劉少杰老師怎么樣 劉少杰老師為什么離開吉大

作文：成功的喜悅，劉少杰老師為什么離開吉大？請問華中師大的社會學怎么樣？幼兒教師外出觀摩心得體會要怎么寫？白河一中的優(yōu)秀教師，白河縣高級中學的優(yōu)秀教師。

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• 作文：成功的喜悅
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• 幼兒教師外出觀摩心得體會要怎么寫
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作文：成功的喜悅

又是個陰雨天，早上我的膝蓋還有些不適，擔心下午的體育考試不能很好地發(fā)揮。然而我根本沒有想到下午的體育中考，我竟然滿分通過。

中午在學校吃完午餐，小勇哥讓我們自行前往源清中學，去參加體育中考。我和幾個同學一起坐公交車到那邊，我們看看時間還早，就在旁邊的浙江大學城市學院里打了會兒籃球，算是考試前的熱身運動。

一點整，我們準時進入了源清中學，那兒早已有人在考了，我們?nèi)チ藱z錄處，填寫好表格，就走向考場。我準備先把最有把握的跳遠給考掉。我原以為一跳就過關(guān)了，可第一跳我踩線，心里居然慌了起來，第二跳我故意離線遠了幾公分，7米4，輕松過關(guān)。10分拿下了。第二個項目發(fā)排球，劉少杰說很難，他只進了5個。旁邊又有那么多人看著，不免有些緊張。輪到我了，我和記錄員說先練一只，很成功。接下來就開始記分了，當我順利地發(fā)到第4只時，手滑了一下，沒過網(wǎng)，想要拿10分，必須進9只，也就是說后面不能有失誤了?？墒?，第8只被我打歪了，出界?？偣策M了8只，9分。第三個項目是1000米，在操場上，今天天氣惡劣，風很大，氣溫低，又下雨，可考試照常進行。有許多同學因為天氣冷的關(guān)系，都放棄跑1000米，改考其他項目了。可也不是全部，我、張笑晨、吳嘯烈、包永森、王宇平和潘文杰都決定去跑1000米。雖然天氣冷，可我還是把長褲脫去，減小阻力?！芭?！”記錄員按下了秒表的按鈕，在氣壓那么低的環(huán)境下，呼吸也受到影響，我們還跑耐力跑，真是不簡單。一圈下來，差距已經(jīng)出來了，個個都分得很開，我努力跟著前面的人，可還是有點困難，空中水花四濺，我們都不顧一切地向前跑。最后我還是差了10秒，又是9分！

三項全都測完了，總分28分，當我聽說還能再買票重考時，我和同學都急著跑去買票，我花10塊錢又去買了2張。先去發(fā)排球，這次我很小心地發(fā)每一只球，終于10發(fā)全中，10分了！還剩耐力類，我總不可能再去跑1000米吧，我改變計劃，決定去打籃球?？纯春苋菀祝?分半進14個，可我去測了才知道，是多么累。到后面連手也抬不起來了，最后成績是12個，還是那可惡的9分！王宇平也和我一樣，正當我們準備再去買票時，傳來了一個消息，說是票賣完了，29分，我是多么不甘心啊，可是，這也是沒辦法的事。王宇平氣憤地說：“下次，我一定要把票給壟斷掉！”我們只好無奈地回檢錄處，在路上我們碰見了林昱星，雖然我知道可能性不大，可我還是問了一聲：“你還有沒有票子了？”“哦？我看看，喏，還有一張。”我一下子興奮到了極點，跑回體育館。我想：豁出去了！沒成功就當沒碰到這張票。我抱著這樣一種態(tài)度，再次測了籃球，14個！終于滿分了！真是多虧了林昱星的那張票??！我不知疲憊跑著去輸成績，我看著小票上的“總分：30”，心中有了成功的喜悅，這種喜悅在這些年都不曾有過，一直到我睡覺前，我臉上都掛著勝利的微笑。

