心理測(cè)量的效度有哪些 最新測(cè)量心理學(xué)重要掌握的部分

什么是心理學(xué)中的內(nèi)容效度？心理測(cè)量學(xué)簡(jiǎn)述提高測(cè)驗(yàn)效度的方法有哪些，什么是心理測(cè)試的信度和效度？什么是心理與教育測(cè)量的效度？什么是信度和效度？如何提高測(cè)驗(yàn)的信度和效度？心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括什么？

本文導(dǎo)航

• 心理學(xué)中極限法是什么
• 最新測(cè)量心理學(xué)重要掌握的部分
• 一個(gè)準(zhǔn)到可怕的心理測(cè)試
• 教育心理學(xué)研究最基本最普遍方法
• 觀察量表信效度如何測(cè)
• 心理測(cè)驗(yàn)包括哪些

心理學(xué)中極限法是什么

一、在心理測(cè)驗(yàn)中，內(nèi)容效度指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。這種測(cè)驗(yàn)的效度主要與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)，故而得名。

二、內(nèi)容效度的評(píng)估方法是指評(píng)估內(nèi)容效度的方法，它包括：

1、專(zhuān)家判斷法

– 定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍；

– 編制雙向細(xì)目表，確定內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)各自所占的比例；

– 由每位評(píng)判者在評(píng)定量表上作出判斷。

2、統(tǒng)計(jì)分析法

– 計(jì)算兩個(gè)評(píng)分者之間評(píng)定的一致性（評(píng)分者信度）

– 兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本上得分之相關(guān)（復(fù)本信度）

– 再測(cè)法也可用于內(nèi)容效度的評(píng)估（測(cè)驗(yàn)-學(xué)習(xí)-再測(cè)驗(yàn)）

3、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

– 這種效度是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)效度

最新測(cè)量心理學(xué)重要掌握的部分

正確的測(cè)量工具、確保測(cè)量的信度、選擇適當(dāng)?shù)某Ｄ＃ㄐ?biāo)）、避免觀察者的主觀偏見(jiàn)等。

一個(gè)準(zhǔn)到可怕的心理測(cè)試

1、信度：一般通過(guò)使用同一量表進(jìn)行不同測(cè)量，分析各測(cè)量結(jié)果之間聯(lián)系的方法來(lái)評(píng)價(jià)信度。如果聯(lián)系密切，各測(cè)量結(jié)果具有一致性，則認(rèn)為量表是可信的。評(píng)介信度的方法主要有：再預(yù)測(cè)量、替換形式、內(nèi)部一致性方法。

2、效度是測(cè)量的有效性程度，即測(cè)量工具確能測(cè)出其所要測(cè)量特質(zhì)的程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、有用性。效度是科學(xué)的測(cè)量工具所必須具備的最重要的條件。在社會(huì)測(cè)量中，對(duì)作為測(cè)量工具的問(wèn)卷或量表的效度要求較高。鑒別效度須明確測(cè)量的目的與范圍，考慮所要測(cè)量的內(nèi)容并分析其性質(zhì)與特征，檢查測(cè)量的內(nèi)容是否與測(cè)量的目的相符，進(jìn)而判斷測(cè)量結(jié)果是否反映了所要測(cè)量的特質(zhì)的程度。

3、信度高，效度不一定高，效度高，信度一定高

教育心理學(xué)研究最基本最普遍方法

效度（Validity）即有效性，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。效度是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種類(lèi)型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。

這段話(huà)我直接摘自http://baike.baidu.com/view/141544.htm

用我自己的話(huà)說(shuō)，效度就是測(cè)量工具（比如說(shuō)一份試卷）能準(zhǔn)確的測(cè)量出你想要測(cè)量的內(nèi)容的程度。舉個(gè)例子，我想出份卷子考查學(xué)生的漢字能力，效度高的卷子就是指這份卷子能夠很準(zhǔn)確的考查出學(xué)生的漢字能力，效度低就是指，這個(gè)卷子可能更多的測(cè)量出學(xué)生的閱讀能力或者聽(tīng)力能力，總之就是測(cè)量的是學(xué)生的其他非漢字能力的能力，我們就說(shuō)這份卷子的效度較低。

