報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么要求 經(jīng)濟(jì)學(xué)更適合文科生還是理科生

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)難嗎，對(duì)什么能力要求比較高呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生報(bào)考條件是什么？文科生學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么要求？數(shù)學(xué)一般能學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)嗎？經(jīng)濟(jì)師報(bào)考需要什么條件？文科生可以報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)嗎？中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考有什么專(zhuān)業(yè)要求？

本文導(dǎo)航

• 經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)出路
• 考經(jīng)濟(jì)在職研究生
• 經(jīng)濟(jì)學(xué)更適合文科生還是理科生
• 經(jīng)濟(jì)師報(bào)考專(zhuān)業(yè)要求
• 報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)要選什么科
• 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可以考什么

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)出路

經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)又強(qiáng)調(diào)數(shù)量化的概念（這是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的巨大革命），而且特別強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力。擴(kuò)招很容易降低整體的師資水平、學(xué)習(xí)條件以及單個(gè)學(xué)生受關(guān)注的機(jī)會(huì)。本科生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，也導(dǎo)致了碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降，畢業(yè)生就業(yè)困難也就自然而然了。對(duì)于市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，需要大量的大量需要“經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才”，但卻不一定需要“經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生”。一方面是市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才的強(qiáng)烈需要，另一方面這也是高等教育中經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的缺陷。這種巨大落差導(dǎo)致報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)研究生面臨著巨大挑戰(zhàn)。

　　2012年的考生不能再希望就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)的研究生就等同于走上了金光大道，而應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，抵御經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的致富誘惑和媒體的瘋狂炒作，理性的思考，通過(guò)接受經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育來(lái)促進(jìn)自身的發(fā)展，使自己有更美好的前途。

　　報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)研究生應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)

　　有必要澄清對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀研的三個(gè)誤解：并不是所有人都適合讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)研究生；并不是所有的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)前景都一樣；并不是所有經(jīng)濟(jì)類(lèi)畢業(yè)生都能找到理想的工作。

　?。ㄒ唬└m合讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的條件

　　一些具有學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和理想的同學(xué)，希望在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域或者經(jīng)濟(jì)教育領(lǐng)域有所作為，可以從事理論經(jīng)濟(jì)學(xué)或者經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的研究。金融危機(jī)只會(huì)使經(jīng)濟(jì)學(xué)更加受到人們的重視，有很多需要研究和探索的問(wèn)題現(xiàn)在已擺在人們的面前。從調(diào)查得知，有學(xué)術(shù)研究興趣的人不多，因?yàn)閺氖驴茖W(xué)研究的路是坎坷和孤獨(dú)的，需要有一定的決心和能力。更多同學(xué)優(yōu)先考慮的是自己的生存以及就業(yè)問(wèn)題，希望通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)生大致可分為：

　　1．本科階段就是經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，一般基礎(chǔ)較好，這些同學(xué)大可不必放棄所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，要堅(jiān)持發(fā)展提高，因?yàn)橹袊?guó)的未來(lái)需要經(jīng)濟(jì)人才。

　　2．本科階段是經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般但綜合能力突出，如果確實(shí)跨專(zhuān)業(yè)更能發(fā)揮自己的潛力，也不必留戀。

　　3．希望跨專(zhuān)業(yè)考經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的同學(xué)，跨考中不少是逐熱而來(lái)，看中金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)的美好“錢(qián)”景?？赡芙裉斓臒衢T(mén)也許到畢業(yè)時(shí)已經(jīng)不是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不會(huì)因?yàn)榻鹑谖C(jī)為下降。因?yàn)樵诮鹑谖C(jī)動(dòng)蕩的環(huán)境中往往中小企業(yè)和基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力較低的個(gè)人首先受到?jīng)_擊，一定要慎重。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)包羅萬(wàn)象，具備了廣泛的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)之后還要有一個(gè)自己專(zhuān)攻的領(lǐng)域。如：擅長(zhǎng)英語(yǔ)和交流的考生，可選擇國(guó)際貿(mào)易方面；數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好的考生，可從數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融工程這些點(diǎn)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)；了解西部的考生，可以報(bào)考區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、趕超經(jīng)濟(jì)學(xué)（遼寧大學(xué)），雖然對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體輪廓的把握是必須的綜合素質(zhì)要求，但是我們必須給自己找個(gè)立足點(diǎn)，從本科經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，找到了自己的點(diǎn)，結(jié)合自己的點(diǎn)打破經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍，擴(kuò)大知識(shí)面，甚至可以選修相關(guān)課程或者修讀雙學(xué)位，比如應(yīng)用心理學(xué)、貿(mào)易英語(yǔ)等等。

