哈師大生態(tài)學(xué)學(xué)什么 生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)什么

生態(tài)學(xué)主要研究什么內(nèi)容？生態(tài)學(xué)是研究什么的？生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)什么？生態(tài)學(xué)都學(xué)些什么啊？生態(tài)學(xué)主要是干什么的？生態(tài)學(xué)的主要內(nèi)容是什么？

本文導(dǎo)航

• 生態(tài)學(xué)研究的基本觀點(diǎn)是什么
• 生態(tài)學(xué)的三個特點(diǎn)
• 生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)什么
• 生態(tài)學(xué)這門課講什么的
• 生態(tài)學(xué)的主要課程是什么
• 生態(tài)學(xué)學(xué)什么

生態(tài)學(xué)研究的基本觀點(diǎn)是什么

生態(tài)學(xué)的三個特點(diǎn)

生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境，及生物與生物之間相互關(guān)系的生物學(xué)分支學(xué)科。

生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長期進(jìn)化過程中，逐漸形成對周圍環(huán)境某些物理條件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機(jī)鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源，環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容。

生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)什么

目前云大生態(tài)學(xué)在讀，希望答案對題主有所幫助。

生態(tài)學(xué)屬于理科，生物相關(guān)，算是一門生命科學(xué)與環(huán)境科學(xué)相交融的學(xué)科，因此有些大學(xué)將其放在生命科學(xué)學(xué)院，而有些大學(xué)將其放在環(huán)境科學(xué)學(xué)院。在云大，生態(tài)學(xué)是生科院下屬的專業(yè)，因此大一大二的專業(yè)基礎(chǔ)課就有《生態(tài)學(xué)》、《動物學(xué)》、《植物學(xué)》、《微生物學(xué)》、《昆蟲學(xué)》，一些理科方面的基礎(chǔ)課有《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《有機(jī)化學(xué)》、《無機(jī)及分析化學(xué)》等。

這本李博的生態(tài)學(xué)課本可以說是每個學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的學(xué)生都會看的教材了，同時一些英文教材如Begon的《生態(tài)學(xué)：從個體到生態(tài)系統(tǒng)》也是大家所津津樂道的經(jīng)典教材了。

到了大三大四會有更加專業(yè)課程，根據(jù)每個人的大致方向，走環(huán)境工程相關(guān)方向的會學(xué)習(xí)《環(huán)境微生物》、《生態(tài)工程學(xué)》、《恢復(fù)生態(tài)學(xué)》，走傳統(tǒng)實驗方向的會學(xué)《試驗統(tǒng)計與設(shè)計》、《R語言與生態(tài)模型》等、走微觀生態(tài)學(xué)相關(guān)的可能會學(xué)習(xí)《細(xì)胞生物學(xué)》、《生物化學(xué)》等，其他一些課程還有《景觀生態(tài)學(xué)》、《污染生態(tài)學(xué)》等。

生態(tài)學(xué)要經(jīng)常跑野外，打樣方，因此植物學(xué)一定要學(xué)好，不然出了野外一樣也不認(rèn)識就有點(diǎn)尷尬了。同時生態(tài)學(xué)與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，經(jīng)常涉及到大量的數(shù)據(jù)與模型的計算與應(yīng)用，因此最好有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，最好還可以有點(diǎn)編程基礎(chǔ)。我們畢業(yè)論文基本上都要涉及各種模型的應(yīng)用，而畢業(yè)設(shè)計可能會涉及到環(huán)境工程的一些方面。

生態(tài)學(xué)這門課講什么的

就我個人認(rèn)為，生態(tài)學(xué)是僅次于哲學(xué)，而又凌駕于其他學(xué)科之上的一門學(xué)科，它具有綜合性、交叉性等等很多特點(diǎn)，它的研究不能脫離其他學(xué)科，也不會代替其他學(xué)科，但對其他學(xué)科的發(fā)展卻有一定的指導(dǎo)意義。生態(tài)學(xué)有很多定義，最早的，也是最經(jīng)典的，樓上的朋友們也已經(jīng)介紹了。就是研究生物與其周圍環(huán)境（包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境）之間相互關(guān)系的學(xué)科。也就是說，它不研究環(huán)境，也不研究生物，研究內(nèi)容，使二者之間的相互關(guān)系。這個是重點(diǎn)。至于，它的發(fā)展史，其實從有人類開始，我們就開始使用一些生態(tài)學(xué)知識，比如，到什么樣的地方，能采摘到什么樣的食物。西方最早的生態(tài)學(xué)思想，是亞里士多德的學(xué)生提奧弗拉斯塔在隨亞歷山大東征時發(fā)現(xiàn)的，植物是與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥烙嘘P(guān)的。我國最早的生態(tài)學(xué)萌芽的專著，就是本草綱目。它不但是一本藥書，還說明了在何處能找到何種藥材，這就是最初的植物生態(tài)學(xué)的萌芽。要說的還有很多，有問題隨時交流。

