胡正榮是什么學派的 傳媒大學歷任領導班子

《傳播學總論》（第二版 即08 10月版） 胡正榮著 國外傳播學發(fā)展分幾派，我預備考北大的新聞與傳播專業(yè)研究生，傳播學產(chǎn)生的社會背景和學科背景是什么？中國傳媒大學校長是什么級別？

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傳播學教程考點

查好久了，查不到哦！

想考北大新聞傳媒研究生怎么考

我是考武大傳播的

在網(wǎng)上搜索“逆轉(zhuǎn)錄猴子”的文章

[轉(zhuǎn)]北京大學傳播學推薦參考書目解析與閱讀意見

這段時間以來，不斷有研友問到我關于參考書的問題，通過我二次考研的經(jīng)歷也體會到能否有效的看書是專業(yè)課決勝的基礎之所在，所以這樣一篇解析是不得不寫的。

閑話少說，首先是最重要的說明：

1 書目來自試題！北大不提供參考書，選擇參考書目的標準應該緊扣歷年試題也只有這一條路可走，而我始終認為如果沒有全面和有效的閱讀意見和針對性的歷年試題解析，這樣的推薦書目簡單的落列名字意義是不大的，這正是網(wǎng)絡上現(xiàn)存書目的問題。

2 不要嫌多！北大的專業(yè)課特點是上不封頂，就是說既然沒有參考書，題目上就流出了給你足夠發(fā)揮的空間，很具有縱深性，只不過少有人能達到罷了，這就每年專業(yè)課絕少一百二三的原因。近兩年的題目更是告訴我們要專心看書，不要妄圖通過自己強大的創(chuàng)新能力和飛揚的文采通過專業(yè)考試，這些只是錦上添花的手段。

3 不要嫌少！讀書的目的只有兩個，一建立理論框架 二把各個知識點填充到自己的框架當中去，北大的考察雖然想法很好，但每年考生能達到的水平是有限的，從歷年錄取生源的考分來看 大概就在110分上下，從大部分人的得分來看北大還是比較重視基礎知識的，就是最基本的東西一定要掌握牢，千萬不要好高騖遠。不夸張地說，若方法正確善于思考，只需要熟讀三四本書加幾篇論文就能達到100分，第一年我只看了最前面的三本加謝新洲的網(wǎng)傳概論就上了114 111 今年也不過111 113。從0分到100分如果說是三四本的量，可若是上到110120就是三四十本甚至更多地閱讀和思考，就算是這樣若方法錯誤又沒有建立框架還會導致上不到100分 所以，接下來就是我要說的第四點：

4 思考遠比閱讀重要！建立框架，明確閱讀的針對性，整理筆記，融會貫通，迅速找到每本書中你需要理論和知識，把每本書的知識整合或豐富到你原有的框架當中去，這樣才是有意義的閱讀。這樣可能你的閱讀量會達到巨大，考試前所需要看的筆記可能只有一兩本，因為你已經(jīng)把最重要的東西抽出來了。

5 要擴大自己的知識邊界，把傳播學回歸到社會學，心理學和政治學，再回歸到一般的社會理論，當你完成這樣的飛躍后，在回過頭來看真題就會覺得豁然開朗，決不會沒東西可寫了。

6 考察范圍是有限的，知識是無限的，個人覺得沒用的就沒有列，每本書的閱讀建議我也都寫清楚，希望能幫助大家少走一些彎路。我本人是考大傳和網(wǎng)傳方向，所以別的方向我愛莫能助。本方向的特點，用一句話說就是沒有專業(yè)知識，所以綜合二的考試其實是傳播理論這一門的延伸，所以這個書目也可以看作綜合二的參考書目。

