學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該干些什么 如何尋找班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點

學(xué)風(fēng)建設(shè)包括哪幾方面，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”包括哪些基本內(nèi)容，大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議有哪些。

本文導(dǎo)航

• 學(xué)風(fēng)建設(shè)方法與建議
• 班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案書
• 如何尋找班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點
• 什么是優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)
• 大學(xué)生學(xué)風(fēng)培養(yǎng)在什么上下功夫

學(xué)風(fēng)建設(shè)方法與建議

包括師生智、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。

學(xué)校風(fēng)氣，簡稱學(xué)風(fēng)，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生智、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

擴展資料：

學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法和途徑

建設(shè)和諧班級要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。

不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！

嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運用于班級事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項目管理等。

善于表揚別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會換位思考。

參考資料來源：百度百科-學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案書

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。

　　班群眾建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、用心向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。

　　良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生構(gòu)成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，構(gòu)成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、禮貌、進(jìn)取的班群眾，學(xué)生之間才能構(gòu)成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在群眾中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學(xué)習(xí)是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”大學(xué)是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)構(gòu)成的重要階段，而良好的班風(fēng)對學(xué)生性格的構(gòu)成，好作風(fēng)的構(gòu)成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。

　　學(xué)風(fēng)以班風(fēng)構(gòu)成為基礎(chǔ)。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習(xí)重心，并促進(jìn)良好班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把豐富班級文化，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要資料。

　　班級班風(fēng)的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，班級榮譽，群眾活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀(jì)律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習(xí)方面：要堅持早讀，進(jìn)行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：用心參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認(rèn)真準(zhǔn)備考試，提高班級平均績點，用心備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證透過率，為班級榮譽做貢獻(xiàn)。群眾活動方面：除了參加學(xué)院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一齊去郊游燒烤等。

　　在此，對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下一些看法：一：嚴(yán)抓考勤制度。班級能夠成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學(xué)習(xí)活動。班級定期召開學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)班會，討論近期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，透過英語與計算機透過率。用心參加學(xué)院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長和施展才華帶給廣闊的舞臺。

　　我們是群眾的一分子，群眾的榮辱與自己息息相關(guān)，群眾的事就是自己的事，群眾的榮譽是透過每一個人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對群眾榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、紀(jì)律性強的班級，如果哪個同學(xué)做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認(rèn)可，對群眾榮譽有所損害。增強群眾觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾。

如何尋找班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點

．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、English Party等都是很好選擇。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。

2．班風(fēng)建設(shè)方面

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個方面的工作：

首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。

其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

第三，要實現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽感和自豪感。

班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

二、班干部在班級建設(shè)中的作用問題

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級建設(shè)得好不好，與班干部在班級建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說，班干部在班級建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用：

1．班干部的骨干作用

從學(xué)生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團(tuán)支部干部、共青團(tuán)員等，這些學(xué)生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強、為人誠實、樂于奉獻(xiàn)，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號召力；從工作優(yōu)勢看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學(xué)之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。

2．班干部的引領(lǐng)作用

一個優(yōu)秀的班干團(tuán)隊還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

3．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁，他們能代表老師及時地向?qū)W生傳達(dá)信息，又能及時地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。

班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應(yīng)該從以下四個方面入手：

1．班級建設(shè)中的支持者

班干部首先應(yīng)該是班級建設(shè)的支持者，每個學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項方針政策，支持班級建設(shè)中的各項措施的實施。

2．班級建設(shè)中的開拓者

為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進(jìn)行班級建設(shè)時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之：班級建設(shè)不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學(xué)生”，使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀(jì)新時期的班干部，理應(yīng)承擔(dān)起新時期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。

3．班級建設(shè)中的協(xié)調(diào)者

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

4．班級建設(shè)中的領(lǐng)跑者

一個良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風(fēng)氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。

三、先進(jìn)、模范在班級建設(shè)中的作用

1．“帶”字當(dāng)頭，做踐行的模范

（四能夠）能夠帶動學(xué)習(xí) ；能夠引領(lǐng)思想；能夠傳遞文明；能夠管理班級

實踐鍛煉是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進(jìn)性的重要途徑。每一位學(xué)生黨員應(yīng)該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。

