杭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杭州職業(yè)學(xué)院專業(yè)分?jǐn)?shù)

浙江有哪些職業(yè)技術(shù)學(xué)院，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè)？杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以考專升本么？杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院何時(shí)升為本科院校，六月二十八號(hào)杭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院放暑假了嗎？杭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院提前招生報(bào)名后能參加高考嗎？

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浙江省內(nèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名

浙江遠(yuǎn)大專修學(xué)院

新校區(qū)在文三路555號(hào)

杭州職業(yè)學(xué)院專業(yè)分?jǐn)?shù)

1. 機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造。

2.金都管理學(xué)院 旅游管理、物業(yè)管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)。

3.達(dá)利女裝學(xué)院 服裝設(shè)計(jì)、針織技術(shù)與針織服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

4.臨江學(xué)院 生物制劑技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、精細(xì)化工品生產(chǎn)技術(shù)、園藝技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)。

5.信息工程學(xué)院 軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、應(yīng)用電子技術(shù)。

6.新通國(guó)際學(xué)院 市場(chǎng)營(yíng)銷。

7.青年汽車(chē)學(xué)院 汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車(chē)檢測(cè)與維修。

8.杭州動(dòng)漫游戲?qū)W院 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

1.杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Hangzhou Vocational & Technical College）簡(jiǎn)稱“杭職院”，是一所由杭州市人民政府主辦，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高職院校，入選浙江省示范性高等職業(yè)院校，是國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位。

2.杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1996年由杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機(jī)械職工大學(xué)、杭州化工職工大學(xué)、杭州紡織職工大學(xué)、杭州絲綢職工大學(xué)、杭州輕工職工大學(xué)、西湖電子職工大學(xué)等六所學(xué)校合并而成的杭州職工大學(xué)，在此基礎(chǔ)上，1998年經(jīng)原國(guó)家教委批復(fù)籌建。

3.所截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有教職工600余人，其中專任教師358人，專任教師中研究生學(xué)歷比例占65.09%，高級(jí)職稱比例占34.08%，雙師素質(zhì)比例占81.28%，有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，浙江省高職高專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象9名，浙江省“151”人才工程入選者1人，省級(jí)教學(xué)名師1名，省級(jí)教壇新秀3名，全國(guó)技術(shù)能手1名，省級(jí)技術(shù)能手2名，高級(jí)技師8名，建成了由47名名譽(yù)教授、125名客座教授、271名客座講師組成的動(dòng)態(tài)管理的兼職教師資源庫(kù)。

4.教學(xué)建設(shè)截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有國(guó)家骨干院校立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省示范院校立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，市級(jí)特色專業(yè)4個(gè)；有立項(xiàng)國(guó)家精品資源共享課程1門(mén)，省級(jí)精品課程10門(mén)，建成省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，主持省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目、課堂教學(xué)改革項(xiàng)目21項(xiàng)，編著浙江?。ǜ咝＃┲攸c(diǎn)建設(shè)教材29本。2014年，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)四個(gè)（一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)）、 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)兩個(gè)（一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。

5.省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地：數(shù)控加工與維修實(shí)訓(xùn)基地、化工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、服裝工科研成果截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共立項(xiàng)各類科研項(xiàng)目469項(xiàng)，其中省級(jí)及以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)27項(xiàng)，20項(xiàng)科研成果獲得市級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)；該校教職工在各類刊物公開(kāi)發(fā)表論文800余篇，其中以第一作者身份發(fā)表在中國(guó)國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)期刊上的論文達(dá)28篇，在核心期刊上發(fā)表論文208篇，EI收錄69篇，SCI收錄9篇；以第一作者身份獲得各類專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記137項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型專利82項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利24項(xiàng)，獲得軟件著作權(quán)26項(xiàng)。

6.館藏資源截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)累積總量86萬(wàn)冊(cè)，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)38萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)48多萬(wàn)（種）冊(cè)。訂有中文紙質(zhì)報(bào)刊1096余種，各類電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)18個(gè)。電子文獻(xiàn)資源包括中文電子圖書(shū)2349007冊(cè)，外文電子圖書(shū)10250冊(cè)，中文電子全文期刊46347冊(cè)，外文電子全文期刊16298冊(cè)。