成功的感覺真好！現(xiàn)在我的任務更加明確了，就是學習，我希望在明天6月我也能有像今天一樣成功的喜悅！

成功的喜悅

每當震撼人心、雄壯嘹亮的國歌響起時,我會想起賽場上的運動員奮力拼搏，為祖國贏取更多的金牌；每當使人振奮、催人上進的國歌響起時,我會想起香港、澳門正式回歸祖國，這不正說明了祖國的強大嗎？每當氣勢磅礴、響徹神州的國歌響起時,我會想起“神州五號”、“神州六號”的成功發(fā)射……國歌記錄著中國人民英勇的戰(zhàn)斗歷程，是中華民族發(fā)出的吼聲，前進的號角。

下面是一個家庭發(fā)生的一件事：奧運會男子110米欄決賽在凌晨，老爸一直在電視機守候著，媽媽因為“不舒服”早早就睡了。我躲在空調(diào)房間的被子里，等待激動人心的開始。

突然我聽見媽媽房間的鬧鐘響了，可只有幾聲。幾乎是同時，我和媽媽從自己的房間沖到了客廳，大家相視一笑，心領(lǐng)神會。

其實離比賽開始還有15分鐘，我看見爸爸不停地吐著煙圈。我知道他緊張。媽媽似乎很悠閑，吃著瓜子，可我看見她的手一直緊緊地攥著搖控器。她也緊張。我仿佛透明過他們的皮膚，看見骨子里一種精髓，一種只有在關(guān)鍵時刻才會流露出的中國魂。劉翔緩緩走上起跑器，抬頭注視著前方，目光堅定而自信。槍聲驟然，劉翔猶如一支離弦之箭，猛沖向前。1秒，爸爸吸了一口煙；2秒，媽媽把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，劉翔處于領(lǐng)先位置……劉翔仿佛在紅色跑道上飛翔了起來。12秒91！爸爸雙膝跪地，媽媽把瓜子撒了一地，劉翔以這個成績打破12秒95的奧運會紀錄，創(chuàng)造了中國人在短道項目上的奇跡和神話！

當國歌響起時，家家戶戶燈火通明，人們都心潮澎湃、熱血沸騰。有的歡呼吶喊，有的激動的淚水直流……

起來，起來，起來……”聽著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性。也使我深深地體會到，田漢先生在寫歌詞時的那份渴望國家振興，民族昌盛的迫切心情。而且對現(xiàn)在而言，這句歌詞也并沒有過時。落后就要挨打的教訓無論是現(xiàn)在還是過去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的進步和發(fā)展而滿足。雖然我們已經(jīng)"站起來"了，但需要加快步伐去趕追發(fā)達國家，增強綜合國力。讓歷史的教訓不再重演。

作為跨世紀的接班人，要有遠大的理想，要有真實的本領(lǐng)。如何做才能學好本領(lǐng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦？學習固然重要，但不能僅僅局限于“主科”，而忽略了課外知識的“吸取”，更不能放棄自己的業(yè)余愛好，否則，就會成為一名“正宗”的書呆子。而要努力培養(yǎng)自己成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，特別要敢于探索、敢于攀登知識的高峰。

《國歌》，它一直伴我成長，激勵著我好好讀書、勇往向前，將來做祖國的棟梁之才，繼續(xù)努力為祖國增添光彩！

成功的喜悅

三月的一天，對我來說，是一個非常重要的日子。因為我將要參加英語口語考試，我為了這次考試我已經(jīng)付出了許多努力，常常到了夜里十點還在讀復習資料。所以我對這次考試充滿了信心。

不料，在考試前一天夜里，我突然從夢中醒來，感到肚中一陣絞痛，連忙跑到衛(wèi)生間吐了起來。我腦子里閃現(xiàn)一個念頭：我生病了！明天該如何參加考試？果然，早上起床，我依然頭暈腦脹。媽媽心疼地說：“不要去考試了。”但是想到為這次考試我付出的努力，我怎能因為這點病痛而輕易放棄考試呢？于是，我還是決定參加考試。

