研究生培養(yǎng)方向是什么 研究生學(xué)習(xí)專業(yè)要求

中國人民公安大學(xué)研究生培養(yǎng)方向是什么？關(guān)于考研專業(yè)的培養(yǎng)方向，研究生的培養(yǎng)方式，研究生培養(yǎng)方向，部分高校學(xué)碩停招，研究生培養(yǎng)該去向何方，研究生定向和非定向培養(yǎng)，有啥區(qū)別。

本文導(dǎo)航

• 中國人民公安大學(xué)研究生培養(yǎng)方向是什么
• 考研專業(yè)課程要求
• 研究生培養(yǎng)的四項能力
• 研究生學(xué)習(xí)專業(yè)要求
• 研究生專碩的名額比學(xué)碩少嗎
• 定向研究生錄取和非定向錄取

中國人民公安大學(xué)研究生培養(yǎng)方向是什么

中國最好的設(shè)備師資最全的警察學(xué)校，可以說是警察眼里的清華

中

學(xué)校始終堅持為公安工作服務(wù)、為公安隊伍建設(shè)服務(wù)的宗旨和“政治建校、從嚴(yán)治校”的方針，遵循高等教育規(guī)律，突出公安教育特色，發(fā)揮公安大學(xué)優(yōu)勢，形成了“忠誠、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，在教育體系、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、內(nèi)部管理等方面形成了比較鮮明的特色，成為公安系統(tǒng)建校時間最長、學(xué)科專業(yè)最為齊全、辦學(xué)規(guī)模最大、教育層次最為完備的高等學(xué)府。

學(xué)校堅持學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)相結(jié)合，建立并形成了包括博士后、博士研究生、碩士研究生、二學(xué)位生、本科生、留學(xué)生教育和成人高等教育、高級警官培訓(xùn)、公安業(yè)務(wù)培訓(xùn)、港澳警官培訓(xùn)、外警培訓(xùn)等多類型、多層次的公安教育培訓(xùn)體系。目前，全日制在校生總數(shù)12000多人?，F(xiàn)有法律系、治安系、偵查系、公安情報學(xué)系、犯罪學(xué)系、公安管理系、涉外警務(wù)系、刑事科學(xué)技術(shù)系、安全防范系、交通管理工程系、信息安全工程系、軍隊保衛(wèi)系等12個系和理科基礎(chǔ)課教研部、馬列理論課教研部、警體戰(zhàn)訓(xùn)教研部等3個教學(xué)部。

學(xué)校本著“學(xué)科立?！痹瓌t，緊貼公安實踐，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，初步形成了公安學(xué)科專業(yè)齊全、主干學(xué)科特色鮮明、多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)有法學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站，訴訟法學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點，法學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，刑法學(xué)、行政管理等17個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（41個研究方向），法律碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，研究生教育涉及法學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)等6個門類，訴訟法學(xué)是北京市重點學(xué)科。本科設(shè)有10個專業(yè)，16個專業(yè)方向，專業(yè)和專業(yè)方向覆蓋了治安、偵查、國內(nèi)安全保衛(wèi)、經(jīng)濟犯罪偵查、禁毒、技術(shù)偵察、公安情報、公安管理、涉外警務(wù)、刑事科學(xué)技術(shù)、安全防范、交通管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、公安法制等公安主要業(yè)務(wù)工作。 在人才培養(yǎng)方面，公安大學(xué)的本科教育著力培養(yǎng)“政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正”的應(yīng)用型公安高級專門人才；強化實踐教學(xué)，逐步探索和建立了以“三學(xué)期制”為制度保障、課堂教學(xué)與警務(wù)實踐有機結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在校期間，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程外，還要掌握擒拿格斗、射擊、駕駛等警體實戰(zhàn)技能，接受嚴(yán)格的警務(wù)化訓(xùn)練，深入實戰(zhàn)部門進行警務(wù)實踐。

