文學理論教程怎么學 文學理論與方法有哪些
請問文學理論教程應該如何學習？如何系統(tǒng)地學習文學理論？文學理論該怎么學呢？怎么復習文學理論教程？怎么學習文學理論？漢語言文學怎么自學？
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文學理論與方法有哪些
要看你考哪個學校，每個學校的要求是不一樣的。大體說來，文學理論最重要的是抓關鍵的概念。他舉的例子就是為了幫助你理解這些概念，當你自己真正理解了，例子就不用背了。我們學?？歼@門一般都是集中在名詞解釋，如“文學”什么的，“期待視野”什么的。
如何理解文學理論的性質(zhì)
我是漢語言文學專業(yè)的，也就是中文系的學生啦，我們開了文學理論課程哦，學的是童慶炳的教材，這個目前全國用的比較統(tǒng)一。還有一本比較相對來說有點兒難度的就是美國韋勒克的文學理論，學習理論不能脫離作品，否則看的理論會顯得空洞，看作品還得上升到一個理論的高度，看看西方文論也好，還有美學，也是理論范疇的。
文學基礎理論包括哪些方面
利用百度來預習，查查書中所提到的重要名詞。學習文學理論一開始就是這樣迷茫的。
這門如此重要的課程其實應該放到大三學習，這樣就不會那么迷茫了。前提是經(jīng)過大二一年的學習，大三時我們已經(jīng)具有一定的作品閱讀量了，解讀文學理論就變得有據(jù)可依。
但是現(xiàn)在它就是設置在大二，所以說在學習的時候適當增加對現(xiàn)當代文學作品的閱讀至關重要。
希望不要把時間荒廢在游戲和電影上了，多看看作品……另外，老師最后會給重點的。對你而言難的，對其他同學來說也一樣，老師最后會劃重點，好好背，熟悉了，就能考好。
一般人我不告訴ta，祝考試的時候高分通過。
文學知識講解課程
課本《文學理論教程》和參考書《文學理論教程教學參考書》結合起來看。還覺得不好懂的話按照五四三二一的章節(jié)順序閱讀，從文學接受到文學創(chuàng)作，最后再看前面比較難懂的理論就會好很多。
真正的文學理論基礎
文學理論是指研究有關文學的本質(zhì)、特征、發(fā)展規(guī)律和社會作用的原理、原則的一門學科。是文藝學的一個門類。傳統(tǒng)的習慣把文藝學分成三個門類：文學理論、文學史和文學批評。它們都以文學為研究對象，都要求把歷史的、現(xiàn)實的文學理論與文學史和邏輯的研究結合起來。文學史重在對文學的歷史研究；文學批評重在對文學的現(xiàn)實研究；文學理論則重在對文學作邏輯的研究。從古往今來的文學現(xiàn)象中，找出文學的本質(zhì)和規(guī)律，揭示文學的不同形態(tài)的特點.
文學理論是指有關文學的本質(zhì)、特征、發(fā)展規(guī)律和社會作用的原理、原則。文藝學的一個門類。廣義的文藝學，是研究文學藝術的科學；狹義的文藝學，只研究文學。傳統(tǒng)的習慣把 蘇俄文學理論它分成三個門類：文學理論、文學史和文學批評。它們都以文學為研究對象，都要求把歷史的、現(xiàn)實的文學理論與文學史和邏輯的研究結合起來。文學史重在對文學的歷史研究；文學批評重在對文學的現(xiàn)實研究；文學理論則重在對文學作邏輯的研究。從古往今來的文學現(xiàn)象中，找出文學的本質(zhì)和規(guī)律，揭示文學的不同形態(tài)的特點。 文學理論研究作為上層建筑、意識形態(tài)的文學所具有的質(zhì)的規(guī)定性，其中包括它與其他上層建筑、意識形態(tài)以及一切藝術所共有的普遍性，也包括它區(qū)別于其他藝術的特殊性；研究作為社會現(xiàn)象的文學所具有的社會功能和所起的社會作用，其中包括它與其他社會現(xiàn)象共有的功能、作用以及它區(qū)別于其他社會現(xiàn)象所獨具的功能和作用;研究文學作品的內(nèi)容、形式及其相互關系;研究文學本身的不同形態(tài)（抒情的、敘事的、戲劇的）的特點，以及它們之間的相互影響、滲透和由此而形成的各種文學種類、體裁;研究文學的創(chuàng)作過程及其規(guī)律,其中包括方法、風格和流派等等。 文學理論不是關于文學的固定不變的法則，而是文學實踐經(jīng)驗的概括。它在文學創(chuàng)作、文學批評等實踐基礎上產(chǎn)生和發(fā)展，反過來，又推動文學創(chuàng)作、文學批評的前進。文學理論也吸取文學史的研究成果，從而又對文學史研究發(fā)生影響。 文學理論本身，有一個歷史發(fā)展的過程。關于中國文學理論的發(fā)展（見中國文學理論批評），關于馬克思主義文學理論的發(fā)展（見馬克思主義文學理論），也均如此。
我就是文學系的，給你推薦一本書 就是叫《文學理論》。，各大書店都有賣的。
漢語言文學入門先學什么
漢語言文學怎么自學？第一，要努力培養(yǎng)對中文專業(yè)的學習興趣。
興趣，從心理學的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領會某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實踐活動中發(fā)生和發(fā)展起來的。人們常說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。如果廣大學員培養(yǎng)了對中文專業(yè)的濃厚興趣，那么，就會激發(fā)出強烈的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚、奮發(fā)、不怕任何困難的斗志，就會把學習看成是一種莫大的快樂?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由“知之”到“好之”到“樂之”，是治學過程中的三個臺階，而興趣則是攀登這些臺階的重要動力。
