怎么認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)研究生 臨床專碩選導(dǎo)師

臨床型研究生與臨床醫(yī)學(xué)碩士的區(qū)別，跪問：有沒有大神認(rèn)識(shí)同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究生，臨床醫(yī)學(xué)考研究生如何找導(dǎo)師？需要關(guān)系什么的么？你對(duì)“研究生學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)。

本文導(dǎo)航

• 醫(yī)學(xué)碩士跟碩士研究生有什么區(qū)別
• 同濟(jì)大學(xué)的碩士研究生怎么樣
• 臨床專碩選導(dǎo)師
• 可以在研究生身上學(xué)到什么

醫(yī)學(xué)碩士跟碩士研究生有什么區(qū)別

一般的全日制研究生是指學(xué)歷和學(xué)位都有的。臨床型的就是以臨床為主，一般基礎(chǔ)課程就學(xué)半年，而科研型的一般是一年。單說碩士應(yīng)該是指學(xué)位吧。

同濟(jì)大學(xué)的碩士研究生怎么樣

你想考誰的呢?同濟(jì)醫(yī)院的還是東方醫(yī)院的還是十院的，注意一下招生簡章吧，錄取分?jǐn)?shù)一般看有沒有校內(nèi)的保送，同濟(jì)醫(yī)院的施偉民挺不錯(cuò)的

http://med.#edu.cn/index.asp?lm_id=9&child_id=28&lm_name=%CD%A8%D6%AA 這是同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的招生目錄，每年名額大概是1-2個(gè)，希望對(duì)你有所幫助，祝你好運(yùn)

臨床專碩選導(dǎo)師

如果要找導(dǎo)師的話，有的學(xué)校公開導(dǎo)師的郵箱，你可以去專業(yè)目錄上看。我建議你最好找你想考學(xué)校的在讀研究生咨詢是最好的，你得到的資料會(huì)比較全，比如該導(dǎo)師為人做事，有沒有內(nèi)定名兒，有了最好不要報(bào)，報(bào)了也是被刷。當(dāng)然你直接認(rèn)識(shí)導(dǎo)師，跟他關(guān)系很好只要過線就可以了。

可以在研究生身上學(xué)到什么

、精彩觀點(diǎn)一

我很渴望將我的成功經(jīng)驗(yàn)與后來者分享，幫助更多后來人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天感謝版主給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我作為一個(gè)過來人談一下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，希望大家今天能夠有所收獲。下面我就詳細(xì)說一下我的心得體會(huì)吧。

首先我要說的是考研需要信心與恒心。這是一點(diǎn)題外話，但至關(guān)重要，不得不說。信心與恒心都是考研成功的必要條件，缺一不可。

信心，self-confidence，是成功的第一秘訣，這話是美國作家愛默生說的。只有相信自己能夠成功的人，才會(huì)有無窮的動(dòng)力，才會(huì)讓我們?nèi)槌晒ψ鳒?zhǔn)備，而不是去為失敗找借口。我的情況本來很難有什么理由去擁有信心的，我很羨慕在座的各位能夠這么早就準(zhǔn)備考研。去年這個(gè)時(shí)候，我還在天津一家公司起早貪黑的上班呢。由于與公司簽定了三年工作合同，辭職需支付巨額違約金，所以直到8月底合同到期后我才來到大連。正式學(xué)習(xí)是九月一號(hào)啦。大家知道正常情況下9月份至少應(yīng)該開始第二輪復(fù)習(xí)了，而我當(dāng)時(shí)的情況是：第一次考研；政治零基礎(chǔ)（這點(diǎn)大家剛開始恐怕都一樣）；高數(shù)、英語自大二學(xué)完，放下五年了，而且當(dāng)時(shí)也僅是六十幾分過的；時(shí)間只剩4個(gè)月零18天。這種情況下我都成功了，難道還不能給大家?guī)硇判拿?？我一直用來鼓?lì)自己信心的一句話，是《老殘游記》里的“天地生才有限，不宜妄自菲薄”，我理解的意思是天生的天才是極少的，大家都差不多，絕不應(yīng)該自己瞧不起自己！每當(dāng)我懷疑自己的能力的時(shí)候，我就對(duì)自己說“天地生才有限，不宜妄自菲薄”，就可以打消我的疑慮，讓我信心滿懷了。

