什么是受讀mba 網(wǎng)上說的mba是啥意思

什么是MBA ?是什么專業(yè)嗎？什么是MBA？MBA是什么？MBA是什么？是證書還是學(xué)位證？要讀還是要考？？什么是MBA？mba是什么？mba有什么用？

本文導(dǎo)航

• mba的一級(jí)學(xué)科是什么
• mba啥意思
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• mba需要學(xué)士學(xué)位嗎
• mba的用處
• 讀國內(nèi)mba還是國際mba

mba的一級(jí)學(xué)科是什么

MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。

MBA是作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別，但目前在招生錄取和在校的教學(xué)管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統(tǒng)一的招生考試，按國家劃定的錄取線統(tǒng)一錄??；在取得學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理；做學(xué)位論文并通過論文答辯后取得學(xué)位。

MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)，而在于決策及實(shí)用管理技能的訓(xùn)練。因此其課程因各個(gè)國家、各個(gè)大學(xué)而不同。且內(nèi)容經(jīng)常在不斷的補(bǔ)充更新，從而能更確切地配合學(xué)生以及當(dāng)今企業(yè)機(jī)構(gòu)的需要，在教育中除了幫助學(xué)員建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生操作技巧。許多學(xué)生都認(rèn)為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對(duì)新事物的啟發(fā)、思考能力并開闊視野，使他們對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識(shí)與技能，個(gè)性與心理、現(xiàn)實(shí)與愿望等方面的挑戰(zhàn)；同時(shí)使他們變得更具實(shí)力，對(duì)未來的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

MBA教育自誕生之日起距今已經(jīng)有80余年的歷史了。在這近一個(gè)多世紀(jì)的變遷中，MBA教育逐步從經(jīng)驗(yàn)教育走向成熟，并形成較為完善的學(xué)科教育體系，在其產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業(yè)界乃至公眾與輿論界都十分關(guān)心的一個(gè)熱門話題。它的理論基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，它的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不同領(lǐng)域?qū)W科的有機(jī)組合，它的研究對(duì)象涵蓋了企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作中的財(cái)務(wù)管理、資金籌措、投資、營銷和資源有效配置等各個(gè)不同方面，充分體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的典型特征。

l、 MBA發(fā)展史

一般認(rèn)為，美國最早的管理學(xué)院是1881年在美國賓夕法尼亞州大學(xué)設(shè)立的The Wharton School of finance and Economics；而工商管理碩士培訓(xùn)計(jì)劃(MBAProgram)要晚些，誕生于哈佛大學(xué)。管理教育剛剛起步時(shí)主要強(qiáng)調(diào)氣度和性格的陶冶，而非實(shí)際專業(yè)知識(shí)。一時(shí)沒有獲得工商企業(yè)界的熱烈反應(yīng)。到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，管理教育在工商界的推出有了初步的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，管理教育更是蓬勃發(fā)展起來，這主要源于兩次世界大戰(zhàn)美國企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的明顯分離，產(chǎn)生了對(duì)企業(yè)管理人員的迅速膨脹的要求。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推綍r(shí)期經(jīng)濟(jì)，人們的消費(fèi)能力大量釋放，市場(chǎng)興旺，為企業(yè)帶來了大量擴(kuò)充時(shí)機(jī)。許多退伍人根據(jù)退伍軍人教育法案進(jìn)入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA學(xué)習(xí)，哈佛大學(xué)輝煌的1947屆就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。

需求的驟增最終暴露了美國的管理學(xué)院在目標(biāo)、手段和學(xué)術(shù)水平上的諸多弱點(diǎn)，1958年美國基金會(huì)和福特基金會(huì)各自的綜合報(bào)告不約而同地明確了管理教育的實(shí)務(wù)性質(zhì)，主張加強(qiáng)定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結(jié)構(gòu)化的課程體系。這之后的六七十年代，美國教育的重點(diǎn)便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學(xué)位數(shù)量達(dá)到授予碩士學(xué)位總數(shù)的20%以上，再次進(jìn)入空前的蓬勃發(fā)展時(shí)期。

