英語答案怎么背誦 怎么背英語答案？

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如何背誦英語單詞才能又快又不會(huì)很快忘記？

背誦方法。背誦的方法多種多樣，但需因人而“異”，以內(nèi)容確定方法，因條件變化方法。只要運(yùn)用得當(dāng)，就能收到明顯效果。

一、傳統(tǒng)背誦法

傳統(tǒng)背誦法，即死記硬背。這種方法只要堅(jiān)持也會(huì)有效果。只是中國學(xué)生背英文，必得先記中文內(nèi)容和順序，而后才依據(jù)中文背英文。如此事倍功半，實(shí)際上加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。更主要的是，這樣背誦的東西由于理解不深，較難運(yùn)用于聽、說、讀、寫，而且容易遺忘。實(shí)踐證明，此法雖有效，但有一定的弊端，可以運(yùn)用，但不能依賴。

二、以練促背法

學(xué)習(xí)英語不同于學(xué)習(xí)數(shù)理化，它理解的地方比較少，記憶的地方比較多。學(xué)習(xí)英語重在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的技能技巧，只要能聽會(huì)說，能讀會(huì)寫，就算達(dá)到了目的。因此，教師可歸納出所學(xué)單詞、短語及其它知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生理解和記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行短語及造句的訓(xùn)練，對(duì)典型句子要進(jìn)行替換單詞、短語的強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣，變背為練、以練促背，就能達(dá)到熟練掌握、靈活應(yīng)用的目的。長期堅(jiān)持，在“游泳中學(xué)習(xí)‘游泳’”，便可事半功倍。

三、以用促背法

學(xué)習(xí)英語，有無興趣和積極性至關(guān)重要，而興趣和積極性主要來源于學(xué)以致用。對(duì)于中學(xué)生來說，利用一些生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)他們主動(dòng)運(yùn)用英語，效果往往會(huì)更好。每隔一段時(shí)間，老師可把學(xué)過的單詞、句式編成情景對(duì)話或小故事，為增強(qiáng)趣味性，不妨編得離奇一些，荒誕一些，讓學(xué)生根據(jù)情景排練。這樣，以用促背，以背促用，既滿足了學(xué)生的好奇心，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。長期堅(jiān)持，所學(xué)知識(shí)極易掌握且很難忘記，以后使用便能即景生“語”，脫口而出。這是一種可以受益終身的方法。

四、以譯促背法

故事性很強(qiáng)的文章，背起來比較容易。知識(shí)性強(qiáng)，社會(huì)背景不太熟悉的文章，背誦難度就較大。此種文章宜先讓學(xué)生進(jìn)行翻譯練習(xí)，把每句中的單詞和短語之間的語法關(guān)系，每段中句子與句子之間的意義聯(lián)系，以及段落之間在內(nèi)容上的邏輯關(guān)系都弄清記熟，并且由筆譯到口譯，由英譯漢到漢澤英，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生只要能迅速準(zhǔn)確地把應(yīng)掌握的內(nèi)容譯出來，也就能較容易地背誦下來，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用?？破兆髌分惖恼n文用此法較好。以譯促背，省時(shí)省力，又能收到很好的效果，何樂而不為？

五、選擇背誦法

背誦是重要的，但是必須有所選擇，教師不宜要求學(xué)生背誦所有課文，也不一定通篇背誦某篇文章，而應(yīng)當(dāng)精選重點(diǎn)課文、段落和句子，讓學(xué)生背誦。通過有選擇的背誦，引導(dǎo)學(xué)生掌握重要知識(shí)點(diǎn)的輻射?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生由此及彼，舉一反三的運(yùn)用能力。同時(shí)，這種方法也能把學(xué)生從“苦?！敝薪夥懦鰜恚瑢W(xué)生也會(huì)珍惜老師的這份感情而加倍努力。此法不僅有背誦技巧的意義，還包含有“感情投資”的成份，效果很好。