我懷著緊張的心情走進考場，等待著老師對我的提問。此時，腹中傳來的疼痛在折磨著我，我攥緊拳頭，用胳膊壓著肚子，大聲地回答老師提的問題。同時心里也在努力地思考著以前背過的知識，盡量不去想自己的病痛，全身心地投入到與老師的談話中。漸漸地我精神起來，忘記了病痛，和老師用英語自如地交談著┉老師問，我答。一切問題我都了如指掌，倒背如流。

二個月以后，我從網(wǎng)上知道了成績，我通過了這次考試！我立刻高興地跳了起來，我的努力沒有白費??！這次考試讓我體驗到了成功的喜悅，這種喜悅是與得到某種東西或獲得一些利益后的喜悅是不一樣的，它是發(fā)自內(nèi)心的對自己的贊許，我克服了病痛，并且順利地通過了考試，讓我心中感到無限自豪！

成功的喜悅

此時，我心中充滿了成功的喜悅，心潮在胸中起伏著，如小溪一般的激昂……

就在一個星期前，我接到了奧數(shù)周老師的任命，讓我與同學合辦一期關(guān)于數(shù)學的手抄報。我毫猶豫地滿口答應，心想一定要讓老師滿意，這是 老師對我的信任，我不能辜負，要追求最好。

我找來幾個同學，開始辦這次手抄報。

首先，職務要分配好，經(jīng)過"民主選舉"決定了主編：王沛基；副編：我；繪畫：岳倩；文字：李浩男；技術(shù)顧問：周老師。

職務分配好了，就該解決最關(guān)鍵的問題--排版了。大家你一言我一語的說起來："要有新意！""樣式要大方！"… … 最后由"主編"拍板，決定了一種新穎、大方的版式。

排版OK了，我們便七嘴八舌地討論起報名的問題。"數(shù)學博覽會！""數(shù)學的色彩！"… …"停！"不知誰大吼了一聲。我正好趁這個空兒，說"探險在數(shù)學！怎么樣？"主編已經(jīng)被吵得暈頭轉(zhuǎn)向，"好！好！就這么定了！"幾個人剛相想反對，聽見"權(quán)威"發(fā)話，也只能忍氣吞聲。"報頭怎么畫？"我問。"畫一個探險的人！"李浩男不愧為男孩子，連這個都追求刺激。"不好，不夠大眾化！"主編發(fā)難。岳倩說！只見她不慌不忙，慢條斯理地踱著方步，如同一個評論家，說："我認為-----"她賣了賣關(guān)子，"快說！"我們異口同專聲地說。"應該畫一個迷宮。""好！主編頗有風度地揮了揮手。剩下的，讓岳倩處理吧。"

我把已完成一半的手抄報給技術(shù)顧問看，周顧問斬釘截鐵的說："色彩太俗氣，重辦！"我驚呆了，心里想："周顧問啊周顧問，您也太黑了點吧！"一臉苦相。老師風趣地說："怎么？不敢前進了？這可不是你一向的風格啊！"。接著又嚴肅起來："做事可不能這樣?。∮涀。瑘猿志褪莿倮?！"聽了這番話，我更加堅定了意志。

回到組里，每個人的臉上都有個哭的表情。主編大叫一聲："我們要讓老師滿意，一定。"

再后來，我們幾次想要放棄，可我們相互理解、支持，我們終于成功了。當時，欣喜的心情真是無法用筆來形容，我們快樂的發(fā)瘋！

此時此刻，望著同學們對這次手抄報的夸獎，成功的喜悅與我激動的心情一道涌上心頭， 我相信，這一刻，我永遠難忘，也讓我記住一句話："永不言敗！"

