中醫(yī)內(nèi)科學專業(yè)什么學位 中醫(yī)研究生專業(yè)怎么選

考中醫(yī)研究生的專業(yè)學位和科學學位有什么不同？專業(yè)型碩士和學術(shù)型碩士區(qū)別，錄取通知書上的專業(yè)是中醫(yī)內(nèi)科專業(yè)畢業(yè)證上的專業(yè)會寫什么??？

本文導航

• 中醫(yī)研究生專業(yè)怎么選
• 我國專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別
• 臨床專業(yè)研究生畢業(yè)都有幾個證書

中醫(yī)研究生專業(yè)怎么選

科學學位和專業(yè)學位是考研的時候就定了的。 科學學位是全日制研究生通過論文答辯獲得的. 專業(yè)學位通常是某一專業(yè)設置的業(yè)余學位課程,如MBA,MPH等專業(yè)學位. 舉個例子： PhD 科學博士 科學學位 MD 醫(yī)學博士 專業(yè)學位 PhD可以指所有文學及理學的博士學位，MD 就專指醫(yī)學博士學位。 碩士學位分為兩種，一種是科學碩士學位，另一種是專業(yè)碩士學位。 科學碩士學位是側(cè)重于學術(shù)研究的，專業(yè)碩士學位是側(cè)重于專業(yè)技術(shù)的。 科學碩士學位是通過1月統(tǒng)考考取的，即我們常識中的碩士研究生。 專業(yè)碩士學位現(xiàn)在分兩種： 一種專業(yè)碩士學位是通過1月統(tǒng)考的 由于2009年以前的學術(shù)型碩士（科學碩士學位）跟不上發(fā)展的需要，碩士研究生是學術(shù)型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學術(shù)型碩士專業(yè)技能太差，既沒有什么工程研究能力，也沒有什么學術(shù)研究能力，學術(shù)研究型項目其實只能由博士來做，而所謂的學術(shù)型碩士根本沒有什么研究能力。教育部覺得形勢嚴峻，作出碩士研究生主要面向應用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，最終達到專業(yè)型：學術(shù)型=7：3，專業(yè)型碩士重點培養(yǎng)工程研究能力和培養(yǎng)應用型高級人才，而學術(shù)型碩士專門供給打算繼續(xù)讀博士的學術(shù)研究型人才和當教師的人才做中間跳板用。 另一種專業(yè)碩士學位是通過1月聯(lián)考和11月聯(lián)考考取的，這種專業(yè)碩士學位是給在職的人士考的，需要本科畢業(yè)后有三年以上、專科畢業(yè)后有五年以上的工作經(jīng)驗方可報考。專業(yè)碩士學位有工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士、教育碩士、衛(wèi)生碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士等等。 專業(yè)學位多數(shù)是周末班等半脫產(chǎn)形式的。

編輯本段學位要求

科學學位是全日制的。 除了參加1月聯(lián)考的專業(yè)碩士學位畢業(yè)后可以拿到碩士研究生學歷和專業(yè)碩士學位外，參加11月聯(lián)考的專業(yè)碩士學位畢業(yè)后只能拿到碩士學位，拿不到研究生學歷。而科學碩士學位都能拿到學歷和學位。 最近國家為了緩解就業(yè)壓力，將原來給在職人士考的專業(yè)碩士學位也給應屆畢業(yè)生考了，即不需要工作經(jīng)驗，而且也是全日制的，畢業(yè)后拿雙證的。 專業(yè)碩士學位容易考些，分數(shù)較低。很多原本考不上研究生的，也給調(diào)劑到全日制專業(yè)碩士學位了。 就社會認可度而言，科學碩士學位認可度高，專業(yè)碩士學位給用人單位的印象就像成人高考一樣。但是也有例外，比如工商管理碩士等老牌專業(yè)碩士學位已經(jīng)發(fā)展的相當成熟，其他的如工程碩士、教育碩士還有待于第一批全日制專業(yè)碩士學位研究生畢業(yè)后再見分曉。

我國專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別

1、最重要最大的區(qū)別——規(guī)培

專業(yè)型碩士研究生在讀期間直接下臨床進行三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，即規(guī)培與碩士研究生教育同時進行。

學術(shù)型碩士，如果畢業(yè)后要從事臨床工作，一般來說需要另外進行三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，除非不在公立醫(yī)院工作，而且，所在醫(yī)院不要求規(guī)培才可以免去規(guī)培，這樣的工作，比如：醫(yī)館，醫(yī)堂等等之類。（然而這種工作并不好找?。。?/p>

2、證書

專碩順利畢業(yè)后拿到的證書有：畢業(yè)證、規(guī)培證、碩士學位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證四張，也就是通常所說的四證合一；

學碩順利畢業(yè)后可以拿到除去規(guī)培證外的三張證書，也就是意味著學碩將來要從事臨床，需要先進行三年規(guī)培，有三年的時間只能拿規(guī)培工資。

