專業(yè)護(hù)理 都學(xué)什么呀 護(hù)士學(xué)什么科目最好

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么？學(xué)護(hù)士主要學(xué)什么？護(hù)理專業(yè)主要學(xué)什么？

本文導(dǎo)航

• 護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？
• 護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么？
• 護(hù)士學(xué)什么科目最好
• 男護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？

學(xué)護(hù)理到我們學(xué)?？纯矗@環(huán)境還是很好的

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么？

所謂的護(hù)理專業(yè)就是醫(yī)院的護(hù)士崗位，就是照料病人，負(fù)責(zé)打針輸液以及協(xié)助醫(yī)生配藥做手術(shù)等工作。

護(hù)士學(xué)什么科目最好

護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)與我國老年護(hù)理、母嬰護(hù)理行業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，具有護(hù)理職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)、重視護(hù)理倫理，具備良好的人文精神，愛崗敬業(yè)，具備專業(yè)的理論知識(shí)和技能、老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、急救護(hù)理等專業(yè)技能的專業(yè)人才。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺型人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才會(huì)更加走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

課程設(shè)置

專業(yè)基礎(chǔ)課：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)等。

專業(yè)核心課：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀、人際溝通、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、心理與精神護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于自身的身體健康也是越來越重視，這也極大地促進(jìn)了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各種醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不斷建立，而護(hù)理人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少，現(xiàn)在許多醫(yī)院對(duì)專業(yè)護(hù)理人才的需求不斷增加，這也為廣大學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的同學(xué)提供了良好的就業(yè)環(huán)境。

男護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

1、護(hù)理學(xué)主要培養(yǎng)的目標(biāo)

在護(hù)理學(xué)這個(gè)專業(yè)里，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、預(yù)防保健基礎(chǔ)知識(shí)、臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練等等，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行整體的護(hù)理，能對(duì)社區(qū)健康進(jìn)行服務(wù)。

2、目前護(hù)理學(xué)的主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)是目前護(hù)理學(xué)的主干學(xué)科。

3、主要的實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)

具有實(shí)踐性教學(xué)的課程，一般安排的時(shí)間不少于36個(gè)周，主要包括社區(qū)的實(shí)習(xí)、臨床的綜合實(shí)習(xí)以及論文的撰寫等等。

4、護(hù)理學(xué)目前的就業(yè)方向

護(hù)理學(xué)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后可以從事的工作包括但不限于下面這些：臨床的護(hù)理、護(hù)理管理、預(yù)防保健、護(hù)理教學(xué)、醫(yī)院、護(hù)理科研、私人家庭護(hù)理師、育嬰師、醫(yī)療出版社媒體、醫(yī)藥公司等等。就目前來說，我國存在醫(yī)護(hù)比例失調(diào)的情況，也就是說護(hù)士的需求量還是很大的，就國際上來說，國際醫(yī)療市場對(duì)護(hù)理人員的需求量也是很大的。

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

護(hù)理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)防保健等方面的基本知識(shí)和技能，在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進(jìn)行臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護(hù)理，新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護(hù)理，老年人的保健和疾病預(yù)防，健康知識(shí)的宣傳普及等。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。