熱能與動力工程 華北電力大學能動專業(yè)前途
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華北電力大學能動專業(yè)前途
主要是去火電廠做操作運行,五班三到或者六班四到,你老師說的是對的
開始學這個專業(yè)的時候,也是你這樣,覺得很迷茫。開始討厭電廠,等畢業(yè)的時候,我的同學幾乎都爭著去了電廠。
如果你本科畢業(yè)了去電廠,其實收入上講在所在城市屬于中上等的。江蘇一般運行人員有到1w一個月以上的,河南的也挺高的。(覺得自己低,然后牢騷的電廠校友請繞行,我講的是我知道的幾個案例)
你別灰心喪氣,電廠干好了以后錢途還是可以的。前幾年經濟危機的時候,動力系就業(yè)比起電子、通信都要好。那時候沒工作是最悲慘的。
關鍵你現(xiàn)在能做的就是學習好,畢竟出去找工作單位看成績較多,華電這個專業(yè)在國內的人脈很廣,就業(yè)也較好。
有空的時候找老師師兄多溝通,了解下什么是電廠,不然你會繼續(xù)迷茫。
如果你不想去電廠,就考研吧,熱能的研究生能去設計院和中試所這樣的單位,具體就業(yè)多樣化了,一句話說不上來。
熱能與動力工程專業(yè)方向與前景
課巨多,也比較難學,工程熱力學,這個比較難,流體力學,材料力學,理論力學,燃燒學,鍋爐原理,汽輪機原理……比較枯燥,熱能專業(yè)是考研照顧專業(yè),基本去火力發(fā)電廠,也有少部分學校有其他方向比如制冷,發(fā)動機什么的。
熱能與動力工程專業(yè)全國排名
上大學網就業(yè)前景_(1)火電廠、電力建設安裝公司、電力試驗研究所或企業(yè)自備電廠從事發(fā)電廠熱能動力設備及系統(tǒng)運行、安裝、檢修、調試、技改等方面的技術和管理工作;(2)其他有熱能動力設備的行業(yè),如,石化行業(yè)、冶金行業(yè)、建材生產行業(yè)等;(3)熱能動力設備的生產制造行業(yè)。
熱能與動力工程哪個含金量高
能量利用與轉換:就現(xiàn)有的能量轉換與利用技術而言,能源資源中除水力、潮汐能、風能等少數(shù)能源外,基本上都是直接地以熱能的形式利用或間接地將熱能轉換成其他的能量形式進行多種方式的利用,如煤炭、石油一類礦物燃料的能源資源,可以通過燃燒將化學能轉變成熱能直接加以利用,或通過熱力發(fā)動機轉換成機械能,或再通過發(fā)電機轉換成電能。工業(yè)電爐、烘干、供暖屬于熱能的直接利用。人類需要的能源形式:主要有電能、熱(冷)能、機械能等。熱能是能量的一種基本形式。物體宏觀運動所具有的能量稱為機械能。電能是電荷的流動或聚集而具有的作功能力。人們從自然界獲得的能源:一次能源:自然界中存在的天然能源。如化石燃料、核燃料、太陽能、水力、風能、 地熱、海洋能、生物質能等。熱能轉變成機械能的途徑:熱動力裝置:熱動力裝置主要有兩大類:一種是以燃燒產生的燃氣直接進入發(fā)動機進行能量轉換,如內燃機和燃氣輪機等;另一種則首先將燃料燃燒產生的熱能傳遞給某種液體使其汽化,然后將蒸汽導入發(fā)動機進行熱功轉換,如蒸汽機和汽輪機等。工質:實現(xiàn)熱能和機械能相互轉化的媒介物質稱為工質。工質是完成熱功轉換所必需的載體。內燃機及燃氣輪機裝置中的工質為空氣和燃氣;蒸汽機和汽輪機裝置中的工質為水蒸汽。工質的選擇:熱力學中熱能與機械能之間的相互轉換是通過物質的體積變化來實現(xiàn)的,常選氣態(tài)物質作為工質。熱力系與熱力系的分類:熱力系:具體制定的熱力學研究對象。按熱力系與外界進行物質交換的情況分:閉口系:系統(tǒng)與外界無物質交換,即無物質穿過邊界。開口系:系統(tǒng)與外界有物質交換,即有物質穿過邊界。絕熱系:系統(tǒng)與外界無熱交換。孤立系:系統(tǒng)與外界無任何相互作用,既沒有物質穿過邊界,也不與外界發(fā)生任何形式的能量交換。功和熱量:熱力系統(tǒng)在實施熱力過程時,與外界發(fā)生能量交換只要是作功和傳熱兩種形式。功是熱力系與外界交換機械能的量度;熱量是熱力系與外界交換熱能的量度。理想氣體:是一種假象的氣體模型,氣體分子是一些彈性的、不占體積的質點,分子之間沒有相互作用力。工程中常用的氧氣、氮氣、氫氣、一氧化碳等及其混合氣體、燃氣、煙氣等工質,在通常使用的溫度、壓力下都可作為理想氣體處理。熱力學第一定律:熱能和機械能在轉移和轉換的過程中,能量的總量必定守恒。熱力學第一定律是能量轉換和守恒定律在熱力學上的應用,確定了熱能和機械能之間的相互轉換的數(shù)量關系。熱力學第二定律:不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不引起其它變化。熱力學第二定律的實質:能量是有品質高低之分的。如:機械能的品質高于熱能;高溫熱能的品質高于低溫熱能。定律的實質:能量貶值原理,也就是說在能量的傳遞與轉化的過程中,能量的品質只能降低不能提高。傳熱學是研究熱量傳遞規(guī)律的學科。物體內只要存在溫差,就有熱量從物體的高溫部分傳向低溫部分;物體之間存在溫差時,熱量就會自發(fā)的從高溫物體傳向低溫物體。熱量傳遞的三種基本方式:導熱(熱傳導):物體各部分之間不發(fā)生相對位移時,依靠分子、原子及自由電子等微觀粒子的熱運動而產生的熱量傳遞稱導熱。如:固體與固體之間及固體內部的熱量傳遞。對流:是指由于流體的宏觀運動,從而使流體各部分之間發(fā)生相對位移,冷熱流體相互摻混所引起的熱量傳遞過程。熱輻射:由熱運動產生的,以電磁波形式傳遞的能量。黑體:是指能吸收投入到其面上的所有熱輻射能的物體,是一種科學假想的物體,現(xiàn)實生活中是不存在的。但卻可以人工制造出近似的人工黑體。生物質能:是蘊藏生物質中的能量,是綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能而儲存在生物質內部的能量。