進(jìn)入80年代，以1984年《哈佛商業(yè)評(píng)論》“管理學(xué)院不能令人滿意的管理教育，應(yīng)對(duì)美國國際競(jìng)爭(zhēng)力下降負(fù)有一定責(zé)任”的批評(píng)意見為代表，對(duì)美國MBA教育狀況的批評(píng)，引起管理學(xué)院院長深刻的反思。但這一次并未走向統(tǒng)一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代的管理教育創(chuàng)新，包括：國際化；課程的整合；加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和管理技能的訓(xùn)練中豐富學(xué)生的科學(xué)技術(shù)知識(shí)；對(duì)企業(yè)和企業(yè)家倫理的重視；網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐（Virtual Bschool）；等等。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，MBA（工商管理碩士）是1999年我國出現(xiàn)最頻繁的十個(gè)詞之一。目前，在北京大學(xué)光華管理學(xué)院舉行的中國MBA發(fā)展論壇上，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、光華管理學(xué)院副院長張維迎認(rèn)為：在新經(jīng)濟(jì)下，MBA教育面臨著新的挑戰(zhàn)，國際化、網(wǎng)絡(luò)化越來越成為MBA教育的主流。

一項(xiàng)對(duì)98級(jí)MBA畢業(yè)生調(diào)查顯示，有95%的畢業(yè)生認(rèn)為MBA學(xué)習(xí)對(duì)自己事業(yè)發(fā)展幫助較大，90%的學(xué)生通過MBA學(xué)習(xí)提高了綜合能力。對(duì)于MBA教育而言，目前的關(guān)鍵是如何適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

新經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)主要特點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)全球化：信息化的發(fā)展：新興企業(yè)的經(jīng)濟(jì)支柱作用等。在新經(jīng)濟(jì)條件下，將更多重視網(wǎng)絡(luò)教育和國際化教育。

在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，掌握各種國際性管理知識(shí)的MBA畢業(yè)生將大受歡迎。作為一個(gè)合格的MBA在經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下，要掌握國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具有從事國際商務(wù)的能力。北大、清華已開始招收國際MBA，表明現(xiàn)在各高校重視MBA教育的國際性項(xiàng)目。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，過去那種面對(duì)面的教育方式也會(huì)發(fā)生變化，通過互聯(lián)網(wǎng)的在線教育將會(huì)得到普遍發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界許多商學(xué)院開設(shè)了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的新課程，如技術(shù)管理、企業(yè)管理、電子商管理等。國內(nèi)也有一些學(xué)校開設(shè)了相關(guān)課程。

MBA教育網(wǎng)絡(luò)化是基于信息社會(huì)里，對(duì)于住處的開發(fā)、占有、控制、使用，將成為企業(yè)管理的核心，信息也將成為一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理方式產(chǎn)生重大影響。企業(yè)結(jié)構(gòu)將柔性化，員工的個(gè)人價(jià)值將得到越來越多的重視。信息化也會(huì)對(duì)MBA教育的使命、內(nèi)容、方法產(chǎn)生作用，導(dǎo)致MBA專業(yè)的重組。

如果你不方便的話，全職就讀MBA不是必須的。這是一個(gè)很有意義的變化.全職課程是MBA的主要部分，但實(shí)際上超過一半的MBA的學(xué)生是學(xué)習(xí)兼職MBA。兼職和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)MBA現(xiàn)在已成為MBA市場(chǎng)發(fā)展最快的一部份，另外幾十年來的一個(gè)顯著變化是女性MBA學(xué)生增多，目前三分之一的學(xué)生為女性，而且都在每年增長。很多全職MBA課程被強(qiáng)化成一年而不是原先的二年，在這個(gè)過程中他們可以根據(jù)每個(gè)人的能力遠(yuǎn)離工作。

