大學(xué)報(bào)考數(shù)學(xué)類是什么意思 平行志愿能報(bào)同一學(xué)校不同專業(yè)嗎

我剛剛考上河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)，根據(jù)報(bào)考指南上說數(shù)學(xué)類包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范），信息與計(jì)算科學(xué)，南開大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)指的是什么？“平行志愿院校1”不允許同時(shí)填報(bào)“：” 和“普通類： 數(shù)學(xué)類“兩類 專業(yè)志愿！是什么意思？所謂的數(shù)學(xué)類專業(yè)是干什么的？

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• 數(shù)學(xué)成績一般能選數(shù)學(xué)師范專業(yè)嗎
• 南開大學(xué)的冷門專業(yè)排名
• 平行志愿能報(bào)同一學(xué)校不同專業(yè)嗎
• 數(shù)學(xué)類主要學(xué)什么專業(yè)

數(shù)學(xué)成績一般能選數(shù)學(xué)師范專業(yè)嗎

這兩個(gè)專業(yè)都是數(shù)學(xué)類的，你當(dāng)初報(bào)的志愿是什么？進(jìn)去之后只學(xué)一個(gè)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是師范類的，信計(jì)是非師范類，應(yīng)用數(shù)學(xué)涉及的計(jì)算機(jī)信息課少，而信計(jì)不涉及教育以及心理學(xué)之類課程，專業(yè)數(shù)學(xué)課和公休課基本是一樣的。數(shù)學(xué)專業(yè)的課都是很多很難學(xué)的，如果你的報(bào)考志愿上沒有說明是應(yīng)用數(shù)學(xué)還是信計(jì)那就是進(jìn)校后安排，你可以參考下兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況再做選擇，數(shù)學(xué)類專業(yè)除了做研究實(shí)際應(yīng)用很少，要不把計(jì)算機(jī)學(xué)好做編程，或是以后，師范類應(yīng)用數(shù)學(xué)不讀研究生出來后要么當(dāng)老師（家里有背景進(jìn)公立學(xué)校還是不錯(cuò)的）

南開大學(xué)的冷門專業(yè)排名

南開大學(xué)數(shù)學(xué)類(本科類) 專業(yè)介紹：

1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

該專業(yè)分為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和數(shù)理金融與精算科學(xué)三個(gè)專業(yè)方向。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方向主要培養(yǎng)能從事數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀人才, 同時(shí)也為數(shù)學(xué)類所有其它專業(yè)方向, 以及數(shù)學(xué)類之外的其它的基礎(chǔ)理論方向（例如理論物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等）和應(yīng)用科學(xué)方向（如信息與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)與金融領(lǐng)域）等培養(yǎng)具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的專門人才。本方向每年從全國高中數(shù)學(xué)競賽的優(yōu)勝者中保送錄取一部分學(xué)生以及從高考錄取到數(shù)學(xué)類的考生當(dāng)中選拔一部分優(yōu)秀生源組成基地班，由數(shù)學(xué)學(xué)院和陳省身數(shù)學(xué)研究所共同培養(yǎng)。該班學(xué)生還有機(jī)會選拔參加省身班的學(xué)習(xí)，具有很好的培養(yǎng)前途。該班聘請優(yōu)秀教師授課，教學(xué)起點(diǎn)高、課程設(shè)置齊全、教學(xué)內(nèi)容豐富。教學(xué)計(jì)劃由發(fā)達(dá)國家著名高校的著名數(shù)學(xué)家與學(xué)院的專家共同修訂，為學(xué)生盡早接觸數(shù)學(xué)前沿學(xué)科創(chuàng)造了有利條件。本班百分之八十的畢業(yè)生被保送或經(jīng)考試成為國內(nèi)外數(shù)學(xué)各個(gè)方向以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息與計(jì)算機(jī)、理論物理等方向的碩士研究生或直接攻讀博士學(xué)位研究生。

