哪些大學開設創(chuàng)意寫作 全國碩士創(chuàng)意寫作專業(yè)排名

美國哪些大學有創(chuàng)意寫作（MFA）專業(yè)？入學要求是什么？復旦大學的創(chuàng)意寫作（研究生）怎么樣？如果考的話要哪些參考書目？山西農(nóng)業(yè)大學信息學院創(chuàng)意寫作學院怎么樣？北大的創(chuàng)意寫作碩士是什么？創(chuàng)意寫作考研有那些學校，國內(nèi)開設科幻輔助教學相關課程的高校。

本文導航

• 美國繪畫設計院校申請條件
• 創(chuàng)意寫作研究生有哪些學校開設
• 山西農(nóng)業(yè)大學電子信息專業(yè)好不好
• 全國碩士創(chuàng)意寫作專業(yè)排名
• 國外寫作學考研院校排名
• 科學教育專業(yè)開設院校

美國繪畫設計院校申請條件

這個專業(yè)對作品要求非常高的，我之前一個學生是復旦中文系的，有很多現(xiàn)成寫好的劇本，其中有2個劇本是被選中搬上舞臺的，IBT100+ ，最后也只申請到愛荷華大學，如果條件一般的我建議你不要申請，這種專業(yè)非英語語言國家的學生申請難度很大，因為對于英語詞匯的理解我們不是native就已經(jīng)低一個層次了。

學校的話有還是有的，但不多開這專業(yè)，這個CASE是前年的所以選校有些忘記了，UCLA,NYU是有的。

創(chuàng)意寫作研究生有哪些學校開設

1）我2014年考的就是復旦的創(chuàng)意寫作，差20多分。2）創(chuàng)意寫作是專業(yè)碩士，讀兩年，政治和英語都要靠，還有一門文學基礎和一門寫作。3）英語是考英語二，比較簡單，重點是不考數(shù)學。4）創(chuàng)意寫作專業(yè)，國內(nèi)就幾家大學開設了，復旦是最早開設的，不過他們的側重點各有不同。5）針對此專業(yè)，并沒有參考書目。

山西農(nóng)業(yè)大學電子信息專業(yè)好不好

創(chuàng)意寫作學院 創(chuàng)意寫作學院成立于2013年，原名“創(chuàng)意寫作中心”，2016年更名為“創(chuàng)意寫作學院”，是我校的二級教學單位和特色教學部門，與學校的辦學定位相適應，以“培養(yǎng)會寫作的大學生”為教學宗旨，致力于培養(yǎng)學生的寫作與表達能力，尤其是創(chuàng)意創(chuàng)新方面的思維能力。 經(jīng)過7年的發(fā)展，如今的創(chuàng)意寫作學院已經(jīng)初具規(guī)模，擁有一支創(chuàng)作經(jīng)驗、教學經(jīng)驗豐富并在理論研究上較為出色的教師隊伍。創(chuàng)意寫作學院現(xiàn)有教職員工14人，面向全校學生開展教學與實踐。創(chuàng)意寫作學院目前承擔5門通識課程的教學任務，覆蓋學生達22500多名，并為400多名學生提供具有針對性、專業(yè)性、多樣性、實踐性的創(chuàng)意寫作課程。 與國內(nèi)其他高校設置的創(chuàng)意寫作課相比，山西農(nóng)業(yè)大學信息學院開設的創(chuàng)意寫作具有自己的特色：是山西省最早建立的創(chuàng)意寫作課程獨立教學單位，面向全校學生開展創(chuàng)意寫作課教學；具有專職的作家教師團隊，是全省唯一的任用專業(yè)作家進行創(chuàng)意寫作課程教學的教學單位；是山西省內(nèi)最早開發(fā)創(chuàng)意寫作課群并采用“小班化+普惠性”教學模式的教學單位，既針對部分對寫作極有興趣的學生開展小班化、工坊式、專業(yè)化教學又面向全校學生授課。 創(chuàng)意寫作學院自成立以來，堅持“創(chuàng)意寫作中國化、本土化”的核心理念，經(jīng)過數(shù)年的不斷精心探索，目前已經(jīng)形成了集課堂教學寫作知識、項目制寫作實踐、文學活動普及作家班和社團于一體的培養(yǎng)模式，這在全省乃至全國高校的創(chuàng)意寫作課程教學與實踐中具有前瞻性和創(chuàng)造性，是學校的特色品牌之一。

全國碩士創(chuàng)意寫作專業(yè)排名

該專業(yè)培養(yǎng)具有深厚專業(yè)基礎、高水平寫作能力和出色創(chuàng)意才華的高層次的應用型寫作人才。學生在規(guī)定年限之內(nèi)，學完規(guī)定的課程，成績合格，修滿學分，完成碩士畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文并通過北京大學組織的學位論文答辯，經(jīng)校學位委員會審核批準后，授予國家頒發(fā)的碩士研究生畢業(yè)證書和專業(yè)型藝術碩士學位（MFA)證書。

復旦大學創(chuàng)意寫作專業(yè)的招生簡章與此類似，創(chuàng)意寫作藝術碩士（MFA)專業(yè)學位獲得者應當具有高水平的文學寫作能力，勝任各類文學體裁的專業(yè)創(chuàng)作工作。

而?？破瘘c的南京大學“創(chuàng)意寫作班”則是“通過全日制漢語言文學專業(yè)和新聞學專業(yè)高年級本科課程的講授，使學生成為能熟練掌握相關專業(yè)理論與技能的專門人才”。