大部份的兼職MBA持續(xù)2-5年。它有多式各樣的形式和內(nèi)容，因此應(yīng)該查詢每一種形式以便找到一個(gè)最適合你的.大多數(shù)兼職MBA是晚上學(xué)習(xí)或周末學(xué)習(xí)，甚至可能是短期住宿班。還有一個(gè)顯著的變化是花費(fèi)上考慮，從幾千美金到幾萬美金，兼職MBA的只需花費(fèi)很少的錢，并需要延續(xù)更長的時(shí)間，全職MBA的剛好相反,它意味著能更快獲得一個(gè)高收入的工作.大多數(shù)知名的商學(xué)院比不知名的學(xué)校有更優(yōu)秀的老師和更好的設(shè)施，當(dāng)然要花更多錢。正如生活中大多數(shù)事情一樣:你付出的越多,得到的就越多，付出的越少，得到的越少，你應(yīng)仔細(xì)考慮，你想得到什么。

MBA主要是一個(gè)投資，有很多事實(shí)可證明：它可以導(dǎo)致高薪水的工作，更容易被提拔.MBA研究生比其它專業(yè)的研究生更容易獲得工作還經(jīng)常以更高的地位和薪水開始他們的職業(yè)生涯，大多數(shù)商學(xué)院有非常好的幫助找工作的服務(wù)和校友聯(lián)系，在畢業(yè)時(shí)，這些能夠幫助你獲取一個(gè)好的職業(yè)。很多的MBA將告訴你MBA的學(xué)習(xí)在你的商業(yè)生涯中將會(huì)非常有價(jià)值。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。

MBA是第一個(gè)被廣泛接受的國際學(xué)位。MBA是一個(gè)研究生學(xué)位，對(duì)MBA有最必要的素質(zhì)、知識(shí)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。進(jìn)入MBA學(xué)習(xí)一般必須有第一學(xué)位要求，只有個(gè)別具有豐富職業(yè)經(jīng)歷的人可以例外。

MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，它被看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段。 MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個(gè)主修方向。

MBA的最低學(xué)習(xí)期限為全日制一年或在職學(xué)習(xí)的相應(yīng)時(shí)間份量。MBA最少要求400小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課程要求最少1200小時(shí)的個(gè)人課外作業(yè)。MBA項(xiàng)目要求對(duì)知識(shí)的渴求和個(gè)人傾注全力的投入和努力。進(jìn)入MBA課程就讀必須通過一個(gè)強(qiáng)有力的篩選過程，以保證只有那些合格的人選才能獲取MBA學(xué)位。所有學(xué)員必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試和評(píng)卷評(píng)分工作，以保證學(xué)習(xí)目標(biāo)能滿足MBA學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。不是所有商學(xué)院都能滿足這些標(biāo)準(zhǔn)，如果這些標(biāo)準(zhǔn)不能滿足，就不能說是真正的MBA。

MBA與企業(yè)管理碩士區(qū)別

首先，報(bào)考的條件不一樣。企業(yè)管理碩士只要符合國家統(tǒng)一的報(bào)考規(guī)定即可，也就是說，應(yīng)屆生與在職人員均可報(bào)考。報(bào)考MBA必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；大專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員(指畢業(yè)日到入學(xué)日)。

其次，考試科目不一樣。MBA入學(xué)考試要參加全國試點(diǎn)62所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語、管理、語文與邏輯。

第三，試題難度不同。一般來說，報(bào)考企業(yè)管理碩士參加的全國統(tǒng)一入學(xué)考試英語、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于近年來國內(nèi)MBA報(bào)考人數(shù)直線上升，競(jìng)爭(zhēng)也相應(yīng)越來越激烈。

第四，培養(yǎng)方式不同。企業(yè)管理碩士生一般為國家培養(yǎng)，每個(gè)月有200元以上的補(bǔ)助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費(fèi)或者單位委培。

