合肥聯(lián)合大學(xué) 淮南聯(lián)合大學(xué)官網(wǎng)是多少

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淮南聯(lián)合大學(xué)官網(wǎng)是多少

“文化大革命”結(jié)束后，1978年，楊承宗被任命為中國科技大學(xué)副校長。后來他又擔(dān)任安徽省第六、七屆人大常委會副主任，省科協(xié)主席。在此期間，他創(chuàng)辦了合肥聯(lián)合大學(xué)——建國后第一所自費走讀大學(xué)。這是他晚年集中一生作為教育家和科學(xué)家兩方面的經(jīng)驗和智慧，辦成的最后一件大事。這創(chuàng)舉的智慧火花來自于不經(jīng)意中聽到的同事之間的一段對話。1979年8月，在安徽省高教局召開的一次會議上，科大參加會議的幾位同事在中午休息聊天時，有幾句話飄進(jìn)了楊承宗的耳朵。有人問：“你的孩子今年考上大學(xué)了嗎?”回答是：“咳！別提了，只差0.2分?！睏畛凶诘男木镁貌荒芷届o：高考擇優(yōu)錄取這條很好，但能精確到0.2分嗎？他做了一番調(diào)查，不同的老師評卷差個幾分，非常正常。“文化大革命”后，累積了多年的中學(xué)畢業(yè)生同時進(jìn)入高考場地，千軍萬馬過獨木橋，某些好馬失蹄也是常有的事情，至于考生因在不同省、市而高分落榜低分被錄取更比比皆是。他不由得萌發(fā)出一個設(shè)想：能不能給那些分?jǐn)?shù)接近高考錄取線的學(xué)生提供一個深造的機會呢？1980年3月他參加全國科協(xié)大會時，聽胡耀邦講，全國有1600萬失學(xué)青年怎么辦？這更激起他探索高等教育改革的熱情。1980年6月13日，方毅副總理視察安徽，并在中國科技大學(xué)全體師生職工大會上發(fā)表了講話，他說：“我們需要千方百計地實驗和探討改革的途徑，創(chuàng)造多種多樣的辦學(xué)形式和辦法，廣開學(xué)路?！睂Υ烁裢饷舾械臈畛凶谏钍芄奈瑁号c其抱殘守缺，何不獨辟蹊徑？遂正式提出了在不增加國家負(fù)擔(dān)的前提下，綜合利用合肥地區(qū)高等學(xué)校的師資、設(shè)備優(yōu)勢，創(chuàng)辦一所自費走讀大學(xué)的設(shè)想。1980年6月23日，《光明日報》記者胡羊首次獨家報道了楊承宗關(guān)于招收自費大學(xué)生的主張。文章見報后，讀者紛紛來信，更有一群教育志士積極擁護(hù)該項主張。真是“一呼百應(yīng)”！同年7月，關(guān)于成立一所民辦公助的自費大學(xué)的議題擺到了省領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上。8月，省政府批準(zhǔn)成立這所大學(xué)。但讓楊承宗意想不到的是，省領(lǐng)導(dǎo)請他出任校長。他一再推辭，畢竟已是年近古稀，而且很多人不知道的是，當(dāng)時他的雙目幾近失明，妻子從北京搬到合肥后就一直重病纏身。但省領(lǐng)導(dǎo)以那些被高考分?jǐn)?shù)拒之門外的學(xué)生之名再三誠懇邀請時，他最終被打動了。他所做的第一件事，是確定校名，當(dāng)時提議的校名有“安徽自立大學(xué)”、“星津大學(xué)”、“江淮大學(xué)”等等?？箲?zhàn)時期有個“西南聯(lián)大”，由清華、北大、南開三所大學(xué)合辦而成，辦學(xué)效果很好。這個也叫聯(lián)大，體現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)的精神。1980年8月23日，合肥聯(lián)合大學(xué)正式成立，全部的家當(dāng)就是從科大借來的一間20平米的房間、幾張辦公桌、包括楊承宗在內(nèi)的6名兼職人員。楊承宗再一次表現(xiàn)出獨樹一幟、銳意創(chuàng)新的精神，實行了一系列的高等教育改革：學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，由合肥市委書記鄭銳兼任董事長，這是對當(dāng)時處于主導(dǎo)地位的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的一種創(chuàng)新；沒有校園校舍，所有教學(xué)都是“聯(lián)辦”，插在科大、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等的教學(xué)空檔中完成；沒有固定的師資隊伍，所有的教師都是從合肥地區(qū)12所高校中擇優(yōu)聘用，并邀請國內(nèi)外著名科學(xué)家、學(xué)者如任之恭、錢致榕、龔升、楊紀(jì)珂等來校講學(xué)，體現(xiàn)了“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育思想；學(xué)生全部“走讀”、自主擇業(yè)，改變了當(dāng)時普通大學(xué)包吃、包住、包分配的做法，甩掉了沉重的后勤包袱；國家部分撥款，“適當(dāng)”收費，每年文科40元、理科50元，改變了建國以來中國高等教育由國家單一投資的體制；倡導(dǎo)公民享受高等教育、大眾化教育理念，一改高等教育只注重選拔尖子、培養(yǎng)精英的宗旨。上述高等教育思想和辦學(xué)理念，在改革開放30周年的今天，很多已經(jīng)得到普遍認(rèn)同和實踐。合肥聯(lián)合大學(xué)“聯(lián)辦公助，自費走讀，不包分配，擇優(yōu)錄用”的辦學(xué)模式，在當(dāng)年是中國高等教育制度的一種創(chuàng)新?！度嗣袢請蟆?、《光明日報》、《安徽日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《文匯報》等先后多次詳細(xì)報道，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的知名度。繼合肥聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)辦之后，北京、上海、南京、西安、廣州、杭州等地也相繼成立類似的大學(xué)，有些直接套用了“聯(lián)大”的名字，有些名字雖然不同，但辦學(xué)宗旨、教學(xué)形式基本相同，如北京聯(lián)合大學(xué)、南京金陵大學(xué)、武漢江漢大學(xué)、上海大學(xué)等。當(dāng)時全國有許多城市和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來合肥聯(lián)合大學(xué)參觀訪問，楊承宗還專門抽調(diào)人員接待來訪。