7 最重要的一句話：理論史是一條河流！怎么建立框架，很多人這么問，這個問題我實在無法回答，就用這句話，大家在自己的閱讀當中體會吧……

基礎書目，根據(jù)0607兩年的理論卷的考察范圍，列出以下核心書目，算是100分的奠基石。

傳播學教程

郭慶光 / 2002-9-1 / 中國人民大學出版社 / 22.00 / 平裝

有人說只看郭書考北大會得零分，我想那是因為還沒有把其看細看透。郭書的價值不僅體現(xiàn)在每年至少80分的直接考點，更在于其統(tǒng)攝性。郭慶光雖然在日本碌碌無為卻絕不是剪刀加漿糊的學者。這里每個知識點和細節(jié)都必須掌握，建議背誦。而且至少要自己做兩遍筆記，待看過更多進階書目后在回過頭來看郭書，定會有豁然開朗之感。

傳播學引論(增補版)

李彬 / 2003-8-1 / 新華出版社

李彬是萬人迷型的學者，適合上百家講壇。若你是傳播學的門外漢，從此書入手會感覺非常的有趣，對提高興趣很有幫助，不過在進一步的閱讀中，要盡快忘掉引論中那些充滿浪漫主義的表述，尤其是增補的批判學派的那部分，體系混亂。不過這是目前為止可讀性最強的入門讀物。

傳播理論: 起源.方法與應用

(美)沃納.賽佛林 / 等 / 2000-1-1 / 華夏出版社 / 48.00 / 平裝 / 郭鎮(zhèn)之/等

這本書其實翻譯的很爛，使他的作用大大打了折扣。其價值就在與知識點相當?shù)呢S富，對效果觀的源流有很好的總結。最重要的部分，有個效果研究的時間表，非常有用，還有最后用韋斯特利—麥克萊恩模式整合全書，對這個模式一定要透徹理解，很具有解釋效力。且從來沒考過。此書應該與里程碑結合看。

大眾傳播理論：基礎、爭鳴與未來（第三版）

（美）巴蘭（Baran S.J.） / （美）戴維斯（Davis D.K.） / 清華大學出版社 / Mass Communication Theory : Foundations, Ferment, and Future; 3 edition / 43.80 / 平裝 / 曹書樂

我最強烈推薦的一本書，有前輩的帖子也提到過。建議完成郭書和李書后立刻轉(zhuǎn)入此書的閱讀，這本書很好的驗證了“理論史是一條源流”，體系清楚，環(huán)環(huán)相扣，把美國傳播學研究的一條大河敘述的非常清楚，建議對此重視程度等同與郭書，做筆記和內(nèi)容提綱，把作者的這條線拎出來變成你的。值得一提，本書從芝加哥學派開始，一媒介素養(yǎng)運動終結，遙相呼應，好像一滴水經(jīng)過漫長的旅程又回到了他的起點，非常的有感覺啊。芝加哥學派對于美國除效果研究以外理論的影響怎么說都不為過的。

人類傳播理論（第7版）/新聞與傳播系列教材·翻譯版

李特約翰（Littlejohn，S.W.） / 2004-9-1 / 清華大學出版社 / 45.00 / 平裝(無盤) / 史安斌

本書很難肯，但還是建議把它肯下來。它的價值不在于知識點，而在于啟發(fā)性。小約翰很好的梳理了認知取向和符號互動取向之間關于人行為是怎樣產(chǎn)生的二元對立觀點，既積極行動中的人和被情景和關系建構的人，最后用吉登斯的雙重結構觀統(tǒng)攝了二者。把這條主線找出來，對于提高傳播無學的認識是非常有幫助的，因為書中談到了大都是心理學范式和和社會學范式的諸種理論，這些問題只能叫做傳播理論（和傳播有關的理論），不能叫做傳播學的。關于貝特森和帕洛阿爾托群體的介紹也是必須掌握的。

傳播學史:一種傳記式的方法

羅杰斯 / 2002-3-1 / 上海譯文出版社 / 36.00 / (美)E·M·羅杰斯著殷曉蓉

傳播學史是必讀書，不過卻不宜放在很靠前的位置看，就算看了也是云里霧里，若完成了以上書目后在回過頭來看史，就會清晰很多。此書不用做筆記，不過讀幾遍都是不為過的，前半部分比較重要，施拉姆的部分可以略讀

