教育學(xué)心理學(xué)看什么書(shū) 想學(xué)教育心理學(xué)入門(mén)可以看哪些書(shū)

有關(guān)教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，請(qǐng)推薦幾本，謝謝，考教育學(xué)和心理學(xué)應(yīng)該買(mǎi)哪些書(shū)看啊，想看文學(xué)，心理學(xué)，教育類(lèi)方面書(shū)籍，有沒(méi)有好的書(shū)，推薦一下，經(jīng)典教育心理學(xué)的書(shū)籍有哪些，小學(xué)老師適合看的心理學(xué)書(shū)有哪些。

本文導(dǎo)航

• 教育心理學(xué)哪本書(shū)權(quán)威
• 心理學(xué)和教育學(xué)自學(xué)哪個(gè)好考
• 適合高中生學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的書(shū)
• 想學(xué)教育心理學(xué)入門(mén)可以看哪些書(shū)
• 適合高中生看的心理學(xué)書(shū)

教育心理學(xué)哪本書(shū)權(quán)威

《寫(xiě)給教育者的積極心理學(xué)（萬(wàn)千教育） 》《大夏心理·給年輕心理師的27封信 》《教師心理健康六項(xiàng)修煉(名師工程系列叢書(shū)) 》等等，內(nèi)容都非常不錯(cuò)，可以去網(wǎng)上搜一搜

心理學(xué)和教育學(xué)自學(xué)哪個(gè)好考

2013年心理學(xué)考生推薦以下心理學(xué)考研：

1、心理學(xué)導(dǎo)論

彭聃齡主編：《普通心理學(xué)（修訂本）》，北京師范大學(xué)出版社

侯玉波主編：《社會(huì)心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社

2、發(fā)展與教育心理學(xué)

①發(fā)展心理學(xué)

林崇德主編：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社

②教育心理學(xué)

陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社

3、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

①心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

張厚粲主編：《心理與教育統(tǒng)計(jì)》，北京師范大學(xué)出版社

②心理測(cè)量學(xué)

鄭日昌等著：《心理測(cè)量學(xué)》，人民教育出版社

戴海崎等主編：《心理與教育測(cè)量》，暨南大學(xué)出版社

4、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

楊治良：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，浙江教育出版社

張學(xué)民：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社

適合高中生學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的書(shū)

《愛(ài)彌兒》盧梭

《康德論教育》康德

《理想國(guó)》柏拉圖

《演說(shuō)術(shù)原理》昆體良

《教育漫話(huà)》洛克

《大教學(xué)論》《泛智學(xué)?！泛汀妒澜鐖D解》夸美紐斯

《民主主義與教育》杜威

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

《教育學(xué)》凱洛夫

《人性教育》《幼兒園教育學(xué)》福祿貝爾

《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》第斯多惠

《自由教育，到哪里去找？》赫胥黎

《林哈德與葛篤德》《葛篤德是怎樣教育孩子的》《隱士的黃昏》凱興斯泰納

《心理學(xué)與生活》 美 理查德?格里格等著

《津巴多普通心理學(xué)》 美 菲利普?津巴多等著

《發(fā)展心理學(xué)——人的畢生發(fā)展》美 羅伯特?菲爾德曼著

《教育心理學(xué)——理論與實(shí)踐》美 羅伯特 ?斯萊文著

《社會(huì)心理學(xué)》 美 埃利奧特?阿倫森等著

《近代心理學(xué)歷史導(dǎo)引》美 g?墨菲等著

張京媛編：《新歷史主義與文學(xué)批評(píng)》，北京大學(xué)出版社1993年。

社科院外文所編：《文藝學(xué)和新歷史主義》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1993年。

陳啟能、倪為國(guó)主編：《書(shū)寫(xiě)歷史》，上海三聯(lián)書(shū)店2003年。

陳宏圖選編：《表象的敘述——新社會(huì)文化史》，上海三聯(lián)書(shū)店2003年。

想學(xué)教育心理學(xué)入門(mén)可以看哪些書(shū)

心理學(xué)的范疇有更多，有安康心理學(xué)，咨詢(xún)心理學(xué)，人格心理學(xué)，教育心理學(xué)等入門(mén)的話(huà)建議看看黃希庭那本《心理學(xué)導(dǎo)論》，咨詢(xún)心理學(xué)的經(jīng)典書(shū)籍要數(shù)《弗洛伊德文集》以及弗洛伊德編寫(xiě)的《夢(mèng)的解析》，安康心理學(xué)的書(shū)籍可以看看淺顯的《心理醫(yī)生》那本，教育心理學(xué)的就更多了，894

