區(qū)域經(jīng)濟學(xué)就業(yè)怎么樣 區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)趨勢如何

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)方向主要有哪些?怎么樣？區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)趨勢如何？關(guān)于碩士研究生專業(yè)——區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的問題，考研國際貿(mào)易和區(qū)域經(jīng)濟學(xué)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，哪個就業(yè)更好?。?說通常情況下，別說大路邊上的那種看你能力之類，區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究生的就業(yè)方向是什么？

本文導(dǎo)航

• 區(qū)域經(jīng)濟學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)方向主要有哪些?怎么樣?
• 區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)趨勢如何
• 關(guān)于碩士研究生專業(yè)——區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的問題
• 貿(mào)易經(jīng)濟考研怎么選
• 區(qū)域經(jīng)濟學(xué)在職研究生

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)方向主要有哪些?怎么樣?

蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)簡介

改革開放以來，隨著我國從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變以及宏觀政策特別是優(yōu)惠政策在不同省域的非均衡實施，蘭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院敏銳地認識到，我國區(qū)域利益格局和區(qū)域利益關(guān)系將發(fā)生重大變化。為了系統(tǒng)地揭示區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略重點逐步西移的需要，結(jié)合我校地處欠發(fā)達的西北地區(qū)的實際，蘭州大學(xué)在國內(nèi)率先開展區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)與研究工作。

1987年，在相關(guān)碩士專業(yè)中增設(shè)了西北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的研究方向，并連續(xù)培養(yǎng)碩士研究生。

1995年，專文向國務(wù)院學(xué)位委員會呈報《關(guān)于在研究生專業(yè)目錄中增設(shè)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)為二級學(xué)科的論證報告》，獲得肯定和批準，并在國內(nèi)首家申請到區(qū)域經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，開始較大幅度地招收區(qū)域經(jīng)濟學(xué)碩士研究生，為我國區(qū)域經(jīng)濟學(xué)學(xué)科獨立地位的確立作出了開創(chuàng)性的貢獻。

1998年，國務(wù)院學(xué)位委員會對研究生專業(yè)目錄進行了調(diào)整，正式將區(qū)域經(jīng)濟學(xué)增列為二級學(xué)科，蘭州大學(xué)也同時獲得區(qū)域經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，在學(xué)科建設(shè)上取得了突破性的發(fā)展。同年被評定為甘肅省高等學(xué)校省級重點學(xué)科。

2002年被評定為國家重點學(xué)科。

2003年以區(qū)域經(jīng)濟學(xué)博士點為基礎(chǔ)，申請應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后流動站并獲得批準。

2007年順利通過國家重點學(xué)科評估。

學(xué)科建設(shè)基本情況

蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)被評定為國家重點學(xué)科以來，學(xué)科建設(shè)取得較大成就?！笆濉逼陂g，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)主要做了以下幾個方面的工作：

1.在學(xué)科發(fā)展上，注重凝煉學(xué)科方向

五年來，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科點堅持“做西部文章，創(chuàng)一流學(xué)科”的發(fā)展思路，瞄準國家目標，根據(jù)國家發(fā)展方略的調(diào)整和變化，結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，立足于學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)科發(fā)展趨勢，遵循“特、獨、需”的原則，注意選擇對國家和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展有重大影響的特有、獨有、需要的研究方向進行培育和扶持，在不斷摸索和創(chuàng)新中，凝煉了獨具特色的研究方向。

①基于中國區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系特別是區(qū)域利益關(guān)系是區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究的基本背景這一認識，我們開設(shè)了“中國區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系研究”方向，把中國區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系研究置于中國體制變遷的大背景之中加以考察，著重研究區(qū)域利益關(guān)系。圍繞這一方向，我們基于利益分化的實際，研究了中國區(qū)域發(fā)展差距，并從體制轉(zhuǎn)軌、資源稟賦、技術(shù)變遷、創(chuàng)新能力、社會發(fā)育程度、觀念文化等視角進行解釋；研究了中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的基本策略和路徑表達；研究了加快西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對于確保中國政治穩(wěn)定、民族整合、生態(tài)安全等方面的重要涵義及統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性及相關(guān)對策。