大眾傳播效果研究的里程碑（第三版）

（美）洛厄里 / 德弗勒 / 2004-5-1 / 中國人民大學出版社 / 39.8 / 平裝 / 劉海龍等

效果研究的結論都來自於具體的研究項目，不對這些項目有所了解，對效果研究就只能停留在表面的理解和記憶上，這本書雖然不是必讀，但若能通讀一邊會大大加深對效果研究諸理論的記憶，且對實證研究方法的理解和應用也很有用。另外，譯者劉海龍是我很喜歡的年輕學者，理論水平和翻譯水平都很好，將來必成氣候。

媒介分析:傳播技術神話的解讀——新世紀傳播學研究叢書

張詠華 / 2002-12-1 / 復旦大學出版社 / 15.00

美國的研究源流若分成三路，就是結構功能主義，符號互動論，媒介生態(tài)學（技術主義），張永華作為國內(nèi)關注技術主義的少數(shù)學者，這本書寫的還是很全面的，雖然沒有什么思辨。用于考研再合適不過，建議做筆記，干的東西是很少的。

符號透視:傳播內(nèi)容的本體詮釋

李彬 / 2003-8-1 / 復旦大學出版社 /

又是李彬的書，不過在符號學這塊實在是缺乏適合考研的好書，這本足夠了，重在此書中的人物和知識點，在進階閱讀中再把這些人整合到歐洲研究的大框架當中去。不可以此書為框架！

作者圖像：新聞專業(yè)主義的建構與消解

黃旦 / 2005-12-01 / 復旦大學出版社 / 20.0 / 平裝

個人認為，復旦出的這套書中，黃旦的這本是水平最好的，更像是一片學術論文，李和張的書說白了是理論史的整理和介紹，掃盲讀物。新聞專業(yè)主義每年都是熱點，吳靖等人也很關注這一問題。很多學校都考過，北大考他也是遲早的事，建議對這塊要有一定的掌握。

20世紀傳播學經(jīng)典文本

張國良 / 2003-1 / 復旦大學出版社 / 30.00 / 平裝

意義不大，書不錯

補充書目，再重復一次，基礎理論是最重要的！所以我再補充了一堆書目，查缺補漏，雖然大部分都是重復，這也是一種很好的學習方法，只有把基礎打牢，100分拿到手，才能向更高的分數(shù)上。

傳播學原理，張國良

小冊子。

傳播學關鍵術語釋讀

作者沒什么水平，不過這種書適合考研，其中像受眾商品論，作為儀式的傳播，這樣的概念都是很有考試像的。

傳播學概論 / 男人,女人,信息和媒介

威爾伯-施拉姆(W.Schramm) / 波特(W.E.Porter) / 1984年 / 新華出版社 /

怎么說呢，有就翻翻，沒有就算了，相信以后不回在考施拉姆說過的某些話了，不然就是倒退了。

傳播學概論——21世紀新聞與傳播學系列教材

周慶山 / 2004-9-1 / 北京大學出版社 / 35.00 / 平裝

剪刀加漿糊的典范，你會在很多原著中找打被他剪下來的內(nèi)容。

傳播學概論

吳文虎 / 2005-06-01 / 武漢大學出版社 / 17.5

這本給自考生用的書很神奇，附帶了一個練習冊，雖然題目比較搞笑，不過用來復習基礎知識還是很實用的，不過市面的上不太好找，得去自考書店問問。

傳播學總論

胡正榮 / 1997-4-1 / 北京廣播學院出版社 / 22.50 / 平裝

又一本，北廣的，胡整容是水平一般的學者，翻一遍即可，查缺補漏

傳播學概論

許靜 / 2007-3-1 / 清華大學出版社 / 26.00 / 平裝

今年剛出的新書，我還沒看到過。強烈建議大家淘弄來，許靜在北大給本科生講概論有幾年了，估計這本書可以算是她的講課大綱，雖然估計也是研究生寫的，水平上肯定比剪刀漿糊的強。