學(xué)校堅持走“人才強?！敝?，按照“培養(yǎng)、引進、外聘”的工作思路，實施“名師工程”，培養(yǎng)和造就了一支“教員與教官相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理”的師資隊伍。在教師培養(yǎng)上實行兩個“五分之一”制度，即每年有五分之一的教師力量從事科學(xué)研究，有五分之一的教師參加公安業(yè)務(wù)實踐鍛煉。積極從公安部業(yè)務(wù)局、科研院所、北京地區(qū)高校及公安實戰(zhàn)部門聘請兼職教授和教官。目前，學(xué)校有專任教師近600人，具有高級職稱340余人；中國工程院院士1人，享受政府特殊津貼專家28人，享受部級津貼專家23人；兼職教授、副教授和教官200多人。2007年，刑事偵查與刑事技術(shù)教學(xué)團隊被評為首批國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

學(xué)校堅持“科研興?！睉?zhàn)略，本著科研為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)科專業(yè)建設(shè)服務(wù)、為公安工作服務(wù)的原則，突出科研特色，提升科研水平，全面推動教學(xué)、科研與警務(wù)實踐的緊密結(jié)合和良性互動。近三年，承擔(dān)省部級以上科研項目148項，獲省部級以上科研獎勵10項。在“質(zhì)量工程”建設(shè)中，學(xué)校重點建設(shè)的精品課程、優(yōu)秀教材、特色專業(yè)點、實驗教學(xué)示范中心、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目均取得了突破性的進展，多個項目被評為國家級和省部級建設(shè)項目。主辦的刊物有《中國人民公安大學(xué)學(xué)報》、《公安教育》、《現(xiàn)代世界警察》、《警察文摘》等。其中《中國人民公安大學(xué)學(xué)報》社會科學(xué)版是全國中文核心期刊、全國百強社科學(xué)報、中國人文社科學(xué)報核心期刊。首都社會安全研究基地設(shè)在公安大學(xué)。

學(xué)校本著“管理治校”的理念，積極推進科學(xué)治校、民主治校、依法治校進程，建立了較為完備的體現(xiàn)公安院校管理特色的規(guī)章制度，努力做到教學(xué)、科研、學(xué)生、黨務(wù)、行政和后勤等管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

學(xué)校積極開展國際交往和學(xué)術(shù)交流，與美國、英國、澳大利亞、韓國等50多個國家和地區(qū)的警察機構(gòu)進行了互訪和學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)交流，為法國、東盟、亞非發(fā)展中國家先后舉辦了多期研修班。目前，與英國萊斯特大學(xué)治安研究中心、英國蘇格蘭警察學(xué)院、韓國警察大學(xué)、俄羅斯聯(lián)邦內(nèi)政部莫斯科大學(xué)、埃及警察學(xué)院等建立了長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系，在世界警察院校中具有廣泛的影響。

學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件。目前，木樨地、團河兩個校區(qū)占地面積1200余畝，教學(xué)行政用房和學(xué)生（學(xué)員）宿舍面積37萬余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000多萬元，館藏圖書110萬冊。學(xué)校擁有先進和完備的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施。設(shè)有DNA鑒定、指紋鑒定、微量物證分析、毒物毒品分析、文件鑒定、槍彈痕跡檢驗、模擬現(xiàn)場勘查、安全防范技術(shù)、交通管理與控制等實驗室，其中刑事科學(xué)技術(shù)實驗室是北京市重點實驗室。校園教學(xué)科研計算機網(wǎng)、警體綜合訓(xùn)練館、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館、多功能靶嘗多媒體教室、語音室等設(shè)施完備。圖書館是國內(nèi)公安類藏書最齊全的圖書館。

公安大學(xué)改革與發(fā)展走過了60年不平凡的歷程，譜寫了共和國公安高等教育華美的篇章。在新的歷史時期，全體師生員工在公安部黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨委的直接帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，銳意進取，開拓創(chuàng)新，著力深化教育教學(xué)改革，全面加強人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，努力朝著“國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流”的警察院校目標(biāo)邁進！

考研專業(yè)課程要求

在同一個專業(yè)下有很多研究方向，你所選的研究方向就是你以后要學(xué)的，只有選這方向的人才學(xué)。例如：你報考的大專業(yè)叫做“測繪科學(xué)與技術(shù)”，研究生網(wǎng)上報名時還填寫培養(yǎng)方向“大地測量學(xué)與測量工程”，等你進入你報的學(xué)校復(fù)試時，報考學(xué)校會發(fā)一張表格，要你填你選的導(dǎo)師，以及導(dǎo)師下的方向，那個方向才是你以后真正研究的方向。

