什么是后取得大學(xué)學(xué)歷 副高級(jí)教師職稱有什么用

什么叫后取得學(xué)歷，有規(guī)定嗎？我是高中畢業(yè)后讀的成人大學(xué)本科，然后參加工作，這屬于后取得學(xué)歷嗎？對(duì)后取得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的人員，是什么意思？高級(jí)教師職稱評(píng)審中“后取得本科學(xué)歷”是什么意思？

本文導(dǎo)航

• 怎樣才算國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷
• 大專及其以上學(xué)歷指什么學(xué)歷
• 副高級(jí)教師職稱有什么用

怎樣才算國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷

你屬于第一類的

大專及其以上學(xué)歷指什么學(xué)歷

職業(yè)學(xué)校以后的畢業(yè)證書不算的，是在高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)以下的學(xué)歷

副高級(jí)教師職稱有什么用

“后取得本科學(xué)歷”是指先獲得?？茖W(xué)歷后再通過(guò)專升本等獲得本科學(xué)歷。　一、申報(bào)參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師任職資格須具備的基本條件(一)學(xué)歷、資歷要求1、研究生獲得博士學(xué)位后，從事中學(xué)教育教學(xué)工作2年以上。2、研究生獲得碩士學(xué)位后，取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上。3、大學(xué)本科畢業(yè)后，取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師5年以上。4、受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)期間取得與所任學(xué)科相應(yīng)的本科及以上學(xué)歷任職須滿7年。5、大學(xué)專科畢業(yè)，在貧困縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任初中教師教齡滿20年，取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師8年以上。講課成績(jī)優(yōu)秀、答辯成績(jī)良好。　　(二)其它要求1、遵守憲法和國(guó)家法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。2、師德考核合格，提供與申報(bào)職務(wù)相對(duì)應(yīng)的教師資格證書。3、1955年1月1日以后出生的教師提供普通話水平測(cè)試等級(jí)證書，語(yǔ)文教師的普通話水平須二級(jí)甲等以上。4、提供相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(檔案)；校級(jí)干部按規(guī)定參加崗前培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提供校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書或提高培訓(xùn)證書。5、提供參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試(四個(gè)以上模塊)合格證。符合晉人職字[2005】118號(hào)文件規(guī)定的可免。6、提供聘任現(xiàn)職以來(lái)近5年的年度(績(jī)效)考核結(jié)果。正常晉升者須均在合格等次以上，破格晉升者，須有兩個(gè)以上優(yōu)秀等次。7、城市學(xué)校教師提供到農(nóng)村中小學(xué)任教(支教)的經(jīng)歷證明，以及受援學(xué)校所在地的縣教育行政部門對(duì)支教教師出具的考核評(píng)價(jià)意見。　二、加大教育教學(xué)過(guò)程性內(nèi)容評(píng)價(jià)比重，強(qiáng)化以教師工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)體系。符合正常晉升的教師須提供如下材料。(一)教育工作方面1、積級(jí)參與學(xué)校教學(xué)組織與管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任(提供班主任工作手冊(cè)或工作記錄、經(jīng)驗(yàn)材料)、教研組長(zhǎng)(提供教研組長(zhǎng)工作記錄)、年級(jí)組長(zhǎng)(提供年級(jí)組長(zhǎng)工作記錄)、備課組長(zhǎng)(提供備課組長(zhǎng)工作記錄)，或擔(dān)任過(guò)3年以上學(xué)生社團(tuán)的輔導(dǎo)教師(提供工作記錄或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)材料)。從事上述工作盡職盡責(zé)、成績(jī)突出，獲得過(guò)校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、積級(jí)參與學(xué)校學(xué)生管理工作和學(xué)生德育工作。在課堂教學(xué)中滲透德育教育，工作有思考、有實(shí)踐、有成效。在學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面有思考、有實(shí)踐、有成效。在配合家庭教育、家庭合作方面有思考、有實(shí)踐、有成效(須提供受家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)的相關(guān)材料)。任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)、年級(jí)組、教研級(jí)、學(xué)校社團(tuán)、課外活動(dòng)小組或本人獲得的校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的證明或證件。　(二)教學(xué)工作方面1、具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)。近年來(lái)?yè)?dān)任過(guò)一次大循環(huán)(初一至高三’)或兩次小循環(huán)(初一至初三或高一至高三)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作。能夠根據(jù)課程改革及校本課程需要，開設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)(學(xué)校提供參評(píng)教師2009—2010學(xué)年度的課程安排表)。2、提交任職以來(lái)的述職報(bào)告。