生態(tài)學(xué)的主要課程是什么

概念

生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)來源于生物學(xué)。生態(tài)學(xué)是由德國生物學(xué)家赫克爾于1869年首次提出的。生態(tài)學(xué)研究的基本對象有兩個方面的關(guān)系，其一為生物之間的關(guān)系，其二為生物與環(huán)境之間的關(guān)系。簡潔地表述為：生態(tài)學(xué)是研究生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。

生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長期進(jìn)化過程中，逐漸形成對周圍環(huán)境某些物理條件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機(jī)鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源、環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容。[1]

形成

生態(tài)學(xué)

古人在長期的農(nóng)牧漁獵生產(chǎn)中積累了樸素的生態(tài)學(xué)知識，諸如作物生長與季節(jié)氣候及土壤水分的關(guān)系、常見動物的物候習(xí)性等。如公元前 4世紀(jì)希臘學(xué)者亞里士多德曾粗略描述動物的不同類型的棲居地，還按動物活動的環(huán)境類型將其分為陸棲和水棲兩類，按其食性分為肉食、草食、雜食和特殊食性等類。亞里士多德的學(xué)生、雅典學(xué)派首領(lǐng)賽奧夫拉斯圖斯(公元前372～前287)在其植物地理學(xué)著作中已提出類似今日植物群落的概念。公元前后出現(xiàn)的介紹農(nóng)牧漁獵知識的專著，如古羅馬公元1世紀(jì)老普林尼的《博物志》 、6世紀(jì)中國農(nóng)學(xué)家賈思勰的《齊民要求》等均記述了素樸的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。[2]

大約從15世紀(jì)到20世紀(jì)40年代。15世紀(jì)以后許多科學(xué)家通過科學(xué)考察積累了不少宏觀生態(tài)學(xué)資料。18世紀(jì)初葉，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的輪廓開始出現(xiàn)。19世紀(jì)生態(tài)學(xué)是由于農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展促使人們開展了環(huán)境因子對作物和家畜生理影響的實驗研究，19世紀(jì)后期開展的對植物群落的定量描述也已經(jīng)以統(tǒng)計學(xué)原理為基礎(chǔ)。到20世紀(jì)30年代食物鏈（見生態(tài)系統(tǒng)）、生態(tài)位、生物量(見生物生產(chǎn)力)、生態(tài)系統(tǒng)等。

1866年德國動物學(xué)家家赫克爾（H.Haeckel）首次提出生態(tài)學(xué)一詞，并定義生態(tài)學(xué)是研究生物與其環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。到20世紀(jì)初生態(tài)學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為四個彼此獨(dú)立的分支：植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)和湖沼生態(tài)學(xué)。

20世紀(jì)30－40年代是生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論發(fā)展的奠基時期，其中最具代表性的是生態(tài)系統(tǒng)概念和“十分之一定律”的提出，生態(tài)系統(tǒng)概念的提出和廣泛使用，不僅把生態(tài)學(xué)推向系統(tǒng)研究的新高度，同時也為生態(tài)學(xué)的研究對象提供了不同層次平臺，并為日后生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域的拓展，尤其是認(rèn)識和解決日益突出的環(huán)境問題進(jìn)行了理論準(zhǔn)備。

20世紀(jì)50年代，美國生態(tài)學(xué)家奧德姆在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展了生態(tài)系統(tǒng)的概念，并從生態(tài)學(xué)原理和方法等方面極大地豐富了生態(tài)學(xué)內(nèi)容。這一切伴隨奧德姆編著的《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》一書的問世，標(biāo)志著近代生態(tài)學(xué)（系統(tǒng)生態(tài)學(xué)）的形成。

20世紀(jì)60年代以后，世界人口、資源與環(huán)境的不協(xié)調(diào)發(fā)展造成的全球性問題日益激化，20世紀(jì)60年代由國際科聯(lián)發(fā)起的國際生物學(xué)計劃和20世紀(jì)70年代聯(lián)合國教科文組織開展的人與生物圈計劃在全世界開展，把生態(tài)學(xué)推向一個嶄新的階段，即進(jìn)入現(xiàn)代生態(tài)學(xué)階段?！?/p>

內(nèi)容

大致可從種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和人與環(huán)境的關(guān)系4方面說明。 　　

種群的自然調(diào)節(jié)

