什么叫醫(yī)學(xué)研究 醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容與研究方法

關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)研究什么？反向醫(yī)學(xué)研究的概念，醫(yī)學(xué)研究要讀什么專業(yè)。生物。藥。臨床醫(yī)學(xué)。生物醫(yī)學(xué)工程。哪個(gè)？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究方法是個(gè)什么東東？什么是醫(yī)學(xué)？醫(yī)院說(shuō)有醫(yī)學(xué)研究?jī)r(jià)值是什么意思？

本文導(dǎo)航

• 臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的發(fā)展方向
• 藥物臨床研究的含義
• 生物醫(yī)學(xué)工程研究哪個(gè)方向好
• 醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容與研究方法
• 什么是醫(yī)學(xué)技術(shù)
• 臨床終點(diǎn)研究是什么意思

臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的發(fā)展方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3．具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；

4．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

藥物臨床研究的含義

大致意思就是在非自然的條件下（如人體蜈蚣中那位科學(xué)家從事的是分離連體嬰，但所謂反向，就是自己造就這種自然現(xiàn)象進(jìn)行研究），人為制造出的一種醫(yī)學(xué)。故稱為反向。

生物醫(yī)學(xué)工程研究哪個(gè)方向好

生物醫(yī)學(xué)工程 生物制藥

當(dāng)然是臨床醫(yī)學(xué)啦

醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容與研究方法

　?。ㄒ唬┥鐣?huì)轉(zhuǎn)型遲滯，影響近代科技發(fā)展

　　中國(guó)古代科技思想比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而輕視理論概括和抽象，因此古代科技具有很強(qiáng)的實(shí)用性，而忽視抽象科學(xué)的研究。古代科技中的天文學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)成就比較突出，就反映這一特點(diǎn)。近代科技以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)，并具有嚴(yán)密的邏輯體系，這與中國(guó)古代科技思想迥然不同。在由傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，中國(guó)由于對(duì)外實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，對(duì)內(nèi)實(shí)行重農(nóng)抑商政策壓制新的生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。社會(huì)整體轉(zhuǎn)型的遲滯同時(shí)導(dǎo)致科技思想轉(zhuǎn)型也沒(méi)有跟上世界科技思想的發(fā)展潮流。這是近代以來(lái)我國(guó)科技落后的重要原因。

　?。ǘ┱畬?duì)科技的重視程度不夠

　　古代中國(guó)儒家文化占據(jù)統(tǒng)治地位，儒家講求入世主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，大量知識(shí)分子醉心于科舉考試對(duì)科技發(fā)展不重視。統(tǒng)治者大力提倡儒學(xué)對(duì)科技的發(fā)展重視不夠，直到19世紀(jì)60年代清政府中的守舊派依舊將西方的先進(jìn)科技稱為奇技淫巧，即使主張學(xué)習(xí)西方的洋務(wù)派，也只是對(duì)西方的部分實(shí)用技術(shù)感興趣，對(duì)西方的科技缺乏全面的認(rèn)識(shí)。政府對(duì)科技的漠視使中國(guó)古代的科技人員社會(huì)地位低下，歷史上能夠青史留名的科技人才寥寥無(wú)幾。

　　與中國(guó)形成鮮明對(duì)比的西方，早在1624年英國(guó)的議會(huì)就通過(guò)“專利法”鼓勵(lì)和保護(hù)私人發(fā)明。這極大的推動(dòng)了近代英國(guó)的科技發(fā)展。

　?。ㄈ┞浜蟮慕逃w制制約科技的發(fā)展

　　宋代程朱理學(xué)產(chǎn)生，它提出“存天理，滅人欲”很大程度上壓制人的個(gè)性發(fā)展，不利于科技進(jìn)步。從明代開始程朱理學(xué)成為官方哲學(xué)，學(xué)校講授四書五經(jīng)，以培養(yǎng)科舉人才為主要目的，自然科學(xué)一片空白。相比之下自從1810年西方第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)柏林大學(xué)開辦以來(lái)，很快成為全世界的大學(xué)樣板。中國(guó)具有近代色彩的學(xué)校出現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，第一所現(xiàn)代意義的大學(xué)建立于維新變法時(shí)期。單從學(xué)校建設(shè)來(lái)看我們就比西方落后將近100年，教育體制的落后也是近代以來(lái)中國(guó)科技落后的重要原因。

