考試后要做什么 考試后下學(xué)期該怎么做

考試后以后應(yīng)該怎么做？考試之后應(yīng)該怎么做？國(guó)考筆試結(jié)束過(guò)后要做什么？期中考試后應(yīng)該怎么做？期中考試后以后要怎么做？通過(guò)二建考試后，還要做什么？

本文導(dǎo)航

• 考試前該做些什么
• 考試不好以后該怎么做
• 國(guó)考筆試結(jié)束后的感悟
• 考試后下學(xué)期該怎么做
• 期中考試后的具體打算
• 二建考過(guò)了能干啥

考試前該做些什么

您好，很高興能回答您的問(wèn)題。

首先，在一考完試后，可以好好放松自己、休息一會(huì)兒。因?yàn)樾菹⒁彩菫榱酥竽軌蚋玫爻霭l(fā)。

之后，可以在一邊等考試卷成績(jī)公布發(fā)下來(lái)，一邊回顧、思考自己所考的內(nèi)容有哪些不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，做個(gè)初步復(fù)盤(pán)。

并且查找對(duì)應(yīng)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，再深入理解掌握。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。

希望對(duì)你有所幫助，謝謝。

考試不好以后該怎么做

一是看分?jǐn)?shù)定目標(biāo)

考試過(guò)后，肯定拿到自己的成績(jī)。不能因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)就沾沾自喜，也不能因?yàn)槌煽?jī)差就垂頭喪氣。成績(jī)只是給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)定位，這個(gè)定位應(yīng)該成為下階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。分?jǐn)?shù)只是代表前一階段學(xué)習(xí)情況，不代表下一階段學(xué)習(xí)如何。下一階段學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有具體的學(xué)習(xí)措施，這個(gè)目標(biāo)源于本次考試且高于本次考試。

通過(guò)本次考試成績(jī)，可以確定兩個(gè)目標(biāo)：

1.分?jǐn)?shù)目標(biāo)

在本次分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上確定下次考試的目標(biāo)，中游學(xué)生增長(zhǎng)空間大，可以目標(biāo)高一點(diǎn)，兩頭學(xué)生增長(zhǎng)難度大，可以定一個(gè)小目標(biāo)。例如：分?jǐn)?shù)65分的學(xué)生可以將下次目標(biāo)定為70分，分?jǐn)?shù)20分

2.位次目標(biāo)

定好分?jǐn)?shù)目標(biāo)，還需要定好班級(jí)位次目標(biāo)。分?jǐn)?shù)目標(biāo)是跟自己比，位次目標(biāo)是相對(duì)別人的目標(biāo)，是需要自己超越的目標(biāo)。

定目標(biāo)是對(duì)自己的激勵(lì)，促使自己不斷追求的進(jìn)步?？荚嚨哪康牟粌H是檢驗(yàn)上一階段的學(xué)習(xí)情況，還為下一階段的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力和起點(diǎn)。

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二是找問(wèn)題定策略

考試首先要解決錯(cuò)題，錯(cuò)了的題目意味著學(xué)生在知識(shí)和能力方面存在缺陷。考試結(jié)束后，學(xué)生通過(guò)講評(píng)課解決錯(cuò)題。解決了錯(cuò)題并不意味著結(jié)束，學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行深層次的思考，以優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。

考試結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)對(duì)試卷特別是錯(cuò)題的分析和思考，結(jié)合做題時(shí)候的情況，進(jìn)一步反思前一階段的學(xué)習(xí)方法和方式，找出導(dǎo)致考試出錯(cuò)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并在后期的學(xué)習(xí)中進(jìn)行糾正。