劉少杰老師為什么離開吉大

1、“人往高處走，水往低處流”，一個社會學工作者順應了社會流動的一般規(guī)律。

2、中國人民大學擁有社會學一級國家重點學科，匯聚了一大批社會學研究者，學術(shù)資源與人才的高度集聚也是一個發(fā)展中的學科的必經(jīng)階段。

3、劉少杰教授哲學出身，一直專注于國外社會學理論研究，出版了一系列介紹和研究國外理論的專著，為自己的學術(shù)生涯奠定了很好的基礎(chǔ)。

4、恰好人民大學建立了國家級的社會學理論與方法研究中心，一方面是劉教授自己的機遇，另一方面也是為了整個學科發(fā)展的安排。

5、當然，吉大社會學也是有自己的研究傳統(tǒng)，特別是有深厚的哲學根基，更利于培養(yǎng)一種哲學社會學的思維方式，是一個入門和培養(yǎng)的好傳統(tǒng)好環(huán)境。

請問華中師大的社會學怎么樣？

國內(nèi)“西方社會”的本科教材中，最強勢的不過南開大學出版的《西方社會學教程》、人大賈春增出版的《外國社會學史》、劉少杰、北大等少數(shù)幾個版本，而《西方社會學教程》的副主編夏玉珍老師正是華師的

幼兒教師外出觀摩心得體會要怎么寫

在這次聽課中我有以下幾點體會：

一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。

在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導性。

二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。

如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！

篇二：幼兒園觀摩課心得體會

4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學方法、構(gòu)思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：

感觸一：授課教師有著高度的理論。

每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。

感觸二：授課教師的個人魅力

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒舆^程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。

感觸三：教學設(shè)計創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩

所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認真準備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂!

篇三：幼兒園觀摩課心得體會

上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。

教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。

首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。

這個過程中，順順還是比較愿意參與，喜歡各種活動。在唱歌做操的過程中，還和旁邊的小朋友通過眼神和表情互動。但是我發(fā)現(xiàn)，順順的確有王老師跟我講過的問題，就是干事情慢吞吞。老師讓小朋友們圍成一圈做好的時候，小朋友們都很快地坐下來，順順卻慢吞吞地，還東看看西看看，在一個位子上沾了一下又起立，小朋友們都差不多坐好了，她才算找到個空位子坐下。出去戶外活動的時候也是這樣，不知她是有意還是無意，排隊排在比較靠后，走出去后，小女孩們玩羊角球，等我出去看的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們都在玩球了，她還站在那里，剩下的兩個球她嫌太小，

可是別的球已經(jīng)被小朋友拿光了。實在沒辦法，小球就小球了，按照游戲規(guī)則，要騎著球運送小布偶到另一邊的大箱子里，箱子里的布偶有各種動物，順順在這邊又開始挑挑撿撿了，在我的督促下運送了一個過去，回來又開始挑，還主動為別的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，這孩子這性子也不知道是隨誰啊?

其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。

十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。

篇四：幼兒園觀摩課心得體會

或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。

第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、理論先行，觀念更新

其實剛進園時，每個班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢？我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認識幼兒的特點，有針對性地教育和培養(yǎng)，要揚其長而補其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展?！?/p>

由此，我深刻領(lǐng)會了“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標準。

白河一中的優(yōu)秀教師

張顯華，語文特級教師，常務副校長。劉少杰，化學特級教師，有30年的教學履歷。陳世宏，語文高級教師，黨委辦公室干事。王傳偉，英語專業(yè)高級教師，有10多年的高三教學經(jīng)驗，素有占神（占課之神）之稱。陳家盛，語文高級教師，有多年擔任復習班班主任的經(jīng)驗。

白河縣高級中學的優(yōu)秀教師

張顯華，語文特級教師，常務副校長。 劉少杰，化學特級教師，有30年的教學履歷。 陳世宏，語文高級教師，黨委辦公室干事。 王傳偉，英語專業(yè)高級教師，，素有戰(zhàn)神之稱。 陳家盛，語文高級教師，有多年擔任復習班班主任的經(jīng)驗。 王加成，數(shù)學高級教師，所教學生數(shù)學成績居全市前列。