該專業(yè)開設(shè)以下基礎(chǔ)課和專業(yè)課: 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、數(shù)理方程、數(shù)學(xué)軟件、常微分方程、偏微分方程、抽象代數(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、泛函分析、概率論、拓?fù)鋵W(xué)、微分幾何、現(xiàn)代分析基礎(chǔ)、李代數(shù)、有限群表示、代數(shù)拓?fù)?、?shù)論、圖論、抽象函數(shù)與巴拿赫代數(shù)、組合論、FORTRAN

語言等。

應(yīng)用數(shù)學(xué)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是通過嚴(yán)格的訓(xùn)練使學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，初步具備計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)以及管理科學(xué)的知識，為畢業(yè)生今后在數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)新型人才。畢業(yè)去向主要包括：被保送或經(jīng)過考試成為數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的眾多方向的研究生，企業(yè)公司、金融機(jī)構(gòu)、學(xué)校、國家機(jī)關(guān)等。

學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間除接受數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、概率論、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)，抽象代數(shù)等數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練外，其主要學(xué)習(xí)的相關(guān)課程有：運(yùn)籌學(xué)、組合論、圖論、控制論基礎(chǔ)、數(shù)值分析、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)建模、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、投資學(xué)、精算數(shù)學(xué)、金融工程、金融信用風(fēng)險(xiǎn)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)理論、微分方程、隨機(jī)過程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、代數(shù)與編碼、統(tǒng)計(jì)決策、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)軟件包等。

數(shù)理金融與精算科學(xué)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生在扎實(shí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和金融經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上掌握各種金融信息分析方法、金融決策技術(shù)、金融計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其有關(guān)軟件的使用，熟悉各種金融產(chǎn)品、金融市場和金融工程，培養(yǎng)能在金融機(jī)構(gòu)及相關(guān)領(lǐng)域從事高新技術(shù)工作或金融研究的高新技術(shù)專業(yè)人才。

基礎(chǔ)課主要包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、概率論、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)，抽象代數(shù)等。專業(yè)課程主要包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理方程、運(yùn)籌學(xué)、最優(yōu)化、控制論基礎(chǔ)、投資學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、金融統(tǒng)計(jì)計(jì)算、精算學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)理論基礎(chǔ)、信用風(fēng)險(xiǎn)分析、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、JAVA、數(shù)據(jù)庫、數(shù)學(xué)建模等。

2.信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是按教育部本科專業(yè)目錄統(tǒng)一劃分的。多數(shù)大學(xué)是統(tǒng)一招收一個(gè)班，不區(qū)分信息與計(jì)算。而南開大學(xué)作為教育部開設(shè)信息與計(jì)算專業(yè)的領(lǐng)頭羊之一，根據(jù)學(xué)校的特殊情況，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生分為兩個(gè)班，分別歸屬信息與概率系和科學(xué)與工程計(jì)算系。歸屬信息與概率系的簡稱為信息班。歸屬科學(xué)與工程計(jì)算系的簡稱為計(jì)算班。兩個(gè)班既有交叉，又有區(qū)分。首先，不論是信息班還是計(jì)算班，都是在前兩年共同完成學(xué)院開設(shè)的必修課，兩年后按志愿分別編入信息班與計(jì)算班學(xué)習(xí)。在隨后的學(xué)習(xí)中依然還有一些交叉的課程。區(qū)分兩個(gè)班的不同之處在于培養(yǎng)的宗旨和一些后續(xù)課程的差異。

信息班旨在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，樹立為通訊、數(shù)據(jù)壓縮、密碼學(xué)、編碼理論、信息安全、生物信息學(xué)研究的理念，為國內(nèi)外輸送研究生服務(wù)；即便是不再繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生，也能在解決實(shí)際問題中發(fā)揮數(shù)據(jù)處理的長處。因此，除數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、抽象代數(shù)等基礎(chǔ)課程之外，另增加了信號與系統(tǒng)、小波理論、信息論、密碼學(xué)和編碼理論等標(biāo)志性的課程。

