考研英語一新題型2019考什么 歷年考研英語一試題及答案解析

捂不熱2022-09-09 17:03:351673

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本文導(dǎo)航

零基礎(chǔ)考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

1. 貪多,心急。

我們可以深切體會(huì)同學(xué)們考研備戰(zhàn)的迫切心情,尤其是那些覺得自己英語底子太薄弱,對自己英語方面沒有信心的同學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)就要像打太極一樣,似慢實(shí)緊,欲速則不達(dá)。欲望越強(qiáng)則心理越急,心理越急則必使用蠻力,使用蠻力則會(huì)忽視方法,忽視方法則會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。所以,同學(xué)們靜下心來,先找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,然后一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

總之,我們學(xué)習(xí)是分階段、有計(jì)劃的,每個(gè)階段的時(shí)間可以縮短,但是不可跨越。

2.如何處理解題技巧和英語知識(shí)水平的關(guān)系。

英語知識(shí)就像一個(gè)人的肌肉,解題技巧就像一個(gè)人的骨骼,只見肉不見骨頭的人是個(gè)超極大胖子,而只注重技巧沒有多少真知識(shí)的人是一個(gè)皮包骨頭的瘦子,也是很恐怖的。我們要做一個(gè)健康的人就要“兩手抓,兩手都要硬”。在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中穿插技巧的訓(xùn)練,技巧可以助我們達(dá)到事半功倍的效果,但不要一心想著靠技巧投機(jī)取巧。現(xiàn)在考研英語對閱讀的考查越來越多,這也需要我們進(jìn)一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規(guī)律可循,但是這些規(guī)律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢越來越明顯,考試越來越重視考生的真正閱讀分析能力。

3.關(guān)于閱讀理解:“為什么閱讀文章我都看懂的還沒有那些半懂不懂的正確率高?”

這種現(xiàn)象很多學(xué)英語的人都遇到過,它就像是黎明前的黑暗,只要一個(gè)問題解決了你的閱讀水平立馬柳暗花明。這個(gè)問題就是提高你的邏輯分析能力。

從歷年真題我們可以看出考研英語考的不僅僅是英語知識(shí),還有相當(dāng)一部分考的是你本身的邏輯分析能力。這一般表現(xiàn)在完型,閱讀,尤其是閱讀新題型中。閱讀占分?jǐn)?shù)的一大部分,所以提高邏輯思維能力非常重要。說白了就是你的思維一定要跟出題人的思維一致。 經(jīng)常會(huì)有學(xué)生跟我們說“為什么我的閱讀都讀懂了,題卻做不對“;還有學(xué)生說 “我有時(shí)候不同意答案的說法,我覺得不是那樣的”。(在答案是正確的前提下),我們主張學(xué)生有懷疑精神,但如果遇到了這種狀況,你就要停下來仔細(xì)想想了,為什么我跟作者想得不一樣,這個(gè)時(shí)候你不要“犟”,要學(xué)會(huì)聽聽別人(特別是出題人)的意見。努力做到跟出題人思路一致,否則可能會(huì)重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)你的閱讀不是因?yàn)榭床欢驎r(shí)間太緊造成錯(cuò)誤, 瓶頸可能就出在這個(gè)地方,這時(shí)候要仔細(xì)想想扭轉(zhuǎn)一下自己的思想, 同時(shí)分析一下自己哪種類型的文章做得差以及什么樣的題型,是什么影響了你的思維。

4.總結(jié)是復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)

總結(jié)是復(fù)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它既是一段任務(wù)完成的終點(diǎn),又是新的計(jì)劃實(shí)施的起點(diǎn)?!癢e learn from our mistakes”錯(cuò)誤才是值得學(xué)習(xí)的,我們不能像嗎螞蟻爬樹那樣,每次上到那個(gè)高度就掉下來,然后也不總結(jié),還是“堅(jiān)持不懈”地掉下來。小螞蟻固然勇氣可嘉,可是如果換成人的話,就顯得有點(diǎn)愚蠢了,從哪里跌倒再從哪里趺倒。適時(shí)進(jìn)行總結(jié),第一是各單項(xiàng)復(fù)習(xí)完成時(shí)。這時(shí)總結(jié)主要是為了尋找差距,好能找出大部分未能理解、掌握卻又認(rèn)為重要的內(nèi)容,并予以標(biāo)記,以便第二輪復(fù)習(xí)有的放矢;第二是第做完一套模擬題后進(jìn)行總結(jié)。這時(shí)可以進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì),將每種題型的得分情況、所耗費(fèi)時(shí)間做一詳細(xì)記錄。每6套或10套模擬題為一單元,算出所得的各單項(xiàng)、主觀題、客觀題、總分的平均分值,評估水平發(fā)揮的穩(wěn)定程度,并從中找出自己下一步復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。這項(xiàng)總結(jié)既直觀又不費(fèi)時(shí)。第三是復(fù)習(xí)內(nèi)容均已進(jìn)行完畢之后的大總結(jié),從這次總結(jié)中必須找出自己到底有哪些地方考試容易丟分,以便抓住后的有限時(shí)間盡快彌補(bǔ)。這無疑是為重要的一項(xiàng)總結(jié)。