　　總之，不要讓學(xué)科限制自己，而是掌握與某個(gè)部門(mén)相關(guān)的知識(shí)、技巧和能力，在市場(chǎng)中往往很多時(shí)候都是不分學(xué)科的。如果通過(guò)不同的途徑，形成自己的專(zhuān)長(zhǎng)，在茫茫求職大軍中會(huì)顯得相對(duì)突出。

　?。ǘ┙?jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)之間差別極大

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)學(xué)科內(nèi)就設(shè)置包含了將近20個(gè)具體專(zhuān)業(yè)。不同的專(zhuān)業(yè)，在報(bào)考難易、學(xué)習(xí)過(guò)程、就業(yè)前景、發(fā)展道路也是大不相同?？傮w而言，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分成理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。 理論經(jīng)濟(jì)學(xué)包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)以及人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等二級(jí)學(xué)科。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下設(shè)二級(jí)學(xué)科為：國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)（含稅收學(xué)）、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　在當(dāng)今講求實(shí)用的社會(huì)風(fēng)氣下，人們多傾向選擇應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，成就了金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)這樣的超級(jí)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)相比其他專(zhuān)業(yè)確實(shí)有一定的優(yōu)勢(shì)，但是由于選擇這些專(zhuān)業(yè)的人數(shù)太多，如果學(xué)藝不精可能會(huì)消減掉這些專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)緊隨其后，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是能夠?qū)W到一門(mén)純熟的統(tǒng)計(jì)工具，能夠?qū)?jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的數(shù)量分析。精確的量化分析恰好是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的特征和發(fā)展方向，因此這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)擅長(zhǎng)數(shù)理的人是性?xún)r(jià)比很高的專(zhuān)業(yè)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)（含稅收學(xué)）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)之列，但是在學(xué)習(xí)中理論性也較濃。

　　理論經(jīng)濟(jì)學(xué)中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)的最基本理論的學(xué)科，適合造就經(jīng)濟(jì)方面的通才，就業(yè)面寬闊，但是針對(duì)性不強(qiáng)，可能什么都可以做，但是又屬于什么都不是特別對(duì)口的情況。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，能夠幫助學(xué)習(xí)者建立扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，如果有自己的其他特長(zhǎng)，將會(huì)成為特別受市場(chǎng)歡迎的“綜合能力強(qiáng)+特長(zhǎng)鮮明”的高級(jí)人才。經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、世界經(jīng)濟(jì)以及人口研究性特別比較濃厚，容易考取，但是很多為了讀研而讀研的考生選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)后，因?yàn)槿狈εd趣而倍受煎熬。資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)這一專(zhuān)業(yè)屬于新興的專(zhuān)業(yè)，如果能把握時(shí)機(jī)，學(xué)有所成，值得看好。

考經(jīng)濟(jì)在職研究生

經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生的報(bào)名條件是：專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

其次就是經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生的申碩條件，經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生的申碩條件：

本科及以上學(xué)歷，如果是本科學(xué)歷的話，那么需要有學(xué)士學(xué)位證，同時(shí)有三年工作經(jīng)驗(yàn)。

如果是碩士學(xué)歷或者是博士學(xué)歷的話，那么就不用具備工作經(jīng)驗(yàn)了。

經(jīng)濟(jì)學(xué)更適合文科生還是理科生

文科生學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)是比較困難的。

最好的話，數(shù)學(xué)技術(shù)還是有比較高的要求。

經(jīng)濟(jì)師報(bào)考專(zhuān)業(yè)要求

1、初級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名條件：

　　報(bào)名參加初級(jí)考試的人員須具備國(guó)家教育部門(mén)認(rèn)可的高中畢業(yè)（含高中、中專(zhuān)、職高、技校）以上學(xué)歷。

2、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名條件：

　　具備下列條件之一者，可以報(bào)名參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試：

　?。ㄒ唬└咧校ê咧?、中專(zhuān)、職高、技校）畢業(yè)并取得初級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作滿10年；

　?。ǘ┚邆浯髮W(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作滿6年；

　?。ㄈ┚邆浯髮W(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作滿4年；

　?。ㄋ模┚邆涞诙W(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作滿2年；

　?。ㄎ澹┚邆?strong>碩士學(xué)位，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作滿1年；

　?。┚邆?strong>博士學(xué)位。

　　上述報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求是指經(jīng)國(guó)家教育行政主管部門(mén)承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位。報(bào)考人員參加工作年限和擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限的計(jì)算截止到報(bào)考當(dāng)年12月31日。