②基于蘭州大學(xué)地處西北和西北是我國少數(shù)民族重要聚居區(qū)這一事實，結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，我們開設(shè)了“西北民族區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展”這一獨具特色的研究方向，把西北民族地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、資源利用、生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)、社會進步融為一體進行研究，努力探索西北民族區(qū)域可持續(xù)發(fā)展模式。

③區(qū)域經(jīng)濟研究的一個重要方面是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略問題，對于中國而言，雖然不同區(qū)域具有不同的發(fā)展背景和前景，但總體上看，加快欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是確保中國實現(xiàn)全面小康，構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵。因此，我們設(shè)立了“欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略”這一研究方向，在經(jīng)濟一體化和全球化的背景下，在科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，努力探尋欠發(fā)達區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。

④為了把握區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展趨勢及其內(nèi)在機理，更加科學(xué)地解釋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差距，并提供有價值的政策建議，我們從應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)具有實驗性和量化性特征的發(fā)展趨勢出發(fā)，注重與數(shù)量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科交叉與整合，開設(shè)了“區(qū)域經(jīng)濟增長因素比較分析”這一研究方向，通過不同區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的比較研究，運用因素分析等量化研究方法，分離出影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，并據(jù)此提供促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)對策建議。

⑤加快西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)是確保中國生態(tài)安全的首要任務(wù)。鑒于西部地區(qū)是我國生態(tài)建設(shè)的戰(zhàn)略高地以及生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)是“十五”時期實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的五大重點之一，通過“十五”“211工程”重點學(xué)科的建設(shè)，于2005年開設(shè)了“區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟問題研究”這一特色方向，初步構(gòu)建了發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟學(xué)的基本理論框架，力求把“生態(tài)發(fā)展”理念運用于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略研究之中，尋求區(qū)域生態(tài)和經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的新途徑。

2.在隊伍建設(shè)上，注重匯聚學(xué)科人才

蘭州大學(xué)自1909年創(chuàng)建以來，在西北這塊最需要教育潤澤的黃土地上生存、拼搏和發(fā)展了近百年，從上世紀五十年代至今一直是教育部直屬重點大學(xué)中最為偏遠的院校。學(xué)科之間的競爭最終都體現(xiàn)為人才之間的競爭，建設(shè)一流學(xué)科需要一流人才。改革開放以來，由于生活條件和工作條件相對艱苦，蘭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科人才流失嚴重。如何在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)匯聚學(xué)科人才，創(chuàng)建一流學(xué)科，成為蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)需要思考和解決的首要問題。為此，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科點確立“引進優(yōu)秀人才，穩(wěn)定現(xiàn)有人才和自主培養(yǎng)人才”的隊伍建設(shè)思路，并立足于“穩(wěn)定現(xiàn)有人才，自主培養(yǎng)人才”為主，不斷壯大研究隊伍。五年來，蘭州大學(xué)采取一系列有效措施，不斷改善生活條件、工作條件和發(fā)展條件，為區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科點匯聚了一批學(xué)科人才。目前，本學(xué)科點有正高職人員15人，副高職人員 19人，中職人員15 人，其中，具有博士學(xué)位者17人，引進留學(xué)歸國博士學(xué)位者1人。在條件相對艱苦、待遇相對較低的大西北，圍繞學(xué)科發(fā)展形成了一個以主要學(xué)術(shù)帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理富有朝氣的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究隊伍。