第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門中、高級(jí)職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才。北大光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目面向跨國公司、大型國有企業(yè)、大型民營企業(yè)和大型金融機(jī)構(gòu)。光華管理學(xué)院致力于幫助跨國公司管理隊(duì)伍本地化，民族企業(yè)管理國際化，民營企業(yè)管理現(xiàn)代化。所以MBA課程注重實(shí)用性。企業(yè)管理碩士既要培養(yǎng)企業(yè)的實(shí)際管理人員，同時(shí)注重對(duì)學(xué)員管理科學(xué)理論的教育，為學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)接班人。一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實(shí)，MBA學(xué)員因?yàn)槠淙雽W(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)過程中也注重與實(shí)踐的結(jié)合，能很快適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作。

2. MBA的最新動(dòng)態(tài):

由于參加MBA的學(xué)員通常已經(jīng)工作，放棄原有的一切去進(jìn)修可能得不償失，因此一種更理性的MBA進(jìn)修模式于1995年左右首先在美國應(yīng)運(yùn)而生：遠(yuǎn)程MBA。

遠(yuǎn)程MBA結(jié)合了最新的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地方進(jìn)行研修。網(wǎng)上也可以定期答疑、討論。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅美國本土學(xué)生，目前每年就有大約6.7萬名遠(yuǎn)程MBA畢業(yè)生。這個(gè)數(shù)據(jù)還沒有包括海外遠(yuǎn)程MBA學(xué)員和EMBA學(xué)員。

美國比較著名的開展遠(yuǎn)程MBA的大學(xué)有：Boston University/波士頓大學(xué)(http://www.bu.edu/),McCann University/邁卡恩大學(xué)(http://www.mccannuniversity.org/),Phoenix University/鳳凰城大學(xué)(http://www.phoenix.edu/)等等。

國內(nèi)遠(yuǎn)程教育起步較晚，但國家教委也非常重視，相信遠(yuǎn)程MBA在國內(nèi)的興起也只是一個(gè)時(shí)間上的問題了。

看清MBA真相？

MBA斷送商業(yè)領(lǐng)袖

有多少人就有多少個(gè)選擇MBA的理由

升遷？高薪？創(chuàng)業(yè)？還是立志成為未來的CEO？既然1000個(gè)人的心中有1000個(gè)哈姆雷特，那么每個(gè)選擇MBA的年輕人自然也有屬于自己的光榮與夢(mèng)想。

想進(jìn)500強(qiáng)企業(yè)：Ricon畢業(yè)于國內(nèi)名校，英文底子非常好，他的目標(biāo)是進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)，但是蒼白的簡歷并不能使他如愿。如何給簡歷增加分量，他想到了出國讀MBA。為了純粹追求自己的夢(mèng)想，他幾乎把工作外的所有時(shí)間都用來為MBA的申請(qǐng)做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備GMAT、準(zhǔn)備PS、準(zhǔn)備Essay……出色的英文功底讓他的申請(qǐng)非常順利，Ricon如今離他的目標(biāo)僅一步之遙。

彌補(bǔ)管理知識(shí)盲點(diǎn)：做了8年銷售的Jason終于爬上了區(qū)域銷售經(jīng)理的寶座，但是他發(fā)現(xiàn)除了銷售外，對(duì)很多管理者需要的知識(shí)幾乎一無所知。財(cái)務(wù)、人力資源、物流……Jason的視野里一下子出現(xiàn)了數(shù)不清的盲點(diǎn)，而這些盲點(diǎn)恰恰是制約他再往上攀升的阻力，痛苦不堪的他幾乎想盡了辦法也無法走出困境，選擇MBA也許是他惟一的出路。

尋找職業(yè)發(fā)展之路：Leon的職業(yè)生涯屬于典型的布朗運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)換職業(yè)根本沒有規(guī)律可言。從導(dǎo)游到PR、從人事助理到銷售代表，Leon的工作換得非常勤，但是始終掙扎在底層，缺乏明確的目標(biāo)是他無法突破職業(yè)瓶頸的根源所在。聽從了朋友的建議，Leon選擇了一所國內(nèi)知名的商學(xué)院，他希望通過MBA來指引未來職業(yè)的發(fā)展道路。