從某種角度講，興趣源于動機和理想，源于一個人的人生態(tài)度。自學考生一般都是有著巨大的工作壓力和沉重的家庭負擔的成年人。很難設想，一個沒有積極向上的人生態(tài)度和追求真理的生活志趣的人，會把繁重的工作、家務之余所剩下的一點極其有限的自由支配時間，全部花到看書學習上。茍子在《勸學篇》中說：“君子之學也以美其身。”在“文憑熱”已經(jīng)悄悄而逝的今天，對廣大自學考生來說，學習的目的主要不是為了個人的功利，而是為了提高自身的素質(zhì)。中文專業(yè)的各門課程，對于培養(yǎng)和形成高尚的個人生活情趣、開闊的社會歷史眼界、豐富的人文科學知識、高雅的文化道德修養(yǎng)，以及提高表達、寫作、宣傳、交際、思維能力等等，都是十分適宜的。當我們在祖國文學的光輝寶庫中采擷奇珍異寶時，當我們在祖國語言的甘美源泉中痛飲瓊漿玉液時，那種巨大的樂趣和幸福，非身歷其境者是難以領略的。只要我們堅持不懈地鉆研下去，興趣就會越來越濃。
第二，要注意掌握良好的學習方法。
學習方法的好壞，直接關系到學習效果的好壞。對平時乏人輔導、學習時間緊迫的自學考生來說，學習方法顯得更加重要。
(一)要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內(nèi)容，抓住學習重點，避免平均用力。
中文專業(yè)的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類：
1、文學類。包括古代、現(xiàn)代和外國文學作品選、文學史;以及文學理論等。作品側重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和熟悉有關作品的作者、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作的時代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要抓縱的歷史發(fā)展線索，又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質(zhì)、構成、特點、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學鑒賞、文學發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質(zhì)、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應當在理解概念、術語、基本觀點、基本理論上著力。
2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項;現(xiàn)代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結構、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結構，并結合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術語、語言規(guī)律、構成情況、變化特點等的理解。
3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構成、特點、寫作方法、構思過程等，應該結合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平;因此，要經(jīng)常實踐，不斷總結經(jīng)驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點等，學習中要特別強調(diào)對概念、術語、規(guī)律的理解和運用。
(二)要加強記憶。
知識的倉庫要靠記憶來充實，記住的東西越多，人的知識越豐富，智力就越發(fā)達。記憶有兩種：機械記憶和邏輯記憶。機械記憶就是不管懂不懂，先背下來再說。一個人在學習過程中，不可能什么知識都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的;有時恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的。有許多知識，如一些重要的定義、規(guī)律、特點等，也需要考生一字不漏地死死記住。有時，機械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎。在一定意義上，對自考生來說，死記硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我們提倡自考生進行一些必要的機械記憶。邏輯記憶是在充分理解的基礎上的記憶。對于成人學員來說，這是更值得提倡的記憶方法。
(三)要理論聯(lián)系實際，努力提高解決實際問題的能力。
中文專業(yè)的理論說程和理論內(nèi)容很多，死學理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握;而聯(lián)系實際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運用理論解決具體問題的能力，學習也就活了。例如，學習寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么;學習現(xiàn)代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個句子都作一番分析，等等。有些實際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學習教材內(nèi)容，看看問題出在哪里。對經(jīng)過反復思考而確實解決不了的問題，應隨時記在“問題匯集”本上，主動向別人討教。