在環(huán)境無明顯變化的條件下，種群數(shù)量有保持穩(wěn)定的趨勢。

物種間的相互依賴和相互制約

一個生物群落中的任何物種都與其他物種存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系。

物質(zhì)的循環(huán)再生

生態(tài)系統(tǒng)的代謝功能就是保持生命所需的物質(zhì)不斷地循環(huán)再生。

生物與環(huán)境的交互作用

生物進(jìn)化就是生物與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。

生物圈

從生態(tài)學(xué)角度來看，地球表面從地下11千米到地上15千米高度是由巖石圈、水圈和大氣圈組成的，在三個圈交匯處存在著生物圈，絕大部分生物是生活在地下100米到地上100米之間。

生態(tài)系統(tǒng)

在自然界一定范圍或區(qū)域內(nèi)，生活的一群互相依存的生物，包括動物、植物、微生物等，和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境一起組成一個生態(tài)系統(tǒng)。一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)和能量的流動達(dá)到一個動態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)大小不一，多種多樣，小到一滴湖水、一個獨(dú)立的小水塘、熱帶雨林中一棵大樹；大到一片森林、一座山脈、一片沙漠都可以是一個生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)量

生態(tài)系統(tǒng)中包括有不同的營養(yǎng)級生產(chǎn)者，主要有：

生產(chǎn)者—從陽光中攝取能量的綠色植物，是第一性生產(chǎn)者；

消費(fèi)者—取食植物和其他動物的生物；

分解者—分解動植物尸體的微生物，還原為礦物質(zhì)和水，和消費(fèi)者一同算做第二性生產(chǎn)者。

食物鏈

一切生物都是通過從外界攝取能量和物質(zhì)以維持生命的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)流動正是通過各種生物攝取食物的方式形成的，而這種將各種生物聯(lián)系到一起的能量和物質(zhì)流動的鏈條則叫做食物鏈。

生物多樣性

生物多樣性是一個區(qū)域中基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的總和。一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，組成的成分越多樣，能量和物質(zhì)流動的途徑越復(fù)雜，食物鏈網(wǎng)的組成越錯綜，生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力越強(qiáng)；成分越單調(diào)、結(jié)構(gòu)越簡單，應(yīng)對環(huán)境變化的能力越低。因此生物多樣性也是衡量一個區(qū)域環(huán)境狀況的指標(biāo)。

生態(tài)危機(jī)

在自然條件下，由于環(huán)境的變化，會出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的演替。但如果變化過快，也會出現(xiàn)大量物種滅絕的危機(jī)，如恐龍在不到一萬年的時間內(nèi)全部滅絕；火山爆發(fā)造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的滅絕，都是生態(tài)危機(jī)。但最常見的是由于人類活動造成的局部地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞，多處生態(tài)系統(tǒng)的破壞導(dǎo)致整個生態(tài)圈的結(jié)構(gòu)和功能紊亂，最終會威脅人類本身的生存和發(fā)展。

生態(tài)危機(jī)主要成因是因為人類過份發(fā)展，破壞生態(tài)環(huán)境所引致，一但人類不作出改善的方法，最后威脅的是人類。

分支

1、按所研究的生物類別分，有微生物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)等；還可細(xì)分如昆蟲生態(tài)學(xué)、魚類生態(tài)學(xué)等。

2、按生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分，有個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。

3、按生物棲居的環(huán)境類別分，有陸地生態(tài)學(xué)和水域生態(tài)學(xué)；前者又可分為森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、荒漠生態(tài)學(xué)等，后者可分為海洋生態(tài)學(xué)、湖沼生態(tài)學(xué)、河流生態(tài)學(xué)等；還有更細(xì)的劃分，如植物根際生態(tài)學(xué)、腸道生態(tài)學(xué)等。

4、生態(tài)學(xué)與非生命科學(xué)相結(jié)合的，有數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué)、地理生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等；與生命科學(xué)其他分支相結(jié)合的有生理生態(tài)學(xué)、行為生態(tài)學(xué)、遺傳生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生態(tài)學(xué)、古生態(tài)學(xué)等。

5、應(yīng)用性分支學(xué)科有：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)、工業(yè)資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護(hù)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等。

規(guī)律

生態(tài)學(xué)

第一定律：我們的任何行動都不是孤立的，對自然界的任何侵犯都具有無數(shù)的效應(yīng)，其中許多是不可預(yù)料的。這一定律是G．哈定(G．Hardin)提出的，可稱為多效應(yīng)原理。

第二定律：每一事物無不與其他事物相互聯(lián)系和相互交融。此定律又稱相互聯(lián)系原理。

第三定律：我們所生產(chǎn)的任何物質(zhì)均不應(yīng)對地球上自然的生物地球化學(xué)循環(huán)有任何干擾。此定律可稱為勿干擾原理。

生態(tài)學(xué)學(xué)什么

生態(tài)學(xué)（Ecology）是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。小明

生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長期進(jìn)化過程中，逐漸形成對周圍環(huán)境某些物理條件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機(jī)鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源。環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容。