3.在學(xué)術(shù)研究上，注重聚焦前沿問題

長期以來，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究既重視理論闡述和理論創(chuàng)新，為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)作出了貢獻；更重視對策研究和政策咨詢，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。在最近五年，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科點緊密圍繞西部大開發(fā)戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會的中心任務(wù)，就西部地區(qū)全面建設(shè)小康社會中的重大問題、西部大開發(fā)戰(zhàn)略在“十一五”規(guī)劃時期的重點任務(wù)和政策措施問題、西部地區(qū)“三農(nóng)”問題和社會主義新農(nóng)村建設(shè)問題、西部地區(qū)貧困與反貧困問題、西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展后繼保障力問題、西部地區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問題、西部地區(qū)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會問題、青藏高原特色經(jīng)濟和草原保護問題、水資源管理問題、生態(tài)經(jīng)濟耦合系統(tǒng)問題、循環(huán)經(jīng)濟模式及實施問題、欠發(fā)達地區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展問題、啟動民間投資和促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展問題等展開研究，發(fā)表了研究論文712篇，其中，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)展650篇，在學(xué)術(shù)會議上發(fā)表62篇；出版了研究專著23部；提交了研究報告42部，被國務(wù)院、部委及省級人民政府批示采納并轉(zhuǎn)化為政策的建議書13件，這些政策建議已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，對于促進西部地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展起到了積極的作用。

4.在人才培養(yǎng)上，注重塑造創(chuàng)新能力

為了發(fā)揮高水平研究型大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的重要作用，本學(xué)科點在研究生特別是博士研究生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程的設(shè)計上，注重塑造創(chuàng)新能力。

2001-2005年期間，已畢業(yè)碩士研究生120人，在校碩士生117人。已畢業(yè)博士研究生27人，在校博士生42人。在培養(yǎng)過程中，本學(xué)科點根據(jù)社會對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的實際需要，學(xué)習(xí)借鑒世界一流大學(xué)的成功經(jīng)驗，實行以科學(xué)研究主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制，實行與科學(xué)研究緊密聯(lián)系的導(dǎo)師資助制；在項目設(shè)計和項目研究中，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持研究生全過程參與，充分發(fā)揮科研項目特別是國家重大科研項目對創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)作用， 通過產(chǎn)學(xué)研合作、國內(nèi)外合作、跨學(xué)科合作，動員和組織各方面的資源 ，開放式培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。一部分畢業(yè)博士生在國內(nèi)知名高校從事科學(xué)研究工作，成為所在高校或研究機構(gòu)的學(xué)術(shù)帶頭人。

5.在把握學(xué)科發(fā)展趨勢上，注重建好示范基地

作為應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)，需要緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實踐，在試驗（點）過程中累積資料（數(shù)據(jù)）、連續(xù)跟蹤修正。從學(xué)科發(fā)展規(guī)律上看，研究基地建設(shè)是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科發(fā)展的重要依托和課題研究、人才培養(yǎng)的重要平臺。為了加強科學(xué)研究，推動成果轉(zhuǎn)化，五年來，本學(xué)科點充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用功能，積極探索重點學(xué)科為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的機制和途徑，加強與地方政府的合作互動，與地方政府共建研究示范基地。其中，在武威市建立了涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地，在張掖市建立了民樂生態(tài)——經(jīng)濟耦合系統(tǒng)研究基地，在隴南市建立了白水江國家自然保護區(qū)生態(tài)經(jīng)濟研究基地。這些研究基地的建設(shè)，為區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究成果的示范推廣搭建了基礎(chǔ)平臺。

涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地的建設(shè)，對特定生態(tài)環(huán)境與資源約束下的區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式進行了較為深入的探索，使我們站在了國內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟研究方面的前列。該研究基地為武威市食品工業(yè)區(qū)的建立與發(fā)展提供了關(guān)鍵性的支持，促進了武威市循環(huán)經(jīng)濟的快速發(fā)展，并使武威市被確立為五個國家循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)示范市之一。涼州循環(huán)經(jīng)濟研究基地的建設(shè)，不僅促進了本學(xué)科在循環(huán)經(jīng)濟理論方面的學(xué)術(shù)研究，而且已經(jīng)產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟與社會效益。

民樂生態(tài)——經(jīng)濟耦合系統(tǒng)研究基地針對當?shù)胤謱用黠@的生態(tài)系統(tǒng)，著眼于當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)退化的不同類型與特征，從當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活方式調(diào)適入手，將生態(tài)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)有機結(jié)合，在多類型生態(tài)——經(jīng)濟耦合優(yōu)化系統(tǒng)方面進行了專題研究。這一研究，帶有鮮明的自然科學(xué)實驗研究的特征，并嘗試設(shè)計了多項工程性治理方案。目前，當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)退化的趨勢已經(jīng)得到了明顯扭轉(zhuǎn)，建立在生態(tài)——經(jīng)濟耦合優(yōu)化基礎(chǔ)上的多種特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢良好，當?shù)厝嗣竦氖杖胨斤@著提高，初步實現(xiàn)了經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏。