再說恒心。恒心，就是一條道走到黑的決心。借用偉大領(lǐng)袖毛**的一句話來時(shí)時(shí)警醒我們的恒心吧，那就是“貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒”，意思是做任何事，貴在堅(jiān)持，不一定搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，但就怕三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來就猛學(xué)一陣，然后又一歇幾天，這種學(xué)法很難成功。我不贊成疲勞戰(zhàn)術(shù)，有些人拼的很兇，早四五點(diǎn)起，晚十一二點(diǎn)睡，這樣真的效率高么？考研的日子里，我每天都是早七點(diǎn)半起床，晚九點(diǎn)半回寢，除去吃飯時(shí)間，每天有效時(shí)間12小時(shí)左右，事實(shí)證明只要利用好這段時(shí)間，天天堅(jiān)持，就能成功。而且還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我每天12點(diǎn)半睡，回寢后九點(diǎn)半到十二點(diǎn)這兩個(gè)多小時(shí)是我每天晚上休閑的時(shí)間，上網(wǎng)瀏覽一下新聞，跟考研的朋友交流一下心得（這我得推薦一個(gè)考研論壇：bbs.kaoyan.com，全國考研學(xué)子交流的平臺(tái)，肯定有你想要的信息。），玩會(huì)兒游戲，但千萬別玩網(wǎng)絡(luò)游戲，要玩就玩休閑的，玩起來放松，不玩也不想的那種。我喜歡玩實(shí)況8足球，每天踢個(gè)兩三場，一天的疲勞也就一掃而光了。當(dāng)然如果你的自制力實(shí)在太差，玩?zhèn)€超級(jí)瑪麗都上癮，白天腦子里還想游戲，又或者自己沒有電腦，上個(gè)網(wǎng)還得跑網(wǎng)吧，那不這么玩也罷，找點(diǎn)別的休閑方式也行。然后十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床，打開收音機(jī)，收聽FM103.3的大連電臺(tái)交通頻道轉(zhuǎn)CCTV的午夜新聞，這是了解時(shí)事又不占用白天寶貴時(shí)間的好方法，一般人我不告訴他，呵呵。十二點(diǎn)半開始睡覺。我就是這么堅(jiān)持下來的。關(guān)于睡眠時(shí)間，有些人也許有些疑慮，咱們**的徐綻老師講過，科學(xué)證明，一個(gè)成年人每天正常所需睡眠是6個(gè)小時(shí)，所以不用擔(dān)心睡眠不足。當(dāng)然白天如果實(shí)在太困，在書桌上打個(gè)小盹也可以，但一定要節(jié)制，不能一睡不醒，一般午飯后最困的時(shí)候睡半個(gè)小時(shí)足夠了。也有些人說睡眠時(shí)間沒有定論，以個(gè)人感覺不困、不影響學(xué)習(xí)為準(zhǔn)，這也很有道理，不過我覺得有點(diǎn)不太好把握，大家還是相信科學(xué)吧。

有了信心與恒心，你就具備了成功的條件，只要再配合適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，成功便只是時(shí)間的問題了。

二、觀點(diǎn)二

1. 先看綜述，后看論著看綜述搞清概念，看論著掌握方法。

2. 早動(dòng)手在師兄師姐離開之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)。

3. 多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。

4. 集中時(shí)間看文獻(xiàn)看過總會(huì)遺忘?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

5. 做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf 或html 格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒看。