當(dāng)然，效度地概念沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，如果有更深入的討論，到時(shí)候我們?cè)偌?xì)聊。

觀察量表信效度如何測(cè)

何謂心理測(cè)驗(yàn)的信度，何謂心理測(cè)驗(yàn)的效度？

（用心理測(cè)量表，儀器等，測(cè)試有關(guān)智力，興趣，個(gè)性等心理和行為特征的研究方法）

1.所謂測(cè)驗(yàn)的信度，即可靠性，它是測(cè)量反映被測(cè)特征的真實(shí)程度的指標(biāo)，有人稱(chēng)之為測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，也有人把信度作為測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性指標(biāo)。

2.測(cè)驗(yàn)的效度是指心理測(cè)驗(yàn)的有效性，即測(cè)驗(yàn)得到的是不是所要測(cè)定的心理行為與行為特征，也就是測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否體現(xiàn)測(cè)驗(yàn)所預(yù)期效果的程度。

心理測(cè)驗(yàn)包括哪些

1、信度:一個(gè)好的測(cè)量工具，對(duì)同一事物反復(fù)多次測(cè)量，或由不同的人使用，其測(cè)量結(jié)果應(yīng)該保持不變。
2、效度:-個(gè)測(cè)驗(yàn)總是為--定的測(cè)量目的而設(shè)計(jì)編制的，并具有一定的操作規(guī)則和使用規(guī)范，判斷它的效度高低，首先要看它達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，如果能?正確地測(cè)量出所要測(cè)的東西，那么它就是高效度的測(cè)量

3、測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化:除非我們知道參加測(cè)驗(yàn)的都是什么人以及所有參加測(cè)驗(yàn)的人的得分情況，否則，我們單從一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能夠獲得的信息很少，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立常模，以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確，最常見(jiàn)的兩種常模表示法是百分位系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)。拓展資料：心理測(cè)驗(yàn)（mentaltest）是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理，使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感的心理活動(dòng)予以量化。心理測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)量的工具，心理測(cè)量在心理咨詢(xún)中能幫助當(dāng)事人了解自己的情緒、行為模式和人格特點(diǎn)。心理測(cè)驗(yàn)是根據(jù)心理學(xué)原理，設(shè)計(jì)程序，對(duì)心理因素進(jìn)行測(cè)量。心理測(cè)驗(yàn)一般測(cè)量比較有代表性的問(wèn)題。心理測(cè)驗(yàn)類(lèi)似問(wèn)卷，不同之處是心理測(cè)驗(yàn)要求被試最好的完成測(cè)驗(yàn)，而問(wèn)卷則只要求被試平常發(fā)揮就行。一個(gè)實(shí)用的心理測(cè)驗(yàn)必須要具備信度和效度。
被試在測(cè)驗(yàn)中被測(cè)量的問(wèn)題應(yīng)該相同，并且答案也應(yīng)該一視同仁。例如：一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)試要求被試回答：在一場(chǎng)足球比賽中，有兩個(gè)選手得了紅牌，剩多少人在場(chǎng)比賽？要回答這個(gè)問(wèn)題就要了解足球規(guī)則，這是一場(chǎng)不標(biāo)準(zhǔn)的比賽。
闡釋
心理測(cè)試就是通過(guò)心理科學(xué)方法和手段，對(duì)反映在人的行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行推論和量化分析，并給以相應(yīng)的科學(xué)指導(dǎo)。
盡管心理測(cè)試是心理學(xué)研究的必要手段，在實(shí)際的生活中也得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，然而要注意的是，心理測(cè)試只是提供一定的參考。人是發(fā)展成長(zhǎng)和變化的，心理測(cè)試僅僅提供個(gè)人在進(jìn)行測(cè)試的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)的狀況特點(diǎn)，因此過(guò)分夸大心理測(cè)評(píng)的效果也是不對(duì)的。