考試出錯(cuò)的根源性問(wèn)題在于平日的學(xué)習(xí)。如果平日不重視重點(diǎn)知識(shí)記憶，那么考試中就會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單知識(shí)出錯(cuò)。如果教師已經(jīng)講過(guò)，考試中同類型題目出錯(cuò)，這是自己的能力問(wèn)題，說(shuō)明自己平日學(xué)習(xí)缺少思考和研究。如果是教師課堂上已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，在考試中仍然出錯(cuò)，那么這是課堂聽(tīng)講問(wèn)題。因?yàn)橹R(shí)混亂導(dǎo)致錯(cuò)誤，那么，說(shuō)明平日學(xué)習(xí)沒(méi)有注重知識(shí)體系的構(gòu)建。如果是馬虎大意出現(xiàn)錯(cuò)誤，這說(shuō)明平日學(xué)習(xí)不扎實(shí)，存在草草了事的問(wèn)題。

聯(lián)系考試和前階段的學(xué)習(xí)情況，分析清楚學(xué)習(xí)存在問(wèn)題，就需要為下階段學(xué)習(xí)制定正確的策略。弄明白錯(cuò)題很簡(jiǎn)單，糾正自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不容易，需要制定詳細(xì)的措施并高度重視才能糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問(wèn)題。所以說(shuō)，解決錯(cuò)題是治標(biāo)，糾正策略才是治本之策。

國(guó)考筆試結(jié)束后的感悟

國(guó)考筆試結(jié)束過(guò)后要做五件事：

　　1、準(zhǔn)考證要保存好。

有些考生在筆試結(jié)束后，覺(jué)得準(zhǔn)考證就成了一張廢紙，隨手就扔了。但是殊不知，準(zhǔn)考證的可不僅僅是在筆試時(shí)才需要的，查詢成績(jī)時(shí)考生們需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)碼，每年查分時(shí)，都有不少考生因?yàn)檫z失了準(zhǔn)考證而懊悔不已。如果考生進(jìn)入面試，資格復(fù)審、體檢等等環(huán)節(jié)也都需要準(zhǔn)考證。

2、對(duì)答案估分?jǐn)?shù)。

很多考生都想確切地知道自己究竟能考多少分，筆試結(jié)束后，本站會(huì)第一時(shí)間整理202年國(guó)考行測(cè)申論試題，考生可以登錄本站查看參考答案估分。同時(shí)，公考通APP上也會(huì)第一時(shí)間整理發(fā)布2021年國(guó)考筆試試題?？忌上螺d登錄查看估分，提前做好一定的心理準(zhǔn)備。成績(jī)比較好的考生可以提早進(jìn)入面試備考，感覺(jué)不好的同學(xué)也不要?dú)怵H，可以重整旗鼓，投入到省考中或者來(lái)年的國(guó)考中。

3、調(diào)劑環(huán)節(jié)要了解。

不少考生只知道國(guó)考有調(diào)劑，并不清楚國(guó)考調(diào)劑在什么時(shí)候進(jìn)行，每年國(guó)考都會(huì)有很多職位不能達(dá)到規(guī)定的面試比例，這時(shí)就需要從達(dá)到合格線的考生中調(diào)劑一部分，補(bǔ)充面試人選。

　　參加調(diào)劑的原則和條件（截取2020年國(guó)考調(diào)劑公告）：

（一）調(diào)劑在公共科目考試內(nèi)容相同（即指報(bào)考人員應(yīng)答的是同一類試卷）的職位之間進(jìn)行；

（二）已進(jìn)入首批面試名單的報(bào)考人員不得參加調(diào)劑；

（三）參加調(diào)劑的報(bào)考人員只能申請(qǐng)一個(gè)調(diào)劑職位；

（四）申請(qǐng)調(diào)劑的報(bào)考人員應(yīng)當(dāng)符合調(diào)劑職位規(guī)定的資格條件和要求；

（五）申請(qǐng)調(diào)劑的報(bào)考人員公共科目筆試成績(jī)應(yīng)當(dāng)同時(shí)達(dá)到原報(bào)考職位的最低合格分?jǐn)?shù)線和擬調(diào)劑職位的最低合格分?jǐn)?shù)線；