六、休閑背誦法

讓學(xué)生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過多。過多了，學(xué)生很可能當(dāng)作任務(wù)而勉強(qiáng)應(yīng)付，即使背誦下來，也是一種短期記憶行為，所背知識(shí)不一定牢固?？梢蕴岢珜W(xué)生把重點(diǎn)句子、段落及精彩文章譯成漢語，抄在袖珍本上，隨身攜帶。

一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫英文，我們把這種叫做休閑背誦法。我們教過的學(xué)生凡用此法者均收到了明顯的效果。這樣做，不但學(xué)生學(xué)起來方便輕松，記憶牢固，而且也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下扎實(shí)的基矗背誦是學(xué)好英語的重要手段，可又是學(xué)生最感頭痛和煩惱的事。如何把頭痛變?yōu)檩p松，煩惱變?yōu)橄矚g，消極變?yōu)榉e極，就要找出幾條“捷徑”，使學(xué)生書山有路“巧”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟，把背誦變?yōu)閷W(xué)好英語的“帆”和“槳”，自由地?fù)P“帆”使“槳”，在學(xué)海中遨游?！拔遄x”、“六背”都是學(xué)習(xí)英語的有效方法，但是要充分發(fā)揮這些方法的作用，關(guān)鍵還在于積極引導(dǎo)和根據(jù)情況靈活應(yīng)用。

英語怎么背誦

1、選好教材，當(dāng)然目前需要的教材也可以，不過一定要配有錄音帶。

2、把所要背誦的文章選出來，并根據(jù)自己的背誦能力作出背誦計(jì)劃（當(dāng)讓一天也可以背誦一小段）

3、背誦前對(duì)所要背誦的文章聽寫一遍，復(fù)核一遍。

4、跟著磁帶重復(fù)一般10遍以上（根據(jù)你的實(shí)際情況，如果是初學(xué)者，再增加，多多益善）

5、不出聲在腦海里過一遍，大聲背誦一遍

6、在第一周復(fù)習(xí)3次，第二周復(fù)習(xí)1次，第三周復(fù)習(xí)2次。

三個(gè)月后再復(fù)習(xí)一次（記憶實(shí)效一般在1年左右）

怎么背英語答案？

懂得為什么選這答案的原因，就會(huì)做這道題了，呢么就不用刻意去背了，我們老師就是這樣教我們的（很有效哦）

如何背英語？

1外籍教師說：每天聽半小時(shí)英語，培養(yǎng)語感（注意，是無意識(shí)地聽），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！

2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。

3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來

4.要對(duì)英語充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語中的詞語表達(dá)精妙之處。

5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度??！

6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)?。?

7.找一個(gè)外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全！

8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語感非常有幫助哦！hh

英語背誦技巧

：在學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生認(rèn)為背誦課文很困難，背過后又容易忘記，有的甚至由此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如何幫助學(xué)生克服這些困難呢？現(xiàn)結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)淺析如下?！笆熳x成誦”是學(xué)生感悟英語課文、鞏固詞匯和句型的有效方法。熟讀成誦、脫口而出，不僅可以為實(shí)踐交際打下基礎(chǔ)，而且對(duì)學(xué)生積累素材、提高寫作能力也大有裨益。然而，在學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生認(rèn)為背誦課文很困難，背過后又容易忘記，有的甚至由此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如何幫助學(xué)生克服這些困難呢？現(xiàn)結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)淺析如下。

一、以情境為中心背誦，突出英語實(shí)用性

現(xiàn)行的中學(xué)英語教材中，每個(gè)單元都有語言交際項(xiàng)目，每個(gè)交際項(xiàng)目都要圍繞一定的情境展開。我就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提供的情境來推測可能會(huì)出現(xiàn)的對(duì)話及情節(jié)，在此基礎(chǔ)上背誦。比如在背誦張先生參觀倫敦一段對(duì)話時(shí)，老師可以啟發(fā)學(xué)生：可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的對(duì)話？問路怎么說？回答又如何表達(dá)？這時(shí)學(xué)生情緒高漲，急于知道答案。老師不失時(shí)機(jī)地告訴大家一些問路的常用語，然后讓學(xué)生分別扮演張先生和倫敦當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行對(duì)話表演。