科學(xué)與工程計(jì)算方向是伴隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)而快速發(fā)展起來的一門年輕學(xué)科，它主要是通過數(shù)學(xué)方法并利用計(jì)算機(jī)去處理科學(xué)與工程中出現(xiàn)的各類需要解決的問題，涉及計(jì)算物理、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算化學(xué)、金融保險(xiǎn)等多個(gè)學(xué)科。它運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論與方法分析和提高求解各種數(shù)學(xué)模型的計(jì)算可靠性、有效性和精確性，研究各類數(shù)值軟件的開發(fā)技術(shù)。主要課程包括數(shù)值代數(shù)、偏微分方程數(shù)值解、數(shù)學(xué)物理方程、最優(yōu)化方法、流體力學(xué)引論、軟件基礎(chǔ)、應(yīng)用軟件、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等專業(yè)必修與選修課程。

信息與計(jì)算專業(yè)畢業(yè)生有廣泛的適應(yīng)性，既可在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科研和教學(xué)工作；也可到計(jì)算機(jī)公司、財(cái)貿(mào)金融機(jī)構(gòu)、航天、無線電、遙感、國防、化工、石油、機(jī)器制造等部門和高新技術(shù)企業(yè)工作。近年來，本專業(yè)本科畢業(yè)生約有一半免試到中科院、北大、本校等攻讀研究生或出國繼續(xù)深造。其余學(xué)生考研或參加工作，就業(yè)情況良好。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)

南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的前身是數(shù)理統(tǒng)計(jì)專業(yè)，該專業(yè)創(chuàng)建于1981年，是國家統(tǒng)計(jì)局資助在高校最早設(shè)置數(shù)理統(tǒng)計(jì)專業(yè)的兩所學(xué)校之一，分別于1983年、1984年和1990年開始招收本科生、碩士研究生和博士研究生。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，屬于一門認(rèn)識方法論的科學(xué)，其目的是研究如何利用觀察和試驗(yàn)的手段獲得有效的數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，探索自然和社會內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，科學(xué)地認(rèn)知客觀世界和人文社會?！坝蓴?shù)據(jù)探索事物內(nèi)在規(guī)律”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。無論在科學(xué)研究還是社會生活中都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在自然科學(xué)、工程技術(shù)、生物醫(yī)藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、社會科學(xué)、人文和管理科學(xué)等許多學(xué)科，以及日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用，并且推動(dòng)著各個(gè)學(xué)科和社會的發(fā)展。

科學(xué)研究、社會經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域都擁有大量的數(shù)據(jù)和信息，并以前所未有的規(guī)模和速度不斷增加，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析已成為各個(gè)行業(yè)和科學(xué)研究中必不可少的工具，以及政府制定相關(guān)政策、企業(yè)進(jìn)行有效的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的重要依據(jù)。因此，社會對統(tǒng)計(jì)學(xué)的需求將隨著時(shí)間的推移越來越大，社會對統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的需求日漸增長。統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的主要社會需求在各個(gè)自然科學(xué)研究、人文社會科學(xué)研究、政府機(jī)構(gòu)、金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、基金、保險(xiǎn)等各種金融機(jī)構(gòu)，生物醫(yī)藥和醫(yī)學(xué)研究中心、醫(yī)藥公司、疾病控制中心、醫(yī)院、工程技術(shù)（包括各種廠礦）和其它研究和應(yīng)用機(jī)構(gòu)（包括教育心理）等。只要有數(shù)據(jù)出現(xiàn)的地方、需要數(shù)量化管理的地方都需要掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的復(fù)合型人才。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以及我國經(jīng)濟(jì)市場化程度的不斷深化，各個(gè)政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科研和教育部門對統(tǒng)計(jì)人才的需求也將急速增加。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，要求學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，牢固地掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論和方法，能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并具有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識,

使他們既具有一定的關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的研究素質(zhì)，又具有正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)和解決實(shí)際統(tǒng)計(jì)應(yīng)用問題的能力,

成為從事統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和實(shí)際工作的專門人才。

該專業(yè)的培養(yǎng)方法：通過課堂教學(xué)與訓(xùn)練，打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握各種基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。在學(xué)好數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)與專業(yè)課的同時(shí)，特別加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)與指導(dǎo)，給予學(xué)生大量的上機(jī)操作訓(xùn)練，熟練編程、使用工具軟件、統(tǒng)計(jì)軟件及管理軟件等。通過經(jīng)濟(jì)、市場、管理、保險(xiǎn)等方面的專題教學(xué)以及課題實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增長學(xué)生各方面的才干，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