（六）進(jìn)入調(diào)劑職位面試的人員不得參加原報(bào)考職位的遞補(bǔ)。

提醒：調(diào)劑職位及調(diào)劑相關(guān)事宜，在公共科目筆試成績(jī)公布后，通過(guò)考錄專題網(wǎng)站面向社會(huì)統(tǒng)一公布。

4、面試相關(guān)信息要關(guān)注。

在確定進(jìn)入面試后，考生通過(guò)查詢報(bào)考網(wǎng)站及相關(guān)部門(mén)網(wǎng)站，了解面試時(shí)間，做好面試前的充分準(zhǔn)備。面試具體時(shí)間由招錄機(jī)關(guān)確定，一般在2021年2月底前進(jìn)行。面試內(nèi)容和方式結(jié)合招考職位的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)確定。面試時(shí)間、地點(diǎn)等事項(xiàng)，考生可登錄考錄專題網(wǎng)站或者招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站查詢招錄機(jī)關(guān)面試公告，也可直接向招錄機(jī)關(guān)咨詢。

5、面試要盡早準(zhǔn)備。

筆試成績(jī)公布前，很多考生處于焦慮狀態(tài)，但也有些考生打算等筆試成績(jī)公布后再作打算，怕復(fù)習(xí)早了沒(méi)有進(jìn)入面試，復(fù)習(xí)工作白費(fèi)了。

在此，小編建議大家不要抱有這樣的心態(tài)，在筆試成績(jī)公布前，我們可以對(duì)面試做一個(gè)大概的了解，采用哪種面試形式，面試的題量題型等，最好能嘗試練習(xí)一下近3年的面試真題，多做模擬訓(xùn)練，通過(guò)直接感受面試的氛圍及答題，盡早緩解緊張感，并發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

面試的禮儀，面試考場(chǎng)的注意事項(xiàng)、面試的技巧，都是考生們需要掌握的，而面試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，不是一蹴而就的，所有考生們應(yīng)踏實(shí)走好復(fù)習(xí)備考的每一步。

考試后下學(xué)期該怎么做

第一步：調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁/重整旗鼓

月考成績(jī)已出，期中考試也馬上臨近。但無(wú)論月考成績(jī)是否理想，都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，考好的戒驕戒躁，切忌驕傲自大，眼高手低；沒(méi)考好的重整旗鼓，建立信心，避免日后學(xué)習(xí)中遇到難題就想要放棄。優(yōu)實(shí)力捷登老師特別指出：孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)捕捉到并給予引導(dǎo)，幫助孩子更好的開(kāi)始下一階段的學(xué)習(xí)生活。

第二步：分析試卷，自我檢查有無(wú)知識(shí)漏洞

考試往往能暴露出學(xué)習(xí)上的短板，分析試卷是檢查學(xué)習(xí)情況的最直接方式。通過(guò)分析試卷，可以了解到哪一部分的知識(shí)掌握的不太好、哪一部分的知識(shí)掌握情況較好、哪一部分的知識(shí)還有提升的空間，在了解到自己哪里學(xué)的不扎實(shí)、不夠好之后，要及時(shí)填補(bǔ)知識(shí)漏洞，這樣可以有效避免影響日后學(xué)習(xí)。捷登老師認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，不要緊盯分?jǐn)?shù)不放，透過(guò)分?jǐn)?shù)看到問(wèn)題所在才是重要的。

第三步：設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變得有動(dòng)力

設(shè)定目標(biāo)的意義在于給自己一個(gè)清晰的、看得見(jiàn)的美好愿景。孩子設(shè)定目標(biāo)并通過(guò)自己的努力完成目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。而制定計(jì)劃主要目的就是完成自己設(shè)定的目標(biāo)，有了計(jì)劃就可以協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，減少盲目性，使學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。所以計(jì)劃對(duì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。

第四步：尋找方法，拒絕“無(wú)腦”學(xué)習(xí)