鍍層MBA的金更時(shí)髦：和同齡人相比，Vivian的家境條件非常好，她也一心想去海外鍍金。原本學(xué)工商管理的她除了MBA之外似乎也沒有更好的選擇，尤其是在MBA熱潮尚未退去的時(shí)候，似乎沒有比出國讀一個(gè)MBA更時(shí)髦的事情了，何況區(qū)區(qū)幾十萬的學(xué)費(fèi)她也能負(fù)擔(dān)得起，那么有什么理由不讀MBA呢？

的確，讀MBA并不需要一個(gè)冠冕堂皇的理由。根據(jù)英國《金融時(shí)報(bào)》對(duì)MBA學(xué)生調(diào)查的不完全統(tǒng)計(jì)，“轉(zhuǎn)換或拓寬就業(yè)領(lǐng)域”和“個(gè)人職業(yè)發(fā)展”是大部分人選擇MBA的最主要原因。除此以外，“提高薪水”、“建立職業(yè)交流網(wǎng)絡(luò)”、“創(chuàng)業(yè)”等等也被列為重要原因。當(dāng)然，也有一部分人冀望通過讀MBA“成為未來的商界領(lǐng)袖”。

今曰的MBA≠明曰的商界領(lǐng)袖

一國內(nèi)頂尖大學(xué)商學(xué)院校友聚會(huì)時(shí)，一干正在就讀的MBA學(xué)子們慷慨激昂，宣揚(yáng)自己的職業(yè)目標(biāo)就是做未來的商界領(lǐng)袖，且大有非他們莫屬的豪情。而早已畢業(yè)的師兄師姐們則默不做聲，因?yàn)樗麄冋跒樯探珙I(lǐng)袖們打工，領(lǐng)著一份還不算微薄的工資而已。

“MBA和商界領(lǐng)袖，理論上不是沒有關(guān)系，實(shí)際上卻幾乎沒有關(guān)系。因?yàn)樯探珙I(lǐng)袖很少有學(xué)MBA的，而最有可能的情況是：MBA給商界領(lǐng)袖打工?！绷泓c(diǎn)調(diào)查集團(tuán)董事長袁岳毫不客氣地給MBA們潑了一盆冷水。在他看來，這些所謂國內(nèi)知名的商學(xué)院在教學(xué)思想中犯了雙重錯(cuò)誤——學(xué)生被誤導(dǎo)入領(lǐng)袖之想，而實(shí)際上連匠術(shù)也沒學(xué)到。所以在校園里做凌云夢(mèng)，出了校門連個(gè)泥飯碗也難拿到?！邦I(lǐng)袖所需要的是認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的社會(huì)知識(shí)，而系統(tǒng)管理知識(shí)乃為規(guī)范體系的操作者使用?！痹乐赋觯琈BA不等同于CEO，就像法學(xué)碩士不等同于大律師、大法官一樣。

甲骨文CEO拉里·埃里森曾在耶魯大學(xué)2000屆畢業(yè)典禮上做了一個(gè)令人回味無比的演講：“請(qǐng)你設(shè)想這樣的情況：從現(xiàn)在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左邊的這個(gè)人會(huì)是一個(gè)失敗者；右邊的這個(gè)人，同樣，也是個(gè)失敗者。而你——站在中間的家伙，你以為會(huì)怎樣？一樣是失敗者。失敗的經(jīng)歷，失敗的優(yōu)等生。說實(shí)話，今天我站在這里，并沒有看到一千個(gè)畢業(yè)生的燦爛未來。我沒有看到一千個(gè)行業(yè)的一千名卓越領(lǐng)導(dǎo)者，我只看到了一千個(gè)失敗者。

現(xiàn)在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數(shù)人，正在琢磨“能做什么？我究竟有沒有前途？’當(dāng)然沒有。太晚了，你們已經(jīng)吸收了太多東西，以為自己懂得太多。你們?cè)僖膊皇?9歲了。你們有了‘內(nèi)置’的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學(xué)位帽。2000年畢業(yè)生，你們已經(jīng)被報(bào)銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去干那年薪20萬的可憐工作吧，在那里，工資單是由你兩年前輟學(xué)的同班同學(xué)簽字開出來的。

事實(shí)上，我是寄希望于眼下還沒有畢業(yè)的同學(xué)。我要對(duì)他們說，離開這里。收拾好你的東西，帶著你的點(diǎn)子，別再回來。退學(xué)吧，開始行動(dòng)。我要告訴你，一頂帽子一套學(xué)位服必然要讓你淪落?！?