進階and綜合：

相比于批判學派，我更喜歡用“歐洲研究”這個詞，用以和美國研究相對，應該明確的事，美國研究并不只是經(jīng)驗研究，歐洲研究也并不只是批判那么簡單的。所以對于這部分的書目，旨在明確這寫研究的本來面貌，弄清互相之間的關系，繪制出完整的水系圖。需要指出的事，對于進階的閱讀一定要掌握度，始終記住你是在準備和傳播現(xiàn)象有關的考試，任何理論都要在你的頭腦中緊扣這一主題，要把每種理論每本書中和這一主題契合的東西提煉出來，且不可陷入社會理論的汪洋大海中難以自拔。我就曾經(jīng)過這樣的錯誤，記住，自己的邊界越廣，弄不清的問題就越多，反而會起到反作用，因為一年的時間只夠考研的，不要覺的自己是在做學問。

傳媒批判理論

潘知常 林瑋 / 2002-12-01 / 新華出版社 / 24.0

一直苦于沒有一本比較理想的統(tǒng)合歐洲研究的書，只能這本湊活了，雖然是學生寫的，不過對于各個傳統(tǒng)的介紹還是很全面，可以用此書再去網(wǎng)上按圖索驥，不過這本書本身寫得不好，這點要明確。

媒介研究的進路經(jīng)典文獻讀本(西方新聞傳播學 經(jīng)典文庫)

（英）紐博爾德 編 / 2004-1-1 / 新華出版社 / 70.00 / 汪凱 / 劉曉紅

一塊大磚頭，每天啃一點就行。有些論文非常重要，幾乎是必讀的，如霍爾的 文化研究兩種范式，霸權在文化研究中的作用 政治經(jīng)濟學的某寫論文

媒介研究：文本、機構與受眾

（英）泰勒（Taylor,L.） / （英）威利斯（Willis,A.） / 2005-4-1 / 北京大學出版社 / 世界傳播學經(jīng)典教材中文版 / 28.00 / 平裝 / 吳靖 / 黃佩

這本書應該列入必讀書目，吳靜給本科生上課用的教材，又是她本人翻譯，今年綜合中的“類型”一題就來源于此，必讀必讀！很多關鍵概念??！

文化研究導論

陸揚 / 王毅 / 2006-1-1 / 復旦大學出版社 / 35.00 / 平裝

高教的那本導論我沒看過，這本是中國人原創(chuàng)的，有一個是洪美恩的學生，算是文化研究的嫡系了，對此書的評價我寫在豆瓣里了，北大近兩年對于文化研究沒什么大的考察，2008要小心。

作為文化的傳播：“媒介與社會”論文集

（美）凱瑞 / 2005-8-1 / 華夏出版社 / 27.00 / 平裝 / 丁未

凱里知道吧，就是儀式的觀點的提出者，這本書吳靜女士也是很稀飯的，美國的媒介和文化研究還是有其本土性的，這書不厚，建議全書閱讀。

文化理論與通俗文化導論（第二版）——當代學術棱鏡譯叢

[英]約翰·斯道雷 / 2002-2-1 / 南京大學出版社 / 16.8 / 平裝 / 楊竹山 / 周輝 / 郭發(fā)勇

這本書翻的比較晦澀，有余力可以看看，對“霸權”傳統(tǒng)的解讀相當?shù)轿?