研究生培養(yǎng)的四項能力

全日制研究生培養(yǎng)方式分為統(tǒng)分、定向培養(yǎng)、自費、委托培養(yǎng)四種方式。

1、統(tǒng)分是由國家下拔培養(yǎng)經(jīng)費、畢業(yè)后在就業(yè)政策的指導(dǎo)下另行擇業(yè)的培養(yǎng)方式、攻讀期間需轉(zhuǎn)人事檔案、組織關(guān)系、工資關(guān)系等到培養(yǎng)單位，現(xiàn)在也叫非定向。

2、定向培養(yǎng)是指由國家下拔經(jīng)費、畢業(yè)后回原定向單位就業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間可不轉(zhuǎn)各種關(guān)系和材料。

3、自費是指培養(yǎng)經(jīng)費由學(xué)員承擔(dān)，畢業(yè)后在就業(yè)政策的指導(dǎo)下另行擇業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間需要轉(zhuǎn)人事檔案、組織關(guān)系、工資關(guān)系等到培養(yǎng)單位。

4、委托培養(yǎng)是指培養(yǎng)經(jīng)費由委托單位承擔(dān)，畢業(yè)后到原培養(yǎng)單位就業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間可不轉(zhuǎn)各種關(guān)系與材料。

5、普通考生培養(yǎng)方式都為“非定向”，應(yīng)該填寫“統(tǒng)分”，其他特殊類型錄取的分別填寫為“自籌”、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)。

擴展資料：

研究生種類

全日制

全日制碩士的招生考試主要是全國碩士研究生入學(xué)考試（簡稱"統(tǒng)考"），英語、思想政治理論、高等數(shù)學(xué)等公共科目由全國統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（部分專業(yè)通過全國聯(lián)考的方式進行命題）。

非全日制

2017年之前主要是指在職研究生，大多只授予學(xué)位而未納入國家公認學(xué)歷范圍。在職教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，為在職攻讀，招收在職人員且部分專業(yè)要求工作經(jīng)驗、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主。其考試方式考通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”。

參考資料：百度百科—研究生

研究生學(xué)習(xí)專業(yè)要求

學(xué)位授權(quán)學(xué)科領(lǐng)域涉及理學(xué)、工學(xué)2大門類，涵蓋地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、化學(xué)、地球物理學(xué)、礦業(yè)工程5個學(xué)科。2014年在8個博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)的64個研究方向、11個碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)80個研究方向招收研究生。

中國地質(zhì)科學(xué)院學(xué)位授權(quán)分布

（★為學(xué)位授權(quán)學(xué)科與專業(yè)）

第五屆研究生秋季運動會

研究生專碩的名額比學(xué)碩少嗎

部分高校學(xué)碩停招研究生的培養(yǎng)方向應(yīng)該是如何的，自己發(fā)表一些個人的觀點吧，就是未來學(xué)術(shù)肯定會有的，因為你就算側(cè)重于實際，有也側(cè)重于實際的工作能力，必然要有一部分人研究這個行業(yè)的理論研究，這個行業(yè)真是沒有人研究這個東西的話，未來的方向在哪呢，這個行業(yè)就靠實際工作的需要去研究嗎？那肯定不行的。

未來學(xué)術(shù)型碩士應(yīng)該會逐漸向重點院校專業(yè)，也就是說像那些211 985院校轉(zhuǎn)移這些學(xué)校，在學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方面更具備優(yōu)勢什么優(yōu)勢呢？就是這些學(xué)校有更加優(yōu)秀的老師，有很多的教授級別的人物，很多的國內(nèi)某個行業(yè)泰斗級的人物，他們在這個行業(yè)的理論理解以及說對未來的預(yù)見，那是其他普通小學(xué)校完全比不了的，就一個普通一本跟一個985院校比起來，那差別大多了，沒有一個好的老師引導(dǎo)你做學(xué)術(shù)研究，你怎么研究啊？

因為做學(xué)術(shù)就必然要有人去1對1的引導(dǎo)你，你某天腦海之中突然有了一個關(guān)于自己這個專業(yè)的想法，你想去驗證一下對還是不對，你怎么驗證，你做的是理論研究，你要有人去討論啊，而且這個人最好是在這個里面的理解比你更深刻更透徹更有遠見的那種，所以你就需要和你的學(xué)術(shù)性碩士的導(dǎo)師去聊這個東西，你說老師我突然想起某個東西，你看我這么做能不能行？老師經(jīng)歷的比你多，他才能夠開導(dǎo)你的思維，才能夠?qū)δ愕膶W(xué)術(shù)研究起到輔助作用。

