大學(xué)班輔為什么 大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)

輔導(dǎo)員在大學(xué)班級(jí)建設(shè)中的作用，大學(xué)當(dāng)班助有什么好處，什么壞處？大學(xué)班助是什么？大學(xué)生你為什么要做班主任助理？大學(xué)班助是干嘛的怎么選出來(lái)的？大學(xué)里的『班助』『副班助』是干什么用的？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)
• 大學(xué)生如何擔(dān)任班助工作
• 大學(xué)班助是輔導(dǎo)員嗎
• 做大學(xué)班主任好嗎
• 當(dāng)班助有什么好處嗎
• 大學(xué)當(dāng)班助有什么作用

大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)

1.發(fā)揮輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)中的核心作用 輔導(dǎo)員長(zhǎng)期站在學(xué)生工作一線，對(duì)學(xué)生的思想狀況、行為習(xí)慣和發(fā)展方向影響最深，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。因此，輔導(dǎo)員在班級(jí)文化建設(shè)中起著核心作用。 新時(shí)期，輔導(dǎo)員不僅要將高度的責(zé)任感和熱情投入班級(jí)建設(shè)工作中，更要積極的參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)的掌握新的思想和要求，以便能在班級(jí)建設(shè)中起到宏觀把握的作用，保證整個(gè)班級(jí)體的意識(shí)形態(tài)的方向和大局向著積極健康的方向展。 2.建立健全班級(jí)制度建設(shè) 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生的日常行為規(guī)范的形成是以健全的組織機(jī)構(gòu)與完善的班級(jí)管理制度為前提。首先，輔導(dǎo)員要首先明確班委職責(zé)，建立健全學(xué)生自主開(kāi)展班級(jí)建設(shè)的組織機(jī)構(gòu);其次，要根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的總體要求，本著公平、公開(kāi)、民主、擇優(yōu)的原則結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)日常行為規(guī)范、班務(wù)管理規(guī)定、班委換屆選取制度、課堂考勤制度等具有班級(jí)特色的班規(guī)制度;最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該在班級(jí)制度的實(shí)行過(guò)程中起到監(jiān)督作用，聽(tīng)取同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，不斷完善班規(guī)制度，以便更好適應(yīng)班集體的發(fā)展。 3.重視學(xué)生干部的培養(yǎng) 學(xué)生干部是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的主要紐帶，是班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的中堅(jiān)力量，他們是否得力直接關(guān)系到輔導(dǎo)員是否能在班級(jí)中順利開(kāi)展工作。所以他們工作的情況直接影響班級(jí)建設(shè)的質(zhì)量，因此，學(xué)生干部的選取、管理與培養(yǎng)尤為重要。干部隊(duì)伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員要做到：首先，在選拔過(guò)程中，要多了解學(xué)生，挑選出品行好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)組織能力和協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力比較強(qiáng)的同學(xué)，這樣才能夠把班里的同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起。其次，要多跟同學(xué)接觸溝通了解，安排合理的工作崗位，保證每個(gè)班干部同學(xué)都能在自己的崗位上有亮點(diǎn)。再次，嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)生干部要高標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)要求，這樣才能保證干部同學(xué)在普通同學(xué)心中的威信，同時(shí)要給予學(xué)生干部充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)。最后，還要完善的班干部激勵(lì)機(jī)制，給與學(xué)生干部評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生干部的發(fā)展空間。 4.搭建學(xué)生交流平臺(tái) 高校班級(jí)建設(shè)還有其自身的特殊性，高校都是學(xué)生自主選課，不像高中階段每個(gè)班都在固定的教室上課，大學(xué)階段同學(xué)們的上課時(shí)間與任課教師都不完全相同，使得一個(gè)班級(jí)同學(xué)之間能集中學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)注重開(kāi)拓和搭建班級(jí)成員溝通交流的平臺(tái)，抓住主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、各項(xiàng)班級(jí)文體活動(dòng)等這些面對(duì)面交流機(jī)會(huì)。另外還可以適時(shí)地組織班集體活動(dòng)，發(fā)揮班委引導(dǎo)作用，動(dòng)員班級(jí)成員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，增加班級(jí)成員之間相互接觸和了解的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在隨著新媒體的發(fā)展，還可利用QQ、微信等社交平臺(tái)，促進(jìn)班級(jí)成員的積極參與到班級(jí)的具體事務(wù)中來(lái)，為班集體建設(shè)出謀劃策。增強(qiáng)班集體成員的凝聚力，形成構(gòu)全員參與、共創(chuàng)美好班級(jí)的局面。 5.創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 班風(fēng)是一個(gè)班集體整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)，是順利完成學(xué)業(yè)的有力保障。所以每個(gè)班級(jí)都要努力創(chuàng)造良好的集體氛圍，形成同學(xué)之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互幫互助、共同進(jìn)步的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能更好地幫助大學(xué)生成長(zhǎng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的靈魂，二者相輔相成，互相促進(jìn)。在班風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生建立起具有鮮明特色的班級(jí)文化標(biāo)識(shí)，如班訓(xùn)、班徽、班服等。學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，在輔導(dǎo)員的日常管理工作中，除了關(guān)注學(xué)生的上課出勤情況、學(xué)習(xí)情況和考試情況等情況外，在學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣建立起不同的團(tuán)隊(duì)，如理工科的可以積極推動(dòng)建立內(nèi)部的課題團(tuán)隊(duì)、學(xué)傳媒的可以建立工作室、有創(chuàng)業(yè)意向的可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)， 6.關(guān)注學(xué)生的心理健康 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力的隨之不斷加大，再加上各種思想文化的沖擊，使得現(xiàn)在的大學(xué)生們?cè)谒枷肷铣３３霈F(xiàn)非常矛盾的情況，如果不能正確看待這些問(wèn)題將會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。近年高校各種極端事件的頻發(fā)暴露出越來(lái)越多有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，這些事件的出現(xiàn)讓人警醒。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸最多、最深的人，在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中可以以班級(jí)作為一個(gè)小型社會(huì)，注意語(yǔ)言上的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立工作學(xué)習(xí)的自信心，勇于嘗試挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)大教育的廣度和深度。 來(lái)源：錦繡·下旬2020年8期

