法學(xué)為什么不好就業(yè) 法學(xué)專業(yè)有前途嗎

法學(xué)畢業(yè)生為何就業(yè)難？法學(xué)專業(yè)為什么難就業(yè)？法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景真的那么差嗎？法學(xué)真的不好就業(yè)嗎？法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景好不好？法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不好嗎？原因是什么？

本文導(dǎo)航

• 法學(xué)畢業(yè)生適合找什么工作
• 法學(xué)專業(yè)有前途嗎
• 法學(xué)類專業(yè)有前途嗎
• 法學(xué)前途怎樣
• 未來5年法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
• 現(xiàn)在大學(xué)的法學(xué)專業(yè)好就業(yè)嗎

法學(xué)畢業(yè)生適合找什么工作

自有現(xiàn)代大學(xué)以來，法學(xué)就與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)并列為三大顯學(xué)，成為現(xiàn)代大學(xué)立足的標(biāo)志。在西方發(fā)達(dá)國家，法律專業(yè)人士亦是備受尊敬的對象。我國有近700所高校開設(shè)了法學(xué)專業(yè)。然而，法學(xué)專業(yè)就業(yè)率并不理想，而且，相比于十幾億的人口大國，我國法律人才特別是應(yīng)用型法律人才需求缺口十分巨大。在國家大力推進(jìn)依法治國，需要大量法律人才的背景下，法學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)為何如此困難？

筆者認(rèn)為，原因在于我國高校特別是地方高校培養(yǎng)的法律人才不能適應(yīng)市場需要，法律人才培養(yǎng)千篇一律。地方高校應(yīng)根據(jù)自身情況來設(shè)定切實的法律人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，從而爭取實現(xiàn)多贏的效果，即教育者與被教育者受益、地方高校受益、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展受益，最后國家也受益。

實踐能力的不足正制約著專業(yè)人才的發(fā)展。

人才培養(yǎng)千篇一律

目前，我國高校在法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式存在一些問題：

缺乏可行目標(biāo)。很多地方高校并未根據(jù)自身情況制定法律人才培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)目標(biāo)的表述中往往包含著“復(fù)合型人才”“高級別人才”等高大上的詞匯，這些目標(biāo)有的只能停留在紙面上或口號里，很難將其兌現(xiàn)。而實際上絕大多數(shù)法學(xué)本科畢業(yè)生一方面法學(xué)理論不深入，另一方面法律實踐能力不具備，無論在知識儲備上還是在能力素養(yǎng)上，都未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

缺乏整體觀念。不少地方高校法律人才的培養(yǎng)缺乏整體的觀念。具體表現(xiàn)為：法學(xué)教育缺乏與其他專業(yè)的溝通和互動，只專注于法學(xué)課程內(nèi)部的建構(gòu)；法學(xué)教育缺乏對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注，比如對本地的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的相關(guān)信息了解不充分，導(dǎo)致法律人才的培養(yǎng)既不能滿足學(xué)生就業(yè)的需要，又不能輔助地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法治建設(shè)。更為重要的是，法學(xué)教育缺乏對現(xiàn)實生活的觀照，教師上課的案例過于陳舊，法學(xué)與現(xiàn)實生活連接的緊密度不夠。

缺乏創(chuàng)新意識。地方高校法律人才的培養(yǎng)方式從整體上看大同小異，甚或可以說是千篇一律：在既有的教學(xué)評價體制下，教師主導(dǎo)課堂，教師主導(dǎo)考試，教師按規(guī)定要完成備課、上課、評學(xué)、出題、判卷等一系列活動，很是辛苦；學(xué)生被動地按部就班地上課、復(fù)習(xí)、考試，也很辛苦。雙方如此辛苦，卻找不到滿足感，很大原因在于雙方都是處于被動狀態(tài)，很難想象其日后的法律執(zhí)業(yè)會有多大成就。

缺乏實踐品質(zhì)。目前的法學(xué)教育更多地將重心放在了理論課程的講授上，而實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，與司法實踐聯(lián)系不緊密。作為實踐之學(xué)的法學(xué)，如果缺少了實踐的品質(zhì)，就很難讓我們的學(xué)生真正理解法律是如何運(yùn)作的。

培養(yǎng)學(xué)生重在應(yīng)用

針對目前我國法律人才培養(yǎng)中存在的這些問題，必須及時調(diào)整人才培養(yǎng)途徑和實踐思路。

展開校內(nèi)合作與校外合作。就校內(nèi)合作而言，地方高校要利用好專業(yè)資源。一方面，法學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面可以吸收本校優(yōu)勢專業(yè)的資源，拓寬法學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識視野；另一方面，法學(xué)專業(yè)亦可以反哺其他專業(yè)。具體來講，一方面，學(xué)?？梢詫⒎欠▽W(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程（比如社會學(xué)、計算機(jī)、金融等）作為選修課引入到法律教育的體系之中，以備感興趣的同學(xué)選課學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)校也可以將法學(xué)專業(yè)的課程作為公選課以備其他專業(yè)的同學(xué)選修。