6. 準(zhǔn)備引用的文章要親自看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。

7. 注意文章的參考價(jià)值?？锏挠绊懸蜃?、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。

8. 交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

9. 最高層次的能力是表達(dá)能力再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃。一張圖,一張表,無不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。有人說，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會(huì)ppt（powerpoint）就可以了。此話有一點(diǎn)道理，實(shí)驗(yàn)室的boss 們表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經(jīng)常有研究生不理解"為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒怎么干活的人寫了文章？讓他去大會(huì)發(fā)言？"你沒有看到人家有張口就來的本事嗎？

10. 學(xué)好英語，不學(xué)二外。如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外。

英文文章寫作

1. 閱讀10 篇文獻(xiàn)，總結(jié)100 個(gè)常用句型和常用短語。經(jīng)常復(fù)習(xí)。注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)。這屬于平時(shí)看文獻(xiàn)的副產(chǎn)品。

2. 找3-5 篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出論文的草稿。要按照標(biāo)題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結(jié)果、討論、致謝、參考文獻(xiàn)、圖例、圖、表、照片和說明的統(tǒng)一格式來寫。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜志的格式。

3. 針對(duì)論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5-8 篇文獻(xiàn)閱讀，充實(shí)完善。這里討論的只涉及英文表達(dá)，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗(yàn)的人。

4. 找到你想投的雜志的稿約，再找2-3 篇該雜志的article，按它的格式改寫。注意，每次改寫都要先另存為不同的文件名，以免出了問題不能恢復(fù)。

5. 找英文高手改。找不到合適的人，就去找提供英語論文編輯服務(wù)(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有錢沒時(shí)間的人強(qiáng)烈推薦。

文獻(xiàn)管理

1. 下載電子版文獻(xiàn)時(shí)（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名。注意，文件名不能有特殊符號(hào)，要把 \ / : * ? < > | 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習(xí)慣設(shè)置文件名，可以防止重復(fù)下載。

2. 不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3. 看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4. 重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002，003 編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。

5. 復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質(zhì)文件夾（￥10-20/個(gè)）。我們經(jīng)常會(huì)在參考文獻(xiàn)的引用上耍一些小聰明，殊不知這些都會(huì)降低論文質(zhì)量。

1. 知而不引明明借鑒了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去"新穎""領(lǐng)先"。實(shí)際上審稿的可能就是同行。

2. 斷章取義故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點(diǎn)。

3 引而不確沒有認(rèn)真看原文，引文錯(cuò)漏。

4. 來源不實(shí)某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物)，且不注明來源。常見于一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

5. 盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關(guān)系，而是單純?yōu)樘岣咦约何恼卤灰么螖?shù)而自引。

國內(nèi)文章水平不高的幾個(gè)原因：

1. 審稿人知識(shí)陳舊年紀(jì)大的審稿人查文獻(xiàn)和和上網(wǎng)的能力相當(dāng)有限，無法核實(shí)該研究是否有意義，創(chuàng)新點(diǎn)在那里，方法是否可靠，結(jié)果是否可信。但匪夷所思的是他們經(jīng)常提的審稿意見是"參考文獻(xiàn)不夠新"。

2. 選錯(cuò)審稿人雖然一般指定兩名審稿人，但編輯部經(jīng)常讓不懂分子生物學(xué)的人審分子生物學(xué)的文章，讓不懂統(tǒng)計(jì)的人審統(tǒng)計(jì)處理比較復(fù)雜的文章。出于愛面子，很少有人提出"我不適合審這篇文章"。

3. 關(guān)系文章有了關(guān)系，什么都簡單了。

4. 不承認(rèn)陰性結(jié)果誠實(shí)的陰性結(jié)果被認(rèn)為無意義。怪不得有人大聲疾呼"我要辦一本陰性雜志"。

5. 造假任何人都不愿意成為制度的犧牲品。出不來預(yù)期結(jié)果就沒法交差。為生存計(jì)，為按期畢業(yè)計(jì)，造吧。

動(dòng)態(tài)的科學(xué)