大學(xué)生如何擔(dān)任班助工作

在大學(xué)，班助的作用相當(dāng)于班主任，班助一般是由高年級(jí)的學(xué)生競(jìng)選擔(dān)任，一般擔(dān)任的時(shí)間為一年，大一新生進(jìn)入大二時(shí)，班助就逐漸退出管理。作用：對(duì)接院系輔導(dǎo)員，通知消息，協(xié)助新生度過(guò)大一生活，當(dāng)班助會(huì)加量化，能鍛煉自己的能力。新生入學(xué)期間會(huì)比較忙。

大學(xué)（University），是一種功能獨(dú)特的文化機(jī)構(gòu)，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

它不僅是人類文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它還在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨(dú)特的大學(xué)文化。

大學(xué)當(dāng)班干部主要好處：

1、有利于獲得上層資源與信息資源。

老師們的教學(xué)科研任務(wù)繁重，很少能把所有學(xué)生的名字和外表對(duì)上號(hào)，學(xué)生干部由于工作的需要，經(jīng)常與各位老師打交道，就容易給老師們留下較深刻的印象。同時(shí)，由于很多信息都是通過(guò)學(xué)生干部傳達(dá)下去，相較其他同學(xué)而言，學(xué)生干部就能更快的獲取第一手資料。

2、有利于為就業(yè)增加籌碼。

學(xué)生干部多是學(xué)生中的佼佼者，正常情況下，只要成績(jī)良好，學(xué)生黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等都會(huì)優(yōu)先考慮。雖然這些東西未必全都能起到?jīng)Q定性作用，但是在就業(yè)等時(shí)候可體現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)班助是輔導(dǎo)員嗎

幫助輔導(dǎo)員去管理學(xué)生的人。

可以認(rèn)識(shí)小你的師弟師妹，拓寬關(guān)系網(wǎng)；可以提高自己的管理能力，比如說(shuō)協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時(shí)間的能力；可以增強(qiáng)跟老師的密切度。

其職責(zé)：

1、加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時(shí)匯報(bào)情況。

自新生到校，應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)生基本情況，比如家庭是否健全，經(jīng)濟(jì)條件是否困難等。平時(shí)積極下宿舍下班級(jí)與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，匯報(bào)情況，較大問(wèn)題應(yīng)與老師一同處理。不要等到問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展到產(chǎn)生惡劣影響，很難控制糾正時(shí)才告知老師尋求幫助。

2、提高業(yè)務(wù)水平。了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進(jìn)行適當(dāng)介紹。