“不為失敗找理由,要為成功找方法”是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓?，想要做成每一件事都要有一定的方法，學(xué)習(xí)也是一樣。努力＋正確方法的組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于不經(jīng)思考、填鴨式學(xué)習(xí)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能快速有效的提升自己的成績(jī)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第五步：建立錯(cuò)題集，有效解決一做就錯(cuò)、粗心大意

通過(guò)建立錯(cuò)題集可以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并且可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納分析、梳理，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，條理化、系統(tǒng)化地解決問(wèn)題；通過(guò)錯(cuò)題集還可以解決零散、疏漏等問(wèn)題。

第六步：課后精輔，為孩子學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航

捷登教育專注河南本土升學(xué)考試文化課一對(duì)一輔導(dǎo)提升，依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，整合教育資源，引導(dǎo)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前！捷登教育以學(xué)科教育，動(dòng)力教育，父母教育的完整化教育，讓孩子更加自信的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！ 捷登與您同行！

期中考試后的具體打算

相信大部分老師在期中考試后，都會(huì)讓全班同學(xué)做這樣一件事：試卷分析。

如果你還沒(méi)做過(guò)試卷分析，那么不管你是初一初二還是初三的同學(xué)，一定要仔細(xì)看下下面的試卷分析步驟，從這次的考試開(kāi)始，做好試卷分析，為自己以后的快速提分鋪平道路。

考后分析試卷有什么作用？

第一，可以知道哪些知識(shí)沒(méi)掌握；

第二，可以看出有哪些不好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣；

第三，對(duì)于下一步的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。

那如何科學(xué)有效地總結(jié)、分析試卷呢？

考試總結(jié)

考試整體總結(jié)

先對(duì)期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望？名次、成績(jī)是上升還是下滑？如果上升，是因?yàn)轭}目適合你？還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？如果下滑，問(wèn)題又出在哪里呢？

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是考試總結(jié)中最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕：

一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。

二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)呢？

先拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注錯(cuò)題，更要關(guān)注自己當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

成績(jī)分析

橫向和同學(xué)比，了解自己在班級(jí)、年級(jí)的大體位置。

看自己每一科的成績(jī)處在班級(jí)、年級(jí)平均分的什么水平，是比平均分高，還是比平均分低？明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，這樣制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才更有針對(duì)性。既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，及時(shí)給自己打氣，這樣才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步。

縱向和過(guò)去比

將本次考試成績(jī)與以往的成績(jī)作比較，看是否比上次有進(jìn)步。

不僅從總成績(jī)上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科試卷的各個(gè)題型。如語(yǔ)文考試，上一次“生字詞”失分較多，這次通過(guò)努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。但無(wú)論進(jìn)步還是退步，都要認(rèn)真分析原因。另外，如果孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，家長(zhǎng)可以主動(dòng)跟班主任溝通交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的分析與建議。

分析錯(cuò)題

因?yàn)榇中某霈F(xiàn)失誤

如審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)關(guān)鍵字句等；計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)，或最終答案正確但由于答題不規(guī)范......這都是大家常說(shuō)的“粗心大意”。

因?yàn)槟：霈F(xiàn)失誤

平時(shí)功夫沒(méi)下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不透徹，應(yīng)用得不自如；當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整；常常是第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了；或是平時(shí)做過(guò)的題目，考試時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。

因?yàn)椴粫?huì)做而失誤

根本就不會(huì)，要么就是亂寫(xiě)、亂蒙，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對(duì)了，抄別人抄對(duì)的。這三種錯(cuò)誤，在每個(gè)學(xué)生身上或多或少都出現(xiàn)過(guò)，針對(duì)這三種情形，要采取三種策略——消除粗心；糾正模糊；力爭(zhēng)突破。

制定計(jì)劃

在弄清錯(cuò)題的原因后，還需要思考下面幾個(gè)問(wèn)題：

1.這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？

2.知識(shí)點(diǎn)在課本上哪個(gè)地方出現(xiàn)過(guò)嗎？

3.這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？

4.這道題的解題思路是什么？

5.這道題還有其它的解法嗎？

然后做到馬上寫(xiě)、及時(shí)析、經(jīng)常翻。

馬上寫(xiě)