　?。ㄋ模┥鐣?huì)動(dòng)蕩影響科技發(fā)展

　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，清朝晚期雖然有大批的有志青年出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)試圖挽救民族危亡。但是政局不穩(wěn)，吏治腐敗報(bào)國(guó)無(wú)門。尤其是清朝結(jié)束后中國(guó)長(zhǎng)期陷入戰(zhàn)亂之中，中國(guó)的科技發(fā)展缺乏一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，這也在一定程度上影響中國(guó)科技的發(fā)展。

什么是醫(yī)學(xué)技術(shù)

是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關(guān)問(wèn)題的一種科學(xué)，是以治療預(yù)防生理疾病和提高人體生理機(jī)體健康為目的。狹義的醫(yī)學(xué)只是疾病的治療和機(jī)體有效功能的恢復(fù)，廣義的醫(yī)學(xué)還包括中國(guó)養(yǎng)生學(xué)和由此衍生的西方的營(yíng)養(yǎng)學(xué)。

世界上醫(yī)學(xué)主要有西方微觀西醫(yī)學(xué)和東方宏觀中醫(yī)學(xué)兩大系統(tǒng)體系。醫(yī)學(xué)的科學(xué)性在于應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論不斷完善和實(shí)踐的驗(yàn)證，例如生化、生理、微生物學(xué)、解剖、病理學(xué)、藥理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)，中醫(yī)學(xué)及中醫(yī)技能等，來(lái)治療疾病與促進(jìn)健康。

雖然東西方由于思維方式的不同導(dǎo)致研究人體健康與外界聯(lián)系及病理機(jī)制的宏觀微觀順序不同，但在不遠(yuǎn)的將來(lái)中西醫(yī)實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學(xué)——人類醫(yī)學(xué)。

分類

醫(yī)學(xué)研究

醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（即通常說(shuō)的西醫(yī)學(xué)）和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（包括中（漢）醫(yī)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)、維醫(yī)、朝醫(yī)、彝醫(yī)、壯醫(yī)、苗醫(yī)、傣醫(yī)等）多種醫(yī)學(xué)體系。不同地區(qū)和民族都有相應(yīng)的一些醫(yī)學(xué)體系，宗旨和目的不相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)也被認(rèn)為很發(fā)達(dá)。

研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)包括：醫(yī)學(xué)生物數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)生物化學(xué)，醫(yī)學(xué)生物物理學(xué)，人體解剖學(xué)，醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)，人體生理學(xué)，人體組織學(xué)，人體胚胎學(xué)，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，人體免疫學(xué)，醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，醫(yī)學(xué)病毒學(xué)，人體病理學(xué)，病理生理學(xué)，藥理學(xué)，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)，醫(yī)學(xué)信息學(xué)，急救學(xué)，護(hù)病學(xué)，新中心法則。

臨床醫(yī)學(xué)包括：臨床診斷學(xué)，實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)，影像診斷學(xué)+放射診斷學(xué)+超聲診斷學(xué)+核醫(yī)診斷學(xué)，臨床治療學(xué)， 職能治療學(xué)，化學(xué)治療學(xué)，生物治療學(xué)，血液治療學(xué)，組織器官治療學(xué)，飲食治療學(xué)，物理治療學(xué)，語(yǔ)言治療學(xué)，心理治療學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，泌尿科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)，老年醫(yī)學(xué)，眼科學(xué)，耳鼻喉科學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，傳染病學(xué)，皮膚醫(yī)學(xué)，神經(jīng)醫(yī)學(xué)，精神病學(xué)，腫瘤醫(yī)學(xué) ，急診醫(yī)學(xué)，麻醉學(xué)護(hù)理學(xué)，家庭醫(yī)學(xué)，性醫(yī)學(xué)，臨終關(guān)懷學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)，保健醫(yī)學(xué)，聽力學(xué)。

