哪些特質(zhì) 適合讀mba 讀mba對(duì)什么人有用

MBA面試模擬：有哪些素質(zhì)適合讀MBA，什么樣的人最適合讀MBA？什么樣的人適合讀MBA？什么樣的人適合考MBA？MBA含金量高，什么樣的人最適合讀MBA？

本文導(dǎo)航

• mba考試具備這些思維模式會(huì)更順利
• 讀mba對(duì)什么人有用
• 你為什么選擇讀mba
• 什么年齡上mba最好
• 不同年齡段報(bào)考mba的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

mba考試具備這些思維模式會(huì)更順利

你好：MBA即工商管理碩士，一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作經(jīng)驗(yàn)的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。具體人員可能有：

（1）有志成為職業(yè)經(jīng)理人。他們憑借自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)他們?cè)趯?shí)際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

（2）尋求新的發(fā)展空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

讀mba對(duì)什么人有用

在選擇報(bào)考MBA，因?yàn)槊總€(gè)人情況不同，對(duì)讀MBA的目的和認(rèn)識(shí)也不同，忽略其經(jīng)驗(yàn)和思維方式的的學(xué)習(xí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)其功利性，認(rèn)為讀了MBA就可以解決工作前途問(wèn)題，逃避現(xiàn)實(shí)，不想就業(yè)，或者想借這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)識(shí)更多的人，期盼得到貴人的相助，都是不可取的。
世上并沒(méi)有捷徑，捷徑走多了，或許就是最大的彎路。當(dāng)能力達(dá)不到野心，之前所取得了就跟泡沫一樣，一切都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，就會(huì)失去了學(xué)習(xí)MBA的最真實(shí)的意義。
MBA項(xiàng)目分為全職學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)。之所以有這兩種方式的劃分，我覺(jué)得是因?yàn)閷?duì)職業(yè)前景的規(guī)劃不一樣。選擇在職的同學(xué)很大一部分原因是因?yàn)樵趥€(gè)人職業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸，但所處的行業(yè)和崗位仍有上升空間，所以就沒(méi)有必要承擔(dān)很大的機(jī)會(huì)成本去選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，完全可以在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。由于之前并未系統(tǒng)的學(xué)過(guò)管理知識(shí)，僅僅是在管理崗位中的日積月累得出的經(jīng)驗(yàn)之談，想要上升到一定高度或許就有點(diǎn)力不從心，這時(shí)候就有必要去報(bào)考MBA，在學(xué)校里傳道授業(yè)解惑，從而可以，及時(shí)更好的解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題了，而MBA學(xué)位會(huì)讓你走得更快、更遠(yuǎn)。
選擇全職是需要很大決心的，因?yàn)槿殞W(xué)習(xí)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)比在職的同學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)多得多了。事實(shí)證明，進(jìn)入MBA商學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的同學(xué)從事的行業(yè)多種多樣，擁有不同的背景，但既然選擇了全職學(xué)習(xí)，原因都很類(lèi)似，都是對(duì)之前從事的職業(yè)不滿意，想要通過(guò)MBA的學(xué)歷來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)換學(xué)歷，想尋求好的職業(yè)平臺(tái)，從而進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域。
優(yōu)秀工商管理學(xué)院的MBA學(xué)位確實(shí)會(huì)讓你打開(kāi)另一扇窗，使同學(xué)進(jìn)入商界變得容易得多。MBA的學(xué)習(xí)不僅讓同學(xué)們初步掌握了工商企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，增加事業(yè)打拼的資本，與自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用，也提供了完成學(xué)習(xí)后進(jìn)入商界必需的社會(huì)聯(lián)系。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的同學(xué)進(jìn)入商學(xué)院是為了擁有更多人脈，為以后創(chuàng)辦自己的企業(yè)鋪路。許多學(xué)生把工商管理學(xué)院看作是建立自己企業(yè)前的訓(xùn)練基地，在這里可以學(xué)到現(xiàn)代企業(yè)的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系，結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，建立自己未來(lái)的資源庫(kù)，畢業(yè)時(shí)謀得一個(gè)大公司的職位。也有同學(xué)積累三五年的工作經(jīng)驗(yàn)后，自己創(chuàng)辦企業(yè)。
其實(shí)分析的再多也不如堅(jiān)定自己的選擇來(lái)的透徹，總之，MBA的報(bào)考不能盲目、不能沖動(dòng)，必須要有較清晰的職業(yè)規(guī)劃，有志于往企業(yè)中高層管理方向發(fā)展或創(chuàng)辦自己的企業(yè)，才是適合報(bào)考MBA的人群。