該專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要包括：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、抽象代數(shù)、數(shù)理方程、隨機(jī)過程和運(yùn)籌學(xué)等。專業(yè)課程主要包括：數(shù)理統(tǒng)計(jì)、抽樣技術(shù)、多元統(tǒng)計(jì)分析、Fortran

語言、應(yīng)用回歸分析、時(shí)間序列分析、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專題、統(tǒng)計(jì)決策、極限理論、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)軟件包、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)等。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理等部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息分析、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，在自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域從事統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和數(shù)據(jù)分析工作，在中等和高等教育部門從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作，以及在統(tǒng)計(jì)學(xué)和其它學(xué)科如經(jīng)濟(jì)類進(jìn)一步深造，包括出國深造。近些年，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生赴歐美，特別是北美著名高校出國深造的比例一直保持較高的水平。

平行志愿能報(bào)同一學(xué)校不同專業(yè)嗎

請看我的詳細(xì)解釋：

首先，平行志愿是各個(gè)省市區(qū)的招生政策，與具體學(xué)校無關(guān)。就是說，大學(xué)是沒有辦法決定是不是實(shí)行平行志愿或是不是招收平行志愿的考生的。如果一個(gè)省市區(qū)沒有實(shí)行平行志愿，那么這個(gè)大學(xué)在這個(gè)省市區(qū)招生時(shí)就不能按照平行志愿招生；反之，如果一個(gè)省市區(qū)實(shí)行了平行志愿，那么在這個(gè)省市區(qū)招生的大學(xué)在這個(gè)省市區(qū)都必須按照平行志愿招生。因此，一個(gè)大學(xué)在實(shí)行了平行志愿的省市區(qū)必須按照平行志愿招生，在沒有實(shí)行平行志愿的省市區(qū)就只能按照傳統(tǒng)方式招生。

順便說一下，平行志愿與非平行志愿一樣，也是按批次填報(bào)的。你如果沒有達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，就沒有必要填報(bào)一本學(xué)校。也不要在一個(gè)批次的志愿下填報(bào)不同批次的學(xué)校，例如，不要在一本批次下既填報(bào)一本大學(xué)也填報(bào)二本大學(xué)。

其次，如果是以前的普通志愿報(bào)考方式，招生院校非?？粗氐谝恢驹?，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各個(gè)志愿沒有先后次序、沒有第一志愿，但平行志愿與以前的志愿不同的是，只有考生和招生辦知道你的志愿順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志愿的大學(xué)就無從知道報(bào)考它的考生是第幾志愿報(bào)考的它，因此是不是第一志愿就沒有以前那么重要了。從而，第一志愿還是很值得冒險(xiǎn)的，但在這種情況下，第二志愿就應(yīng)該與第一志愿有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志愿最好都填滿。

在以前非平行志愿政策的情況下，許多學(xué)校（如南京大學(xué)、東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等等）都不錄取非第一志愿的考生。這樣，在非平行志愿政策下，如果你分?jǐn)?shù)差不多夠了北京大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，但又很可能不被錄取，你不能第一志愿報(bào)北京大學(xué)，第二志愿報(bào)南京大學(xué)、武漢大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)，因?yàn)檫@樣填，如果北京大學(xué)不錄取你，南京大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)也肯定不會錄取你，在這種情況下，很多考生會放棄北京大學(xué)，把南京大學(xué)、武漢大學(xué)或武漢大學(xué)作為第一志愿。然而，在平行志愿政策下，由于錄取學(xué)校不知道你是否把它作為第一志愿，你就可以這樣做了：如果北京大學(xué)不錄取，并不影響后面學(xué)校的錄取。再如，假定南京大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線是620、615、605，你考了621分。在平行志愿政策下，你可以把南京大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)分別作為第一、第二、第三志愿，如果南京大學(xué)不錄取你，很可能上武漢大學(xué)武漢大學(xué)的線，即使武大也錄取不了，東南大學(xué)肯定會錄取。而在以前的政策下，你是不能這樣報(bào)志愿的。

