為什么數(shù)學考得差 數(shù)學認真學了卻老是考不好

為什么我的數(shù)學總是考不好？為什么數(shù)學總是考不好？我的數(shù)學考試為什么會有這么差？為什么數(shù)學題平時都會做,考試卻考不好？數(shù)學考不好的原因有哪些，大多數(shù)人數(shù)學差，你知道都是什么原因嗎？

本文導航

• 數(shù)學努力了卻一直學不好怎么辦
• 為什么數(shù)學一直提高成績不上去
• 今天數(shù)學考試難嗎
• 數(shù)學考試大題到后面不會了怎么辦
• 數(shù)學認真學了卻老是考不好
• 為什么學生數(shù)學很差

數(shù)學努力了卻一直學不好怎么辦

我原來的數(shù)學也很差,但是后來經(jīng)過努力成績上來了,我覺得你應(yīng)該是一個很上進的學生,我可以告訴你一些方法,我們共同進步!

首先興趣很關(guān)鍵,不要害怕數(shù)學;

第二是要勤思.上課跟緊老師,關(guān)鍵是要聽老師講解例題時候的思路,要聽懂一道掌握一片的!

第三是要勤練.練習的時候要選有代表的試題,準備一個錯題本,積累自己在解答中的錯誤;建議你還可以準備一個經(jīng)典習題本,把你覺得例題經(jīng)典,解題過程中運用巧妙的方法記錄下來,碰到類似的題可以用這些方法來做;

第四是要勤問.不懂就問.

我想通過這些加上自己的勤奮數(shù)學成績一定會提高的

為什么數(shù)學一直提高成績不上去

我也跟你一樣，是小學六年級學生。在1、2、3年級是數(shù)學都是班上的尖子生，但從4年級開始各科成績就開始滑坡了。一直到6年級上學期才開始有所上升。我發(fā)現(xiàn)主要是因為： 1.上課時老想到下課如何去玩。 2.認為成績反正就這樣了，不學會反思。 3.不知道如何做題。不知道你是不是這樣？我也想到了應(yīng)對方法，你試試看。 1.上課只盯著老師看，多舉手發(fā)言轉(zhuǎn)移注意力 2.多向成績好的同學請教，多看幾本勵志書，如：《你在為誰讀書》、《智慧滿行囊》等 3.在網(wǎng)上多抄一些題，沒事兒時研究一下。（我平時就是在百度知道上抄一些數(shù)學難題，沒有解釋的就給成績好的同學幫著講解一下）這些也是我平時所做到的，你可以試試看。

今天數(shù)學考試難嗎

數(shù)學考不好主要的原因是考試時馬虎，這個原因占70%，還有不會做的題只占30%，所以考試時自己檢查、把不會的題集中起來解決，不要著急別慌場，就會考得很好（這是我自己的經(jīng)驗，不知對你有沒有用）

數(shù)學考試大題到后面不會了怎么辦

平時學習不錯但考試成績卻不好，可以從三個方面進行反思。

1、心態(tài)方面。考試時的心理狀態(tài)（緊張、擔心、壓力等）對考試成績有很大的影響。當你懷著勢在必行的心態(tài)參加考試，那么你考出好成績的幾率也會提高，而如果你自己都不相信自己，那么基本上成績就不會太好。你已經(jīng)做了所有要做的準備，你現(xiàn)在能做的就是保持平靜、選對答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。

2、考試能力方面。比如不能很好地把握時間、審題馬虎、做題猶豫不決想太多等等。這一系列考試的問題需要平時練習，比如多進行測試和考試練習，平時做測試題的時候，嚴格按照考試的心態(tài)和標準來練習。

3、自我認知不足方面。我們的大腦中有一個叫做“元認知”的東西，元認知說的是我們對于自己的認知水平的判斷。我們的元認知非常容易出現(xiàn)偏差，在學習上，元認知會讓我們陷入兩個誤區(qū)：首先是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知識水平；其次是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拼命地反復(fù)閱讀、拼命地記筆記。

下面是相對科學正確的一些學習和復(fù)習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助于你對學習內(nèi)容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之后，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現(xiàn)、去記憶所學的知識。比如：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經(jīng)驗、事物結(jié)合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術(shù)（比如“精英特速讀記憶訓練”中的編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內(nèi)容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結(jié)構(gòu)圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重復(fù)，要學會“檢索”。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰(zhàn)的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環(huán)節(jié)，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節(jié)課之后，在一張白紙上寫下記得的所有內(nèi)容。④提問法，比如讀完書或?qū)W習完某章節(jié)后，自己設(shè)計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內(nèi)容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什么等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記并整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結(jié)合。適當?shù)剡M行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習一個小時就休息10分鐘吧。

數(shù)學認真學了卻老是考不好

寫作思路及要點：將數(shù)學考不好的原因分為兩點寫出：一是沒有復(fù)習到位，二是做題不夠認真。

正文：

在這次數(shù)學考試中，我沒有取得理想的成績，總結(jié)起來，是由以下幾方面造成的：

1、沒有復(fù)習到位

在考試前我對考試內(nèi)容復(fù)習不夠仔細，導致有很多知識點沒有看到，結(jié)果考試出現(xiàn)題目了，

2、做題不夠認真

在犯錯的題目中，有好幾道題不是自己不會，而都是因為馬虎大意導致過程計算錯誤而分，這是讓人無法原諒的.

為什么學生數(shù)學很差

因為數(shù)學好的人，大部分都是邏輯思維比較縝密的人，而且這部分人大多數(shù)都比較理性。而社會上大多數(shù)人邏輯思維能力并沒有那么好，而且在日常生活中也會比較感性。很多人在這些數(shù)學的時候都會感覺非常的困難，所以導致數(shù)學成績很差，其實這也是有很多的原因的。一方面是因為數(shù)學是比較考驗邏輯思維能力的，而很多人在做數(shù)學題的時候不愿意去思考，所以才會導致數(shù)學成績差。

而且數(shù)學是一個環(huán)環(huán)相扣的學科，如果一個環(huán)節(jié)沒有搞清楚，那么后面的計算就無法進行。所以有些人一開始數(shù)學成績還是挺好的，但是有一節(jié)課的內(nèi)容沒有聽懂。就導致后面成績越來越差，這些都是常有的事情。而語文就不一樣了，語文就算是某一章某一節(jié)沒有聽懂，也絲毫不會影響到后面的學習。所以很多人會開玩笑說，在數(shù)學課上的時候低下頭撿了一只筆，再抬起頭來就再也學不會數(shù)學了。

這主要就是因為數(shù)學有著非常強大的關(guān)聯(lián)性，所以要求學生在學習數(shù)學的時候必須要打好基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)數(shù)學學的不好，在學數(shù)學的時候就會越來越困難，不會的題就會越來越多，成績也會越來越差。所以大家在學習數(shù)學的時候是需要每一節(jié)課都必須認認真真聽講的，如果有一個環(huán)節(jié)落下了，就很有可能會導致后面的題怎么做都做不明白。

所以如果大家在上課的時候?qū)W數(shù)學，發(fā)現(xiàn)有一個題或者落下的一節(jié)課一定要及時的找老師去補。當然，大多數(shù)人數(shù)學成績差都是因為沒有掌握好學習方法，或者是根本就對數(shù)學不感興趣。所以不愿意聽講，在數(shù)學課上開小差，沒有聽清老師講什么，就會落下越來越多的課程，導致數(shù)學成績越來越差。