預防醫(yī)學是學什么的 預防醫(yī)學的4個特點
預防醫(yī)學是學什么的？預防醫(yī)學學什么？預防醫(yī)學是什么？預防醫(yī)學干什么的？預防醫(yī)學是什么？預防醫(yī)學專業(yè)學什么?就業(yè)前景好嗎？
本文導航
- 預防醫(yī)學主修哪些課程
- 預防醫(yī)學是一門專業(yè)嗎
- 預防醫(yī)學專業(yè)有前途嗎
- 預防醫(yī)學的特征是什么
- 預防醫(yī)學的4個特點
- 醫(yī)學類院校需要預防醫(yī)學專業(yè)嗎
預防醫(yī)學主修哪些課程
預防醫(yī)學是貫徹我國預防為主的衛(wèi)生工作方針和確保預防保健戰(zhàn)略重點實施的一門學科。本學科應用現代醫(yī)學和其他科學技術研究人體健康與環(huán)境因素的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病、保障人民健康、延長人類壽命、為社會主義現代化建設服務之目的。隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，日益顯示出它在醫(yī)學科學中的重要地位。
預防醫(yī)學專業(yè)除學習醫(yī)學專業(yè)的課程外，主要學習流行病學、傳染病學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生毒理學等課程。
畢業(yè)后從事衛(wèi)生檢驗和臨床檢驗實際技術工作。本專業(yè)屬于預防醫(yī)學范疇，是衛(wèi)生防疫和醫(yī)療工作的眼睛，應用現代醫(yī)學理論和科學技術對環(huán)境、食品、作業(yè)現場的衛(wèi)生狀況污染的危害進行監(jiān)督，為制定預防措施和臨床醫(yī)療方法提供檢驗依據，實施衛(wèi)生防疫措施效果的評價等。
預防醫(yī)學是一門專業(yè)嗎
主要是以預防為主的醫(yī)學比如說未病先防這樣子的一種理念。而且的話對于那些疾病相關方面的知識，你都會學到。
從醫(yī)學角度預防疾病
預防醫(yī)學專業(yè)有前途嗎
預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系。
預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。
預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系。
預防醫(yī)學的任務要求它必須高瞻遠矚，面向醫(yī)學的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。該學科應用現代醫(yī)學及其他科學技術手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學科學中的重要性。
預防醫(yī)學的特征是什么
以人群為研究對象，應用宏觀與微觀的技術手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達到預防疾病增進健康延長壽命提高生命質量為目標的一門醫(yī)學科學。
預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。
預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現促進健康，預防傷殘和疾病為目的的一門科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系。
該學科應用現代醫(yī)學及其他科學技術手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學科學中的重要性。
預防醫(yī)學的4個特點
預防醫(yī)學是中國普通高等學校本科專業(yè)。預防醫(yī)學主要研究傳染病和流行病的病因、預防、篩查、控制和消滅等方面的基本知識和技能，進行傳染病和人群流行病的防控、病因調查和疾病監(jiān)測等。
“預防醫(yī)學”概念并不是這幾年才被提出來的，事實上“預防醫(yī)學”(公共衛(wèi)生事業(yè)）早已登上歷史舞臺，并在歷史上經歷了三次重大的衛(wèi)生革命，其中第三次衛(wèi)生革命的目標是人人享有衛(wèi)生保健，促進人類健康長壽，提高生活質量。也就是鼓勵大家注重預防保健，強身健體，提升整體的身體素質和免疫力。
預防醫(yī)學的課程體系和就業(yè)方向：
1、課程體系：《病理解剖學》、《生理學》、《精神病學》、《傳染病學理論》、《勞動衛(wèi)生學》、《流行病學實踐》、《衛(wèi)生微生物學》、《基礎毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗》、《婦幼保健》。
2、就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生單位：傳染病預防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及； 海關、檢驗類單位：檢疫檢驗、質量監(jiān)督。
參考資料來源：百度百科-預防醫(yī)學
醫(yī)學類院校需要預防醫(yī)學專業(yè)嗎
預防醫(yī)學主要研究傳染病和流行病的病因、預防、篩查、控制和消滅等方面的基本知識和技能，進行傳染病和人群流行病的防控、病因調查和疾病監(jiān)測等。例如：甲肝、肺結核、SARS等傳染病的預防與控制，禽流感、甲流等疾病的病因調查，傳染病相關知識的宣傳普及等。
課程體系
《病理解剖學》、《生理學》、《精神病學》、《傳染病學理論》、《勞動衛(wèi)生學》、《流行病學實踐》、《衛(wèi)生微生物學》、《基礎毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗》、《婦幼保健》。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
醫(yī)療衛(wèi)生單位：傳染病預防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及； 海關、檢驗類單位：檢疫檢驗、質量監(jiān)督。
考研方向
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、公共衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學