讓優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任班級學(xué)生干部或是擔(dān)任低年級的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過對所負(fù)責(zé)班級工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作，同時能夠隨時了解事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面問題，并主動地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭取得到解決和落實。

2．“樹”字為先，做自身和諧的模范

（四在）在學(xué)習(xí)上是標(biāo)兵；在生活中是模范；在身心上要健康；在工作上是榜樣

“一個好同志就是一面旗幟”。先進(jìn)、模范是青年學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,他們應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會工作、公益活動等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學(xué)生建設(shè)和諧校園樹立一種良好的導(dǎo)向示范作用。學(xué)生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學(xué)生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。

3．“幫”字為堅，做服務(wù)的模范

（四幫）幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生;幫助在生活上有困難的學(xué)生；幫助在工作上有困難的學(xué)生；幫助老師并及時向老師反映每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)

總的來說班風(fēng)為學(xué)風(fēng)服務(wù)；學(xué)風(fēng)能夠很好的體現(xiàn)班風(fēng)，我們只有將兩者很好的結(jié)合起來，我們才會將我們班建設(shè)得更加美好。同時我覺得，作為班主任或者中職教師，一定要學(xué)會用“望遠(yuǎn)鏡”去看我們的學(xué)生。最后我相信，只要我們一起努力，下功夫，也就一定能把我們的班集體建設(shè)成為和諧

什么是優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)

1、勤奮：發(fā)奮努力，不畏艱難，鍥而不舍，永不懈怠

2、創(chuàng)新：不拘成規(guī)，敢為人先

3、求實：求真務(wù)實，腳踏實地，知之為知之、不知為不知

4、嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)

釋義：

1、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵

"學(xué)風(fēng)"，最早源于《禮記·中庸》，即是"廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實地加以實踐。"在教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機性水平評價方案》評估指標(biāo)體系中，學(xué)風(fēng)被作為重要的一級指標(biāo)，包含三個二級指標(biāo):教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)文化氛圍，其中學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重要指標(biāo)。教育部副部長趙沁平在全國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會上指出，學(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指"狹義的學(xué)風(fēng)"，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成要素

學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對待學(xué)習(xí)這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的要素。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，即確實知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

(2)學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對學(xué)習(xí)知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。

(3)學(xué)習(xí)紀(jì)律。這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺維護(hù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強有力的保證作用。

(4)學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。一個人學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強的成就感，并易形成對學(xué)風(fēng)的趨同意識。

(5)學(xué)習(xí)興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認(rèn)識活動傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

(6)學(xué)習(xí)效果。這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終級標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標(biāo)志，對學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。

推薦于 2019-11-03

提交成功!

感謝你的認(rèn)可,不表個態(tài)再走嗎?

評論

少兒閱讀，閱讀+思維+表達(dá)，三大角度培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)策略為您推薦

少兒閱讀，拓展大量知識，讓孩子置身趣味課堂，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維，增強孩子表達(dá)能力;少兒閱讀，閱讀策略+結(jié)構(gòu)化表達(dá)+思維導(dǎo)圖筆記，培養(yǎng)孩子文學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

du.youdao.com廣告

怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)能力的幾個小妙招

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)興趣為您推薦

提高兒童免疫力的方案，龍牡壯骨顆粒13味中藥+有機鈣+VD科學(xué)配比，35年守護(hù)兒童健康成長

pro.jd.com廣告

更多專家

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”包括哪些基本內(nèi)容？

專家1對1在線解答問題

5分鐘內(nèi)響應(yīng) | 萬名專業(yè)答主

馬上提問

最美的花火 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

lanqiuwangzi 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

garlic 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

188****8493 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

籃球大圖 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

動物樂園 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

AKA 咨詢一個社會民生問題，并發(fā)表了好評

1條評論

baby529726贊

好?