與其他開設創(chuàng)意寫作專業(yè)的高校不同，廣東外語外貿(mào)大學開設的該專業(yè)為本科，資料顯示其目標為：“更多著力于為整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的核心從業(yè)人才，為文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、印刷復制、廣告、演藝娛樂、文化會展、數(shù)字內(nèi)容和動漫等所有文化產(chǎn)業(yè)提供具有原創(chuàng)力的創(chuàng)造性寫作從業(yè)人員?！?/p>

以上內(nèi)容參考：中國新聞網(wǎng)-北京大學招"創(chuàng)意寫作"專業(yè)碩士研究生 為培養(yǎng)作家

國外寫作學考研院校排名

如下：

老牌學校：

上海大學（2009年）復旦大學（2010）北京大學（2014，已經(jīng)停招）南京大學（2018）西北大學（2010本科，2017研究生招考）廣東外語外貿(mào)大學（文藝學，本科，2020年開始招研究生）

同濟大學（人文學院，文藝學與文學創(chuàng)作學，全日制和藝術設計（創(chuàng)意寫作）、非全日制）浙江大學（美術，招的人少）

2.新晉學校：（按開設時間先后順序）：

中國人民大學（創(chuàng)造性寫作，全日制，統(tǒng)招）

四川大學（與現(xiàn)當代文學一張卷子，是其中一個方向，張放教授，師資力量強）

北京師范大學（導師有莫言，余華，童慶炳。北京師范大學文學創(chuàng)作專業(yè)分全日制與非全日制，學位為文學碩士(不是MFA),全日制學碩無需專家推薦信，政治英語分數(shù)線都是55）

華東師范大學（廣播電視，今年擴招8人，共18人）

東北師范大學（廣播電視，招10個左右）

江西師范大學（寫作，師資力量強，3人）

江蘇師范大學（文藝學）

3.潛力院校（ 有可能開設）：

北京大學（19年停招）

山東大學（第六屆華文創(chuàng)寫大會或?qū)⒃谏綎|大學或北京大學召開）

武漢大學（寫作學轉(zhuǎn)型創(chuàng)寫）

中山大學（轉(zhuǎn)型）

華中科技大學(官方有消息)、南京師范大學、陜西師范大學

科學教育專業(yè)開設院校

國內(nèi)有北京師范大學。
國內(nèi)開設科幻輔助教學的有北京師范大學。
1我國初步形成科幻創(chuàng)作人才多元主體培養(yǎng)格局1.高等院校設置科幻文學方向?qū)W位與課程現(xiàn)階段，我國高?？苹脛?chuàng)作人才培養(yǎng)主要基于四個方面開展：推行學歷教育、開設通識課程、增設教學環(huán)節(jié)、舉辦課外寫作班及社團活動。這些實踐主要由作為科幻作家或科幻愛好者的高校教師推動，并已形成氛圍良好的校園科幻生態(tài)。
2.設立科幻文學碩士博士學位或創(chuàng)意寫作項目目前國內(nèi)僅有北京師范大學（以下簡稱北師大）開展過科幻人才學歷教育。開設的研究生課程雖以研究為主，但學生通過對中西科幻經(jīng)典的研讀與鑒賞、審美與批評，對科幻理論尤其是科幻文學批評理論的研討與把握，全面沉浸在科幻中，獲得了深厚的科幻理論積淀，形成了創(chuàng)作相關的審美能力、批判思維、邏輯能力和表達能力等。高校開設的創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士項目為科幻創(chuàng)作人才提供了另一條更直接的培養(yǎng)路徑?？茖W、系統(tǒng)的寫作教育可以為學生打下良好的創(chuàng)作根基。
3.面向本科生、碩士生設置科幻創(chuàng)作通識課近年來，一些高校面向本科生和碩士生開設科幻相關課程。由于科幻文學天然的人文屬性及源自英語文學等原因，相應課程常在人文學院、中文系或外語學院開設?？苹脛?chuàng)作通識課程能使學生對科幻創(chuàng)作具備一定的感性認識和理性思考，通過教授學生分析科幻作品的構思、創(chuàng)作的技巧和規(guī)律等，提供科幻創(chuàng)作指導，啟發(fā)學生創(chuàng)作?？苹脛?chuàng)作通識課之外的其他科幻相關課程以科幻文學、電影欣賞為主，除個別作為中文系或外語學院的專業(yè)課來開設外，大部分為面向全校各專業(yè)的通識課、選修課。這些科幻課程有助于科幻文學、電影等在學生之中的普及，也有利于啟蒙科幻創(chuàng)作人才。
4.融入中文系寫作類必修課高校文學院系通常設置基礎寫作類專業(yè)必修課。在一些愛好科幻文學的高校教師推動下，寫作課加入科幻寫作教學內(nèi)容。
5.正式課程體系外的科幻創(chuàng)作培訓在高校正式課程體系之外，科幻寫作班和學生科幻社團也開展了有益的科幻創(chuàng)作者培養(yǎng)實踐。另外，高?？苹蒙鐖F一直是科幻創(chuàng)作者啟蒙、學習和成長的重要搖籃。目前，全高?？苹蒙鐖F數(shù)量在百家左右。這些科幻社團經(jīng)常開展觀影、筆會、講座等形式的交流學習活動，許多知名青年科幻作家也都曾活躍于高?？苹脜f(xié)會.