童年的消逝

(美)尼爾·波茲曼 / 2004-5-1 / 廣西師范大學出版社 / 19.00 / 平裝 / 吳燕莛

娛樂至死

（美）尼爾·波茲曼 / 2004-5-1 / 廣西師范大學出版社 / 19.00 / 平裝 / 章艷

這兩本書閑著時候就看了，非常有趣，學累了是很好的放松。記住，postman是媒介生態(tài)學的直接創(chuàng)始人，從這兩本書可以看出他的思考范式。

拓展閱讀，學有余力的可以看看，這兩本書很宏觀 很形而上，我也沒很好的把握的說。

麥奎爾大眾傳播理論（第四版）

（英）麥奎爾 / 2006-7-1 / 清華大學出版社 / 55.00 / 平裝 / 李琨 / 崔保國

傳播的觀念

陳衛(wèi)星 / 人民出版社 / 29.8 / 平裝

北大老師的書，很少，怎么也得看看

網(wǎng)絡傳播理論與實踐/網(wǎng)絡傳播叢書

謝新洲 / 2004-1-1 / 北京大學出版社 / 32.00

網(wǎng)傳方面沒什么現(xiàn)成的書，主要還是要考論文，不過謝新洲的這本可以當作基礎讀物，以前也是有過相關內(nèi)容的命題的。比就如今年的知溝and信息溝。

全球化:起源.發(fā)展和影響

楊伯溆 / 2002-1-1 / 人民出版社 / 23.00 / 平裝

楊伯敘是有強烈政治經(jīng)濟學傾向的學者，從這本書能看出他的思想，我覺得他在出題中也有相當比重，特別是他關注的社會網(wǎng)絡化和地域場所化，08很可能命題的！

北大新聞傳播學評論（共兩輯）

今年綜合中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一題 第二輯中許靜有論文介紹，所以了解北大老師的關注點和研究重點，是考試前必須要做的工作

文化帝國主義，愛德華薩伊德，李琨譯

看不看都行，薩伊德是東方學的著名學者，06年的試題有體現(xiàn)已經(jīng)

基礎讀物

若你和我一樣是從一個理工科的門外漢進入傳播學考研，下面幾本書將是你必看的，如果連自己學的這門課研究的對象都不了解，還談什么年研究生啊。

全球新聞傳播史（公元1500-2000年）——新聞與傳播系列教材

李彬 / 2005-8-10 / 清華大學出版社 / 49.8 / 平裝

新聞與大眾傳媒通論

李永健等編 / 2003-10-1 / 中國人民大學出版社 / 26.00 / 平裝

傳播學是什么

陳力丹07年三月剛出的新書 高中生閱讀水平 我站在書店里翻了一遍 鑒于陳的口碑 這本書的質(zhì)量還是相當不俗的

建議理工科開始入門傳播學的考生找來看看 陳力丹就如同一個為考研而生的學者 他寫的論文造福過千萬考生 大家一定不要放過此人的著作

研究方法

到底有多重要，我想大家都清楚，以下書都差不多，袁方的書是本科社調(diào)課的教材，芭比的是研究生的教材 ，建議至少看其中一本，其他兩本針對性很強，也建議至少看其中一本。

大眾傳播研究方法

（英）安德斯·漢森 / 2004-11-1 / 新華出版社 / 西方新聞傳播學經(jīng)典文庫 / 46.00 / 簡裝本 / 金兼斌 / 崔保國 / 童菲

大眾媒介研究導論

（美）多米尼克 / （美）維曼 / 2005-7-1 / 清華大學出版社 / 48.00 / 平裝 / 金兼斌

社會研究方法（第10版）

（美）艾爾·巴比 / 2005-6-1 / 華夏出版社 / 68.00 / 平裝 / 邱澤奇

社會研究方法教程

袁方 / 2004-1-1 / 北京大學出版社 / 32.00 / 平裝

最后一點，還是再重復，基礎是最重要的！所以，最后推薦的就是中華傳媒網(wǎng)出的精編，手里有此書的人可以回去自己對照一下0607年的試題，大大得多啊?？荚嚽皟商炜磶妆榻^對是有奇效的。