適合高中生看的心理學(xué)書(shū)

01《解放孩子的潛能》（英）洛森;著，吳蓓;譯?作者馬丁·洛森在華德福學(xué)校任教二十多年，同時(shí)兼任英國(guó)格林威治大學(xué)的教師。他積極參與國(guó)際華德福教育運(yùn)動(dòng)，常到世界各地演講和授課。本書(shū)從孩子的整體成長(zhǎng)和所需教育兩個(gè)方面，幫助父母了解和支持孩子。書(shū)中討論了這樣一些問(wèn)題：如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，走路、說(shuō)話(huà)和游戲，節(jié)奏對(duì)兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時(shí)上學(xué)，家長(zhǎng)和老師的關(guān)系，如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，青春期問(wèn)題等。作者告訴我們，父母只有用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滋養(yǎng)、培育與啟蒙孩子，創(chuàng)造出最佳的成長(zhǎng)環(huán)境，才能讓孩子的潛能得到充分的發(fā)揮。02《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》（美）瑪茲麗施　著，安燕玲　譯?“你這孩子怎么那么不聽(tīng)話(huà)？”面對(duì)孩子的行為做父母的常常忍不住脫口而出。是的，天涼了讓加衣服就是不加，地板涼可就是要打光腳，就是不要刷牙，就是要把飯弄得滿(mǎn)桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，到吃飯的點(diǎn)了可就是還要看電視，就是不愿意做作業(yè)……等等，全是怎么說(shuō)都不聽(tīng)。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)為此煩惱，家里充滿(mǎn)呵斥和吵嚷聲，可是沒(méi)用，火藥味越發(fā)濃烈，問(wèn)題卻解決不了。要是有一本書(shū)能讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，說(shuō)出話(huà)來(lái)孩子就會(huì)聽(tīng)，你會(huì)吃驚嗎？《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》就是這樣一本書(shū)：幫助你學(xué)會(huì)一種讓孩子聽(tīng)話(huà)的神奇語(yǔ)言，這種愛(ài)的語(yǔ)言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的親身實(shí)踐證明了書(shū)中提供的方法非常有效。該書(shū)在美國(guó)暢銷(xiāo)300多萬(wàn)冊(cè)，并被翻譯成30多種文字風(fēng)靡全球。03《乖孩子的傷最重》（臺(tái)）李雅卿;著?乖孩子，常常得付出自信和自尊的代價(jià)來(lái)討好成人。一個(gè)成人，只要心中還存有“要孩子乖”的想法，就是阻絕孩子獨(dú)立思考、發(fā)展自我的劊子手。只要你心里有個(gè)“理想孩子”存在，你就不可能不用批評(píng)、比較、挑剔的眼光來(lái)看待自己的孩子。于是你忽略了孩子天生的氣質(zhì)和才智，忙著和自己“恨鐵不成鋼”的期待拔河。請(qǐng)好好看看你身邊的孩子一他是不是正努力要成為你心中的理想孩子？當(dāng)孩子在做這樣的努力時(shí)，他就已經(jīng)交出“自我審視”的機(jī)會(huì)，同時(shí)也喪失了他的自信和尊嚴(yán)。讓每位孩子都發(fā)現(xiàn)自己的“好”，找到自己認(rèn)知世界最有效的途徑，然后用自己的方式和速度來(lái)學(xué)習(xí)。04《有益的父母,有害的父母》(日)河合隼雄;,程亮;譯?每個(gè)孩子生來(lái)都是天才，是上天賜予我們最好的禮物。可我們總會(huì)看到許多父母，他們以愛(ài)的名義對(duì)孩子所做的，不僅無(wú)益，反而一點(diǎn)點(diǎn)“毀掉”了自己的孩子。他們始終不得其解，為什么孩子不再像以前那樣充滿(mǎn)天賦，而是慢慢變得平庸，甚至越來(lái)越負(fù)面，最終一事無(wú)成。做一個(gè)真正能讓孩子受益終生的父母，無(wú)疑是一門(mén)嚴(yán)肅、深刻且來(lái)不得半點(diǎn)閃失的學(xué)問(wèn)。《有益的父母，有害的父母》是一本暢銷(xiāo)二十多年、影響日本幾代人的大師級(jí)親子教育經(jīng)典。書(shū)中以一問(wèn)一答的形式，由世界級(jí)教育心理學(xué)家河合隼雄告訴處于困惑中的父母：如何遠(yuǎn)離家庭教育的種種誤區(qū)，確保孩子從出生到青春期正確成長(zhǎng)。讓你的孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)：我的一生都是你害的。