臨床終點(diǎn)研究是什么意思

1、促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展

醫(yī)學(xué)科研旨在研究人類生命本質(zhì)及其疾病的發(fā)生、發(fā)展和防治規(guī)律，以增進(jìn)人類健康，延長(zhǎng)壽命和提高勞動(dòng)能力。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)學(xué)模式和疾病譜已發(fā)生了顯著的變化，有組織地開展醫(yī)學(xué)研究，可以深入系統(tǒng)地總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)人的生命和疾病現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，發(fā)展醫(yī)學(xué)新理論，開拓研究新領(lǐng)域，攻克技術(shù)新難關(guān)，尋求維護(hù)人類健康和防治疾病的最佳途徑和方法，提高醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療質(zhì)量，滿足人民對(duì)醫(yī)療技術(shù)日益增長(zhǎng)的需要。

2、提高衛(wèi)生人員素質(zhì)

加強(qiáng)科學(xué)研究，不單單是出成果的問(wèn)題，關(guān)鍵在于通過(guò)科學(xué)研究，提高衛(wèi)生技術(shù)人員觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，秉承嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，培養(yǎng)勤于思考，勇于探索的性格，養(yǎng)成“生疑-釋疑”的習(xí)慣。也就是說(shuō)，科學(xué)研究有利于業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。另外，人體生命、疾病有許多未知的問(wèn)題需要探索，只有形成正確的理論認(rèn)識(shí)，才能良好指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)疾病現(xiàn)象有一定地區(qū)差異，我們應(yīng)在充分學(xué)習(xí)、借鑒世界各地最新醫(yī)學(xué)研究成果這一人類共同財(cái)富的同時(shí)，加強(qiáng)自身的科學(xué)研究，提高地區(qū)服務(wù)水平，為豐富醫(yī)學(xué)寶庫(kù)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)科的水平、專家的知名度，是靠先進(jìn)的課題及其后續(xù)的成果來(lái)體現(xiàn)的?？蒲泄ぷ?，不但可以憑借醫(yī)學(xué)工作者已有的醫(yī)學(xué)知識(shí)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握和跟蹤國(guó)內(nèi)國(guó)際最新醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，活躍思維方式，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研作風(fēng)，更重要的是通過(guò)科學(xué)研究可以培養(yǎng)出一批能刻苦鉆研、敢于設(shè)想、敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的具有較高科學(xué)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。

3、推動(dòng)學(xué)術(shù)交流

隨著人類社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，產(chǎn)生了科學(xué)技術(shù)的交流活動(dòng)，學(xué)術(shù)交流是科學(xué)勞動(dòng)的一種特殊方式和必需手段。學(xué)術(shù)交流來(lái)源于科學(xué)研究，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)水平的提高，通過(guò)學(xué)術(shù)交流，可以使新的科學(xué)知識(shí)得以廣泛傳播，使醫(yī)學(xué)科技人員互相啟發(fā)，共同切磁，活躍學(xué)術(shù)思想，加快研究進(jìn)展。特別是國(guó)際的學(xué)術(shù)交流與協(xié)作，對(duì)引進(jìn)新技術(shù)，跟上醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展步伐更為重要。

4、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

醫(yī)院科學(xué)研究在解決防病治病和保護(hù)人民健康中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，必定會(huì)產(chǎn)生一些有價(jià)值的科技成果，如應(yīng)用于診斷、治療、預(yù)防中的新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料、新配方、新藥物等。這些科技成果一方面直接發(fā)揮明顯的社會(huì)效益，另一方面通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股或吸收外資聯(lián)合生產(chǎn)等多種形式的開發(fā)，可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，產(chǎn)生直接的經(jīng)【摘要】