還有最后一點，考試不只是知識和方法，還有其應用，所以僅僅閱讀是遠遠不夠的，考北大必須要做到一只眼看天，一只眼看地，就是既要踏踏實實仔細看書，又要持續(xù)關注業(yè)界和外部世界的動向，缺一不可（不然出個題你連是什么事都不是到，還怎么應用理論去解釋?。?，理論看書，熱點看論文，時事看網(wǎng)絡，切記切記！

總算寫完了，為了這個書目思考了近兩個月，熬了一個夜，但愿能給后來者一點幫助。不過考研終究是一個人的戰(zhàn)斗，獨立的思考和搜集信息比知識更重要，有問題可以給我留言或回站內(nèi)，但問之前一定要先自己去尋找答案啊。祝大家成功！

考研加油站 http://www.kaoyan.com/

傳播學的發(fā)展歷程

社會背景：出自戴元光《傳播學通論》

（1）軍事

眾所周知，20世紀的上半葉人類世界先后發(fā)生了兩次史無前例的世界大戰(zhàn)，這兩次世界大戰(zhàn)美國都或間接或直接的參與其中，尤其是在二戰(zhàn)中美國人更是同時在歐洲戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場上扮演著主要角色，一戰(zhàn)中美國雖然沒有直接參與。

但也因向參戰(zhàn)國出售大量軍火而獲取了暴利。這兩次世界大戰(zhàn)便讓美國人嘗足了經(jīng)濟甜頭，一戰(zhàn)的軍火暴利，二戰(zhàn)對經(jīng)濟強有力的刺激幫助其在二戰(zhàn)以后便成為世界上頭號經(jīng)濟大國，為大眾傳播業(yè)的發(fā)展和傳播學的產(chǎn)生奠定了雄厚的物質(zhì)基礎。

（2）經(jīng)濟

美國的經(jīng)濟發(fā)展無疑是提供了傳播學產(chǎn)生和發(fā)展的最強有力的物質(zhì)基礎。事實上，美國的經(jīng)濟在南北戰(zhàn)爭以后就開始快速發(fā)展，雖然經(jīng)歷了大蕭條的挫折，但正如上文所說，兩次世界大戰(zhàn)的刺激以及其他一些因素還是保其成為世界經(jīng)濟的龍頭。中國有句俗語，金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的。

大眾傳播事業(yè)和傳播學恰恰是唯金錢所能。試想，沒有經(jīng)濟的強力支持，哪能實現(xiàn)報紙電報電視電影等媒體的普及化，哪能產(chǎn)生發(fā)達的傳媒業(yè)，沒有了以上這些傳播學的產(chǎn)生又有何意義呢。因此，經(jīng)濟的發(fā)達也是傳播學產(chǎn)生的不可或缺的因素。

（3）文化

經(jīng)濟的發(fā)展使美國的城市化水平得到了提高，根據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示紐約市的人口在1880年為不到200萬，而到了1900年就已經(jīng)接近350萬。由于大眾傳播只有在人口密度相對較高的城鎮(zhèn)地區(qū)才能有效進行，因此一個高度發(fā)達的城市化社會對于傳播學產(chǎn)生就具有很重要的意義。美國城市人口不斷增大，城市數(shù)目越來越多，就為傳播學的產(chǎn)生提供了群眾基礎，或者說是受眾基礎。

科技

首先展示一組數(shù)據(jù)：1835年，美國人莫爾斯發(fā)明了電報機；19世紀中期霍伊爾發(fā)明輪轉(zhuǎn)印刷機；1876，貝爾發(fā)明電話；1877年愛迪生發(fā)明了留聲機；1906年，費森頓發(fā)明了無線電廣播；1907年，德福雷斯特發(fā)明三極管……

傳播學產(chǎn)生前所有的有關發(fā)明幾乎全部來自美國，如此強大的技術基礎支持下，我們也就沒有理由懷疑傳播學是產(chǎn)生于美利堅和眾國的了。 擁有了先進的科技，美國人便可率先發(fā)展傳播產(chǎn)業(yè)。沒有報紙，沒有電話，沒有電視，沒有電影這些發(fā)明，信息又如何進行大眾傳播，沒有信息不能傳播，又哪來所謂的傳播學這一說。因而科技的進步對于傳播學的產(chǎn)生而言也非常重要。

