研究1型大學(xué)有哪些內(nèi)容 本科課程設(shè)置和研究生階段的區(qū)別

大學(xué)研究一型 研究二型 怎么分?。繉τ诖髮W(xué)，研究1、研究2、研教型是什么意思？大學(xué)排名里研究1型和研究2型的區(qū)別，大學(xué)里面理工 工學(xué)類 研教1型 什么意思？研究型大學(xué)的相關(guān)定義，大學(xué)的“研究1型”“ 研究2型”區(qū)別是什么？

本文導(dǎo)航

• 本科課程設(shè)置和研究生階段的區(qū)別
• 授課型研究生和研究型研究生區(qū)別
• 大學(xué)里面的研究所是培養(yǎng)什么的
• 保研學(xué)術(shù)型和專業(yè)型有啥區(qū)別
• 研究型大學(xué)與授課型大學(xué)的區(qū)別
• 學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生的優(yōu)缺點

本科課程設(shè)置和研究生階段的區(qū)別

根據(jù)武書連發(fā)表在《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》上的《再探大學(xué)分類》的學(xué)術(shù)論文，對研究型大學(xué)的定義是：“將全國所有大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過全國大學(xué)科研得分的61.8%為止；各個被加大學(xué)是研究型大學(xué)?！?/p>

對研究1型大學(xué)的定義起初是：“科研得分列全國大學(xué)前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人。”后來修改為“研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人。” （武書連為我國大學(xué)評價和排名領(lǐng)域知名專家，中國管理科學(xué)研究院科學(xué)學(xué)研究所研究員）

研究2型——不符合研究1類標(biāo)準(zhǔn)的研究型大學(xué)。

2009年，中國共有37所研究型大學(xué)。將37所研究型大學(xué)的平均創(chuàng)新環(huán)境列為1，創(chuàng)新環(huán)境高于或等于1的為研究1型，其余為研究2型。

附錄：

排名

校 名

型別

創(chuàng)新環(huán)境

1

清華大學(xué)

研究1型

2.2503

2

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

研究1型

2.2287

3

北京大學(xué)

研究1型

1.9148

4

南京大學(xué)

研究1型

1.8795

5

浙江大學(xué)

研究1型

1.6010

6

上海交通大學(xué)

研究1型

1.5400

7

復(fù)旦大學(xué)

研究1型

1.2008

8

南開大學(xué)

研究1型

1.1971

9

北京師范大學(xué)

研究1型

1.1390

10

中山大學(xué)

研究1型

1.0842

11

華東理工大學(xué)

研究2型

0.9863

12

天津大學(xué)

研究2型

0.9777

13

蘭州大學(xué)

研究2型

0.8917

14

廈門大學(xué)

研究2型

0.8747

15

東南大學(xué)

研究2型

0.8179

16

華南理工大學(xué)

研究2型

0.8124

17

山東大學(xué)

研究2型

0.7999

18

西安交通大學(xué)

研究2型

0.7990

19

華東師范大學(xué)

研究2型

0.7769

20

中國人民大學(xué)

研究2型

0.7689

21

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

研究2型

0.7550

22

北京航空航天大學(xué)

研究2型

0.7506

23

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

研究2型

0.7231

24

南京航空航天大學(xué)

研究2型

0.7204

25

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

研究2型

0.7164

26

大連理工大學(xué)

研究2型

0.7023

27

四川大學(xué)

研究2型

0.7017

28

北京理工大學(xué)

研究2型

0.6761

29

華中科技大學(xué)

研究2型

0.6741

30

湖南大學(xué)

研究2型

0.6619

授課型研究生和研究型研究生區(qū)別

區(qū)分這四種類型的大學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)是： （1）研究型：將全國所有大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過全國大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究1型和研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究1型——科研成果得分列全國大學(xué)前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)的平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人；研究2型——不符合研究1類標(biāo)準(zhǔn)的研究型大學(xué)。

（2）研究教學(xué)型：不統(tǒng)計研究型大學(xué)，將全國其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中研究生各一級學(xué)科第一名的大學(xué)先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是研究教學(xué)型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究教學(xué)1型和研究教學(xué)2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究教學(xué)1型——研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究教學(xué)型大學(xué)的平均水平，且每年授予碩士學(xué)位不少于100人；研究教學(xué)2型——不符合研究教學(xué)1型標(biāo)準(zhǔn)的研究教學(xué)型大學(xué)。

（3）教學(xué)研究型：不統(tǒng)計研究型和研究教學(xué)型大學(xué)，將全國其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中本科各專業(yè)第一名、研究生各二級學(xué)科第一名、有博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是教學(xué)研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)研究1型和教學(xué)研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)研究1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)研究型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予學(xué)士學(xué)位不少于1000人；教學(xué)研究2型——不符合教學(xué)研究1型標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究型大學(xué)。

（4）教學(xué)型：不符合研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)1型、教學(xué)2型和教學(xué)3型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過每年畢業(yè)的專科生人數(shù)；教學(xué)2型——每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)；教學(xué)3型——每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)超過每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)。

據(jù)統(tǒng)計，全國百強大學(xué)只有35所1型

大學(xué)里面的研究所是培養(yǎng)什么的

研究1型 研究

研究2型 研究為主，教學(xué)為輔

研教型 研究教學(xué)各一半

保研學(xué)術(shù)型和專業(yè)型有啥區(qū)別

武書連的個人大學(xué)排行榜中，將大學(xué)分為研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型、應(yīng)用型若干類。

研究教學(xué)型大學(xué)中，又根據(jù)碩士招生數(shù)量分為研教1型、研教2型。每年碩士研究生招生不少于100人的，即稱為研教1型。

PS：這種分類并沒有得到國家認(rèn)可，國際也沒有這種慣例。

研究型大學(xué)與授課型大學(xué)的區(qū)別

對研究1型大學(xué)的定義起初是：“科研得分列全國大學(xué)前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人?！焙髞硇薷臑椤把芯可鷦?chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人?！备鶕?jù)武書連發(fā)表在《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》雜志上的《2001中國大學(xué)研究生院評價》和《2002中國大學(xué)研究生院評價》，研究生創(chuàng)新環(huán)境的計算公式為：“研究生創(chuàng)新環(huán)境=（被評價大學(xué)所有博士點和碩士點的科研得分/被評價的所有大學(xué)博士點和碩士點的科研得分）/（被評價大學(xué)按畢業(yè)人數(shù)計算的研究生得分/被評價的所有大學(xué)按畢業(yè)人數(shù)計算的研究生得分）”。其中每個博士生折合2.5個碩士生。創(chuàng)新環(huán)境是評價各大學(xué)研究生平均占有的科研成果數(shù)量的指標(biāo)，該指標(biāo)用于評價各大學(xué)研究生的平均質(zhì)量。學(xué)校的創(chuàng)新環(huán)境越高，培養(yǎng)的研究生平均質(zhì)量就越高，越值得報考。2009年，中國共有37所研究型大學(xué)。將37所研究型大學(xué)的平均創(chuàng)新環(huán)境列為1，創(chuàng)新環(huán)境高于或等于1的為研究1型，其余為研究2型。

學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生的優(yōu)缺點

你所說是的是研究生院的實力評價方面的術(shù)語。

研究型大學(xué)分為研究1型、研究2型兩類：研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人的研究型大學(xué)屬于研究1型；不符合研究1型標(biāo)準(zhǔn)的是研究2型。

具體解說可以參閱下面地址中的內(nèi)容。

http://www.china.org.cn/chinese/MATERIAL/406054.htm