埃里森的言詞固然過激，但是明眼人都能看出，在傳統(tǒng)的、固化的教學(xué)模式下，今曰的MBA要想成為明曰的CEO，概率實(shí)在小之又小。那么，在極小概率中讀了MBA且成為商界領(lǐng)袖的人是些怎樣的人呢？

他們沒有被MBA埋葬

前述哈佛的那項(xiàng)調(diào)查固然讓人沮喪，但是終究還是有3%的“異類”笑到了最后，那么究竟是何種原因使他們?cè)谝淮笕郝斆魅水?dāng)中堅(jiān)持到底并最終脫穎而出呢？

BeBeyond.com的總裁謝勁波自2001年以來接觸過近千位有志于讀MBA的申請(qǐng)人，他認(rèn)為，每個(gè)人都有選擇讀MBA的理由，但是最終能成為商業(yè)領(lǐng)袖的卻注定只能出現(xiàn)在那些始終知道自己到底“要做什么人”的那類人中。至于因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展到一定地步，需要通過讀MBA來完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；借此尋求轉(zhuǎn)機(jī)，希望通過MBA來指引未來職業(yè)的發(fā)展道路；甚至僅有夢(mèng)想就稀里糊涂選擇MBA的人，想走得遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)很難。

目標(biāo)明確者，很早就制定了進(jìn)入世界一流商學(xué)院的目標(biāo)，也為此提早做好了準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的過程中也始終如一地堅(jiān)持自己的目標(biāo)。坊間明證之一，便是如今前程無憂的掌門人——甄榮輝。這個(gè)出身貧寒的香港人在成為HP的銷售冠軍后，放棄了30萬港幣的年薪和穩(wěn)定的工作，將全部積蓄都用作了念MBA的學(xué)費(fèi)。他選擇的是法國的INSEAD商學(xué)院，這是一所不遜色于美國任何一家商學(xué)院的歐洲頂尖學(xué)府，雖然學(xué)制僅為一年，但是學(xué)費(fèi)卻并不便宜。對(duì)于甄榮輝來說，這無疑是一場(chǎng)賭博，作為銷售狀元，他在HP的發(fā)展前景光明，放棄這樣讓人羨慕的環(huán)境，而去追求一個(gè)未知的結(jié)果，風(fēng)險(xiǎn)未免有些大，但是一心想成就事業(yè)的Rick還是堅(jiān)持下了價(jià)值百萬的賭注。無論是畢業(yè)后拿15萬美元起薪轉(zhuǎn)行做了管理咨詢，還是曰后成功運(yùn)作前程無憂上市坐擁數(shù)億身家，他始終知道自己到底“要什么”，目標(biāo)明確如斯者，想不成功也難.