重新做一遍做題，詳細(xì)寫(xiě)出題目的正確答案及過(guò)程。

及時(shí)析

縱觀試卷，清楚哪種類型的題目做得比較好，哪些類型題目容易失分。

在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。

經(jīng)常翻

試卷寫(xiě)完分析后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。

每當(dāng)階段復(fù)習(xí)時(shí)，都可以拿出來(lái)翻閱。

一定要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

分析考試技巧

策略是否得當(dāng)

要了解孩子考試的時(shí)間安排是否合理，不要出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。按照題目先易后難的順序做，遇到暫時(shí)解決不了的可空下，等全部答完后再回來(lái)處理。

是否按標(biāo)準(zhǔn)答題

確認(rèn)是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫(xiě)在密封線內(nèi)等等。

將不標(biāo)準(zhǔn)答題的方式記錄下來(lái)，在下面寫(xiě)上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式，加深記憶，這種錯(cuò)誤丟的分簡(jiǎn)直太冤了。

是否擺正心態(tài)

分析孩子在各門(mén)考試過(guò)程中，是否心態(tài)擺正了，比如在英語(yǔ)聽(tīng)力中，是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容，數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。不要因?yàn)殡y題的出現(xiàn)擾亂了整個(gè)考試的節(jié)奏。

兩張表讓你看懂

影響成績(jī)的內(nèi)因與外因

影響成績(jī)的外因

影響成績(jī)的內(nèi)因

期中考試只是一次檢測(cè)，只要從這次考試中發(fā)現(xiàn)了薄弱點(diǎn)，并及時(shí)補(bǔ)足，這次考試就沒(méi)有白考。

二建考過(guò)了能干啥

通過(guò)二級(jí)建造師考試后我們還需要做好這些事情：

1、參加考后資格審核

2020二級(jí)建造師網(wǎng)絡(luò)報(bào)名后，由所在省市的人事考試中心審核報(bào)名資料，確定是否符合報(bào)考資格根據(jù)各省具體安排，報(bào)考資格審核有三種情況：現(xiàn)場(chǎng)審核、網(wǎng)上審核、考后審核。目前有些地區(qū)開(kāi)始實(shí)行報(bào)名證明事項(xiàng)告知承諾制！只有通過(guò)了資格審核，成績(jī)才有效，才能順利拿到資格證書(shū)，各位可不要忘記了！

2、合格證書(shū)領(lǐng)取或打印電子證書(shū)

二級(jí)建造師成績(jī)公布后，一般一個(gè)月后就可以打印電子證書(shū)，2-3個(gè)月后即可領(lǐng)取合格證書(shū)。

具體是何種方式辦理證書(shū)，考友們要仔細(xì)閱讀證書(shū)辦理通知。

3、證書(shū)注冊(cè)

根據(jù)《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》，取得資格證書(shū)的人員，經(jīng)過(guò)注冊(cè)方能以注冊(cè)建造師的名義執(zhí)業(yè)。所以，拿到二建合格證書(shū)后，考生即可去進(jìn)行初始注冊(cè)。

初始注冊(cè)者，可自資格證書(shū)簽發(fā)之日起3年內(nèi)提出申請(qǐng)。逾期未申請(qǐng)者，須符合本專業(yè)繼續(xù)教育的要求后方可申請(qǐng)初始注冊(cè)。

申請(qǐng)初始注冊(cè)需要提交下列材料：

（一）注冊(cè)建造師初始注冊(cè)申請(qǐng)表；

（二）資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)和身份證明復(fù)印件；

（三）申請(qǐng)人與聘用單位簽訂的聘用勞動(dòng)合同復(fù)印件或其他有效證明文件；

（四）逾期申請(qǐng)初始注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提供達(dá)到繼續(xù)教育要求的證明材料。