心理學主要有哪些內(nèi)容 心理學都學什么

心理學有哪些內(nèi)容，心理學有哪些方面，心理學主要研究什么？心理學都包括哪些方面，心理學都有哪些方面，心理學都有哪些內(nèi)容啊。

本文導航

• 心理學有哪些基本方法
• 心理學包括什么和什么兩個方面
• 心理學有哪些不同的研究方向
• 心理學都學什么
• 心理學的特點是哪些
• 心理學從什么入門

心理學有哪些基本方法

心理學是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。

心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關聯(lián)。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經(jīng)科學、醫(yī)學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。

心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標構(gòu)成了心理學事業(yè)的基礎。

心理學符號的含義：符號在希臘語里是靈魂的意思，后來變成英文psyche。

心理學研究領域：

發(fā)展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發(fā)展的全過程。

學習心理學：探索人是如何發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類和動物的學習發(fā)生過程和原因。

人格心理學：關注包括人格特征、動機和個體差異。

感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。

比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。

生理心理學：研究行為與生理過程之間的關系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動。

認知心理學：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關系。

性別心理學：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養(yǎng)過程、教育、社會刻版印象等各種因素對性別差異的影響。

社會心理學：研究涉及態(tài)度、說服、騷亂、順從、領導行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。

文化心理學：研究文化對人類行為的作用。

進化心理學：研究人類在歷史長河中各種進化方式對行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。

臨床心理學：主要研究心理健康和心理疾病。

學前兒童心理學：學前兒童心理學是研究從出生到入學前的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。

行為心理學：研究有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合

犯罪心理學：研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科

心理學學科分類：

《心理學進展》是一本關注心理學領域最新進展的國際中文期刊，由漢斯出版社發(fā)行。主要刊登應用心理學、社會心理學等領域的學術論文和成果報道及評述。支持思想創(chuàng)新、學術創(chuàng)新，倡導科學，繁榮學術，集學術性、思想性為一體，旨在為了給世界范圍內(nèi)的科學家、學者、科研人員提供一個傳播、分享和討論心理學領域內(nèi)不同方向問題與發(fā)展的交流平臺。

研究范圍：

認知心理學

應用心理學

社會心理學

實驗心理學

心理病理學

發(fā)展心理學

臨床心理學

人格心理學

教育心理學

醫(yī)學心理學

工業(yè)心理學

管理心理學

法制心理學

心理咨詢與治療

網(wǎng)絡心理學

現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學

生理心理學

心理學理論和史研究

心理學教學改革

性心理學

變態(tài)心理學

心理學包括什么和什么兩個方面

心理學主要研究以下幾個方面的內(nèi)容：

1.動態(tài)性維度

1.1心理過程（mental process）指一個人心理現(xiàn)象的動態(tài)過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現(xiàn)象的共同性一面。

認識過程即認知過程，是個體在實踐活動中對認知信息的接受、編碼、貯存、提取和適用的心理過程。它主要包括感知覺、思維、記憶等。

情感過程是個體在實踐活動中對事物的態(tài)度的體驗。

意志過程是個體自覺地確定目標，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現(xiàn)預定目標的心理過程。

以上三種過程不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成個體有機統(tǒng)一的心理過程的三個不同方面。

1.2個性心理（individual mind）是一個人在社會生活實踐中形成的相對穩(wěn)定的各種心理現(xiàn)象的總合。包括個性傾向、個性特征和個性調(diào)控等方面，反映人的心理現(xiàn)象的個別性一面。

個性傾向是推動人進行活動的動力系統(tǒng)。它反映了人對周圍世界的趨向和追求。它主要包括需要、動機、興趣、理想、信念、價值觀和世界觀等。

個性特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征。它主要包括氣質(zhì)、性格和能力。

2.意識

意識（consciousness）是指現(xiàn)時正被個人覺知到的心理現(xiàn)象。例如，我們在進行記憶活動時，能覺知記憶活動的目的、記憶的對象、采用的記憶方法、達到的記憶效果，甚至能覺知自己的記憶特點、改變記憶策略等，這樣的記憶活動處于意識狀態(tài)。從意識對象上可以把其分為：

客體意識，指個人對于周圍世界的意識。

自我意識，指個人對自己以及自己和周圍關系的意識。

在記憶心理學中，前者為記憶現(xiàn)象，后者為元記憶（matememory）現(xiàn)象。

心理學有哪些不同的研究方向

心理學是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關聯(lián)。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經(jīng)科學、醫(yī)學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所探討的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上，很多人文和自然學科都與心理學有關，人類心理活動其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標構(gòu)成了心理學事業(yè)的基礎。

