法醫(yī)都學(xué)哪些專業(yè) 法醫(yī)學(xué)專業(yè)是冷門嗎

當(dāng)法醫(yī)需要學(xué)什么？法醫(yī)大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)？法醫(yī)學(xué)什么專業(yè)？法醫(yī)學(xué)專業(yè)是學(xué)什么的？哪些大學(xué)中有法醫(yī)專業(yè)？法醫(yī)專業(yè)與其他的醫(yī)學(xué)類專業(yè)有什么不同？

本文導(dǎo)航

• 法醫(yī)需要選學(xué)什么學(xué)科
• 要當(dāng)法醫(yī)大學(xué)應(yīng)報(bào)考什么專業(yè)
• 法醫(yī)專業(yè)大二學(xué)什么
• 法醫(yī)學(xué)專業(yè)是冷門嗎
• 讀醫(yī)學(xué)院法醫(yī)系專業(yè)有前途嗎

法醫(yī)需要選學(xué)什么學(xué)科

當(dāng)法醫(yī)需要學(xué)：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)。主要課程：法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。

法醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

1，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)以及法醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2,掌握法醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)和案例分析的思維方法；

3，具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力；

4，熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國(guó)的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程；

5，了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

要當(dāng)法醫(yī)大學(xué)應(yīng)報(bào)考什么專業(yè)

當(dāng)法醫(yī)要讀法醫(yī)學(xué)專業(yè)。 法醫(yī)臨床學(xué)又稱臨床法醫(yī)學(xué),是應(yīng)用臨床醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)的理論和技術(shù),研究和解決與法律有關(guān)的人體傷,殘以及其他生理病理等醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門學(xué)科,是法醫(yī)學(xué)的一門重要的學(xué)科分支。 法醫(yī)臨床鑒定,俗稱活體損傷鑒定。

法醫(yī)專業(yè)大二學(xué)什么

法醫(yī)學(xué)專業(yè)：傷病毒鑒定

法醫(yī)學(xué)專業(yè)是冷門嗎

法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。

法醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)。主要課程：法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。

讀醫(yī)學(xué)院法醫(yī)系專業(yè)有前途嗎

緊張刺激的高考已過(guò)將近半個(gè)月了，考生們期待的成績(jī)已成定局，其實(shí)不管怎樣，盡力就好，付出的努力是不會(huì)辜負(fù)我們的。高考過(guò)后，還有一項(xiàng)非?？简?yàn)人且很重要的事項(xiàng)——填報(bào)志愿。法醫(yī)類這個(gè)專業(yè)相對(duì)于專業(yè)比就冷門了，現(xiàn)在帶大家了解一下這個(gè)法醫(yī)類的專業(yè)，其實(shí)很多高校都設(shè)有法醫(yī)專業(yè)，像中科大，四川大學(xué)，山西醫(yī)科大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)等。

我們暫且把法醫(yī)類專業(yè)歸同為法醫(yī)學(xué)，官方是這樣解釋法醫(yī)學(xué)的：法醫(yī)學(xué)是以醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，也是醫(yī)學(xué)與法學(xué)交叉的邊緣學(xué)科，在法治實(shí)踐中，法醫(yī)學(xué)為醫(yī)療糾紛、刑事偵查、司法審判以及災(zāi)害事故鑒定提供科學(xué)依據(jù)。該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握法醫(yī)學(xué)的基本理論和鑒定技能，需要具有較強(qiáng)的人際交往溝通能力，良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，要有創(chuàng)新精神，能夠致力于專法醫(yī)學(xué)事業(yè)的復(fù)合型人才……

這樣看的話感覺(jué)法醫(yī)專業(yè)與醫(yī)學(xué)類專業(yè)上有很多相同之處，那二者到底有什么不同之處呢？小編把它分為四個(gè)對(duì)象，一、思維方式不同。由于接觸傷者的時(shí)機(jī)不同，醫(yī)生是順向思維，根據(jù)傷情的進(jìn)展作出判斷和處理；而法醫(yī)鑒定人是逆向思維，先看目前的情況，然后再根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，進(jìn)行回顧性分析判斷。前者的親歷行為，對(duì)事實(shí)自然產(chǎn)生內(nèi)心確認(rèn)，后者根據(jù)對(duì)醫(yī)學(xué)文書(shū)的審查，認(rèn)識(shí)的是基本的事實(shí)過(guò)程。鑒于傷者就醫(yī)與鑒定的主觀配合程度的差異，醫(yī)生完全對(duì)傷者（患者）存在合理信賴，傷者的主訴和對(duì)疾病的感受比較真實(shí)，而鑒定人對(duì)一切總是持懷疑的態(tài)度，高度關(guān)注，去偽存真，傷者的主訴和感受僅供參考。

二、工作目的不同。醫(yī)生診斷明確是為了治療，治療的最佳效果是評(píng)價(jià)醫(yī)療行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是醫(yī)生工作的目的。醫(yī)生與患者的目的是永遠(yuǎn)一致的，共同戰(zhàn)勝病魔，不侵犯他人的利益；而鑒定人需要明確診斷，特別是與損傷相關(guān)的主要診斷，同時(shí)兼顧治療效果，目的是準(zhǔn)確把握鑒定結(jié)果。鑒定人與傷者的利益不是完全一致，無(wú)法滿足傷者的所有需要。每個(gè)鑒定都涉及另一當(dāng)事人（加害人）的合法權(quán)益問(wèn)題，鑒定人應(yīng)在雙方當(dāng)事人之間具有中立性。

三、工作對(duì)象不同。除上面提到的，醫(yī)生與患者的利益一致等情況外，患者在診治過(guò)程中主觀配合，為治病的需要，患者還可以接受若干有創(chuàng)或?qū)ι眢w有害的檢查和治療。而鑒定人面對(duì)一方當(dāng)事人，在工作中需要遵循以下原則必須采取無(wú)創(chuàng)性檢查；檢查方法客觀，盡可能不依賴傷者的主觀感受；檢查傷者要有兩名以上的鑒定人，檢查女性身體，須由女鑒定人或女工作人員在場(chǎng)；等等。其目的就是體現(xiàn)程序公正，避免傷者因?qū)﹁b定結(jié)果的不服而借此投訴。第四，工作結(jié)果不同。醫(yī)生工作的結(jié)果以治療效果論，按規(guī)定記錄病歷是其醫(yī)療活動(dòng)之一，病歷的質(zhì)量與治療的效果從理論上講沒(méi)有必然的聯(lián)系。而鑒定人的鑒定文書(shū)是法律規(guī)定的證據(jù)之一，是鑒定結(jié)果的唯一載體，鑒定文書(shū)是濃縮了鑒定人辛勤工作的產(chǎn)品，是檢驗(yàn)鑒定人職業(yè)能力的樣品，也是雙方當(dāng)事人站在自身利益，逐字斟酌審查解讀的法律性文件。。