因此，在平行志愿政策下，你可以拿第一第二志愿沖一沖，第三第四志愿選擇你比較接受的學(xué)校和專業(yè)，最后兩個(gè)志愿選擇保底的學(xué)校和專業(yè)。

第三，平行志愿錄取時(shí)，各個(gè)志愿對于錄取學(xué)校有同等的效率，都相當(dāng)于第一志愿。如果不夠第一志愿學(xué)校的提檔線，就看第二志愿學(xué)校的提檔線，直到找到一個(gè)志愿的提檔線不高于你的分?jǐn)?shù)，就把檔案放到這個(gè)學(xué)校。

具體而言，平行志愿中考生報(bào)考的各個(gè)院校在考分前是平等的關(guān)系。只要考生達(dá)到了這個(gè)批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計(jì)算機(jī)對每個(gè)考生所填報(bào)的5個(gè)院校，依次檢索?！胺?jǐn)?shù)優(yōu)先”是其投檔基本特點(diǎn)，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分?jǐn)?shù)為650分，填報(bào)的志愿A是北京大學(xué)、志愿B是復(fù)旦大學(xué);考生乙考分為649分，志愿A是復(fù)旦大學(xué)。到甲投檔時(shí)，北京大學(xué)已投滿，復(fù)旦大學(xué)還有一個(gè)計(jì)劃未完成?？忌讓⒈煌稒n到復(fù)旦大學(xué)，同時(shí)復(fù)旦大學(xué)完成招生計(jì)劃?？忌译m然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿錄取了。

“遵循志愿”是平行志愿投檔的另一個(gè)原則。投檔的原則是一旦進(jìn)入投檔程序?qū)?yán)格按照考生填報(bào)志愿的順序進(jìn)行投檔，一旦被前面的的志愿提檔，后面的學(xué)校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報(bào)的志愿次序是北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和北京師范大學(xué)，結(jié)果是被同濟(jì)大學(xué)錄取。后來得知能被復(fù)旦大學(xué)錄取時(shí)考生丙后悔不已。

第四，學(xué)校的提檔線指這個(gè)學(xué)校錄取的最低分，一般都要高于分?jǐn)?shù)線。比如假定分?jǐn)?shù)線是500分，那么北大、清華的提檔線可能有600分，復(fù)旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報(bào)考時(shí)，要拉開差距（各個(gè)學(xué)校的提檔線，不要都報(bào)同樣的學(xué)校），如報(bào)了北大，就不要報(bào)清華，但可以報(bào)北航、北工大；報(bào)了復(fù)旦就不要報(bào)交大和南大，但可以報(bào)同濟(jì)、上海理工大學(xué)。

第五，關(guān)于投檔退檔。一般情況下，學(xué)校不會多提檔的，不超過105%，很多情況下，頂多多提檔一兩個(gè)如，而且提檔后不會輕易退檔，學(xué)校會想方設(shè)法錄取你的，即使你填了不服從志愿，學(xué)校也會打電話征求你的意愿的。因此，沒有必要擔(dān)心提檔后退檔的問題。你所在的省市區(qū)招生辦公室也不會同意學(xué)校提檔后輕易退檔的。千萬放心?。。?/p>

第六，關(guān)于報(bào)考專業(yè)，我不給你具體建議，因?yàn)檫@種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業(yè)應(yīng)做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學(xué)校的專業(yè)競爭力。（5）不要用選學(xué)校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

選專業(yè)時(shí)要避免幾個(gè)盲區(qū)，第一不要扎堆熱門專業(yè)，第二要認(rèn)清專業(yè)本身，要了解所選專業(yè)具體是做什么的，有些什么課程，也要了解其專業(yè)未來的發(fā)展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎么知道自己不行呢？

數(shù)學(xué)類主要學(xué)什么專業(yè)

所謂的數(shù)學(xué)類專業(yè)，

就是研究數(shù)學(xué)解題方法或通過數(shù)學(xué)建模的方法解決生活、工作中的系統(tǒng)性的實(shí)際問題。大體可以分為數(shù)學(xué)方法研究和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩類。