電氣工程技術(shù) 電氣專業(yè)要學哪些
電氣工程師分為幾種，電氣工程是干什么的？電氣工程專業(yè) 主要學什么？電氣工程師需要具備哪些技能，電氣工程包括哪些專業(yè)，電氣工程專業(yè)學什么？
本文導航
電氣工程師最高職位
電氣工程師分為：電氣智能工程師，建筑弱電工程師，注冊電氣工程師 ，變頻器技術(shù)工程師。
電氣工程師
電氣工程師，是從事勘測、規(guī)劃、設計、電力工程建筑、安裝、調(diào)試、技術(shù)開發(fā)、實驗研究、發(fā)供電運行、檢修、修造、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
電氣簡介
電氣，英文：electric 。電氣就是以電能、電氣設備和電氣技術(shù)為手段來創(chuàng)造、維持與改善限定空間和環(huán)境的一門科學，涵蓋電能的轉(zhuǎn)換、利用和研究三方面，包括基礎(chǔ)理論，應用技術(shù)，設施設備等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術(shù)學科的高級專門科學技術(shù)人才。
基本介紹
基本概念
電氣工程師電學（electricity），物理學的分支學科之一。主要研究“電”的形成及其應用。 “電”一詞在西方是從希臘文琥珀一詞轉(zhuǎn)意而來的，在中國則是從雷閃現(xiàn)象中引出來的。自從18世紀中葉以來，對電的研究逐漸蓬勃開展。它的每項重大發(fā)現(xiàn)都引起廣泛的實用研究，從而促進科學技術(shù)的飛速發(fā)展。 現(xiàn)今，無論人類生活、科學技術(shù)活動以及物質(zhì)生產(chǎn)活動都已離不開電。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，某些帶有專門知識的研究內(nèi)容逐漸獨立，形成專門的學科，如電子學、電工學等。電學又可稱為電磁學，是物理學中頗具重要意義的基礎(chǔ)學科。
基本簡介
電氣工程師是指取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格注冊證書》，從事電氣專業(yè)工程設計及相關(guān)業(yè)務的專業(yè)技術(shù)人員。
國家對從事電氣專業(yè)工程設計活動的專業(yè)技術(shù)人員實行執(zhí)業(yè)資格注冊管理制度。
注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)范圍涉及很廣，可以從事電氣專業(yè)的監(jiān)理、招投標、評標、技術(shù)咨詢等工作。根據(jù)中國在加入WTO時的協(xié)議，屬于服務性行業(yè)也要向世界開放，在保護期內(nèi)國外設計公司在國內(nèi)只能做方案、擴初，施工圖設計必須由國內(nèi)設計單位承擔或和國內(nèi)設計單位合作，2006年全面對外開放設計市場，國外的設計公司將進入國內(nèi)市場。為了應對國外公司進入中國后的挑戰(zhàn)，在設計領(lǐng)域?qū)嵤┳灾贫仁莿菰诒匦械?，這個制度主要起到技術(shù)壁壘的作用。
主要分級
工程師分為助理工程師（初級），工程師（中級），高級工程師，教授級高級工程師（研究員級高級工程師、正高級工程師）。它與注冊電氣工程師存在不同之處，注冊工程師要通過基礎(chǔ)和專業(yè)考試，而工程師是職稱，需要評定。
兩個專業(yè)方向：發(fā)輸變電、供配電
考試分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試。
基礎(chǔ)考試分2個半天進行，各為4小時；基礎(chǔ)考試上午為統(tǒng)一試卷，下午為分專業(yè)試卷。
每個半天均為3～4個小時。專業(yè)考試均分為2天，第一天為專業(yè)知識考試，成績上、下午合并計分；第二天為專業(yè)案例考試，成績上、下午合并計分?？荚嚂r間每天上、下午各3小時。專業(yè)考試為非滾動管理考試，考生應在一個考試年度內(nèi)通過全部考試。第一天為客觀題，上、下午各70道題，其中單選題40題，每題分值為1分，多選題30題，每題分值為2分，試卷滿分200分；第二天為案例題，上午25道必答題，下午25道必答題（對于有選擇作答的25道必答題，如考生在答題卡和試卷上作答超過25道題，按題目序號從小到大的順序?qū)ψ鞔鸬那?5道題評分，其他作答題無效），每題分值為2分，試卷滿100分。
電氣工程一般就業(yè)什么單位
從事勘測、規(guī)劃、設計、電力工程建筑、安裝、調(diào)試、技術(shù)開發(fā)、實驗研究、發(fā)供電運行、檢修、修造、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
電氣工程（Electrical Engineering簡稱EE）是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學科之一，更是當 今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學科。例如正是電子技術(shù)的巨大進步才推動了以計算機網(wǎng)絡為基礎(chǔ)的信息時代的到來，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ健?/p>
擴展資料
發(fā)展前景
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民 經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際水平而言，在今后相當長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求量呈上升態(tài)勢。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動化方面的教學、科研、工程設計、科技開發(fā)、管理和經(jīng)貿(mào)等工作。
參考資料:百度百科—電氣工程
電氣工程專業(yè)范圍有哪些
電氣工程專業(yè)的主要課程有電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理及應用、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機與拖動、電力電子技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電氣控制技術(shù)與PLC應用、微機控制技術(shù)、供電技術(shù)。