3、初試

專碩研究生初試為全國統(tǒng)一命題，內(nèi)容在以往醫(yī)學綜合六科的基礎(chǔ)上增加醫(yī)學職業(yè)道德、倫理、衛(wèi)生法學以及臨床技能的內(nèi)容，具體增加的內(nèi)容還需要等九月份大綱出來才能確定；

而學碩內(nèi)容大體沒變，醫(yī)學綜合依然是考傳統(tǒng)的六個科目，變化的是，從17屆考研開始由院校自主命題，也就是說，目標院校出題（為避免有些同學腦子里還在攪漿糊，舉個例子給你們：比如，一同學是A院校的，打算考B院校的學碩，那他初試的題目就是都是由B院校出的），也就意味著，學碩對于本校考生會比較有利！

4、復試

專碩復試的時候更加重視專業(yè)和臨床技能的考核，會專門設置一個臨床技能考核；

學碩則更傾向于專業(yè)和科研思維的考核，基本無臨床技能考核；

當然，也不是所有院校都是這樣，比如南京中醫(yī)藥大學，專碩學碩都是要進行臨床技能考核，學碩要求一般會比較低些。具體還得看各院校實際安排。

5、專業(yè)代碼

學碩的專業(yè)代碼是100開頭，專碩的專業(yè)代碼是105開頭。舉個例子：中醫(yī)內(nèi)科學專業(yè)學位的代碼是：105701；中醫(yī)內(nèi)科學學術(shù)型學位：100506.大家在報名的時候一定要看清楚，千萬別報錯了，去年就有幾個小伙伴本來想報考專碩而報成了學碩，鬧了烏龍。

6、導師

①專碩：由于開學后即下臨床進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，進行臨床全科室輪科，因此與導師見面的時間很少，交流也會少很多，目前了解到的是第三年才在本科室輪轉(zhuǎn)，也就是說第三年的時候才會跟導師的接觸多一些。

②學碩：學碩將會從一開始就可以跟導師做實驗，做課題，與老師接觸多，一般是課題做完就可以開始跟老師門診學習了。

7、生活舒適度

由于專碩是與規(guī)培并軌的，上學期間直接下臨床，同時還要進行碩士研究生學習，比如，白天在醫(yī)院臨床工作，晚上或周末上課，故而，生活會比較累些，甚至于有些附屬醫(yī)院上班地點跟上課地點比較遠，那也就可能要經(jīng)常奔波了，直到課程都學完為止。

學碩則一般在學校學習跟做科研，會經(jīng)常泡實驗室里，早出晚歸，一旦實驗完成了，那生活舒適度可是杠杠的，主要在于科研項目的難易程度。

8、調(diào)劑

專碩進行調(diào)劑時候可以調(diào)劑專碩和學碩，可選擇范圍比較廣；

學碩調(diào)劑只能選擇學碩，不能調(diào)劑專碩，還會有專碩考生跟你競爭。

9、職業(yè)晉升

很多醫(yī)院在職稱晉升方面都會慢慢地要求規(guī)培證，沒有規(guī)培證肯定會受限，尤其是三甲醫(yī)院，現(xiàn)在很多都要求要有規(guī)培證了。

還有一個問題，專碩三年就進行了住院醫(yī)師規(guī)陪，之前有看過一份政策文件說，會把這三年計入職業(yè)晉升年限里，意味著，專碩職業(yè)晉升比學碩早開始三年。

10、求職

雖然目前國家規(guī)定不能把規(guī)培證作為招聘必要條件，但是有規(guī)培證的必然會優(yōu)先錄取啦，而且，專碩三年期間都在臨床上摸打滾爬，臨床水平必然也比學碩強得多，同等條件下，醫(yī)院招聘肯定是優(yōu)先選擇專碩畢業(yè)生。

另外，有些醫(yī)院招聘的時候會有專門的名額給住院醫(yī)師，也就是給學碩的，但是在學碩居多的情況下，競爭還是很激烈的。

專業(yè)學位（professional degree），是相對于學術(shù)型學位（academic degree）而言的學位類型，中國兩種碩士學位的存在，是具有中國特色的，國外不存在學術(shù)碩士與專業(yè)碩士之分。通常情況下所說的學術(shù)碩士是中國特有的學位系統(tǒng)，在國外并不存在學術(shù)碩士一說。

所謂的專業(yè)碩士學位是世界高校統(tǒng)一的學位，也就是說國外只有一種碩士學位，不管是搞學術(shù)研究，還是搞實踐的碩士，在國外都是授予碩士學位，國外不存在學術(shù)學位與專業(yè)學位之分。國際認可的碩士學位有MA、MFA、MBA等等。

其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業(yè)學位與學術(shù)型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術(shù)型學位按學科設立，其以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。

專業(yè)學位教育的突出特點是學術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術(shù)型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內(nèi)容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。

參考資料：百度百科-專業(yè)型碩士

百度百科-學術(shù)性碩士

臨床專業(yè)研究生畢業(yè)都有幾個證書

學位證

寫中醫(yī)內(nèi)科學位

是這一個學位，沒有消化內(nèi)科學位的。

畢業(yè)證就詳細了，XX系消化內(nèi)科專業(yè)XX