中國工運(yùn)學(xué)院 南京中國勞動關(guān)系學(xué)院就業(yè)怎么樣

中國工運(yùn)學(xué)院有二年制大專嗎？中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)具體情況，中國勞動關(guān)系學(xué)院是一本還是二本，中國勞動關(guān)系學(xué)院怎么樣?就業(yè)前景如何？中國勞動關(guān)系學(xué)院占地630畝，是在涿洲你校區(qū)和北京海淀的校區(qū)分別占630畝嗎？中國勞動關(guān)系學(xué)院代碼是多少？

本文導(dǎo)航

• 所有職業(yè)技術(shù)學(xué)院都可以升本嗎
• 中國勞動關(guān)系學(xué)院北京地址
• 最好二本大學(xué)中國勞動關(guān)系學(xué)院
• 南京中國勞動關(guān)系學(xué)院就業(yè)怎么樣
• 中國勞動關(guān)系學(xué)院是什么檔次大學(xué)
• 中國勞動關(guān)系學(xué)院為啥有兩個校區(qū)

所有職業(yè)技術(shù)學(xué)院都可以升本嗎

中國工運(yùn)學(xué)院就是中國勞動關(guān)系學(xué)院，是普通全日制大學(xué)。

該校有2個專業(yè)是2年制，分別是酒店管理專業(yè)和旅游管理專業(yè)。

中國勞動關(guān)系學(xué)院北京地址

中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)下設(shè)15個教學(xué)系（院）部，開設(shè)有17個普通本科專業(yè)；有全日制在校生6093人，其中研究生183人，本科生4785人，專科生1125人。

有專任教師365人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員占比約為43.01%，45歲以下的中青年教師占比約為76.16%，專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師占比約為94.79%，具有博士學(xué)位教師占比約為53.42%

中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)配置了功能齊全的運(yùn)動場、游泳池、健身房、實驗室、語音室、圖書館、藝術(shù)中心等。

辦學(xué)理念：

學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，把一中建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、質(zhì)量一流、校風(fēng)樸實、教風(fēng)務(wù)實、學(xué)風(fēng)扎實的示范性精品學(xué)校”的辦學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，學(xué)校盡力打造的宏志班已經(jīng)成為享譽(yù)河洛大地的辦學(xué)品牌。

科學(xué)求真、人文求善、體藝求美；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)”“求實”“文明”“創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念；追求“真、善、美”，促進(jìn)新型師生關(guān)系和諧全面發(fā)展。

參考資料來源：百度百科——中國勞動關(guān)系學(xué)院

最好二本大學(xué)中國勞動關(guān)系學(xué)院

中國勞動關(guān)系學(xué)院是二本院校。中國勞動關(guān)系學(xué)院（China University of Labor Relations）是中華全國總工會直屬的唯一一所普通本科院校，由中華全國總工會和教育部共建。

學(xué)校前身是1946年4月從華北聯(lián)合大學(xué)分離建校的晉察冀邊區(qū)行政干部學(xué)校，與中國人民大學(xué)同根同源。1949年初，學(xué)校遷至天津，更名為華北職工干部學(xué)校。

1949年9月，根據(jù)劉少奇同志的指示，更名為中華全國總工會干部學(xué)校。1984年，更名為中國工運(yùn)學(xué)院，面向全國工會系統(tǒng)和社會開展成人學(xué)歷教育。2003年，改制升格為普通本科院校，更名為中國勞動關(guān)系學(xué)院。

中國勞動關(guān)系學(xué)院師資力量

截至2020年6月，全校共有教職工570人，其中專任教師366人。專任教師中，在聘教授53人，在聘副教授109人，博士研究生學(xué)歷教師占比53.82%。學(xué)校教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼13人。

教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會專家4人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”基金獲得者1人，省級教學(xué)名師6人，北京市優(yōu)秀教師5人，北京市青年教學(xué)名師1人，北京市青年英才計劃入選者18人。