?7.圖書(shū)館學(xué)術(shù)刊物《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是由杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物，分為高職教育理論研究版和高職教育實(shí)踐版兩大類，高職教育理論研究版設(shè)有“專家論壇”、“高職理論探討”、“高職教育研究”、“高職人才培養(yǎng)”、“國(guó)外職教”等欄目，該版主要以學(xué)術(shù)研究為主，圍繞職業(yè)教育，尤其是高職教育中的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題展開(kāi)探討，如校企合作、校園文化、高職教育形態(tài)、中高職銜接、師資隊(duì)伍建設(shè)等主題；高職教育實(shí)踐版設(shè)有“專業(yè)建設(shè)”、“課程改革”、“教學(xué)研究”、“素質(zhì)教育”、“思政教育”等欄目，該版主要立足高職教育教學(xué)實(shí)踐，探討高職教育專業(yè)建設(shè)、課程、教學(xué)以及學(xué)生思想教育等相關(guān)主題，以引導(dǎo)和促進(jìn)高職教育教學(xué)實(shí)踐為目的。[8]

8.文化傳統(tǒng)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；蘸贾萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校徽標(biāo)識(shí)以盾牌形為主視圖，藍(lán)紅鉆石剖面為表現(xiàn)寓體。以盾牌作為校徽主圖形，既鮮明體現(xiàn)了學(xué)校的本體主業(yè)，也象征著學(xué)校的文化追求和歷史責(zé)任。鉆石特指學(xué)校作為現(xiàn)代工科高等職業(yè)院校在傳授技能教學(xué)目標(biāo)上的高遠(yuǎn)、精致追求。藍(lán)色代表純潔，寓意“水靜如流，融合萬(wàn)物”，象征學(xué)?！叭凇钡霓k學(xué)理念和辦學(xué)追求；紅色代表“融”的結(jié)果，即“善”的本質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校教書(shū)育人的根本核心，也征昭著學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展愿景。

?9.杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；招；丈喜康纳刃蜗笳鳌吧坪保韺W(xué)?！叭谏啤崩砟睿恢虚g的“紅鉆石”取自“職業(yè)”英譯的第一個(gè)字母T；下部V型，取自“技術(shù)”英譯的第一個(gè)字母V。整體與校名吻合，又各具寓意，體現(xiàn)了職業(yè)教育的現(xiàn)代氣息。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以直接報(bào)名嗎

可以。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是杭州市人民政府主辦的全日制普通高職院校，符合教育部規(guī)定的可進(jìn)行普通專升本考試的普通高等院校：各大專層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的?？?；公辦和民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）；公辦和民辦高等?？茖W(xué)校（高專）。

但只限報(bào)考本省本科院校且是和所在大專學(xué)校對(duì)口的本科學(xué)校的本科專業(yè)，不允許跨省報(bào)考。國(guó)家教育部政策法規(guī)司規(guī)定，普通高校統(tǒng)招專升本為國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃普通全日制學(xué)歷，本科為第一學(xué)歷。

擴(kuò)展資料：

接受“普通專升本”的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期滿并達(dá)到普通本科畢業(yè)所需學(xué)分后頒發(fā)普通本科畢業(yè)證書(shū)。符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。普通高?！皩Ｉ尽笨荚囈荒暌淮?，學(xué)費(fèi)按升入學(xué)校同屆學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

普通專升本納入當(dāng)年國(guó)家教育部全國(guó)普通高校招生計(jì)劃，被錄取的學(xué)生享受與普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（高考）統(tǒng)招四年制本科生同等待遇，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，各科成績(jī)合格；

由本科院校按照教育部[2002]15號(hào)文件要求頒發(fā)普通本科畢業(yè)證書(shū)（畢業(yè)證書(shū)注明“?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”），畢業(yè)后自主擇業(yè)。

參考資料來(lái)源：百度百科——統(tǒng)招專升本

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名

暫時(shí)還沒(méi)有杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院升為本科院校官方的消息。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院系杭州市人民政府主辦的全日制高職院校，其前身是由杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機(jī)械、化工、紡織、絲綢、輕工、西湖電子等六所學(xué)校合并而成的杭州職工大學(xué)，1998年籌建，2002年正式建立。2010年被評(píng)為浙江省“示范性高職院?！?，2015年以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)教育部、財(cái)政部驗(yàn)收，成為“國(guó)家骨干高職院?！?，2016年成為浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，2019年被評(píng)為“國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院?！薄?019年12月，學(xué)校被教育部、財(cái)政部列為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（B檔）。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑假放假時(shí)間

還沒(méi)有
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Hangzhou Vocational & Technical College）簡(jiǎn)稱“杭職院”。
是一所由杭州市人民政府主辦，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高職院校。
是國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位（B檔），是全國(guó)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位和第一屆理事長(zhǎng)單位。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名條件

不能。
已被高職院校提前招生錄取的考生，不能再參加普通高校招生統(tǒng)一考試，也不再參加普通高校招生其他任何形式的錄取。如確需參加高考，須向高考報(bào)名地縣(市、區(qū))招辦提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可參加，但不得再參加任何形式的錄取。