醫(yī)院說(shuō)有醫(yī)學(xué)研究?jī)r(jià)值是什么意思【提問(wèn)】

1、促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展

醫(yī)學(xué)科研旨在研究人類生命本質(zhì)及其疾病的發(fā)生、發(fā)展和防治規(guī)律，以增進(jìn)人類健康，延長(zhǎng)壽命和提高勞動(dòng)能力。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)學(xué)模式和疾病譜已發(fā)生了顯著的變化，有組織地開展醫(yī)學(xué)研究，可以深入系統(tǒng)地總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)人的生命和疾病現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，發(fā)展醫(yī)學(xué)新理論，開拓研究新領(lǐng)域，攻克技術(shù)新難關(guān)，尋求維護(hù)人類健康和防治疾病的最佳途徑和方法，提高醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療質(zhì)量，滿足人民對(duì)醫(yī)療技術(shù)日益增長(zhǎng)的需要。

2、提高衛(wèi)生人員素質(zhì)

加強(qiáng)科學(xué)研究，不單單是出成果的問(wèn)題，關(guān)鍵在于通過(guò)科學(xué)研究，提高衛(wèi)生技術(shù)人員觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，秉承嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，培養(yǎng)勤于思考，勇于探索的性格，養(yǎng)成“生疑-釋疑”的習(xí)慣。也就是說(shuō)，科學(xué)研究有利于業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。另外，人體生命、疾病有許多未知的問(wèn)題需要探索，只有形成正確的理論認(rèn)識(shí)，才能良好指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)疾病現(xiàn)象有一定地區(qū)差異，我們應(yīng)在充分學(xué)習(xí)、借鑒世界各地最新醫(yī)學(xué)研究成果這一人類共同財(cái)富的同時(shí)，加強(qiáng)自身的科學(xué)研究，提高地區(qū)服務(wù)水平，為豐富醫(yī)學(xué)寶庫(kù)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)科的水平、專家的知名度，是靠先進(jìn)的課題及其后續(xù)的成果來(lái)體現(xiàn)的?？蒲泄ぷ?，不但可以憑借醫(yī)學(xué)工作者已有的醫(yī)學(xué)知識(shí)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握和跟蹤國(guó)內(nèi)國(guó)際最新醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，活躍思維方式，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研作風(fēng)，更重要的是通過(guò)科學(xué)研究可以培養(yǎng)出一批能刻苦鉆研、敢于設(shè)想、敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的具有較高科學(xué)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。

3、推動(dòng)學(xué)術(shù)交流

隨著人類社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，產(chǎn)生了科學(xué)技術(shù)的交流活動(dòng)，學(xué)術(shù)交流是科學(xué)勞動(dòng)的一種特殊方式和必需手段。學(xué)術(shù)交流來(lái)源于科學(xué)研究，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)水平的提高，通過(guò)學(xué)術(shù)交流，可以使新的科學(xué)知識(shí)得以廣泛傳播，使醫(yī)學(xué)科技人員互相啟發(fā)，共同切磁，活躍學(xué)術(shù)思想，加快研究進(jìn)展。特別是國(guó)際的學(xué)術(shù)交流與協(xié)作，對(duì)引進(jìn)新技術(shù)，跟上醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展步伐更為重要。

4、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

醫(yī)院科學(xué)研究在解決防病治病和保護(hù)人民健康中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，必定會(huì)產(chǎn)生一些有價(jià)值的科技成果，如應(yīng)用于診斷、治療、預(yù)防中的新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料、新配方、新藥物等。這些科技成果一方面直接發(fā)揮明顯的社會(huì)效益，另一方面通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股或吸收外資聯(lián)合生產(chǎn)等多種形式的開發(fā)，可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，產(chǎn)生直接的經(jīng)【回答】