合肥學(xué)院在哪個省一本招生

合肥學(xué)院在安徽基本是第一批次招生，我們通常認(rèn)為合肥學(xué)院是一本大學(xué)。（2018年開始，合肥學(xué)院普通類專業(yè)在安徽整體一本招生）

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建，以市為主的全日制、公辦本科院校。

其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)，建校伊始提出“適當(dāng)收費、不包分配、按社會需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會化”的辦學(xué)模式，引起《人民日報》《光明日報》等主流媒體的廣泛關(guān)注，學(xué)校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。

學(xué)科建設(shè)：

截止到2021年7月7日，該校共有國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部批準(zhǔn)的對外合作辦學(xué)專業(yè)3個，國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地3個。

國家級特色專業(yè)建設(shè)點（5個）：生物工程、電子信息工程、物流管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝。

國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)（1個）：工業(yè)設(shè)計。

安徽省級特色專業(yè)（6個）：電子信息工程、物流管理、機械設(shè)計制造及其自動化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工程管理、工業(yè)設(shè)計。

安徽省重點試驗培養(yǎng)專業(yè)（1個）：金融學(xué)。

以上內(nèi)容參考：合肥學(xué)院-學(xué)院簡介

合肥學(xué)院現(xiàn)在招二本嗎

二本大學(xué)。

學(xué)校前身合肥聯(lián)合大學(xué)，2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。

2017年2月，合肥大學(xué)正式啟動籌建。

截至2018年6月，學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.19億元；有14個教學(xué)系和4個教學(xué)單位，57個本科專業(yè)。

學(xué)科管理：

本科專業(yè)75個，其中國家級特色專業(yè)5個，國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個，國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點6個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點20個，2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、11個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。

中德合作物流管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)相繼獲德國專業(yè)認(rèn)證。

以上內(nèi)容參考：百度百科-合肥學(xué)院、合肥學(xué)院——學(xué)校簡介

安徽最差的二本

安徽最好的二本大學(xué)有：合肥學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)等。

合肥學(xué)院（Hefei University），坐落于安徽省合肥市，是一所國家和地方共同創(chuàng)辦，省市共建，以市為主的普通高等學(xué)校，是“中德教育合作示范基地”，碩士學(xué)位授予單位，擁有副高職稱自主評審權(quán)高校，教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，全國應(yīng)用型本科高校委員會副主席單位，長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，中國政府獎學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家新工科教育與研究成員單位，中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。

學(xué)校前身合肥聯(lián)合大學(xué)，由時任合肥市委書記鄭銳和中國科大副校長楊承宗先生創(chuàng)辦。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。2017年2月，合肥大學(xué)正式啟動籌建。

截至2018年6月，學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.19億元；有14個教學(xué)系和4個教學(xué)單位，57個本科專業(yè)；有教師1000余人，其中，專任教師919人，副高職稱以上教師365人，全日制在校生約17000人。

合肥學(xué)院是一本院校嗎

合肥學(xué)院代碼是11059，學(xué)校前身合肥聯(lián)合大學(xué)，由時任合肥市委書記鄭銳和中國科大副校長楊承宗先生創(chuàng)辦。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。2017年2月，合肥大學(xué)正式啟動籌建。

