考研幫的一對一怎么樣 華中師范考研難度排名

考研幫上的專業(yè)課一對一輔導(dǎo)靠不靠譜，有沒有效果？有沒有報(bào)過的人說一下，“一對一考研輔導(dǎo)”到底靠不靠譜，考研幫的學(xué)長一對一課程怎么樣？考研一對一輔導(dǎo)真的有用嗎？碩榜考研的華中師范學(xué)科數(shù)學(xué)考研一對一輔導(dǎo)怎么樣？

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• 考研幫一對一輔導(dǎo)一般多少錢
• 考研學(xué)長學(xué)姐一對一輔導(dǎo)靠譜嗎
• 考研網(wǎng)課一對一
• 考研有必要做課外輔導(dǎo)嗎
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考研幫一對一輔導(dǎo)一般多少錢

過來人說一句。不同意樓上說的，如果是自主命題院校，每個(gè)學(xué)校出題都不一樣。除了在校研究生誰還能給你輔導(dǎo)？只有他們最知道學(xué)?？际裁?、哪些是重點(diǎn)。而且他們找的學(xué)長相對來說比較靠譜，會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備講義和PPT。

考研學(xué)長學(xué)姐一對一輔導(dǎo)靠譜嗎

首先要弄清楚，“一對一考研輔導(dǎo)”本身肯定是好的，不靠譜的不是“輔導(dǎo)”，而是某些 “坑人的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”?，F(xiàn)在市面上有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打著輔導(dǎo)的名義，其實(shí)就是販賣考研資料，根本不會(huì)給你輔導(dǎo)，這就比較坑了，所以要報(bào)一對一考研輔導(dǎo)，就要報(bào)靠譜的機(jī)構(gòu)，這樣才能給學(xué)習(xí)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。

看一家考研機(jī)構(gòu)靠不靠譜，無非就是看兩個(gè)方面，一是輔導(dǎo)老師的專業(yè)水準(zhǔn)，二是這家機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平。就拿我去年報(bào)的一對一考研班舉例，我報(bào)的是專業(yè)課，輔導(dǎo)老師都是目標(biāo)院校的直系學(xué)長學(xué)姐，簽約之前一定要看他們出示的身份證明，錄取通知書和考研成績單，確定他們是真正的學(xué)長學(xué)姐，最好是高分錄取的學(xué)長學(xué)姐，這樣才能保證他們講的課是有針對性的，是目標(biāo)院?？佳械闹仉y點(diǎn)。第二是機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平，我去年報(bào)的考研機(jī)構(gòu)提供的是從贈(zèng)送全套學(xué)習(xí)資料，到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、一對一輔導(dǎo)、課后答疑、階段性模擬訓(xùn)練的一站式服務(wù)，這種就是比較靠譜的，可以幫你節(jié)省很多時(shí)間和精力，讓你全身心投入到學(xué)習(xí)中，而不用在雜七雜八的事情上浪費(fèi)時(shí)間。

如果你基礎(chǔ)比較薄弱，或自學(xué)能力比較差，需要有人指導(dǎo)的話，是可以考慮“一對一考研輔導(dǎo)”的，當(dāng)然，前提是找對靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

考研網(wǎng)課一對一

然后有學(xué)長一帶一進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅可以起到督促作用，還能夠避免自己走彎路是最好的方式。

考研有必要做課外輔導(dǎo)嗎

個(gè)人認(rèn)為很有必要。

考研輔導(dǎo)跟一個(gè)人走全程的效果更好。大部分人會(huì)被推薦報(bào)全科全程的套餐，而學(xué)生也會(huì)選擇這樣的套餐，畢竟大家都省事兒，但是一個(gè)學(xué)生的全科全程輔導(dǎo)會(huì)被考研機(jī)構(gòu)做拆分，首先科目拆分是一定的，其次復(fù)習(xí)進(jìn)度拆分，一般來說分三輪復(fù)習(xí)，第一輪基礎(chǔ)加教材通講，第二輪知識點(diǎn)深化，第三輪重難點(diǎn)加真題加考前技巧，這樣的進(jìn)度會(huì)被拆分給好幾個(gè)老師去教，考研機(jī)構(gòu)最開始找老是直接尋找第一輪老師，告訴他有個(gè)學(xué)生，給你幾個(gè)課時(shí)，你給他講一下導(dǎo)學(xué)部分。然后導(dǎo)學(xué)講完之后，考研機(jī)構(gòu)會(huì)繼續(xù)幫你找一個(gè)新的老師給你上第二輪，后期以此類推。我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，一個(gè)老師（學(xué)長學(xué)姐）帶你走完全程效果會(huì)好很多，理由有二，一是帶你走全程會(huì)對你的基礎(chǔ)和進(jìn)度有相當(dāng)?shù)牧私?，知道你的軟肋和?yōu)勢，才能對癥下藥，二是長時(shí)間合作感情（師生情）會(huì)更好，當(dāng)把學(xué)生由掙錢的任務(wù)變成朋友的之后，會(huì)對你負(fù)責(zé)很多，會(huì)把你的考研經(jīng)歷對比自己的當(dāng)時(shí)的感受，有了責(zé)任心其實(shí)輔導(dǎo)效果會(huì)好很多。