這樣，學(xué)生很快就將對(duì)話牢記于心了。

二、以聽讀為中心背誦，提高語音準(zhǔn)確性

一篇新課文，我讓學(xué)生看一遍后馬上跟老師讀或跟錄音機(jī)讀，時(shí)間不長，好多學(xué)生就能背誦下來，這是因?yàn)樵趧e人說的時(shí)候，學(xué)生的精力會(huì)更加集中。這樣，他們就聽出了語意、聽清了語調(diào)、聽懂了文章的大意，學(xué)生的印象就會(huì)特別深，比他們自己單調(diào)地重復(fù)記憶效果要好得多。同時(shí)，學(xué)生們又學(xué)到了準(zhǔn)確地道的英語。

三、以課文情節(jié)為中心背誦，強(qiáng)化對(duì)課文的理解

四、抄讀背課文，深挖學(xué)生潛能

我們常說：“千看萬看，不如經(jīng)手一遍?！爆F(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：在一段時(shí)間內(nèi)，各感官獲得知識(shí)的多少是不相等的。其比例為：視覺占到85%，聽覺占1 1%，嗅覺占3.5%，觸覺占1 .5%。這些數(shù)據(jù)表明：視覺所接受的信息量和記憶速度都超過其他感官。如果再加上課文抄寫，就會(huì)大大提高背誦的速度。當(dāng)然，抄也要有技巧：讀一句，抄一句，過于簡單的可以不抄，邊抄邊背，直至抄背完全文。

五、根據(jù)譯文背誦，增強(qiáng)翻譯能力

在教學(xué)實(shí)踐中，我無意中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生看著譯文背課文。我嘗試了一下，認(rèn)為可行，就把這種方法介紹給了更多學(xué)生。其方法是把課文譯成漢語，看一句漢語背一句英語，相當(dāng)于口頭翻譯。這不但利于學(xué)生背誦課文，而且鍛煉了他們中英文互譯的能力，對(duì)書面表達(dá)能力的提高也是大有裨益。

六、根據(jù)圖畫或?qū)嵨锉痴b，拓展想象力

中學(xué)英語課本中有大量的圖片，這些圖片形象生動(dòng)，對(duì)理解課文很有幫助。我就充分利用這一點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生背誦。精美的插圖會(huì)使學(xué)生自然聯(lián)想到課文的內(nèi)容，依據(jù)線索，展開想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)。

總之，背誦的方法有很多。只要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、勤思考、多歸納、善總結(jié)，就可以找到適合自己的有效的英語背誦方法。

怎樣背誦英語文章

學(xué)習(xí)小技巧：　　好多同學(xué)看到這篇文章的時(shí)候可能會(huì)不理解：我們上了大學(xué)還需要背書么？答案是：需要，而且不管從難度上還是長度上都比高中時(shí)代要“變本加厲”。因?yàn)樵谕庹Z學(xué)習(xí)中，背誦這種手段對(duì)增強(qiáng)語感是非常有效的。所以不喜歡背書的同學(xué)要研究一下下面的文章了。古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之?！币馑际潜痴b能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法，是知識(shí)輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)大家豐富的語感，進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們一定要掌握科學(xué)的方法，提高背誦的效率。　　一、樹立理解背誦的觀念　　隨著年齡的增長，同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng)，簡單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果?！　《?、掃除語音障礙　　單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此，我們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果?！　∪?、抓關(guān)鍵詞語　　背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦，把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是由短語構(gòu)成的，不同的短語構(gòu)成不同的意群。讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子?！　∷?、排除語法上的困難　　課文中那些句子較長、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解、最難背誦的。對(duì)于這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了?！　∥濉颜n文分層進(jìn)行背誦　　根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次，化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進(jìn)行強(qiáng)化背誦。