專業(yè)性碩士應(yīng)該逐漸就會向一些普通一本轉(zhuǎn)移，因為普通一本要說師資力量不好也不對，也有很多的副教授教授，這個教學(xué)能力也是有的，但是優(yōu)秀的師資力量有限，你要是做學(xué)術(shù)型碩士那種1對1的培養(yǎng)，一年就在兩三個學(xué)生，那這個教育資源不能真正利用起來，如果是帶那種專業(yè)碩士小班教學(xué)，一個班二三十個人的時候，那這個師資力量會更加充裕，壓力也會更小一點。

定向研究生錄取和非定向錄取

你好，很高興為您解答問題，具體區(qū)別如下：<br>(1)培養(yǎng)方向的不同<br><br>1.定向培養(yǎng)(委培)：<br><br>在錄取的時候已經(jīng)確定了工作的去向。需要大家注意的是此類同學(xué)是要由考生與招生單位和定向單位分別簽訂定向培養(yǎng)合同書，定向培養(yǎng)費用由定向單位承擔(dān)，不能享受助學(xué)金。<br><br>定向研究生在錄取前，必須簽訂考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，畢業(yè)后按合同規(guī)定到定向地區(qū)或單位工作。如果協(xié)議簽不上，學(xué)校將會取消你的錄取名額的。<br><br>2.非定向培養(yǎng)(自籌)：<br><br>在錄取的時候并不確定畢業(yè)后的去向。此類同學(xué)主要是為了提升自己的能力，其培養(yǎng)費用由報考者自己承擔(dān)。畢業(yè)后再按照自己的需求進行擇業(yè)。非定向生培養(yǎng)費一些部分也由中央或地方財政撥款，在讀期間可以獲取一些獎助學(xué)金。<br><br>(2)分?jǐn)?shù)的區(qū)別<br><br>國家計劃內(nèi)的非定向研究生一般錄取分?jǐn)?shù)較高，而定向就業(yè)的研究生錄取分?jǐn)?shù)相比較低。尤其是選擇參加【少數(shù)民族高層次骨干人才計劃】的考生，錄取分?jǐn)?shù)線單獨劃。<br><br>【摘要】

考研定向和非定向的區(qū)別是什么啊？【提問】

你好，很高興為您解答問題，具體區(qū)別如下：<br>(1)培養(yǎng)方向的不同<br><br>1.定向培養(yǎng)(委培)：<br><br>在錄取的時候已經(jīng)確定了工作的去向。需要大家注意的是此類同學(xué)是要由考生與招生單位和定向單位分別簽訂定向培養(yǎng)合同書，定向培養(yǎng)費用由定向單位承擔(dān)，不能享受助學(xué)金。<br><br>定向研究生在錄取前，必須簽訂考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，畢業(yè)后按合同規(guī)定到定向地區(qū)或單位工作。如果協(xié)議簽不上，學(xué)校將會取消你的錄取名額的。<br><br>2.非定向培養(yǎng)(自籌)：<br><br>在錄取的時候并不確定畢業(yè)后的去向。此類同學(xué)主要是為了提升自己的能力，其培養(yǎng)費用由報考者自己承擔(dān)。畢業(yè)后再按照自己的需求進行擇業(yè)。非定向生培養(yǎng)費一些部分也由中央或地方財政撥款，在讀期間可以獲取一些獎助學(xué)金。<br><br>(2)分?jǐn)?shù)的區(qū)別<br><br>國家計劃內(nèi)的非定向研究生一般錄取分?jǐn)?shù)較高，而定向就業(yè)的研究生錄取分?jǐn)?shù)相比較低。尤其是選擇參加【少數(shù)民族高層次骨干人才計劃】的考生，錄取分?jǐn)?shù)線單獨劃。<br><br>【回答】

這兩種方式對于應(yīng)屆本科生考研并沒有太大的影響，考生可以放心填寫非定向就業(yè)。但是對于在職人員來說，卻是一個不得不思考的問題。大家都知道每年考研不僅是應(yīng)屆生，還有很多已經(jīng)工作的同學(xué)，所以這方面一定要注意！【回答】