白水江國家自然保護區(qū)物種非常豐富，棲息著包括大熊貓在內(nèi)的眾多珍稀瀕危物種，生態(tài)戰(zhàn)略地位非常顯著。本學(xué)科點建立的白水江國家自然保護區(qū)生態(tài)經(jīng)濟研究基地，目前已經(jīng)成為本學(xué)科點相關(guān)教學(xué)、科研的重要依托。在生態(tài)價值估算、移民、生態(tài)環(huán)境綜合治理與保護等方面已經(jīng)開展了多項課題研究，已經(jīng)有博士生、碩士生約30人次先后到基地進行了實地調(diào)研。

以上三大基地建設(shè)，在國內(nèi)應(yīng)用研究中具有創(chuàng)新性，是“十五”時期蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)的重要亮點。它代表了學(xué)科研究的交叉性，符合應(yīng)用經(jīng)濟研究的特點與規(guī)律，對推進學(xué)術(shù)創(chuàng)新、增強對策建議的可行性與可操作性大有裨益。四大研究基地已經(jīng)得到了國內(nèi)眾多同行特別是全國區(qū)域經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)年會專家的高度評價，先后有500多人次前來參觀并聽取經(jīng)驗介紹，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界已經(jīng)產(chǎn)生了重要影響，一些高校區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科點負責人表示，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究基地的建設(shè)對于加強其他高校同類學(xué)科建設(shè)具有極大的借鑒價值。

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)趨勢如何

如果不是真材實料的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)，不好就業(yè)。目前，中國的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是上世紀八十年代九十年代才有所起步，故而國內(nèi)對這個還不是很了解。也沒真正認識區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)在的學(xué)術(shù)和實用價值。中國第一個區(qū)域經(jīng)濟學(xué)博士李小建在河南財院擔任院長。

關(guān)于碩士研究生專業(yè)——區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的問題

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)就業(yè)前景比較適合去政府部門，比如發(fā)改委、規(guī)劃局、開發(fā)區(qū)管委會什么的，都是實權(quán)部門，應(yīng)該不錯的。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)和勞動經(jīng)濟學(xué)比較事宜去企業(yè)，也有去政府部門的，但比區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的對口部門要差一點。不過，還要看自己的興趣，也要看自己的關(guān)系。

貿(mào)易經(jīng)濟考研怎么選

國貿(mào)前幾年比較熱 近期一般 就業(yè)不太容易對口

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)偏理論 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟相比之下實用一點 就業(yè)前景還是很樂觀的~

大概就是這樣 偶之前也面臨過這樣的選擇 最終選了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟

好好考慮~

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)在職研究生

研究生，你是指博士還是碩士階段？我是區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究生，偏向地理學(xué)方向，讀研期間主要學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)，區(qū)域開發(fā)與規(guī)劃，區(qū)域經(jīng)濟地理學(xué)，東北經(jīng)濟研究等等，總體來說學(xué)的東西很多，

就業(yè)來說吧，我現(xiàn)在在銀行工作，應(yīng)該不是偏地理的區(qū)域經(jīng)濟對口的就業(yè)，好的學(xué)校的偏地理學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)碩士、博士，可以去規(guī)劃院所，還有規(guī)劃公司，比如做旅游規(guī)劃、土地規(guī)劃、城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、景觀規(guī)劃等，也可以進咨詢公司做區(qū)域政策研究，

當然，偏經(jīng)濟學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)，我不是很了解，不過總覺得那邊沒有什么特色，因為和別的經(jīng)濟學(xué)沒有多少差異，主要以數(shù)理模型研究為主，實在是不敢恭維，當然，好的學(xué)校除外。