1. 科研靠積累。象倫琴發(fā)現(xiàn)X 射線那樣憑借一次簡單觀察就得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)越來越少。更多的科研成果來自于實(shí)驗(yàn)室長期積累。最終實(shí)至名歸。

做科研不要指望一步登天。設(shè)計(jì)課題不要好高騖遠(yuǎn)?；鹪u(píng)審也是這樣。沒有前期積累，獲得資助的可能性小。選導(dǎo)師要想好：你是要白手起家，還是要為人作嫁？

2. 文獻(xiàn)要追蹤。開題時(shí)通過查文獻(xiàn)了解的情況，到結(jié)題的時(shí)候可能有很大不同。實(shí)驗(yàn)過程中要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索；運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實(shí)驗(yàn)。寫論文之前一定要重新查一遍文獻(xiàn)。

3. 記錄要復(fù)習(xí)。前面的實(shí)驗(yàn)記錄要經(jīng)常復(fù)習(xí)。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加和認(rèn)識(shí)的提高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的判斷未必正確。

我曾經(jīng)向一些比我有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教"什么是科研"，他們沒有正面回答我，只是給我打了五個(gè)比方。

1. 科研是流行歌曲什么流行用什么，什么流行做什么。張口生物芯片，閉口納米技術(shù)。老板是追星一族，流行的就是最好的。

2. 科研是移花接木設(shè)計(jì)課題？課題怎么是設(shè)計(jì)出來的呢？是拼出來的。A 的材料，B 的方法，C 的指標(biāo)，D 的意義。

3. 科研是傻瓜相機(jī)原理搞不懂？恕我老朽，沒時(shí)間看原理了。我能折騰，多折騰幾次就出來了。為什么要做這一步？老板心里明白就行了！他每周安排的活兒我還干不完呢。

4. 科研是照葫蘆畫瓢綜述不會(huì)寫？抄啊。論文不會(huì)寫？套啊。反正不會(huì)有人追究。無知者無畏！

5. 科研是垃圾實(shí)驗(yàn)完成了，論文發(fā)表了，答辯通過了。老板語重心長地說："你們走后，這些都是垃圾"。暈！倒！掙扎！再倒！他們沒有騙我，實(shí)用主義自有它的道理。但我從此不再隨便批判國內(nèi)的科研水平了，因?yàn)樵谀承r(shí)候我也重復(fù)著同樣的故事。

寫畢業(yè)論文

1.先列提綱不列提綱，上來就寫，是壞習(xí)慣。幾百字沒問題，幾千字勉強(qiáng)，幾萬字就難了。必須列出寫作提綱，再充實(shí)完善，以保證思路的連貫和字?jǐn)?shù)的均衡。

2. 平時(shí)多寫及時(shí)總結(jié)階段性的工作，多寫文章多投稿。到最后階段，把這些文字有機(jī)地組合起來，就是一篇很好的畢業(yè)論文。

3. 不要羅列所有數(shù)據(jù)為了保證畢業(yè)論文的分量，研究生往往會(huì)觀測(cè)較多的指標(biāo)。但畢業(yè)論文并非數(shù)據(jù)越多越好。一定要舍棄那些與主旨關(guān)系不大的數(shù)據(jù)。否則，要么顯得累贅?biāo)缮?，要么成為破綻。

4. 打印修改在電腦上直接修改，會(huì)遺漏很多錯(cuò)誤。要盡可能地減少任何錯(cuò)誤，一定要打印出來修改。

5. 讓別人指出錯(cuò)誤自己修改，仍然受個(gè)人習(xí)慣的局限。錯(cuò)誤擺在那里，卻熟視無睹。讓別人給你指出錯(cuò)誤吧，不管他與你是不是同一專業(yè)。

怎樣讀文獻(xiàn)