評論詳情

— 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 —

孩子厭學(xué)怎么辦卓言專注孩子心理問題，家長必看

「韋金莉老師專注」西安唯一一家針對青少年兒童心理厭學(xué)叛逆 ， 注意力不集中 打架多疑敏感 強迫。情緒低落。心理專家根據(jù)孩子心理狀況制定方案。一對一心理疏導(dǎo)調(diào)整。

廣告2021-09-02

優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括哪些基本內(nèi)容

1播放

學(xué)風(fēng)建設(shè)包括哪些內(nèi)容

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。逐步采取一系列的措施提高“教”的質(zhì)量。 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性問題，教育內(nèi)容包括“專業(yè)動態(tài)、前景”、“人格傾向和心理調(diào)試”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“人與社群”等等。 3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、把優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班與文明班級的評比緊密結(jié)合，堅持每月一評、學(xué)期中評、學(xué)年總評，團(tuán)總支、學(xué)生會組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)的具體評分，作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動的組織工作。 擴展資料學(xué)校管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的兵法。雖然“素質(zhì)教育”這個概念在幾年前已經(jīng)被提出來了，但事實上，很多高校的教育模式還是傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，這也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的屏障。 學(xué)校對于思想政治的教育工作相對薄弱，在教學(xué)管理上，也并沒有實事求是，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。由于應(yīng)試教育的壓迫，導(dǎo)致很多學(xué)生平時上課不聽，直到考試時才“臨時抱佛腳”，熬夜看書讀背。 與此同時為了應(yīng)付考試也會出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，更不利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生即使有了好的成績，也不一定是因為真正掌握了知識。

13贊·7,908瀏覽2019-11-15

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是什么

學(xué)風(fēng)即學(xué)校風(fēng)氣，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點的學(xué)校表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3贊·612瀏覽2016-10-13

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”包括哪些基本內(nèi)容？ — 找答案，就來「問一問」

28位專家解答

5分鐘內(nèi)響應(yīng) | 萬名專業(yè)答主

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”有關(guān)的句子都有哪些？

1、它的正式提出是在本世紀(jì)初年，是對西京師生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的高度概括。 2、學(xué)院下大力氣嚴(yán)抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，將“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“到課率”和“晚自習(xí)率”作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的三項重要指標(biāo)。 3、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶、濡養(yǎng)與大學(xué)生良好品質(zhì)形成具有密不可分的關(guān)系。 4、在實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義，是我們對待馬克思主義的正確態(tài)度、優(yōu)良學(xué)風(fēng)和科學(xué)方法的有機統(tǒng)一。 5、郭先生律己甚嚴(yán),對古建筑調(diào)研尤為關(guān)注,繼承了清華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),同時又絕不保守,對新理論、新方法、新技術(shù)一向抱有開放的心態(tài)。

1贊·784瀏覽2019-09-12

學(xué)風(fēng)建設(shè)包括哪幾方面？

包括師生智、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。 學(xué)校風(fēng)氣，簡稱學(xué)風(fēng)，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生智、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。 學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 擴展資料： 學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法和途徑 建設(shè)和諧班級要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。 不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！ 嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運用于班級事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項目管理等。 善于表揚別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會換位思考。 參考資料來源：百度百科-學(xué)風(fēng)建設(shè)

8贊·13,885瀏覽2019-06-14

西安好的學(xué)校-公辦-民辦同時招生-如何選擇學(xué)校

值得一看的西安相關(guān)信息推薦

西安灃東中加學(xué)校廣告

小孩兒厭學(xué)怎么辦解決問題，只需3個步驟讓孩子...