3、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件

　　具備下列條件之一者，可以報(bào)名參加高級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試：

　?。ㄒ唬┚邆浯髮W(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，取得中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，從事與經(jīng)濟(jì)師職責(zé)相關(guān)工作滿10年；

　?。ǘ┚邆?strong>碩士學(xué)位，或第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，或大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，從事與經(jīng)濟(jì)師職責(zé)相關(guān)工作滿5年；

　?。ㄈ┚邆?strong>博士學(xué)位，取得中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，從事與經(jīng)濟(jì)師職責(zé)相關(guān)工作滿2年。

　　 ; ; ; ;取得中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)統(tǒng)計(jì)師、中級(jí)審計(jì)師、其中之一的，符合以上學(xué)歷、年限條件的，可以報(bào)名參加高級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。

　　 ; ; ; ;注：取得房地產(chǎn)估價(jià)師、咨詢(xún)工程師（投資）、土地登記代理人、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、銀行業(yè)專(zhuān)業(yè)人員中級(jí)職業(yè)資格，可對(duì)應(yīng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。 取得稅務(wù)師、資產(chǎn)評(píng)估師，符合中級(jí)經(jīng)濟(jì)師規(guī)定的學(xué)歷、年限條件的，也可對(duì)應(yīng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。

報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)要選什么科

可以
經(jīng)濟(jì)學(xué)家給出定義：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將他們?cè)诓煌膫€(gè)體之間進(jìn)行分配?！Ａ_·薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究財(cái)富的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)。 ——馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[2]
一般學(xué)者會(huì)把研究范圍歸納入“微觀”或“宏觀”層面?！拔⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究的是個(gè)體或個(gè)體與其他個(gè)體間的決策問(wèn)題，這些問(wèn)題包括了經(jīng)濟(jì)物品的消費(fèi)、生產(chǎn)過(guò)程中稀缺資源的投入、資源的分配、分配機(jī)制上的選擇等等?！昂暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)”則以地區(qū)、國(guó)家層面作為研究對(duì)象，常見(jiàn)的分析包括收入與生產(chǎn)、貨幣、物價(jià)、就業(yè)、國(guó)際貿(mào)易等問(wèn)題。

一般情況下，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論建基在理性的“極大化”這假設(shè)之上，每個(gè)人都會(huì)在局限下選取對(duì)自己最有利的選擇。在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的假設(shè)真假并不重要，只要假設(shè)推論出來(lái)的可被驗(yàn)證含意，能夠解釋及推測(cè)現(xiàn)實(shí)世界，我們就接受這個(gè)理論。但是奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論是建立在人是有目的的行動(dòng)的行動(dòng)公理基礎(chǔ)之上。其學(xué)派旗幟鮮明的反對(duì)把理性狀態(tài)和極大化作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯前提。
凡是有解釋能力的理論，都一定有被事實(shí)推翻的可能性（refutable by facts），但未被事實(shí)推翻。 我們永遠(yuǎn)不能證明一個(gè)理論，因?yàn)橄乱淮蔚氖录倳?huì)有機(jī)會(huì)推翻該理論。
日常中經(jīng)濟(jì)問(wèn)題主要分為兩點(diǎn)：
1.研究人預(yù)期在不同的選擇下“將會(huì)怎樣”；
2.探討人在選擇下“該要怎樣”。
前者稱(chēng)為“實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)”，后者稱(chēng)為“規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)”，而日常在學(xué)校教授的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程屬于“實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)”。
19世紀(jì)末期，隨著資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的演變，即更傾向于對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的論證，而不注重國(guó)家政策的分析，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家改變了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)名稱(chēng)。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家W.S.杰文斯在他的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論》1879年第二版序言中，明確提出應(yīng)當(dāng)用“經(jīng)濟(jì)學(xué)”代替“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”，認(rèn)為單一詞比雙合詞更為簡(jiǎn)單明確；去掉“政治”一詞，也更符合于學(xué)科研究的對(duì)象和主旨。

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可以考什么

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)要求的，考生可從 10 個(gè)專(zhuān)業(yè)中任選其一報(bào)考。不過(guò)大部分考生報(bào)考經(jīng)濟(jì)師一般是為了評(píng)職稱(chēng)、加薪，而有的單位評(píng)職稱(chēng)對(duì)證書(shū)是有專(zhuān)業(yè)限制的，例如建筑行業(yè)的公司只要求建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)師，那么你就只能報(bào)考建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，如果你本身的單位對(duì)專(zhuān)業(yè)是沒(méi)有限制的，那是可以自由選擇報(bào)考專(zhuān)業(yè)的。融易學(xué)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)班即將開(kāi)班，歡迎報(bào)名跟班學(xué)習(xí)∞