院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息。教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學(xué)情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

合肥學(xué)院簡介：

合肥學(xué)院，坐落于安徽省合肥市，是一所國家和地方共同創(chuàng)辦，省市共建，以市為主的普通高等學(xué)校，是“中德教育合作示范基地”，碩士學(xué)位授予單位，擁有副高職稱自主評審權(quán)高校，教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，全國應(yīng)用型本科高校委員會副主席單位，長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，中國政府獎學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家新工科教育與研究成員單位，中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。

質(zhì)量工程

截至2017年4月，該校共有國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部批準(zhǔn)的對外合作辦學(xué)專業(yè)3個，國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地3個。

國家級特色專業(yè)建設(shè)點（5個）：生物工程、電子信息工程、物流管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝。

國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)（1個）：工業(yè)設(shè)計。

安徽省級特色專業(yè)（6個）：電子信息工程、物流管理、機械設(shè)計制造及其自動化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工程管理、工業(yè)設(shè)計。

安徽省重點試驗培養(yǎng)專業(yè)（1個）：金融學(xué)。

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施專業(yè)（4個）：工業(yè)設(shè)計、機械設(shè)計制造與自動化、軟件工程、化學(xué)工程與工藝。

省級專業(yè)綜合改革試點項目（3個）：物流管理、生物工程、化學(xué)工程與工藝。

省級教學(xué)團(tuán)隊（3個）：大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊、教育學(xué)科系列課程教學(xué)團(tuán)隊、基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊。

省級精品課程（11門）：發(fā)酵工程與設(shè)備、在系統(tǒng)編程技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)、物理化學(xué)、課程與教學(xué)論、人機工程學(xué)、高級財務(wù)管理、中國古代文學(xué)。

省級示范實驗實訓(xùn)中心（4個）：基礎(chǔ)實驗與實踐教學(xué)中心、經(jīng)濟(jì)管理實驗中心、機械工程實驗實訓(xùn)中心（安徽省應(yīng)用型高校聯(lián)盟）、化學(xué)工程與工藝專業(yè)示范實習(xí)實訓(xùn)中心。

省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（2個）：能力導(dǎo)向的會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、卓越工程師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

省級校企共建實踐教育基地（1個）：合肥學(xué)院-合肥榮事達(dá)三洋電器股份有限公司省級級工程實踐教育中心。

中外合作辦學(xué)專業(yè)（12個）：工業(yè)設(shè)計、機械設(shè)制造與自動化、物流管理等。

學(xué)科建設(shè)

2009年，學(xué)校獲批安徽省省級碩士立項建設(shè)單位。

2010年之前，學(xué)校陸續(xù)與德國的大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生。

2010年，學(xué)校和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)先后簽署協(xié)議聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式獲得服務(wù)國家特需項目工程碩士（環(huán)境工程）的招生資格。

2012年，學(xué)校獨立培養(yǎng)的首屆研究生順利入學(xué)。

2013年，安徽省教育廳立項建設(shè)“化學(xué)工程與技術(shù)”一級學(xué)術(shù)性碩士學(xué)科，籌備處設(shè)在合肥學(xué)院化學(xué)工程系；2014年，合肥學(xué)院管理系碩士點籌備處正式設(shè)立。

2015年1月，合肥學(xué)院首屆獨立自主培養(yǎng)研究生順利畢業(yè)。

2018年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，合肥學(xué)院正式獲批碩士授予單位。

師資力量

截至2018年6月，該校共有專任教師919人，其中高級職稱365人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。

通過柔性引進(jìn)，聚集了包括國家杰出青年科學(xué)基金獲得者王祥科、章罕、萬印華、中國科學(xué)院院士張鎖江、皖江學(xué)者羅熙淳等一批領(lǐng)軍人才。通過實施了“1251”人才計劃，引進(jìn)一批高質(zhì)量、高層次的德籍人才，一批高端的科技創(chuàng)新團(tuán)隊正在形成。

科研平臺

截至2018年4月，該校建有兩個院士專家工作站，重點開展水環(huán)境治理及污染控制和功能性離子液體動力電池電解液的研究工作；獲批安徽省第七批博士后科研工作站、安徽省環(huán)境污染防治與生態(tài)修復(fù)協(xié)同創(chuàng)新中心、城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術(shù)研究中心、安徽省現(xiàn)代電子控制與檢測應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心、以及省級工程技術(shù)中心、行業(yè)中心和重點實驗室等11個省級平臺。

2012年，德國物流協(xié)會在該校設(shè)立了合肥分會。建有“深裝合大工業(yè)設(shè)計有限公司”、“安徽合大環(huán)境檢測有限公司”、“合肥學(xué)院—新方舟創(chuàng)意工場”等一批校企共建的“嵌入式”實驗室。