以上內(nèi)容參考;百度百科-中國勞動關(guān)系學(xué)院

南京中國勞動關(guān)系學(xué)院就業(yè)怎么樣

師資力量雄厚，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍總體濃厚。就業(yè)方向廣泛。

學(xué)校食堂有三層，第三層是工作間，第二層是老師吃飯的地方，第一層是給學(xué)生的。分為基本伙食和普通的，普通的會貴一些而且做得比較咸。

中國勞動關(guān)系學(xué)院是中華全國總工會直屬的唯一一所普通本科院校，由全總和教育部共建。學(xué)校前身是1946年4月從華北聯(lián)合大學(xué)分離建校的晉察冀邊區(qū)行政干部學(xué)校，與中國人民大學(xué)同根同源。1949年初，學(xué)校遷至天津，更名為華北職工干部學(xué)校。

1949年9月，根據(jù)劉少奇同志的指示，更名為中華全國總工會干部學(xué)校。1984年，更名為中國工運(yùn)學(xué)院，面向全國工會系統(tǒng)和社會開展成人學(xué)歷教育。2003年，改制升格為普通本科院校，更名為中國勞動關(guān)系學(xué)院。

2012年，開展公共管理專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育。2017年7月，《中華全國總工會 教育部關(guān)于共建中國勞動關(guān)系學(xué)院的意見》正式印發(fā)。2018年，開始在香港地區(qū)招收研究生，學(xué)校發(fā)展邁入新的歷史階段。

師資力量：

截至2020年6月，全校共有教職工570人，其中專任教師366人。專任教師中，在聘教授53人，在聘副教授109人，博士研究生學(xué)歷教師占比53.82%。

學(xué)校教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼13人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會專家4人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”基金獲得者1人，省級教學(xué)名師6人，北京市優(yōu)秀教師5人，北京市青年教學(xué)名師1人，北京市青年英才計劃入選者18人。

中國勞動關(guān)系學(xué)院是什么檔次大學(xué)

不是在涿洲校區(qū)和北京校區(qū)分別占630畝。

中國勞動關(guān)系學(xué)院（China University of Labor Relations）是中華全國總工會直屬的唯一一所普通本科院校，由中華全國總工會和教育部共建。

學(xué)校前身是1946年4月從華北聯(lián)合大學(xué)分離建校的晉察冀邊區(qū)行政干部學(xué)校，與中國人民大學(xué)同根同源。1949年初，學(xué)校遷至天津，更名為華北職工干部學(xué)校。

1984年，更名為中國工運(yùn)學(xué)院，面向全國工會系統(tǒng)和社會開展成人學(xué)歷教育。2003年，改制升格為普通本科院校，更名為中國勞動關(guān)系學(xué)院。

截至2021年3月，學(xué)?，F(xiàn)有北京海淀和河北涿州兩個校區(qū)，占地面積630畝，建筑面積34.58萬平米。

科研成果

根據(jù)2019年11月中國勞動關(guān)系學(xué)院官網(wǎng)顯示，近5年，學(xué)校共獲得包括國家社會科學(xué)基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究項目、北京市社會科學(xué)基金項、北京自然科學(xué)基金項目、北京教育科學(xué)規(guī)劃項目、其他部級科研項目100余項，各類橫向課題100余項。

以上內(nèi)容參考：百度百科——中國勞動關(guān)系學(xué)院

中國勞動關(guān)系學(xué)院為啥有兩個校區(qū)

中國勞動關(guān)系學(xué)院代碼是12453。學(xué)校前身是1946年4月從華北聯(lián)合大學(xué)分離建校的晉察冀邊區(qū)行政干部學(xué)校；1949年初，學(xué)校遷至天津，更名為華北職工干部學(xué)校；1949年9月，根據(jù)劉少奇同志的指示，更名為中華全國總工會干部學(xué)校；1984年，更名為中國工運(yùn)學(xué)院，面向全國工會系統(tǒng)和社會開展成人學(xué)歷教育；2003年，改制升格為普通本科院校，更名為中國勞動關(guān)系學(xué)院。

