什么是預防醫(yī)學 預防醫(yī)學的內(nèi)容和特點

什么是預防醫(yī)學？預防醫(yī)學是什么？什么是預防醫(yī)學專業(yè)？預防醫(yī)學是什么？什么叫預防醫(yī)學？預防醫(yī)學是干什么的？就業(yè)前途好嗎？畢業(yè)后都能干什么啊？

本文導航

• 預防醫(yī)學的內(nèi)容和特點
• 預防醫(yī)學是西醫(yī)嗎
• 大學里的預防醫(yī)學專業(yè)好不好
• 預防醫(yī)學找工作難嗎
• 預防醫(yī)學主要包括哪些
• 預防醫(yī)學未來10年的就業(yè)前景

預防醫(yī)學的內(nèi)容和特點

何謂 《預防醫(yī)學》？

預防醫(yī)學就是如何發(fā)揮人體本身自然抵抗能力，預防病變的醫(yī)學，亦是如何充分供應體內(nèi)細胞所需的營養(yǎng)和氧氣，并促進正常的代謝作用，是生理機能發(fā)揮機致、意識趨于安定，而達到生心平衡狀態(tài)，本身治愈的恢復力，自然增強的一種防治疾病的健康醫(yī)學。

為何要重視并實施《預防醫(yī)學》？

自古以來即有（治病不治命）的說法，如同醫(yī)學界留傳的說法：[能治好的病，不用醫(yī)藥也能治愈。不能治好得病，醫(yī)藥恐也無能為力]這是因為我們每一個人一生下來，就具有天賦的抗病能力，叫[自然治愈力]藉著這種力量，使我們的身體常處於強健的狀態(tài)。而對外來病毒、細菌的侵襲輿干擾產(chǎn)生免疫作用，在生理學上又成為[內(nèi)在環(huán)境的恒定功能]預防醫(yī)學的最終目的，即追求活潑的生命力，是我們體內(nèi)維持正常的恒定，而免於患病和醫(yī)療之苦。

同樣處於相同的外在環(huán)境，為什么罹病得機路，忍受變異的能力各有不同，即防御和制衡的內(nèi)在條件差翼所至，因此預防之道為解決人類疾病問題的根本，需受到重視并實踐於生活當中，只要保健得當，人類活到百歲長壽亦屬當然。

預防醫(yī)學是西醫(yī)嗎

預防醫(yī)學（預防醫(yī)學專業(yè)）以人群為研究對象，應用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達到預防疾病增進健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標的一門醫(yī)學科學。

預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。

擴展資料：

預防醫(yī)學專業(yè)方向在培養(yǎng)學生掌握一般臨床醫(yī)學理論知識與技能的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，并能運用所學的知識、技能從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等預防醫(yī)學的實際工作和科學研究，使學生成為德、智、體、美全面發(fā)展高素質(zhì)的人才。主要就業(yè)去向為疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境衛(wèi)生檢驗檢疫局、衛(wèi)生事業(yè)管理部門（如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等）、高等院校、醫(yī)學科研單位等。

參考資料來源：百度百科-預防醫(yī)學

參考資料來源：百度百科-現(xiàn)代醫(yī)學

大學里的預防醫(yī)學專業(yè)好不好

預防醫(yī)學（預防醫(yī)學專業(yè)）以人群為研究對象，應用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達到預防疾病增進健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標的一門醫(yī)學科學。

預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。

預防醫(yī)學找工作難嗎

您好。

預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。

《病理解剖學》、《生理學》、《精神病學》、《傳染病學理論》、《勞動衛(wèi)生學》、《流行病學實踐》、《衛(wèi)生微生物學》、《基礎(chǔ)毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗》、《婦幼保健》

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預防醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽眯皖A防醫(yī)學專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。本科畢業(yè)時，如符合學校《學位授予條例》，可授予醫(yī)學學士學位。

希望能夠幫到您，謝謝，望采納。

預防醫(yī)學主要包括哪些

預防醫(yī)學是指①完整地認識現(xiàn)代醫(yī)學，對生物一心理一社會醫(yī)學模式有透徹理解和掌握；②初步認識和掌握預防醫(yī)學的觀念、知識和技能；③學習預防醫(yī)學思維方法；樹立預防為主思想。醫(yī)學生應當認識到：臨床醫(yī)學已不單純只有傳統(tǒng)的“開處方“任務，而有更廣泛、更全面的任務，包括促進健康（對尚未患病的人）、預防疾?。▽μ幱谖ｋU因素中的人）、協(xié)助康復（對已經(jīng)患病的人）和減輕痛苦（對生命垂危的人）等。

預防醫(yī)學是（預防醫(yī)學專業(yè)）以人群為研究對象，應用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達到預防疾病增進健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標的一門醫(yī)學科學。

預防醫(yī)學的工作對象是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。

預防醫(yī)學未來10年的就業(yè)前景

您好，預防醫(yī)學主要研究傳染病和流行病的病因、預防、篩查、控制和消滅等方面的基本知識和技能，進行傳染病和人群流行病的防控、病因調(diào)查和疾病監(jiān)測等，就業(yè)的前途還是可以的，畢竟近些年來各種疾病的出現(xiàn)，對于預防醫(yī)學也是越來越重視，就業(yè)的方向，醫(yī)療衛(wèi)生單位、傳染病預防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及； 海關(guān)、檢驗類單位：檢疫檢驗、質(zhì)量監(jiān)督?！菊?/p>

預防醫(yī)學是干什么的？就業(yè)前途好嗎？畢業(yè)后都能干什么??？【提問】

您好，預防醫(yī)學主要研究傳染病和流行病的病因、預防、篩查、控制和消滅等方面的基本知識和技能，進行傳染病和人群流行病的防控、病因調(diào)查和疾病監(jiān)測等，就業(yè)的前途還是可以的，畢竟近些年來各種疾病的出現(xiàn)，對于預防醫(yī)學也是越來越重視，就業(yè)的方向，醫(yī)療衛(wèi)生單位、傳染病預防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及； 海關(guān)、檢驗類單位：檢疫檢驗、質(zhì)量監(jiān)督?！净卮稹?/p>