熱能及動力工程專業(yè)就業(yè)前景如何
“熱能與動力工程”是多門科學技術的綜合,其中包括現(xiàn)代能源科學技術,信息科學技術和管理技術等,主要涉及熱能動力設備及系統(tǒng)的設計、運行、自動控制、信息處理、計算機應用、環(huán)境保護、制冷空調、能源高效清潔利用和新能源開發(fā)等工作,面向及培養(yǎng)知識面廣、基礎扎實、創(chuàng)新能力強的復合型高級人才。
考慮學生在寬厚基礎上的專業(yè)發(fā)展,將熱能與動力工程專業(yè)(現(xiàn)能源與動力工程)分成以下四個專業(yè)方向:
(1)以熱能轉換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程、新能源開發(fā)和研究方向);
(2)以內燃機及其驅動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機及汽車工程,船舶動力方向;
(3)以電能轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向;
(4)以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。
即工程熱物理過程及其自動控制、動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化四個二級學科。
能源與動力工程主要干什么
熱能與動力工程和能源與動力工程有3點不同:
一、兩者的含義不同:
1、熱能與動力工程的含義:熱能與動力工程是多門科學技術的綜合,其中包括現(xiàn)代能源科學技術,信息科學技術和管理技術等,主要涉及熱能動力設備及系統(tǒng)的設計、運行、自動控制、信息處理、計算機應用、環(huán)境保護、制冷空調、能源高效清潔利用和新能源開發(fā)等工作。
2、能源與動力工程的含義:能源與動力工程致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā),和如何更高效的利用能源。能源與動力工程致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā),和如何更高效的利用能源。
二、兩者的培養(yǎng)目標不同:
1、熱能與動力工程的培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)能源轉換與利用和熱力環(huán)境保護領域具有扎實的理論基礎,較強的實踐、適應和創(chuàng)新能力,較高的道德素質和文化素質的高級人才,以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。
學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識,熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業(yè)知識和實踐能力,掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。
2、能源與動力工程的培養(yǎng)目標:以熱能轉換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程、新能源開發(fā)和研究方向);以內燃機及其驅動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機及汽車工程,船舶動力方向。
以電能轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向;以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。
三、兩者的就業(yè)方向不同:
1、熱能與動力工程的就業(yè)方向:熱力發(fā)電廠及電力公司、電力設計研究院、大中型用能企業(yè)、政府規(guī)劃和環(huán)保部門、制冷和空調設備企業(yè)、高等院校等領域,從事設計、運行、自動控制、信息處理、環(huán)境保護、清潔能源利用和新能源開發(fā)等類型工作。
2、能源與動力工程的培就業(yè)方向:根據(jù)專業(yè)方向不同,畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設計、產品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學等工作。
主要就業(yè)方向為發(fā)電廠、內燃機廠、汽車制造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調廠、制冷設備廠、暖通工程等等。
參考資料來源:百度百科-熱能與動力工程
參考資料來源:百度百科-能源與動力工程