電氣工程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學科之一，更是當今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學科。例如正是電子技術(shù)的巨大進步才推動了以計算機網(wǎng)絡為基礎(chǔ)的信息時代的到來，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降鹊取?/p>
擴展資料：
一、培養(yǎng)要求
1、總體培養(yǎng)四結(jié)合
強電為主、強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。所培養(yǎng)的學生系統(tǒng)觀念強，基礎(chǔ)知識寬厚，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、基礎(chǔ)實驗五步走
專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學采用新的教學模式，即以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力為目的設置實驗課程和實驗內(nèi)容。
將專業(yè)基礎(chǔ)實驗分為由初級到高級五個訓練平臺，使學生受到電子工程實踐、電工電子測量與實驗技術(shù)、電子線路設計和CPLD及電子CAD技術(shù)、單片機應用綜合技術(shù)、電子線路綜合設計等一系列的綜合型、設計型訓練。
3、專業(yè)實驗重能力
新模式的專業(yè)實驗教學旨在培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新能力。
將專業(yè)實驗按照能力培養(yǎng)目的分為課程實驗（如電機實驗、微型計算機技術(shù)實驗、電力電子及計算機控制技術(shù)實驗等）和獨立開設的專業(yè)綜合實驗（電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗、電力系統(tǒng)檢測實驗、電力系統(tǒng)綜合設計、水電站運行仿真培訓等）。
4、知識視野跟前沿
開設反映電氣工程及其自動化領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設備、新機制的特色選修課，以及交叉學科概論選修課，以開闊學生的視野，了解當今科技前沿。
二、就業(yè)前景
該專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅(qū)動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。
但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。
隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與自動化達到新的歷史高度。
雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術(shù)的掌握；模擬技術(shù)的應用。
參考資料：
百度百科-電氣工程專業(yè)
百度百科-電氣工程及其自動化
做電氣工程師需要具備什么條件
1.電路
電路很難，真的很難，但是那是相對于做硬件開發(fā)的人來說的，既然工控屬于應用型，我們都是拿產(chǎn)品來用，就沒必要研究那么深了。最重要的歐姆定律要知道，計算功率、電流、電阻等。至于很深奧的知識就沒必要深究了，關(guān)鍵是用不上。
2.電工
這個比較重要了。工作中，離不開剝線接線，萬用表、試電筆等?？梢再I本電工方面的書先看看，但是電工比較依賴動手能力，特別是要注意安全.
3.單片機
這個得學一學。為什么呢?因為工控上用的比較多的其實就是拿單片機開發(fā)的一個產(chǎn)品，學好單片機，有助于你對硬件底層的理解。選擇51單片機是因為其資料多，有利于學習。既然是要了解底層，最好是學匯編。當然，將來不做嵌入式開發(fā)的話，把51的工作原理了解的透徹就夠了。
4.CAD或elan繪圖軟件
必須要掌握的，毫無疑問。電路設計以及電氣識圖。這兩個知識點是相互關(guān)聯(lián)的，會畫電氣圖肯定看得懂電氣圖，電氣圖看多了，也能設計電氣圖。這個地方需要根據(jù)項目的實際經(jīng)驗來學。
5.可編程控制器PLC
這個得好好學，不少都教學的是三菱的，也有西門子的。上班后這兩肯定是都要會的，其他品牌的隨后自己多研究研究的就沒什么問題了。如果需要在職學習，就可以找技成有實操設備和網(wǎng)絡課程，不花工作時間就可以學習了。主要是價格優(yōu)惠不用脫產(chǎn)就可以學到知識。
6.變頻器和伺服
也需要好好了解，因為很多項目里面不僅僅只有PLC來支持這些程序的運行的，往往有伺服驅(qū)動、PLC、變頻器還有步進電機等等這些設備連接在一起。不用太深入專研，大概也需要了解它們的工作原理，才能更好的操作。
7.觸摸屏
PLC是有程序，但是人機交互比較差，所以通常會配個上位機，如果是在柜內(nèi)，通常是觸摸屏。建議先學個威倫通，因為比較便宜，用的廠家也比較多，方便將來找工作。這個也是一通百通的東西，但是有些屏比較復雜，可以邊做邊學?，F(xiàn)在在線學習也才幾百塊。
8.組態(tài)軟件
很多地方都會用電腦去代替觸摸屏，因為計算機的功能當然多，硬盤容量也比較大。建議先學2個，一個是國產(chǎn)，一個是進口。國產(chǎn)的選擇比較多，比如組態(tài)王，MCGS，力控等，進口的比較多的是用西門子WINCC。
9.電腦知識
項目上要用工控機，老板丟了一臺工控機給你了，你起碼能裝系統(tǒng)，裝軟件，如果電腦有問題，起碼能找到簡單的故障。將來工控機在使用的過程中壞了，怎么去處理。
10.機器人編程調(diào)試
現(xiàn)在都是用機器人換人了，由于機器人屬于集成度更高的產(chǎn)品，所以機器人程序的編寫要比PLC的簡單多了，上手快，但是靠自己學難度大，主要是沒有現(xiàn)成的機器人給你用。
電氣工程與技術(shù)類包括什么專業(yè)
干學科：電氣工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等）、信號與系統(tǒng)、控制理論、高年級根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。
電氣專業(yè)要學哪些
電氣工程專業(yè)學的主要是高壓電路計算，電網(wǎng)，發(fā)電機，輸變電工程，等
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