考研英語題型分值變化

英語一 完型10 閱讀40 新題型10 英譯漢10 小作文10 大作文20

英語二完型10 閱讀40 新題型10 英譯漢15 小作文10 大作文15

不管是英語一還是英語二,閱讀都占比最多,想考高分閱讀和寫作要好

考研英語復(fù)習(xí)技巧和方法

英語的學(xué)習(xí)是個(gè)長期積累的過程,越早開始考研英語復(fù)習(xí)勝算越大。2019考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為基礎(chǔ)夯實(shí)、強(qiáng)化提高、考前沖刺三個(gè)階段,制定考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),也要結(jié)合這幾個(gè)階段來制定哦。

考研英語全程復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以分為下面幾個(gè)階段:

1.基礎(chǔ)夯實(shí)階段

復(fù)習(xí)重點(diǎn):單詞的記憶,長難句結(jié)構(gòu)的分析,題源文章的閱讀;

復(fù)習(xí)目標(biāo):掌握大綱詞匯的基本含義;

做到基本語法的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用;

學(xué)會(huì)提練概括題源文章的主旨大意及段落關(guān)系;

初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn)。

復(fù)習(xí)資料:劉一男老師的《詞匯速記指南》,何凱文老師的《考研英語必考詞匯突破全書》《考研英語長難句解密》《同源外刊時(shí)文精析》等等。

學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對指導(dǎo)

切忌單純地按照詞匯書孤立背詞匯;應(yīng)該結(jié)合閱讀文章及短文背誦,將詞匯融入文章的理解中去記憶。

考研英語著重考察兩種能力:一是通過單詞和語法理解別人的思想,即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己,即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化提高階段

這個(gè)階段我們主要是在“溫故而知新”。

復(fù)習(xí)重點(diǎn):單詞的循環(huán)記憶;真題分專項(xiàng)逐個(gè)突破;作文范文的學(xué)習(xí)與練習(xí);

復(fù)習(xí)目標(biāo):掌握容易混淆的單詞及常見短語和固定搭配;

掌握閱讀技巧;熟悉考研英語完形填空,翻譯,新題型的命題特點(diǎn),并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;

在這個(gè)階段必須開始作文練習(xí),形成自己的寫作模式,參考真題中的作文題目,熟練運(yùn)用大、小作文常用模板;

復(fù)習(xí)資料:何凱文老師的《考研英語必考詞匯突破全書》,《考研英語閱讀思路解析》《考研英語寫作高分攻略》等等。

學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對指導(dǎo):切忌閱讀題只做后面的題目,而不對文章進(jìn)行詳細(xì)的分析。一定要理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路,把握文章的主題,明確作者的態(tài)度,要對文章進(jìn)行超精讀。

3.考前沖刺階段

由于沖刺階段考生需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較多而雜,此階段平均每天放在英語的學(xué)習(xí)時(shí)間控制在 3 小時(shí)左右。

復(fù)習(xí)重點(diǎn):單詞的鞏固記憶;真題的成套演練;大小作文的系統(tǒng)練習(xí);模擬題的成套檢測(三套左右)。

復(fù)習(xí)目標(biāo):熟練掌握單詞的多種意思,徹底掃除詞匯障礙;

保持做真題的感覺;熟練運(yùn)用大、小作文常用模版;

在限定時(shí)間內(nèi)完成成套試題,提高做題速度,把握好做題節(jié)奏。

復(fù)習(xí)資料:《歷年真題精析》,《考研英語絕對考場最后六套題》。

學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對指導(dǎo):切忌做模擬題不寫后面的作文,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整套題目,確定各題型的做題順序和做題時(shí)間,模擬考試現(xiàn)場,調(diào)整考試心態(tài)。

考研英語作為考研公共科目之一,是同學(xué)們提高初試成績的關(guān)鍵,希望你能夠多做幾遍歷年考研英語真題,提高考研英語復(fù)習(xí)效率。更多的考研資料,請關(guān)注文都考研教育。

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