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)興趣為您推薦

山東混若教育咨詢有限公司郯城...廣告

鄧超機場喊黃渤了一聲“青島貴婦”，黃渤說了啥？

5,213播放

問洪金寶和范冰冰的那個記者真的失蹤了嗎？

洪金寶和范冰冰的那個記者應(yīng)該是被收買了，然后沒有把事情真相公布于眾。有一次魯豫在采訪洪金寶的時候問洪

14條回答·1,718人在看

假如女死刑犯執(zhí)行死刑前覺察自己懷孕了，該怎么解決？還會執(zhí)行死刑嗎？

2,740播放

既然不愛為什么還假裝很快樂？

老亞，一個事業(yè)不算成功的男性，今年馬上要迎來自己的35歲。30歲前的他，樣貌高大帥氣、能說會道，而且

234條回答·52,603人在看

尚德「京東」綜合網(wǎng)上購物商城，多快好省，品質(zhì)優(yōu)選!

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)策略為您推薦

京東廣告

網(wǎng)聊有什么要注意的嗎？

36,144播放

父親去世，母親健在，房產(chǎn)證是父親的名字，過戶給其中一個子女可以嗎

這個比較麻煩，因為你父親過世前沒有留下遺囑關(guān)于房產(chǎn)繼承的囑托，那就需要你母親和你共同辦理過戶手續(xù)，你

8條回答·12,325人在看

高血壓會偷走老人的記憶嗎？

最新研究表明，高血壓是認(rèn)知障礙的一個高危因素，可引起大腦萎縮，加速老人記憶力及其他認(rèn)知能力的喪失。專

172條回答·32,205人在看

你能接受對象心里有一個白月光存在嗎？

如果是我的話，不能。我沒辦法接受伴侶有這樣親密的存在。但如果他坦誠告訴我，那我會忍的。并且會跟他調(diào)侃

192條回答·64,923人在看

怎么讓孩子學(xué)習(xí)我用這招固定套路讓青春期兒子愛上學(xué)習(xí)

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)興趣為您推薦

合肥亭浩教育咨詢有限公司廣告

男人一旦說了分手，就會變得特別絕情，是什么原因？

4,220播放

大衣哥攤事了，鄰居大媽病了，坐在他家門口不走，要借錢，怎么辦呢？

第一次知道大衣哥還是從我爸爸媽媽的口中得知的，那時他們在家里看星光大道，對他總是贊不絕口。后來又一次

14條回答·311人在看

選擇花灑，需要注意什么事項？

649播放

如何培養(yǎng)幼兒的自信心

34,509播放

好好 學(xué)習(xí)-京東電腦辦公，購特色!

根據(jù)文中提到的學(xué)習(xí)興趣為您推薦

京東廣告

一張白紙，很干凈，這樣的男生沒有談過，甚至連女孩子手都沒有碰更別說別的地方了，這樣的男生受歡迎嗎？

不會。我覺得這樣的男生會讓人懷疑他是否有心理疾病。別看小說里男主角經(jīng)常很“干凈”，其實那是作者設(shè)定，

184條回答·57,263人在看

大學(xué)生學(xué)風(fēng)培養(yǎng)在什么上下功夫

加強責(zé)任意識，多開會，多總結(jié)：每學(xué)期至少集中安排一次部門所有教師和管理人員共同參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)討論會議，提出問題，及時總結(jié)，針對主要問題及好的建議以文件形式下發(fā)，并落到實處，建立完善的監(jiān)督制度。

管好一日常規(guī) 一日常規(guī)中，重點監(jiān)督學(xué)生寢室環(huán)境，特別是晚上就寢時間，規(guī)定時間熄燈。學(xué)生晚上休息不好，白天學(xué)習(xí)效率便會降低；一、二年級周日至周四原則上要求上晚自習(xí)，學(xué)生黨員或班干配合輔導(dǎo)員嚴(yán)格做好考勤記錄；三、四年級學(xué)生每周適當(dāng)安排2～3次晚自習(xí)，保證完成一定的作業(yè)量。

學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題

對學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用認(rèn)識不夠。目前，許多學(xué)校普遍存在著重硬件、輕軟件的現(xiàn)象，在上基建、上規(guī)模、增設(shè)備等方面抓得比較緊。

而對學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面抓得比較松，認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)只是某一單位、某一部門的事，不把它納人學(xué)校建設(shè)的重點，這顯然是不合適的。各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)聯(lián)動，齊抓共管，共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。