（4）教育

談到了科技文化，我們就不得不提及美國的教育事業(yè)，因為首先科技文化本來就是離不開教育事業(yè)的發(fā)展，另外傳播學作為一門學科自然與教育有著密不可分的關系。美國在19世紀末期發(fā)展經(jīng)濟的同時，便開始投入大量的經(jīng)費發(fā)展其教育事業(yè)。

1870年美國只有160所公立中學，到19世紀末已增加到6000所以上；1870年美國用于公共教育的經(jīng)費平均每個學生為15美元，而1900年美國公立學校預算平均每個學生達23美元。美國在教育事業(yè)上的投資效果最顯著的標志就是美籍人獲得諾貝爾獎的數(shù)目和所占比例，到目前為止美國人所獲諾貝爾獎的次數(shù)已經(jīng)超過了總數(shù)的一半，遠遠領先于其他國家。

擁有一個良好的教育體制便可以給傳播學事業(yè)帶來強大的人才資源和源源不斷的新鮮活力，因此美國很高的教育成就對于傳播學的產(chǎn)生和發(fā)展而言是不可或缺的。

（5） 政治

在傳播學產(chǎn)生的過程當中，美國政治的競選體制應該說也是擔任著非常重要的角色。由其政治體制所決定，在美國經(jīng)常會有各種各樣的政府的或非政府的一些職位的競選活動，當然這當中最受世人關注最具影響力的就是四年一度的美國總統(tǒng)競選。那么競選意味著什么？

它意味著宣傳，向選民極力的宣傳自己好的一面，從而讓他們能把受中神圣的選票投給自己。而這樣一個宣傳的過程就屬于我們所講的傳播。政治家們想要競選成功就需要盡可能的對自己進行有效的，正面的宣傳，這里就涉及到了傳播學研究的問題，因此可以說美國的政治體制給我們的那些早期的傳播學家們提供了一個很好的發(fā)揮舞臺和實驗場地，也孕育了傳播學產(chǎn)生的萌芽。

正是由于傳播學產(chǎn)生前的這些社會背景，這門古老而新興的學科才能被學者們挖掘出來，從此不再沉默，給人類的發(fā)展與前進提供有力的支持。

學科背景：出自胡正榮《傳播學總論》

傳播學作為一門研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的科學，是在借簽、吸收其他學科研究成果的基礎上形成的。它具有多學科綜合而成的特點，這種多學科交叉性使傳播學成為邊緣學科。

具體而言，傳播學的學科基礎主要是新聞學、社會學、心理學、“三論”（信息論、控制論、系統(tǒng)論）、政治學、語言學、文化研究、統(tǒng)計學、符號學等等。

傳媒大學歷任領導班子

中國傳媒大學校長是廳局級干部。除了少數(shù)副部級重點高校，一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是副廳局級。中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”、“985工程”院校，屬于廳局級。

2018年3月，我國數(shù)字媒體藝術學科創(chuàng)始人廖祥忠將正式替代胡正榮出任中國傳媒大學校長。自2015年以來，三年之內(nèi)，中國傳媒大學已經(jīng)有兩位校長離任。

2015年11月，任傳媒大學校長十年之久的蘇志武被教育部通報違反中央八項規(guī)定，免去校長職務。蘇志武被免職后，傳媒大學校長之位空缺10個月。2016年9月27日，原副校長胡正榮出任中國傳媒大學校長。

2018年1月12日，教育部宣布胡正榮卸任傳媒大學校長，另有任用，此時距離其擔任校長不到一年零四個月。此后據(jù)媒體報道，前中國傳媒大學校長胡正榮發(fā)已就任中國教育電視臺總編輯一職。