同樣舉哈佛商學(xué)院的例子，早在1949年，那里曾經(jīng)走出來一大群后來叱咤美國商界的領(lǐng)袖級(jí)人物——包括把強(qiáng)生變成家喻戶曉的品牌的吉姆·博克，帶頭進(jìn)行個(gè)人電腦革命的施樂公司彼得·麥克科洛，把“價(jià)值投資”帶到華爾街、創(chuàng)建空前成功的共同基金的比爾·盧恩，將布魯明黛爾百貨變成時(shí)尚代言人的馬文·特勞伯……1949屆的哈佛商學(xué)院畢業(yè)生是個(gè)獨(dú)特的群體，其中有超過三分之一的人最終成為商界領(lǐng)袖，并為20世紀(jì)90年代美國的繁榮奠定了基礎(chǔ)。究其原因，發(fā)現(xiàn)他們大部分為二戰(zhàn)退伍軍人，曾經(jīng)席卷諾曼底海灘和南太平洋島嶼。他們本身具備獨(dú)當(dāng)一面的能力，轉(zhuǎn)戰(zhàn)商場(chǎng)猶如轉(zhuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，許勝不許敗是他們惟一的信條，因此他們能在商界中脫穎而出也不足為奇。戰(zhàn)爭(zhēng)是極端競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)合，這里訓(xùn)練出的能力，對(duì)獲取商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勝利起極關(guān)鍵的作用?？梢哉f戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮是49屆MBA大規(guī)模成為商業(yè)領(lǐng)袖的必要條件，后人常常會(huì)用他們的例子來說明MBA能造就商業(yè)領(lǐng)袖，可謂誤導(dǎo)。

MBA是聰明人玩的游戲，但聰明人卻未必能玩到最后，MBA也許真的是“天才的墳?zāi)埂?，但是有些雄心壯志終究不會(huì)被埋葬。

MBA究竟能帶來什么

MBA教管理還是教匠術(shù) ……

mba啥意思

MBA（工商管理碩士）：　

MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

網(wǎng)上說的mba是啥意思

MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理碩士）的縮寫

工商管理碩士（MBA）是一個(gè)國際公認(rèn)的學(xué)位，旨在培養(yǎng)商業(yè)和管理工作所需的技能。但是，MBA的價(jià)值并不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域。對(duì)于在公共部門，政府，私營企業(yè)和其他領(lǐng)域希望從事管理工作的人來說，MBA也很有用。

MBA通常分為不同的類別。有全日制MBA學(xué)位課程（需要全日制學(xué)習(xí)）和在職MBA課程（需要兼職學(xué)習(xí)）。在職MBA通常在工作日晚上或周末上課，也有一個(gè)月一次集中在一個(gè)包含周末的四天上課的類型。在職MBA的課程設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生繼續(xù)工作的同時(shí)獲得學(xué)位。

大多數(shù)MBA課程包括一些“核心”的科目課程，如會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營銷和運(yùn)營等，此外還有遵循其個(gè)人或?qū)I(yè)興趣的選修課程。有些學(xué)校要求MBA考生在公司或組織實(shí)習(xí)，這樣可以在項(xiàng)目結(jié)束后獲得具體的工作機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的MBA項(xiàng)目課程往往緊跟時(shí)代發(fā)展的最前沿，提供前瞻性的商業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。例如近幾年的MBA普遍設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理、大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等最前沿的課程。

優(yōu)質(zhì)商學(xué)院通常要求考生在開始MBA課程之前至少有幾年的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。申請(qǐng)人需要提交入學(xué)申請(qǐng)，通常包括大學(xué)成績單、英語等級(jí)證明、工作背景、未來職業(yè)規(guī)劃以及攻讀MBA的目的論文或目的陳述。審核通過后需要通過學(xué)校的MBA面試獲得錄取分?jǐn)?shù)，最后還要通過全國聯(lián)考，聯(lián)考的分?jǐn)?shù)加上面試的分?jǐn)?shù)決定了你是否能夠被申請(qǐng)的學(xué)校錄取。一些和國外合作的MBA項(xiàng)目可能不需要參加全國聯(lián)考，但通常需要證明具備足夠的外語能力。

MBA是目前世界上最受歡迎的專業(yè)學(xué)位課程，在中國MBA是報(bào)考人數(shù)最多的研究生專業(yè)。2017年全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)201萬，2017年MBA報(bào)考人數(shù)142,389人，錄取35,112人。2018年全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)238萬，華章MBA預(yù)測(cè)其中MBA報(bào)考人數(shù)17萬，錄取不足3萬7千人，錄取率不足22%