1. 目標(biāo)：漫無目的則毫無效率，抓不住重點(diǎn)才效率低下。選題之前可能會(huì)有一段時(shí)間處于迷茫狀態(tài)，不知從哪入手。胡亂看了大量文獻(xiàn)，卻不知所以然。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在同行的啟發(fā)下，有些人可以迅速明確目標(biāo)，有的放矢，入門就從這里開始。即使導(dǎo)師不導(dǎo)，沒有定題，自己也要先設(shè)定一個(gè)具體的問題看文獻(xiàn)。不管你將來做不做這些東西，總比沒有目標(biāo)好得多，保證有收獲?？蒲械囊话惴▌t是共通的。

2. 層次：對(duì)于一個(gè)具體的課題來說，相關(guān)文獻(xiàn)分屬于三個(gè)層次：研究方向、研究領(lǐng)域、研究課題。例如有人研究干細(xì)胞定向分化治療帕金森病，對(duì)他來說，研究方向就是帕金森病，研究領(lǐng)域是帕金森病的干細(xì)胞治療，研究課題是某種物質(zhì)誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化為分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞?？次墨I(xiàn)時(shí)要分清手上的文獻(xiàn)是屬于那個(gè)層次，這決定你對(duì)它要掌握到什么程度。研究方向?qū)哟蔚奈墨I(xiàn)：一般涉及，基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)科水準(zhǔn)，了解當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢(shì)，達(dá)到專業(yè)人員水平；研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I(xiàn)：了解焦點(diǎn)與熱點(diǎn)，已/正/將進(jìn)行的課題，達(dá)到專家水平；研究課題層次的文獻(xiàn)：要全面，了解歷史、現(xiàn)狀、展望、主要方法、手段，達(dá)到No1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點(diǎn)子上。

3. 形式：廣義的文獻(xiàn)包括可以閱讀的所有出版形式。教科書、專著、會(huì)議摘要匯編、期刊、網(wǎng)頁、甚至ppt文件。比如要了解免疫應(yīng)答的基本形式，最好是看教科書；要參考大鼠腦立體定位圖譜，最好是看專著；要知道最新進(jìn)展，最好是查閱期刊；要了解別人的研究動(dòng)向，最好是參會(huì)或看會(huì)議論文匯編。不要找錯(cuò)信息源。

4. 程度：對(duì)文獻(xiàn)的熟悉程度不同，閱讀文獻(xiàn)的方式大不相同。新手學(xué)習(xí)式閱讀，逐字逐句，搞清細(xì)節(jié)，掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦。老手搜索式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路，經(jīng)常不按常規(guī)順序閱讀。有人看圖說話，有人辨數(shù)識(shí)字。高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。實(shí)際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩(wěn)，老手要準(zhǔn)，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導(dǎo)師和審稿人，但認(rèn)真鉆研的研究生完全可以在3年中實(shí)現(xiàn)從新手到高手的嬗變。對(duì)自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。

5. 矛盾：文獻(xiàn)讀的多了，腦子里塞滿了信息。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從？為了解決這個(gè)問題，循證醫(yī)學(xué)劃分臨床試驗(yàn)證據(jù)的等級(jí)；同理，我們看文獻(xiàn)也要重視實(shí)驗(yàn)證據(jù)的強(qiáng)度。發(fā)現(xiàn)矛盾，是第一步；找出異同，是第二步；思考解決，是第三步。從相互矛盾的結(jié)論推導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，此時(shí)如能跳出圈外，不走思維定勢(shì)，從原始的科學(xué)問題出發(fā)，"無招勝有招"，真正是到達(dá)另外一種境界了。何必翻譯外國人的綜述謊稱自己的綜述？何必重復(fù)別人做過的實(shí)驗(yàn)謊稱自己的思路？

