英文小作文怎么寫 英語怎么寫作文？

英語作文怎么寫？英語作文怎么寫？英語怎么寫作文？想要寫好英語小作文，你有什么妙招嗎？

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• 寫英語作文最好的方法

英語作文怎么寫

首先是語法，在你的語法達到一定層次之后，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it

is necessary that we

should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經(jīng)有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番!

其次，是詞匯，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯!給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many

a ;handsome;massive，innumerable，a multitude of

;很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be

expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細微的差別上!

再次，是怎么將文章潤色，從而使你的文章大放異彩!!關(guān)于這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創(chuàng)的------叫做“添油加醋”，包括如下幾個方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當?shù)男稳菰~和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本干巴巴的句子變得血肉豐滿。

英語作文怎么寫？

1．認真審題立意

文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

2. 草擬提綱

文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫:

1）Who is the English teacher I admire most

2) My reasons

3) What can I learn from the teacher

3．寫出落主題句，理文章之脈絡(luò)

一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。

4. 參照提綱，緊扣主題句，完成各段落

有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。

英語怎么寫作文？

英語作文的形式有說明文(exposition)，議論文(argumentation)，敘述文(narration)和描寫文(description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(composition)。因此，中學生學習用英語寫作文最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個寫法，議論文怎么個寫法等等，而應(yīng)該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。一、遴選詞匯(wording)1、分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。寫作文時，應(yīng)多用書面語詞為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。2、識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。3、明確詞性。英語有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的含義大致相同，但詞性各不相同。4、注意拼寫。5、使用詞典。寫作文應(yīng)當勤查詞典。對拼寫、移行、發(fā)音、詞性，詞義或用法有疑問，都可以向詞典求教。詞典有兩大類，漢英詞典和英漢詞典。同學們應(yīng)該試用一下英漢雙解詞典，并逐漸過渡到使用英-英詞典，即用英語解釋英語的詞典，這對準確掌握詞義，學習多種表達方式很有好處。二、組織語句sentence-making句子是表達意思相對完整的語言單位。尤其是書面語言，起碼是句子作為表述單位。造句首先要注意語法問題。1、主謂齊全。作為一個句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語和謂語尤其是謂語動詞是必不可少的。2、關(guān)系一致。英語的謂語動詞是手主語支配的。因此，主謂關(guān)系要一致。同時，代詞指代關(guān)系的一致，句子前后時態(tài)關(guān)系的一致等等。3、詞序恰當。英語詞的詞序有些是有規(guī)則可循的。即：who + do + what + how + where + when + why. 有些要根據(jù)作者強調(diào)的重點調(diào)整位置。 在語法過關(guān)的基礎(chǔ)上，造句還應(yīng)該主要幾個修辭上的問題。

寫英語作文最好的方法

高中生如何培養(yǎng)自己的英語寫作能力？在高考中如何能得心應(yīng)手地寫出篇好英語作文呢？可以從以下這幾個方面著手。

首先，認真審題立意，確定寫作中心

找出根據(jù)這個中心能夠擴展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內(nèi)容無關(guān)緊要的細節(jié)。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

其次，圍繞中心，列出寫作提綱

提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。

仍以“The Teacher I Admire Most”為例。提綱可以這樣寫：

1)Who is the teacher I admire most?

2)My reasons.

3)What can I learn from the teacher?

第三，根據(jù)字數(shù)多少，擴展成篇

擴展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。擴展時要注意短文地字數(shù)，以避免由于字數(shù)不夠引起的扣分。在寫的過程中也有些竅門，以下幾點可供參考。

1、在整篇文章中，避免只是用一、兩個句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

2、使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子地連貫性和表現(xiàn)力。

3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z至于句首，或用分詞等。

4、學會使用過渡詞。

如：1)遞進 furthermore，moreover，besides，in addition，then

2)轉(zhuǎn)折 however，but，nevertheless，afterwards

3)總結(jié) finally，at last，in brief，to conclude

4)強調(diào) really，indeed，certainly，surely，above all

5)對比 in the same way，just as，on the other hand

5、避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。

6、確定文章用第幾人稱寫，基本時態(tài)是什么。

在學生初次接受寫作訓(xùn)練時，老師常常要求學生先寫出一個中文句子，再把它翻譯成英文句子，兩者進行比較。這樣學生就能理解中英文在表達上的不同。

一、句子結(jié)構(gòu)不同

例如，我昨天下午在我房間里認真的學習英語。英文為：Yesterday afternoon I studied English carefully in my room.

根據(jù)比較，學生就很容易看出英語的句子結(jié)構(gòu)更加規(guī)范，我們可以用一個句式來表現(xiàn)它。

Who(主語)→What(謂語)→Whom(賓語)→How→ Where→When(也可放在句首)，也就意味著學生在理解中文的句子時要把它原來的位置調(diào)動為：昨天下午我學習英語認真地在我房間里。

二、重點位置不同

例如，瑪麗一看到圖片就愛上了它。在英語的表達上，重點是瑪麗愛上它，接著才是“一看到圖片”。英文為：Mary fell in love with the picture at the first sight.

三、英語更注重邏輯詞的表達

例如，我去了戲院，那部戲劇很有趣。從字面看，中文沒有邏輯詞的出現(xiàn)。

而我們在用英語表達時，如果是兩個分句共享一個句號的情況下，我們應(yīng)該思考兩個分句是形成什么邏輯關(guān)系(因果、并列、轉(zhuǎn)折等)，我們可以看到上面兩個分句應(yīng)該是并列關(guān)系，所以正確的英文表達應(yīng)為: I went to cinema,and the play was interesting.認識中英文表達方式的不同有助于學生對英語句子更加敏感。

在人教版的英語學生用書中，大部分的單元練習都配備一些寫作練習，其中大部分提供給學生有關(guān)篇章結(jié)構(gòu)的模板，這些也是學生提高寫作技巧的重要法寶。課本中就有如何給出建議的模板：

Here are some tips to help you

First, why not……

If you do……

Secondly， you should/can.

Then/That way……

這些模板能幫助學生布局謀篇，是高考高分的關(guān)鍵。同時也要求學生在平時就養(yǎng)成查缺補漏的習慣，做完練習要注意檢查時態(tài)與單詞拼寫是否錯誤。同樣要求學生在寫作過程中多用，敢用一些典型的英文表達句式。注意使用高級的詞匯，如擁有：have，own， have access to等。

注意簡單不如復(fù)合好，在寫作中要多用復(fù)合句，特別是基礎(chǔ)寫作部分。主動不如被動妙，陳述不如倒裝巧。

根據(jù)近幾年的高考試題，我們可以得出以下結(jié)論：題材貼近考生，內(nèi)容略開放，命題形式以提綱為主，要求明確。那么對考生的英文應(yīng)用能力要求提高，學生在平時應(yīng)多廣泛閱讀課外資料，跟生活息息相關(guān)的一些資訊，也要求學生經(jīng)常閱讀英文外刊等。