你為什么選擇讀mba

MBA確實(shí)給不少人帶來(lái)事業(yè)上的成功和輝煌，薪水增加1倍、2倍、5倍、10倍均大有人在，甚至有人最后成功當(dāng)上了老板，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。但MBA也不是適合每一個(gè)人上，報(bào)考MBA需要投入大量的時(shí)間、精力、資金甚至還有情感，上脫產(chǎn)的還要考慮機(jī)會(huì)成本，因此必須慎重考慮，以下給幾條建 議，僅供參考：

　　1，真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人。他們憑借自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)他們?cè)趯?shí)際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2，工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

　　3，工作時(shí)間較長(zhǎng)希望能通過(guò)讀MBA獲得更高的學(xué)歷和結(jié)識(shí)各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。

什么年齡上mba最好

MBA是國(guó)家認(rèn)可的碩士學(xué)歷，截止2020報(bào)考的人數(shù)跟學(xué)術(shù)考研人數(shù)相差不大，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，是值得考慮的

一、專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)

每次碰到朋友問(wèn)我究竟從MBA中學(xué)到了什么的時(shí)候，躍入我腦海的第(一)個(gè)反應(yīng)就是管理系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)與掌握?？梢哉f(shuō)，良好的MBA教育是一次非常全面和系 統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，抑或是人力資源、資本等方面都會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個(gè)主要主面，例如：金融、管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、決策科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。一般情況下，這些課程都是必 修的。每門(mén)核心課程都全面地介紹了該學(xué)科的實(shí)用知識(shí)。如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)講述了微觀經(jīng)濟(jì)的常識(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課涉及定價(jià)策略，公司理財(cái)則展示了做為一個(gè)公司核心的財(cái) 務(wù)方面的理論。總的來(lái)說(shuō)，這種系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)是非常有用的。

二、思維模式的改變

MBA給我們帶來(lái)的最重要的東西，是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。長(zhǎng)期以來(lái)，我們每個(gè)人在工作中都形成了固有的思維模式和觀 念，而這種觀念和思維模式?jīng)Q定了一個(gè)人的行為。所以說(shuō)，只有改變了一個(gè)人的觀念，才能改變一個(gè)人的行為與做事方法，單純依靠理論知識(shí)是改變不了的。真正好的MBA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)未必會(huì)適用于每一個(gè)人，不過(guò)請(qǐng)大家一定要仔細(xì)體會(huì)。

可以這樣說(shuō)，MBA給我們帶來(lái)的相當(dāng)重要的兩個(gè)收獲就是設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。人們現(xiàn)有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產(chǎn)汽車(chē)來(lái)作比喻的話，判斷和 分析是汽車(chē)的兩個(gè)后輪，我們必須把設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作為汽車(chē)的兩個(gè)前輪，給我們提供前進(jìn)的方向，同時(shí)和后輪有機(jī)的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車(chē)帶領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)。

MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)你的管理工作。我認(rèn)為，MBA給我們帶來(lái)的收獲是一種對(duì)新事物的記性、思考能力和開(kāi)闊的視野。通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，通過(guò)更深層次的理解，會(huì)使我們?cè)谥R(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái) 的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

三、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

在MBA的同學(xué)圈中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大家課余相互之間的交流溝

不同年齡段報(bào)考mba的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、真正有學(xué)習(xí)心態(tài)的人。

他們憑借自己的專業(yè)技術(shù)和知識(shí)，獲得了企業(yè)管理崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效；但與此同時(shí)，他們?cè)趯?shí)際的管理工作中也遇到了很多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，所以覺(jué)得有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好地解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

2、工作中不太順利的年輕人。

這類(lèi)人為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)、新的空間、新的希望，他們選擇MBA，他們期望把MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。這類(lèi)的同學(xué)通常對(duì)MBA的期望會(huì)高于其他人。

3、工作了一定時(shí)間，希望結(jié)識(shí)各行各業(yè)的精英，從而大大提升自己人脈圈的。