就校外合作而言，首先，應(yīng)重視地方高校間的合作交流以及地方高校與全國重點高校間的合作與交流?？梢酝ㄟ^與全國重點高校的合作與交流，與其他地方高校的相互借鑒，可以相互分享優(yōu)勢資源，縮小發(fā)展短板。其次，應(yīng)加強(qiáng)地方高校與地方政府的合作以及地方高校與地方司法系統(tǒng)的合作，一方面可以為地方經(jīng)濟(jì)和法治建設(shè)提供人力資源；另一方面，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)也為法律人才提供了廣闊的實習(xí)實踐和就業(yè)空間。地方高校應(yīng)關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化事業(yè)發(fā)展過程中所需要的法律人才，為應(yīng)用型法律人才的培養(yǎng)提供參考。與此相對應(yīng)的是，地方政府應(yīng)加大對地方高校法學(xué)教育的支持力度，從而達(dá)到地方高校法學(xué)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的互利。

堅持理論教學(xué)與實踐的結(jié)合。對于高校來講，大一、大二可以設(shè)定為通識教育和法學(xué)基本理論的傳授，注重學(xué)生人文精神、法律精神的培養(yǎng)。在經(jīng)過大一、大二兩年的學(xué)習(xí)后，高?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特長和意愿，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，做出指導(dǎo)，提供建議。不可否認(rèn)的是，對于地方高校來講，這一目標(biāo)的實現(xiàn)有一定難度。但學(xué)?？梢詮淖陨韺嶋H出發(fā)，開設(shè)可能的課程，以使學(xué)生有選擇的余地。對于本校難以承擔(dān)的課程，可以考慮用外聘教師和慕課等方式完成教學(xué)。

對于法學(xué)實踐性較強(qiáng)的課程，高?？梢詨嚎s理論教學(xué)課時，擴(kuò)大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但要注意的是，在整個實踐教學(xué)過程中，學(xué)生是活動的主角，教師是導(dǎo)演甚或是輔助。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且也減少了教師的工作壓力。

從校外資源的角度看，高校應(yīng)該在應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)的過程中，加強(qiáng)同地方司法系統(tǒng)的合作與交流。一方面，高校與地方司法機(jī)關(guān)可以建立法學(xué)教師和司法工作人員（法官、檢察官等）的雙向交流機(jī)制，即在一定條件下，高校教師可以到法院系統(tǒng)或檢察院系統(tǒng)工作；法官、檢察官可以到學(xué)校工作，為學(xué)生講授實踐課程。通過雙向交流，不僅增強(qiáng)了教師的實踐感知力，而且也讓法學(xué)課程更具實踐品格。另一方面，高?？梢栽诘胤剿痉C(jī)關(guān)建立實踐基地。地方司法系統(tǒng)為學(xué)生提供了大量的實習(xí)機(jī)會，高校應(yīng)充分利用這一資源，將學(xué)生的實習(xí)活動常規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化，而不只流于形式。

法學(xué)專業(yè)有前途嗎

一是每年法學(xué)畢業(yè)生太多，現(xiàn)在全國有600多所大學(xué)都設(shè)有法學(xué)專業(yè)；

二是法學(xué)從業(yè)門檻比較高，畢業(yè)后要從事法律專業(yè)必須通過中國第一大考----司法考試，而司法考試每年通過率僅在10%多，未來幾年國家還會進(jìn)一步控制司考通過率，提高法律從業(yè)門檻；

三是法學(xué)教育存在缺失，法學(xué)是一門理論與實踐密切結(jié)合的專業(yè)，絕大部分大學(xué)的法學(xué)教育都沒有很好的實踐平臺，照本宣科，紙上談兵，與法律實務(wù)嚴(yán)重脫節(jié)。

四是法學(xué)學(xué)生在大學(xué)沒有好好學(xué)習(xí)法學(xué)知識，還是以應(yīng)試教育為主，有的甚至逃課玩游戲，沒有培養(yǎng)鍛煉法律思維。

法學(xué)類專業(yè)有前途嗎

法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景真的差。因為法學(xué)專業(yè)開設(shè)門檻低，中國有300多所學(xué)校開設(shè)了法學(xué)專業(yè)，大多數(shù)學(xué)校師資力量薄弱，實力差，培養(yǎng)出來的學(xué)生不具備競爭力。再加上嚴(yán)格的司法考試，淘汰了大批的學(xué)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生空有法學(xué)專業(yè)文憑，卻不能從事法律工作，只能另謀出路，當(dāng)然影響了就業(yè)率。