總的來說，不管是一對一的輔導(dǎo)還是集訓(xùn)班，我更看重考研機(jī)構(gòu)和老師的責(zé)任心和專業(yè)度，這才評判的關(guān)鍵因素。這個(gè)問題真的是仁者見仁智者見智，每個(gè)人的情況都不同，學(xué)習(xí)能力比較好的人就不需要報(bào)班，自己可以學(xué)好，但是學(xué)習(xí)自制力不強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)氛圍的可以考慮報(bào)班，畢竟輔導(dǎo)班是專門研究各個(gè)學(xué)校的機(jī)構(gòu)，還是能讓你走不少彎路。有的同學(xué)報(bào)的學(xué)校只是一般的學(xué)校，題目難度系數(shù)低，即便自己學(xué)習(xí)水平一般但也足夠應(yīng)付，有的同學(xué)想報(bào)考名校，難度稍大一些，報(bào)個(gè)班也許能增大幾分把握。

我自己本科是來自一個(gè)二本學(xué)校的小渣渣，也不是特別渣吧，但是相比于那些厲害的學(xué)霸，確實(shí)水平有差距。但是我現(xiàn)在研究生能一戰(zhàn)就上岸211，不得不說上天有眷顧到我，但是不謙虛的說，也是離不開我自己全方位的了解準(zhǔn)備，還有努力。自學(xué)一直是我的主要學(xué)習(xí)方法，報(bào)班是我的最強(qiáng)輔助。

首先，就算大家沒有去辦過輔導(dǎo)班之類的，但是相信很多同學(xué)多多少少還是看過一些視頻，也就是網(wǎng)課來著。比如大家都還是考研小白的時(shí)候，肯定要去找點(diǎn)資料先了解了解考研，像是開始復(fù)習(xí)前的全程規(guī)劃，你得知道英語、政治、數(shù)學(xué)還有專業(yè)課的大致復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)度，幾月份大概復(fù)習(xí)到那些內(nèi)容，這些得大致心里有數(shù)之后做好安排，以免自己安排不當(dāng)導(dǎo)致復(fù)習(xí)不完或者效果不好，這些如果還要你自己復(fù)習(xí)了去慢慢探索，多少有點(diǎn)冒險(xiǎn)了。

還有沖刺階段的一些課，我覺得也是很有價(jià)值的，像是肖大大的最后的押題課，雖然他今年押題一般吧，但是如果再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)去聽的。還有數(shù)學(xué)的李林沖刺班，不能不聽啊。押題壓不壓的準(zhǔn)是一回事，圖個(gè)心安也好啊，沖刺階段往往是壓力最大的時(shí)候，有老師帶著就不慌了。這些其實(shí)都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給我們帶來了很多的便利，能利用起來的還是要用起來。

說回我自己，我考研復(fù)習(xí)的時(shí)候是報(bào)了一個(gè)全程班，但是跟普通的那種全程班又不一樣，是形式比較新穎，而且有答疑服務(wù)的那種。不是只把課發(fā)給我，我自己看的那種。他們把學(xué)習(xí)任務(wù)切割成一塊塊兒的，劃分成進(jìn)階式的一關(guān)又一關(guān)，就像打游戲通關(guān)一樣，只有把上一關(guān)過了才能進(jìn)入下一關(guān)，在學(xué)習(xí)期間能夠周期性的檢查出自己復(fù)習(xí)的問題，然后針對性的復(fù)習(xí)。

很多人都會(huì)提到一個(gè)報(bào)班的缺點(diǎn)就是，可能自己會(huì)被所報(bào)的班牽著鼻子走。但是我好像沒有覺得，因?yàn)閳?bào)班的時(shí)候比較晚，在報(bào)班之前我的書已經(jīng)買好了，就是買的大眾的，大家都買的那些書，本來還以為報(bào)班后他們會(huì)要求我換書還是什么的，但是沒有，說就按我的來。上課的進(jìn)程也是跟著我來，剛報(bào)上課之后會(huì)有一場摸底考試，測試我的基礎(chǔ)，雖然有點(diǎn)慘不忍睹，嗚嗚嗚嗚感謝老師們沒有放棄我，還不忘提醒我接下來就要開始打一場曠日持久的硬戰(zhàn)了。

就這樣開始了復(fù)習(xí)備考生涯，每周從教務(wù)老師那里領(lǐng)任務(wù)，還有測試復(fù)習(xí)情況，有問題就咨詢答疑老師，不知道他會(huì)不會(huì)覺得我煩，但是不懂只有問啊沒辦法。每個(gè)月還有階段考試，就跟高中的月考一樣，一度以為自己回到了中學(xué)。有時(shí)候也會(huì)犯懶，考研嘛，心態(tài)總要崩幾回的，更何況我基礎(chǔ)比較差，狀態(tài)不好的時(shí)候也會(huì)不想學(xué)。那個(gè)時(shí)候誰找我我都不想回消息，我自己覺得無所謂，但教務(wù)老師比我負(fù)責(zé)的多，總是打電話來問我最近的情況，開導(dǎo)我，引導(dǎo)我調(diào)節(jié)不好的情緒，等我狀態(tài)稍好點(diǎn)后再給我安排學(xué)習(xí)任務(wù)，真的是很貼心了。

最后，我覺得借力于輔導(dǎo)班還是可以的吧，沒辦法，自己能力不行，只能花錢找點(diǎn)資源打信息戰(zhàn)了。但是我覺得在跟班學(xué)習(xí)的過程中也不只是被動(dòng)、便捷地吸收他們給我的知識，其實(shí)他們也幫我培養(yǎng)了很多學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教了我很多學(xué)習(xí)的技巧，背單詞啊，解題方法啊，還有一些實(shí)用的考試技巧，猜題技巧，現(xiàn)在覺得自己也開始會(huì)學(xué)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)，一直到現(xiàn)在讀研也是有益處的哇。

華中師范考研難度排名

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