列出用日語(yǔ)怎么說(shuō) 列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)

請(qǐng)把不良批次列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)？日語(yǔ)中表示列舉的有哪些詞，能總結(jié)出來(lái)嗎？列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)？日語(yǔ)表示列舉的語(yǔ)法都有什么？日語(yǔ)中表示列舉的し可以用幾次，日語(yǔ)中列舉多個(gè)用什么？

本文導(dǎo)航

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• 日語(yǔ)中表示列舉的有哪些詞，能總結(jié)出來(lái)嗎？
• 列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)
• 日語(yǔ)表示列舉的語(yǔ)法都有什么？
• 日語(yǔ)中表示列舉的し可以用幾次
• 日語(yǔ)中列舉多個(gè)用什么

請(qǐng)把不良批次列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)

不良のロットを提出してください。

日語(yǔ)中表示列舉的有哪些詞，能總結(jié)出來(lái)嗎？

日語(yǔ)中表示列舉的并列助詞是とか。

とか接在體言和活用詞的終止形后面，主要表示并列，列舉兩個(gè)以上的事物，表示“……啦……啦”。如：

箱根とか日光とかは日本へ旅行する人の必ず尋ねるところです。

この品については、いいとか悪いとか、みんな違ったことを言っている。

なんとかかんとか言って、なかなか働かない。

希望我能幫助你解疑釋惑。

列出用日語(yǔ)怎么說(shuō)

記載されています。

日語(yǔ)表示列舉的語(yǔ)法都有什么？

1、～といい～といい，無(wú)論…還是…

例如：このレストランは雰囲気といい、サービスといい、大好き! 這家餐廳不論是氛圍還是服務(wù)我都特別喜歡。

2、～というか～というか，是說(shuō)…還是說(shuō)…

例如：カンニングしたなんて、大膽というか、馬鹿というか、參ったな。考試竟然作弊，我是說(shuō)你大膽呢還是說(shuō)你笨蛋呢?真是拿你沒(méi)辦法!

3、～であれ～であれ～/であろうと～であろうと，無(wú)論…還是…

例如：貧乏であれ、金持ちであれ、あなたのそばにいたい。無(wú)論貧窮還是富貴我都愿意在你身邊。

4、～なり～なり，或是…或是…，…也好…也好

例如：先生なり友達(dá)なりに自分の悩みを打ち明けてください。和老師或者是朋友說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的煩惱吧。

5、～のなんのと～，說(shuō)…什么的

例如：日本語(yǔ)が難しいのなんのと文句ばかり言っている?？偸前l(fā)牢騷說(shuō)日語(yǔ)太難了什么的。

擴(kuò)展資料：

形容詞詞干＋かれ、形容詞詞干＋かれ用于一對(duì)有反義意思的形容詞后面，表示“無(wú)論哪種情況，都…?！?例如：

遅かれ早かれ、皆は知ってしまうでしょう。早晚大家都會(huì)知道的。

人は多かれ少なかれ、悩みを持っているものだ。人是多多少少都有煩惱的。

動(dòng)詞終止形、形容詞終止形、形容動(dòng)詞詞干、體言，だの、動(dòng)詞終止形、形容詞終止形、形容動(dòng)詞詞干、體言，だの、だの是并列助詞，表示對(duì)具體事項(xiàng)的逐一列舉。有時(shí)也可以用…だの…など的形式。另外，可以用列舉的形式，表示帶有不滿或者不耐煩的口氣。

例如：大學(xué)では哲學(xué)だの社會(huì)學(xué)だのを?qū)Wんだ。在大學(xué)學(xué)習(xí)了哲學(xué)啦，社會(huì)學(xué)啦等等課程。

日語(yǔ)中表示列舉的し可以用幾次

一般表示列舉

都用2次

就可以了

要是列舉很多的話

不用+～し

（這是在口語(yǔ)中）我在日本的時(shí)候

日本人就是的

所以我知道。

日語(yǔ)中列舉多個(gè)用什么

日語(yǔ)中列舉多個(gè)用“～とか”。

“～とか”以“名詞1+とか+名詞2+とか”“小句1+とか+小句2+とか”的形式，用于口語(yǔ)，表示舉出多個(gè)例子。也可以單用一個(gè)“とか”。另外，還有“～とか～”“～とか～など”的用法。

簡(jiǎn)介：

日本古代不使用漢字，至應(yīng)神天皇時(shí)始自百濟(jì)傳入漢字。全部用漢字寫成的《日本書記》的說(shuō)法，“上古之世，未有文字，貴賤老少，口口相傳”。

到了應(yīng)神天皇（270-310年在位）時(shí)代，百濟(jì)國(guó)派阿直岐到日本，285年，百濟(jì)近肖古王時(shí)期的博士王仁把中國(guó)的《論語(yǔ)》、《千字文》、《孝經(jīng)》等帶往日本，是為日本接觸漢字之始。三國(guó)時(shí)代以后，漢字、漢文化正式大量傳入日本之始。