目前國內(nèi)比較知名的MBA院校主要有：中歐國際商學(xué)院MBA，長江商學(xué)院MBA，北京大學(xué)MBA，清華大學(xué)MBA，五道口金融學(xué)院MBA，人民大學(xué)MBA，上海交通大學(xué)MBA，上海高級(jí)金融學(xué)院MBA，復(fù)旦大學(xué)MBA等，南開大學(xué)MBA，南京大學(xué)MBA…

資料來源：HZMBA

mba需要學(xué)士學(xué)位嗎

MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理碩士）的縮寫

工商管理碩士（MBA）是一個(gè)國際公認(rèn)的學(xué)位，旨在培養(yǎng)商業(yè)和管理工作所需的技能。但是，MBA的價(jià)值并不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域。對(duì)于在公共部門，政府，私營企業(yè)和其他領(lǐng)域希望從事管理工作的人來說，MBA也很有用。

MBA通常分為不同的類別。有全日制MBA學(xué)位課程（需要全日制學(xué)習(xí)）和在職MBA課程（需要兼職學(xué)習(xí)）。在職MBA通常在工作日晚上或周末上課，也有一個(gè)月一次集中在一個(gè)包含周末的四天上課的類型。在職MBA的課程設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生繼續(xù)工作的同時(shí)獲得學(xué)位。

大多數(shù)MBA課程包括一些“核心”的科目課程，如會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營銷和運(yùn)營等，此外還有遵循其個(gè)人或?qū)I(yè)興趣的選修課程。有些學(xué)校要求MBA考生在公司或組織實(shí)習(xí)，這樣可以在項(xiàng)目結(jié)束后獲得具體的工作機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的MBA項(xiàng)目課程往往緊跟時(shí)代發(fā)展的最前沿，提供前瞻性的商業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。例如近幾年的MBA普遍設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理、大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等最前沿的課程。

優(yōu)質(zhì)商學(xué)院通常要求考生在開始MBA課程之前至少有幾年的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。申請(qǐng)人需要提交入學(xué)申請(qǐng)，通常包括大學(xué)成績單、英語等級(jí)證明、工作背景、未來職業(yè)規(guī)劃以及攻讀MBA的目的論文或目的陳述。審核通過后需要通過學(xué)校的MBA面試獲得錄取分?jǐn)?shù)，最后還要通過全國聯(lián)考，聯(lián)考的分?jǐn)?shù)加上面試的分?jǐn)?shù)決定了你是否能夠被申請(qǐng)的學(xué)校錄取。一些和國外合作的MBA項(xiàng)目可能不需要參加全國聯(lián)考，但通常需要證明具備足夠的外語能力。

MBA是目前世界上最受歡迎的專業(yè)學(xué)位課程，在中國MBA是報(bào)考人數(shù)最多的研究生專業(yè)。2017年全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)201萬，2017年MBA報(bào)考人數(shù)142,389人，錄取35,112人。2018年全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)238萬，華章MBA預(yù)測(cè)其中MBA報(bào)考人數(shù)17萬，錄取不足3萬7千人，錄取率不足22%

目前國內(nèi)比較知名的MBA院校主要有：中歐國際商學(xué)院MBA，長江商學(xué)院MBA，北京大學(xué)MBA，清華大學(xué)MBA，五道口金融學(xué)院MBA，人民大學(xué)MBA，上海交通大學(xué)MBA，上海高級(jí)金融學(xué)院MBA，復(fù)旦大學(xué)MBA等，南開大學(xué)MBA，南京大學(xué)MBA…

資料來源：HZMBA

mba的用處

工商管理碩士（MBA）是工商管理類碩士研究生學(xué)位，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合，而其他碩士研究生只是培養(yǎng)科研型和教學(xué)型人才，偏向理論，不參與實(shí)踐；

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讀國內(nèi)mba還是國際mba

; ;MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士研究生）是一種專業(yè)碩士學(xué)位研究生，與一般碩士研究生有所不同。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才。MBA起初誕生于美國，經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽(yù)為"天之驕子"和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會(huì)敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對(duì)MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德；代表著財(cái)富、地位、權(quán)力、榮譽(yù)；預(yù)示著希望、成功和輝煌。