不過法學(xué)專業(yè)比較好的學(xué)?；旧暇蜆I(yè)還是比較靠譜的，司法考試通過率也是比較高的。所以要么去好學(xué)校學(xué)法律，要么不要學(xué)法律。

司法考試制度對法學(xué)就業(yè)率的影響：

我國法律職業(yè)領(lǐng)域近20年改革的成就之一是建立了司法考試制度。法院、檢察院（今后還有監(jiān)察委員會）等多以通過該考試為條件招錄人員，從事律師工作亦然?，F(xiàn)實中，很多家長和高考考生報考法學(xué)專業(yè)，就是想畢業(yè)后從事法官、檢察官等工作，而本科就業(yè)率統(tǒng)計也離不開法官、檢察官等的招錄人數(shù)。如果大四的法律專業(yè)學(xué)生上半年能通過此考試，下半年又順利通過了法、檢招考，便實現(xiàn)了就業(yè)。

如果他們既未考取研究生，也未通過司法考試，或者雖然通過了司法考試卻沒能通過后續(xù)的入職考試，則可能無法就業(yè)。實際上，無論是否允許在校本科生報考，既往司法考試A證通過率長期被設(shè)定在10％左右。但因為司法考試報考者眾多（既有有意從事法律職業(yè)的人員，也有法檢在職而未通過此考試的人員），即便在校本科生的通過率高于平均值（浮動于20%~40％之間），也遠(yuǎn)低于大眾就業(yè)預(yù)期。

法學(xué)前途怎樣

法學(xué)不是不好就業(yè)。

法學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬法學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為4年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)要求學(xué)生具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和熟練的職業(yè)技能、合理的知識結(jié)構(gòu)。

能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

規(guī)模與結(jié)構(gòu)：

專業(yè)教師隊伍應(yīng)滿足專業(yè)教學(xué)需要。新設(shè)法學(xué)類專業(yè)專任教師人數(shù)至少應(yīng)為該專業(yè)核心課程數(shù)的1.5倍以上。原則上，法學(xué)類專業(yè)每門專業(yè)必修課程應(yīng)當(dāng)配備1~2名專任教師任主講教師。專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例應(yīng)不低于90%。

專任教師中具有高級職稱的比例不低于1/3。專任教師隊伍應(yīng)具有合理的年齡結(jié)構(gòu)。教師隊伍中應(yīng)當(dāng)包括一定比例的實務(wù)部門專家。各專業(yè)生師比不得高于17:1。

以上內(nèi)容參考;百度百科—法學(xué)專業(yè)

未來5年法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

3、 學(xué)法學(xué)的人轉(zhuǎn)行發(fā)展十分困難，要與其他專業(yè)的學(xué)生競爭自己沒有優(yōu)勢的崗位，更不要說其他專業(yè)的畢業(yè)生也有選擇進(jìn)入法律行業(yè)的，業(yè)內(nèi)的競爭十分激烈，法律從業(yè)者面臨著比財經(jīng)等其他行業(yè)更大的壓力。

本人是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過四年的法學(xué)學(xué)習(xí)，雖然很多都是書本上的理論知識，但通過自己寒暑假的實習(xí)經(jīng)驗以及老師們的見聞，對于法學(xué)的就業(yè)前景有自己的理解。

1、 司法考試并沒有想象中的那么恐怖，只要扎實地學(xué)習(xí)，通過司法考試并不是一件非常困難的事。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在大三的下學(xué)期報考司法考試，如果你在寒假的時候就開始準(zhǔn)備，并且一直保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，那么你在考試中大概率是能通過的。

2、 自身有硬實力，保持良好的心態(tài)，確定自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，是不愁找不到工作的。如果你選擇做律師，并且你只是一個普通的畢業(yè)生，沒有背景沒有資源，而你又不甘于入行時的辛苦與低薪，那找不到工作的不是你又是誰呢？所以增強(qiáng)自己得到實力，確定自己的目標(biāo)并且一直前進(jìn)，相信你肯定能得到自己想要的工作。

最后想說，不要被法學(xué)的就業(yè)率很低這種論斷嚇到，就輕易放棄了自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)和想從事的職業(yè)，法學(xué)畢業(yè)生也可以有很多的就業(yè)選擇并且可以有較高的薪酬，只要你肯努力，對自己有些自信吧！【摘要】

法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景【提問】

從社會的整體的法律需求來說，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)應(yīng)該不是一件難事，但為什么很多人都說學(xué)法律將來不好就業(yè)，父母在給我們填報志愿提供參考時也會跟我們說，學(xué)法的應(yīng)該很難找工作吧，考慮要慎重。為什么會造成這種現(xiàn)象呢？【回答】