對(duì)所帶班級(jí)的專業(yè)有所了解，可以提供給學(xué)生較為準(zhǔn)確的專業(yè)介紹，發(fā)展方向，就業(yè)前景。向?qū)W生介紹學(xué)校學(xué)院基本情況，比如教學(xué)樓和食堂所處位置、生活必需品購(gòu)買途徑、校園安全注意事項(xiàng)、學(xué)院科研工作與學(xué)生工作情況等。讓新生對(duì)自己將學(xué)習(xí)生活三年的地方有初步了解。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)。

將使學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)作為工作重點(diǎn)。詳細(xì)介紹學(xué)生手冊(cè)，特別是其中關(guān)于綜合測(cè)評(píng)、留級(jí)、取消學(xué)位等的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)其重要性。讓學(xué)生在入學(xué)之初就以踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)今后的大學(xué)生活，不冀望于考試時(shí)投機(jī)取巧。

做大學(xué)班主任好嗎

可以提高自己的管理能力，比如說(shuō)協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時(shí)間的能力。

可以和團(tuán)委的老師更熟悉，這樣的話，以后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)會(huì)多一點(diǎn)。其次就是和老師混熟以后，學(xué)校里的一些事也會(huì)比較好辦一些。再就是院里的一些活動(dòng)也會(huì)先知道，可以搶占先機(jī)。

缺點(diǎn)的話就是會(huì)比較忙，老師天天開(kāi)會(huì)，助理肯定也不會(huì)很清閑。

大學(xué)班助是輔導(dǎo)員老師的得力助手，他們協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好班級(jí)日常管理工作。不少輔導(dǎo)員老師可能同時(shí)帶了好幾個(gè)班級(jí)，加上還有很多其他工作要忙，很難件件事都親力親為，這個(gè)時(shí)候，一些工作就可以通過(guò)班助布置下去。

班助，只能起輔助和配角作用，決不能想著替代輔導(dǎo)員老師。所以像一些重大問(wèn)題、班級(jí)學(xué)生請(qǐng)假等事情，自己不能擅自做主，一定要提前詢問(wèn)和征得輔導(dǎo)員老師的意見(jiàn)。

當(dāng)班助有什么好處嗎

幫助輔導(dǎo)員一起來(lái)管這個(gè)班，大學(xué)里的助班，通常也叫班助，一般都是從大二大三選擇比較優(yōu)秀的學(xué)生，有些學(xué)校是在讀研究生，用來(lái)協(xié)助班主任管理和處理新生入學(xué)所面臨一切問(wèn)題的人。大學(xué)班助一般是學(xué)校的學(xué)生會(huì)成員，是自己報(bào)名，然后老師再根據(jù)成績(jī)表現(xiàn)綜合決定人選。

班助的任期是一年，一般是帶新生，因?yàn)樾律鷦倓傔M(jìn)入大學(xué)，對(duì)學(xué)校的很多東西都不是很了解，而老師呢，經(jīng)常是行蹤不定，所以就需要班助了，班上的新生有什么困難，可以找班助。

當(dāng)班助的好處

簡(jiǎn)介可以有你做過(guò)班助；可以認(rèn)識(shí)小你的師弟師妹，拓寬關(guān)系網(wǎng)；可以提高自己的管理能力，比如說(shuō)協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時(shí)間的能力；可以增強(qiáng)跟老師的密切度（前提跟老師關(guān)系好，哈哈）;在特殊日子比如你的生日的時(shí)候，會(huì)收到來(lái)自匿名同學(xué)的驚喜；在路上走著走著就會(huì)有同學(xué)跟你打招呼。

大學(xué)當(dāng)班助有什么作用

你的問(wèn)題我之前也遇到過(guò)，希望我的答案可以幫助到你~

1、班助：就是幫助輔導(dǎo)員管理班級(jí)的小老師，幫助輔導(dǎo)員處理一些事務(wù)，通知學(xué)生一些事情。

2、副班助：協(xié)助班助管理班級(jí)內(nèi)務(wù)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。

班助含義：班助就是班主任助理，顧名思義就是協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作，做好新生入學(xué)，是學(xué)生跟學(xué)院，跟老師溝通的橋梁，不但要把學(xué)院，老師安排的工作做好，還要及時(shí)和新生溝通，及時(shí)向上反映新生動(dòng)態(tài)。

協(xié)調(diào)管理新生班級(jí)，幫助新生熟悉校園環(huán)境，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，并協(xié)助新生班委開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作，幫助解決新生思想，學(xué)習(xí)，工作等各方面的疑惑，關(guān)心新生。