學(xué)校同時還設(shè)有房地產(chǎn)研究所、合肥環(huán)境工程研究院、中小企業(yè)發(fā)展研究中心、應(yīng)用化工研究所、旅游咨詢與規(guī)劃研究所、知識產(chǎn)權(quán)研究所、現(xiàn)代管理研究所、江淮文化研究所、土木工程管理研究所、發(fā)酵工程研究所、中德過程—新能源技術(shù)研究所、基礎(chǔ)教育研究所、外國文化研究所、大學(xué)生思想政治教育研究中心、中德合作環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心、藝術(shù)設(shè)計研究所等研究所（中心）。

建設(shè)成果

2002年至2017年，該校多次承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項目、國家社科規(guī)劃項目、國家開放實驗室研究項目、國家863計劃研究子項目，省“九五”科技攻關(guān)項目、省優(yōu)秀青年科技基金項目、省自然科學(xué)、社會科學(xué)基金項目及市級、院級研究項目1000余項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文2000余篇，獲國家發(fā)明9項，獲省、市科研獎項十多項。

2013年，該校獲國家自然科學(xué)基金項目面上基金項目2項，青年科學(xué)基金項目1項，教育部人文社科一般項目立項2項。公開發(fā)表論文被國際檢索（SCI、EI）收錄800余篇，其中，化學(xué)系就達(dá)500余篇，出版學(xué)術(shù)著作及編寫教材50部。其中，該校人文社科研究成果居省屬大學(xué)前列。

該校承擔(dān)了“合肥市軌道交通1、3號線主體維護(hù)結(jié)構(gòu)的監(jiān)測與分析”、《合肥半湯、湯池國際溫泉度假區(qū)概念規(guī)劃及城市設(shè)計》、“合肥市工業(yè)設(shè)計平臺建設(shè)調(diào)研報告”、合肥熱電集團(tuán)污泥摻燒技術(shù)、“高校光伏電站建設(shè)模式與應(yīng)用示范研究”等一批研究項目；建有省級人文社科重點研究基地“環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心”等一批人文社科研究基地和平臺，近五年，人文社科應(yīng)用性成果的數(shù)量全省高校中名列前茅。

學(xué)術(shù)資源

截至2016年5月，合肥學(xué)院圖書館藏有印刷型圖書131.68萬冊；電子圖書102.81多萬種（冊）；藏書合計234.49萬冊。購置中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國博碩學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、國研網(wǎng)、EBSCO數(shù)據(jù)庫、Springer Link數(shù)據(jù)庫、視頻數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫23個；自建數(shù)據(jù)庫7個，其中特色數(shù)據(jù)庫3個。

圖書館還與中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）合作，為校內(nèi)讀者提供外文期刊、圖書文獻(xiàn)的原文傳遞。同時積極加入中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）和安徽省高校數(shù)字圖書館，通過文獻(xiàn)傳遞與館際互借為讀者獲取所需文獻(xiàn)。

院系設(shè)置

該校共設(shè)有合肥學(xué)院建筑工程系、合肥學(xué)院生物與環(huán)境工程系、合肥學(xué)院化學(xué)與材料工程系、合肥學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系、合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系、合肥學(xué)院機械工程系、合肥學(xué)院數(shù)學(xué)與物理系、合肥學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系、合肥學(xué)院中國語言文學(xué)系、合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)系、合肥學(xué)院教育系、合肥學(xué)院外國語言系、合肥學(xué)院管理系、合肥學(xué)院旅游系、馬克思主義學(xué)院、公共體育教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心、繼續(xù)教育學(xué)院等14個教學(xué)系和4個教學(xué)單位。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)是一本還是二本

合肥學(xué)院是二本。

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。

1985年，學(xué)校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應(yīng)用型高校之一。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并。2018年，學(xué)校整體進(jìn)入安徽省第一批次招生，獲批碩士學(xué)位授予單位。

學(xué)校堅持人才強校戰(zhàn)略，穩(wěn)步打造結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、符合定位的師資隊伍?，F(xiàn)有博士學(xué)位教師355人、高級專業(yè)技術(shù)職稱教師458人，研究生導(dǎo)師231人、博士生導(dǎo)師6人，“雙能型”教師570人。

教學(xué)建設(shè)：

學(xué)校大力推進(jìn)軌道交通、先進(jìn)制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。加大“環(huán)境科學(xué)與工程”、“計算機科學(xué)與技術(shù)”、“材料科學(xué)與工程”和“集成電路科學(xué)與工程”4個高峰培育學(xué)科建設(shè)力度?，F(xiàn)有科研平臺49個，其中省部級以上科研平臺8個（含4個共建）。

以上內(nèi)容參考：合肥學(xué)院官網(wǎng)——學(xué)校簡介