三、觀點(diǎn)三

又是一個(gè)考研、考博的季節(jié)，又見到要不要讀研、讀博的爭論；其實(shí)不管是讀書、還是工作，都代表著自己根據(jù)自己的情況，來選擇合適的生活方式，沒有好壞之分。讀書輕松，多讀幾年無所謂；讀書很累，為什么一定要讀呢？還有一些同學(xué)覺得要不要讀研、讀博完全是意愿，只要想讀就能讀，哪有那么容易的事情?；撕芏鄷r(shí)間考研、考博，投入很多精力在痛苦的煎熬，然后一想到以后工作可能還得這樣煎熬一次，況且有可能找不到理想的工作，當(dāng)然會(huì)有怨氣。也許我們需要搞清楚的是自己是否適合讀研、讀博？而不是說去搞清楚讀研、讀博好不好的問題。一個(gè)人投入很多，經(jīng)歷痛苦，才拿到學(xué)位，而另一個(gè)人投入很少，開心讀書，就拿到學(xué)位；畢業(yè)之后如果他們找到相同的工作，前者可能不滿意，后者卻很滿意了。

讀到這兒就行了，一個(gè)懂點(diǎn)投入產(chǎn)出分析的本科生應(yīng)該能理解上面的邏輯；但是你想知道理論來源，請(qǐng)繼續(xù)讀。

以下是張維迎在《產(chǎn)權(quán)、激勵(lì)與公司治理》一書中關(guān)于學(xué)歷與能力的論述，比較理性。

不管怎樣，其實(shí)當(dāng)能力不可直接觀察時(shí)，學(xué)歷的確傳遞著有關(guān)能力的信號(hào)（Spence，1973）：盡管學(xué)歷不等于能力，但一般而言，學(xué)歷高的人比學(xué)歷低的人具有較高的能力。道理是這樣的：上學(xué)是需要支付成本的，這種成本包括物質(zhì)上的和心理上的。但不同能力的人上學(xué)的成本是很不一樣的。一般來說，給定其他條件相同，能力越高的人，獲得相等學(xué)歷的成本越低。能力高的人，上學(xué)期間作業(yè)完成得好，考試成績高（對(duì)于讀研、讀博來說就是能力高的同學(xué)在入學(xué)、發(fā)論文、做課題、拿獎(jiǎng)學(xué)金方面比較容易），老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕，家長獎(jiǎng)勵(lì)，所以，上學(xué)對(duì)他并不是一件非常痛苦的事情，甚至可能是一種樂趣。但是，對(duì)能力低的人來說，情況恰恰相反：作業(yè)不能按時(shí)完成，考試經(jīng)常不及格，老師批評(píng)，同學(xué)鄙視，家長打罵，上學(xué)是一件非常痛苦的事情。這樣，能力越高的人，越能忍受上學(xué)的痛苦。即使企業(yè)給高學(xué)歷的員工高工資，低學(xué)歷的人低工資，如果工資差別不是很大，低能力的人將不愿意獲得高學(xué)歷，因?yàn)楣べY的增加不足以補(bǔ)償其上學(xué)的痛苦（這也是為什么一些同學(xué)花了很大的力氣拿到碩士、研究生學(xué)位但是因?yàn)楫厴I(yè)后工資、待遇的提高沒有想象中的那么多而抱怨）。

如果讀到現(xiàn)在，你還覺得有道理，也還有點(diǎn)耐心，而且有點(diǎn)興趣，則不妨再讀。

假定有兩個(gè)員工，一個(gè)高能力，一個(gè)低能力。高能力員工可以生產(chǎn)20單位的產(chǎn)品，低能力員工只能生產(chǎn)10單位產(chǎn)品。再假定團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)的性質(zhì)，企業(yè)不能分別觀察每個(gè)人的產(chǎn)出，只能觀察到總產(chǎn)出30單位。如果企業(yè)知道誰的能力高誰的能力低，在競爭的勞動(dòng)力市場上，高能力的員工將得到20單位的工資，低能力員工只能得到10單位的工資。現(xiàn)在假定企業(yè)只知道兩名員工中一個(gè)是高能力，一個(gè)是低能力，但是并不清楚每個(gè)人的能力。此時(shí)，每個(gè)員工都只能得到平均產(chǎn)出15單位的工資。顯然，高能力的員工希望企業(yè)知道自己的能力，而低能力的員工不希望企業(yè)知道自己的能力。高能力的員工如何把自己與低能力的員工區(qū)分開來？