我認(rèn)為主要因為以下幾個方面：

1、 每年的法學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生都很多，很多關(guān)于法學(xué)的職位都要求通過司法考試，但是全國司法考試的通過率只有百分之十，其中的大部分都是應(yīng)屆畢業(yè)生，而沒通過司考將給即將步入社會的畢業(yè)生找工作帶來很大阻礙。【回答】

2、 很多法學(xué)的畢業(yè)生會選擇考公務(wù)員，但公務(wù)員的職位是有限的，一個崗位有上百個競爭者，那落選的競爭者當(dāng)然會覺得很難就業(yè)。【回答】

3、 學(xué)法學(xué)的人轉(zhuǎn)行發(fā)展十分困難，要與其他專業(yè)的學(xué)生競爭自己沒有優(yōu)勢的崗位，更不要說其他專業(yè)的畢業(yè)生也有選擇進(jìn)入法律行業(yè)的，業(yè)內(nèi)的競爭十分激烈，法律從業(yè)者面臨著比財經(jīng)等其他行業(yè)更大的壓力。

本人是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過四年的法學(xué)學(xué)習(xí)，雖然很多都是書本上的理論知識，但通過自己寒暑假的實習(xí)經(jīng)驗以及老師們的見聞，對于法學(xué)的就業(yè)前景有自己的理解。

1、 司法考試并沒有想象中的那么恐怖，只要扎實地學(xué)習(xí)，通過司法考試并不是一件非常困難的事。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在大三的下學(xué)期報考司法考試，如果你在寒假的時候就開始準(zhǔn)備，并且一直保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，那么你在考試中大概率是能通過的。

2、 自身有硬實力，保持良好的心態(tài)，確定自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，是不愁找不到工作的。如果你選擇做律師，并且你只是一個普通的畢業(yè)生，沒有背景沒有資源，而你又不甘于入行時的辛苦與低薪，那找不到工作的不是你又是誰呢？所以增強(qiáng)自己得到實力，確定自己的目標(biāo)并且一直前進(jìn)，相信你肯定能得到自己想要的工作。

最后想說，不要被法學(xué)的就業(yè)率很低這種論斷嚇到，就輕易放棄了自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)和想從事的職業(yè)，法學(xué)畢業(yè)生也可以有很多的就業(yè)選擇并且可以有較高的薪酬，只要你肯努力，對自己有些自信吧！【回答】

現(xiàn)在大學(xué)的法學(xué)專業(yè)好就業(yè)嗎

現(xiàn)在在疫情的環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)越來越不景氣，畢業(yè)生在就業(yè)上也越來越困難，法學(xué)專業(yè)作為一直以來被亮紅牌的專業(yè)，法學(xué)生在就業(yè)前景上并不好，這是因為學(xué)校的教育與社會的需要很是脫節(jié)，開辦法學(xué)院的學(xué)校有很多，導(dǎo)致法學(xué)教育質(zhì)量良秀不齊。

法學(xué)生之所以就業(yè)前景不好，是有很多原因造成的，首先是在法學(xué)的畢業(yè)人才上已經(jīng)出現(xiàn)了飽和。在全中國，已經(jīng)有600多所大學(xué)都開始有法學(xué)專業(yè)，之所以有這么多學(xué)校都能夠開設(shè)法學(xué)專業(yè)，是因為開設(shè)法學(xué)專業(yè)的要求非常低，只需要聘請幾個老師就可以開設(shè)法學(xué)院，不像理工科類的專業(yè)，他們需要相應(yīng)的實驗室，可以說是非常節(jié)省經(jīng)費的專業(yè)，因此，讓很多學(xué)校對開辦法學(xué)專業(yè)趨之若鶩。另外，法學(xué)專業(yè)的從業(yè)門檻也很高，法律職業(yè)資格考試每年的通過率僅在10%上下，而且國家對于報考法律職業(yè)資格考試的考生在學(xué)歷上往往沒有什么太大的限制，是的，專業(yè)的法學(xué)生和非法學(xué)生都能夠去報考，這就使得競爭壓力很大。

此外，中國法學(xué)院的教育也很有問題，法學(xué)作為一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，可以說一脫離了實踐就失去了專業(yè)的精髓，但絕大多數(shù)的法學(xué)院在教育上根本沒有做好相應(yīng)的實踐平臺。法學(xué)院的老師們往往在上課上也是紙上談兵，照本宣科，講述的內(nèi)容與法律實務(wù)存在著很大的差距，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的法學(xué)知識也是以應(yīng)試教育為主，沒有培養(yǎng)法律思維，讓人感覺在法學(xué)院沒能得到很好的教育，不能夠適應(yīng)市場上的需要。

法學(xué)專業(yè)之所以就業(yè)前景不好，還與他就業(yè)時的對口職位相關(guān)，除了公檢法和律師，法學(xué)生往往很難再去做其他的工作。