院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息。教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學(xué)情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學(xué)校介紹

中國勞動關(guān)系學(xué)院位于北京市，是由中華全國總工會和教育部共建，直屬于中華全國總工會的一所全日制普通高等本科院校。

師資力量

截至2022年3月，全校共有教職工587人，其中專任教師380人。專任教師中，在聘教授46人，在聘副教授108人，博士研究生學(xué)歷教師占比53.95。學(xué)校教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼14人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會專家4人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”基金獲得者1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師6人，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個，北京市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)名師6人，北京市優(yōu)秀教師5人，北京市青年教學(xué)名師1人，北京市青年英才計劃入選者18人，全國三八紅旗手4人。

院系設(shè)置

據(jù)2022年4月中國勞動關(guān)系學(xué)院官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校設(shè)有14個學(xué)院和2個公共教學(xué)部；開設(shè)24個本科專業(yè)和旅游英語、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營等2個專科專業(yè)。

學(xué)科建設(shè)

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有3個碩士專業(yè)學(xué)位點。

碩士專業(yè)學(xué)位點：公共管理、社會工作、新聞與傳播。

教學(xué)建設(shè)

質(zhì)量工程

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)，學(xué)校有7個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，6個北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點，2個教育部特色專業(yè)，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個北京市高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，2個北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地。

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點（7個）：勞動關(guān)系、人力資源、法學(xué)、社會工作、新聞學(xué)、安全工程、勞動與社會保障。

北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點（6個）：社會工作、勞動與社會保障、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、行政管理、酒店管理。

國家級特色專業(yè)建設(shè)點（2個）：法學(xué)、勞動關(guān)系。

國家級實驗教學(xué)示范中心（1個）：勞動關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實驗教學(xué)中心。

北京市高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心（2個）：勞動關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實驗教學(xué)中心、文化傳播實驗教學(xué)中心。

北京市高等學(xué)校校外人才培養(yǎng)基地（2個）：北方凌云工業(yè)集團(tuán)有限公司、北京中瑞環(huán)泰科技有限公司。

國家級精品課程：語言的力量。

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有7個校屬研究機(jī)構(gòu)和21個院（部）屬科研機(jī)構(gòu)。

科研成果

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，近5年，學(xué)校共獲得包括國家社會科學(xué)基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究項目、北京市社會科學(xué)基金項、北京自然科學(xué)基金項目、北京教育科學(xué)規(guī)劃項目及其他部級科研項目100余項，各類橫向課題200余項。

學(xué)術(shù)資源

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校圖書館擁有紙質(zhì)藏書90萬余冊，電子圖書200余萬冊，電子期刊90余萬冊。

合作交流

據(jù)2022年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校先后與美國、英國、法國、澳大利亞、荷蘭、波蘭、加拿大、阿根廷、新加坡、越南、俄羅斯、白俄羅斯、日本、韓國，以及中國港、澳、臺灣地區(qū)等19個國家和地區(qū)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)以及國際勞工組織等開展了合作與學(xué)術(shù)交流活動，并與中國國（境）外10多所高校定期開展教師及學(xué)生之間的交流，合作舉辦國際性和區(qū)域性學(xué)術(shù)會議。

精神文化

校訓(xùn)

剛健創(chuàng)新，和而不同

釋義：“剛健創(chuàng)新”，源于《周易》?！熬臃e剛以固其德，而不懈于動”。大學(xué)教育的根本，是致人于剛健善美，出人于精神荒寒。在知識求索的進(jìn)程中，培育宏揚(yáng)君子的品德，剛健篤實，自強(qiáng)不息，革故鼎新，進(jìn)取有為，養(yǎng)成以社稷民生為己任的浩然正氣。