設(shè)想員工可以通過上學(xué)獲得學(xué)位。假定高能力員工上學(xué)的成本是4單位，低能力員工上學(xué)的成本是12單位（回到我們的讀研與讀博，一個(gè)是免試保送、一個(gè)是跨校考研，他們所付出的成本與所忍受的痛苦絕對(duì)是不一樣的）。再假定上學(xué)本身并不提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率——也就是說，無論上學(xué)不上學(xué)，高能力的員工的產(chǎn)出仍然是20單位，低能力員工的產(chǎn)出仍然是10單位（回到我們的讀研、讀博，正像許多人爭論的那樣，說讀研、讀博可能對(duì)以后具體從事的工作沒關(guān)系）。假定企業(yè)實(shí)行這樣的工資制度：獲得學(xué)位的員工得到20單位的工資；沒有獲得學(xué)位的員工得到10單位的工資。那么，每個(gè)員工應(yīng)該如何選擇呢？首先考慮高能力的員工：如果上學(xué)，得到20單位的工資，減去4單位的上學(xué)成本，凈得16單位；如果不上學(xué)，得到10單位的工資。所以，上學(xué)比不上學(xué)好。再考慮低能力的員工：如果上學(xué)，得到20單位的工資，減去12單位的上學(xué)成本，凈得8單位；如果不上學(xué)，得到10單位的工資。所以，上學(xué)不如不上學(xué)。這樣，我們看到，有學(xué)歷的一定是高能力，沒有學(xué)歷的一定是低能力，企業(yè)所實(shí)行的學(xué)歷工資制度是最優(yōu)的。當(dāng)然，為了把高能力的員工和低能力的員工區(qū)別開來，高能力的人需要付出4單位的成本，這是一種信息成本——也就是為顯示能力而必須付出的成本。

以上的分析不僅適合學(xué)歷分析，還適合古代科舉制、唯成績論、名牌高校效應(yīng)等事實(shí)的分析（自己舉一反三），這些東西被人罵了那么長的時(shí)間，但是還留下來了，我們的確應(yīng)該理性思考其內(nèi)在的原因。如果您仔細(xì)地把全文都看了，也能明白其中的道理，并且能指出其中論述的不足之處，說明還是有耐心、有想法的，不妨去讀研、讀博。最后，祝各位想讀研讀博的、準(zhǔn)備考研考博的、正在考研考博的、正在讀研讀博的、已經(jīng)研畢博畢的，都找到適合自己的生活方式，天天開心！