描述發(fā)生的事情心理學的第一個任務是對行為進行精確的觀察。心理學家一般把這種觀察稱為他們的數(shù)據(jù)。行為數(shù)據(jù)(behavior data )是關于機體的行為和行為發(fā)生時環(huán)境的觀察報告。當研究者進行數(shù)據(jù)收集時，他們必須選擇一個適宜的分析水平，并且設計出能保證客觀性的度量行為的方法。解釋發(fā)生的事情描述必須忠實于可知覺到的信息，而解釋卻謹慎地超越了能夠被觀察到的現(xiàn)象。在心理學的許多領域中，中心目標都是找到行為和心理過程的常規(guī)模式。心理學家希望發(fā)現(xiàn)行為是如何工作的。心理學的解釋通常承認大多數(shù)行為受到一些因素的共同影響。一些因素在個體內(nèi)部起作用，比如基因構(gòu)成、智力水平或自尊。行為的這些內(nèi)部決定因素叫作機體變量(organismic variables )。它們是關于機體的一些特殊內(nèi)容。就人類而言，這些決定因素是所謂的秉性變量(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。對行為的外部影響是環(huán)境變量或情境變量。一個受過良好訓練的心理學家，可以通過用他或她對人類經(jīng)驗的洞察力和以前的研究者對同一個現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的事實，來解釋觀察到的現(xiàn)象。許多心理學家都試圖確定幾種解釋中的哪一種能最精確地解釋一個特定的行為模式。預測將要發(fā)生的事情心理學中的預測是對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將要被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述。對一個潛伏于特定形式行為下的原因的精確解釋，常常能讓研究者對未來的行為做出精確的預測?？刂瓢l(fā)生的事情控制是核心的、最激勵人的目標?？刂埔馕吨剐袨榘l(fā)生或者不發(fā)生——引發(fā)它，維持它，停止它，并且影響它的形式、強度或者發(fā)生率。如果一個對行為原因的解釋能創(chuàng)造控制行為的條件，那么這個解釋就是有說服力的?？刂菩袨榈哪芰苤匾?，因為它為心理學提供了幫助人們改進他們生活質(zhì)量的途徑。心理學家使用科學的方法對個體的行為和心理過程得出結(jié)論。心理學家有這樣幾個目標：在適宜的水平上客觀地描述行為，解釋產(chǎn)生行為的原因，預測行為何時會發(fā)生，以及控制行為以改進生活質(zhì)量。

心理學都學什么

心理學是研究人和動物心理現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展和活動規(guī)律的1門科學。心理學研究觸及知覺、認知、情緒、人格、行動和人際關系等許多領域，也與平常生活的許多領域——家庭、教育心理學、健康等產(chǎn)生關聯(lián)。研究領域包括：異常心理學、生物心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、實驗心理學、神經(jīng)心理學、人格心理學、精神心理學、

社會心理學、社區(qū)心理學、理論心理學等。

利用領域包括：臨床心理學、輔導心理學、教育心理學、懷恩移民，法醫(yī)心理學、犯法心理學、健康心理學、

預防心理學、工業(yè)及組織心理學、

學校心理學等。

心理學的特點是哪些

心理學研究內(nèi)容如下：

1、發(fā)展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發(fā)展的全過程。

2、學習心理學：探索人是如何發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類和動物的學習發(fā)生過程和原因。

3、人格心理學：關注包括人格特征、動機和個體差異。

4、感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。

5、比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。

6、生理心理學：研究行為與生理過程之間的關系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動。

7、認知心理學：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關系。

心理學從什么入門

心理學(英文名稱Psychology)是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學.心理學既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理,而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象.因此總而言之,心理學是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學。心理學一詞來源于希臘文,意思是關于靈魂的科學.靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思,因為古代人們認為生命依賴于呼吸,呼吸停止,生命就完結(jié)了.隨著科學的發(fā)展,心理學的對象由靈魂改為心靈.直到19世紀初葉,德國哲學家、教育學家赫爾巴特才首次提出心理學是一門科學.而原先,心理學、教育學都同屬于哲學的范疇,后來才各自從哲學的襁褓中分離出來.科學的心理學不僅對心理現(xiàn)象進行描述,更重要的是對心理現(xiàn)象進行說明,以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。