晶體智力是什么意思 流體智力在人的什么時(shí)期達(dá)到高峰

獲得語言，數(shù)學(xué)知識(shí)的能力叫晶體能力 什么意思啊？晶體智力增加什么意思？什么是“流體智力”和“晶體智力”？有哪些例子？智商124是什么水平？聰明和智力的兩者意思，什么是流體智力和晶體智力？

本文導(dǎo)航

• 數(shù)學(xué)天賦究竟是什么
• 晶體智力的發(fā)展規(guī)律
• 流體智力在人的什么時(shí)期達(dá)到高峰
• 智商109屬于什么水平
• 情商和智商意思解釋
• 流體智力和晶體智力是誰劃分的

數(shù)學(xué)天賦究竟是什么

液體能力（fluid intelligence）：是指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力，如對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，類比。演繹推理能力，形成抽象的能力等。

它較少的依賴于文化和知識(shí)的內(nèi)容，而決定于個(gè)人的稟賦。

晶體能力（crystallized intelligence）:是指獲得語言，數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，它決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。

下面的是個(gè)人理解哈：

舉個(gè)例子，學(xué)語文，不是要學(xué)習(xí)漢字，數(shù)學(xué)我們不是從加減到積分嗎，這個(gè)就是我們的晶體智力的發(fā)展的一些方面。學(xué)語文，從小的時(shí)候說話到都來我們遣詞造句到寫出流暢的文章，這些是不斷學(xué)習(xí)得來的，這些都是我們的晶體能力。

晶體智力的發(fā)展規(guī)律

這個(gè)我是專業(yè)的~

根據(jù)《普通心理學(xué)》的定義：

流體智力指信息加工過程中和問題解決過程中所表現(xiàn)出的能力，較少以來文化知識(shí)，取決于個(gè)人稟賦。比如邏輯歸納能力。

晶體智力是獲得的各種知識(shí)極其能力，取決于后天學(xué)習(xí)。比如你的數(shù)學(xué)知識(shí)，語文知識(shí)。

流體智力在人的什么時(shí)期達(dá)到高峰

流體智力和晶體智力：卡特爾把智力的構(gòu)成區(qū)分為流體智力和晶體智力兩大類.

①流體智力是隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高的,如知覺速度,機(jī)械記憶,識(shí)別圖形關(guān)系等不受教育與文化影響.

②晶體智力：通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力.如詞匯概念,言語理解,常識(shí)等記憶儲(chǔ)存信息為能力,一直保持相對(duì)穩(wěn)定.而流體智力呈緩慢下降的趨勢(shì).

流體智力是一種潛在的智力，是洞察復(fù)雜關(guān)系和問題解決過程中表現(xiàn)出來的能力。他與人的神經(jīng)生理的結(jié)構(gòu)功能有關(guān)，較少受到后天教育環(huán)境因素的影響。

晶體智力是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。其高低主要是有后天的教育和經(jīng)驗(yàn)決定的。

智商109屬于什么水平

心理學(xué)用“智力商數(shù)”即“IQ”來表示一個(gè)人的智力水平。

　　　　智商通常的算法為“心理年齡÷實(shí)際年齡×100”。經(jīng)過研究劃分，智力水 平可分為7個(gè)等級(jí)～

　　　　1、IQ值大于140的是天才

　　　　2、在120-140之間的智力非常優(yōu)秀

　　　　3、在110-120之間的智力優(yōu)秀

　　　　4、在90-110之間的智力平常（大多數(shù)人）

　　　　5、80-90之間的智力偏低

　　　　6、而70-80之間的智力有些缺陷

　　　　7、最后小于70的屬于低能（這不是罵人的話，是學(xué)術(shù)上的用語）。

　　　　因此恭喜你，智力非常優(yōu)秀噢

情商和智商意思解釋

聰明嘛

理解上來說是大智慧

大智若愚也差不多啦

但是呢

智力相比之下就像小聰明

舉例就是,你跟電腦玩五子棋 只要你不露破綻

那么你跟它最有可能是平手 但你要想贏它是沒可能 因?yàn)殡娔X智商太高了

但如果你和一個(gè)聰明的人玩呢 那么就很容易輸了 因?yàn)樗麜?huì)想策略嘛

以上

就是我的觀點(diǎn)啦

流體智力和晶體智力是誰劃分的

流體智力與晶體智力是相對(duì)應(yīng)的概念，流體智力隨年齡的老化而減退。而晶體智力則并不隨年齡的老化而減退。

流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度、推理能力等，而晶體智力是指在實(shí)踐中以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如人類學(xué)會(huì)的技能、語言文字能力、判斷力、聯(lián)想力等。

因此兩者并沒有什么高下之分，只是兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)概念。流體智力和晶體智力的概念是由美國心理學(xué)家雷蒙德·卡特爾于1963年提出并劃分。

在雷蒙德·卡特爾的理論中，流體智力的主要作用是學(xué)習(xí)新知識(shí)和解決新異問題，它主要受人的生物學(xué)因素影響，晶體智力測(cè)量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，是人們學(xué)會(huì)的東西，它的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。晶體智力一部分是由教育和經(jīng)驗(yàn)決定的，一部分是早期流體智力發(fā)展的結(jié)果。

流體智力是一個(gè)人生來就能進(jìn)行智力活動(dòng)的能力，即學(xué)習(xí)和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高的，如知覺速度，機(jī)械記憶，識(shí)別圖形關(guān)系等不受教育與文化影響。

流體智力屬于人類的基本能力，受先天遺傳因素影響較大，受教育文化影響較少。流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系：一般人在20歲以后，流體智力的發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后隨著年齡的增長而降低。

晶體智力受后天的經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問題的能力，這些能力不隨年齡的增長而減退，只是某些技能在新的社會(huì)條件下變得無用了。

晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，它與教育、文化有關(guān)，并不因年齡增長而降低，只是到25歲以后，發(fā)展的速度漸趨平緩。

另外，晶體智力是通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力。如詞匯概念，言語理解，常識(shí)等記憶儲(chǔ)存信息為能力，一直保持相對(duì)穩(wěn)定。因此不會(huì)像流體智力一樣呈緩慢下降的趨勢(shì)。