四、觀點(diǎn)四

我是一名碩博連讀的研究生，曾經(jīng)一度有過后悔讀博的念頭，因?yàn)橐欢染褪俏迥?，感覺十分痛苦。一個(gè)月拿著幾百元的生活補(bǔ)助，經(jīng)濟(jì)上有很大壓力。除了經(jīng)濟(jì)壓力就是畢業(yè)壓力，發(fā)表論文的壓力。由于自己和本學(xué)科基礎(chǔ)能力有限，所以需要積累不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)科研知識(shí)，自己要購買很多書籍，一本本的看，一本本的花錢?？斓饺娜肆诉€不能畢業(yè)工作也是十分痛苦的。自己在平時(shí)也接了很多活，自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，都是辛苦錢！同時(shí)還要不時(shí)的提醒自己，不要學(xué)成書呆子，一定要接觸一下社會(huì)為自己的將來打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。前三年自己特別的努力，幫助導(dǎo)師做了很多課題，也幫助導(dǎo)師申請(qǐng)到了很多課題。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)基礎(chǔ)過于單薄，還沒有和專業(yè)的學(xué)者接軌，所以自己徹底的摒棄以前的土科研，試圖嘗試新的科研方式，于是就選定了很多本領(lǐng)域比較成熟的“科研方法”類書籍，然后又著力跟著了一些本領(lǐng)大牛的文章和課題，不斷的揣摩他們的知識(shí)體系，遇到自己不知道的就買一本相關(guān)的書籍自己學(xué)習(xí)，一些軟件啊、方法啊、哲學(xué)基礎(chǔ)啊，等等，自己慢慢的對(duì)自己的領(lǐng)域有了更加深入的了解，視野極大的被擴(kuò)展了許多。同時(shí)自己也開始接觸國際文章，同上述方法一樣揣摩他們的科研知識(shí)體系，不斷的提高自己。很幸運(yùn)，自己在畢業(yè)前終于完成了學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以順利畢業(yè)了?，F(xiàn)在自己更加明了自己的不足，也在探索自己未來的研究方向，希望用自己的努力繼續(xù)豐富自己，研究生，真的不容易??！

五、觀點(diǎn)五

研究生的生活就是一句話：既然選擇了讀博就一定做點(diǎn)東西出來，把最高學(xué)歷的招牌顯現(xiàn)出來，多寫高水平的論文！只要選擇讀博了 ，就是寫論文，一直到畢業(yè)，否則，就是浪。在此，我想說讀博需具備的幾大能力：1、很強(qiáng)的外語水平，當(dāng)然不局限在英文。如果會(huì)法語、葡萄牙語等更好！這可以更容易擴(kuò)大自己的眼界。2、查閱文獻(xiàn)管理文獻(xiàn)的能力！寫大論文的時(shí)候非常有用。3、基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)能力！4、良好的中文表達(dá)能力。千萬別小看了，這會(huì)成為你能否寫出好的文章重要因素。5、好的數(shù)學(xué)功底！眾所周知，如今要發(fā)好的期刊論文都需要建模。6、也是非常關(guān)鍵的東西——非常好的心理素質(zhì)。咱們要成為一個(gè)既能裝東西又能釋放東西的容器！

好了，先寫這么多吧，希望能對(duì)大家有所幫助！謝謝?。ù蠹壹佑桶。。?/p>

六、觀點(diǎn)六

還沒有步入經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂的我，所了解的就只有這些了

不求對(duì)你們的學(xué)習(xí)有什么幫助，但求不要誤導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)。

我提前說一下看核心期刊的好處吧：理論新穎，也便于找到合適且相當(dāng)實(shí)用和新穎的模型，可以適當(dāng)多關(guān)注一下那些數(shù)理推導(dǎo)用得相當(dāng)熟練的模型，比如說微積分矩陣那些東西。公式可以替換我們的很多文字，也更有說服力，也使得我們的文章看上去更漂亮，干凈利落。

總的來說 要多看經(jīng)濟(jì)研究 中國社會(huì)科學(xué) 財(cái)經(jīng)研究 世界經(jīng)濟(jì) 中國工業(yè)經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)科學(xué) 金融研究 會(huì)計(jì)研究 中國軟科學(xué) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題 中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 管理世界 經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)這樣的核心期刊

多看文獻(xiàn)才能掌握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，才能很好地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題再思考如何解決問題，也才可以尋找新的模型，才有新的突破。只有多看文獻(xiàn)才會(huì)真正使自己有那種站在巨人肩上的感覺才可以縱觀全局 客觀地分析一個(gè)問題 才能一針見血地指出問題 當(dāng)然這其中豐富的理論知識(shí)是必不可少的。 不過理論的積累不是一朝一夕的事情 長時(shí)間的積累才能形成思維范式思維套路，這樣很多東西就會(huì)迎刃而解了，請(qǐng)記住好的計(jì)量方法是可以很快掌握的