要求教師對(duì)所教的最近一屆畢業(yè)班學(xué)生的入學(xué)人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)、中途轉(zhuǎn)入(轉(zhuǎn)出)人數(shù)、留級(jí)輟學(xué)人數(shù)有詳實(shí)說(shuō)明；教師本人對(duì)提高教學(xué)成績(jī)、教學(xué)質(zhì)量所做工作的具體描述；對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢(shì)與不足的客觀分析和自我評(píng)價(jià)；今后努力的方向和采取的措施等(按附表要求填寫)。3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量，提供近一學(xué)年的規(guī)范教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，如系電子教案，須經(jīng)學(xué)校核實(shí)確實(shí)為本人所寫并加蓋學(xué)校公章，提交近一年來(lái)的聽課筆記和參加教研活動(dòng)記錄。4、教學(xué)成績(jī)顯著。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新理念、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)良好，所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干(須提供學(xué)校教師、所帶班級(jí)不少于10個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)材料)。5、積級(jí)參與教研、培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，在學(xué)?；騾^(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)中做出積極貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，在縣區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，或在各類教學(xué)競(jìng)賽中獲得縣區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，并提供獲獎(jiǎng)證書；在校級(jí)以上做教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于2次，并獲得好評(píng)(提供研究課、示范課教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和縣區(qū)及上教研部門的證明等原始材料)。6、積級(jí)參與課程改革，在國(guó)家課程以外的各類教學(xué)活動(dòng)中勇于探索、富有成效。提供任現(xiàn)職以來(lái)，開設(shè)選修課(校本課程)并體現(xiàn)教師課程開發(fā)能力及重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的有關(guān)材料；或參與特長(zhǎng)生的培養(yǎng)并體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、指導(dǎo)水平的有關(guān)材料。(三)教研科研工作方面1、提供一篇以上以教育教學(xué)實(shí)踐與研究為基礎(chǔ)，以正確的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，論點(diǎn)正確，論證充分，對(duì)所教學(xué)科教育教學(xué)工作具有普遍指導(dǎo)意義或借鑒作用的2000字左右的專業(yè)性論文(提供論文須在正式專業(yè)期刊上公開發(fā)表)；或經(jīng)省高評(píng)委委托省級(jí)教育學(xué)會(huì)組織評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)以上優(yōu)秀論文；或未公開發(fā)表的論文，須經(jīng)市級(jí)高評(píng)講課答辯組三位專家集體鑒定(附論文鑒定書)；或提供正式出版發(fā)行，本人撰寫2萬(wàn)字以上的論著、譯著(若為教材、教參，必須是市以上教育主管部門組織編寫并正式出版，本人撰寫在2萬(wàn)字以上)；或經(jīng)市級(jí)以上高評(píng)委學(xué)科組審查評(píng)價(jià)，并認(rèn)可確屬對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借鑒和參考作用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(附市級(jí)高評(píng)委學(xué)科組的評(píng)價(jià)意見表)。2、提供一份以上教學(xué)案例。教學(xué)案例須符合要求，即須是教師與學(xué)生就某一具體教學(xué)過(guò)程相互作用的敘述，是以教學(xué)情景中出現(xiàn)的事件為基礎(chǔ)所展開的課堂討論載體，并有對(duì)教學(xué)研究?jī)r(jià)值的教學(xué)反思或觀點(diǎn)闡述。案例須經(jīng)省高評(píng)委審定達(dá)到合格以上(C等)。3、課題研究報(bào)告和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，須通過(guò)市級(jí)以上教育研究機(jī)構(gòu)認(rèn)定，并附成果認(rèn)定證書。4、任職以來(lái)，經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2—3名青年教師，被指導(dǎo)者在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)，提供能反應(yīng)指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，和近二學(xué)年的指導(dǎo)總結(jié)。　三、破格晉升(一)對(duì)師德高尚，深受學(xué)生家長(zhǎng)擁戴的好教師，或教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，特別優(yōu)秀的教師可破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，破格分為破任期和破學(xué)歷。1、破任期晉升。須聘任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)前已具有本科及以上學(xué)歷，任職滿3年，或期間取得本科及以上學(xué)歷，任職滿5年者。2、破學(xué)歷晉升。須年齡45周歲以上，具有中專學(xué)歷，專業(yè)工作年限滿25年以上，或具有大專學(xué)歷、專業(yè)工作年限滿20年以上，聘任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)7年以上者。3、破格晉升人員要求講課、答辯雙優(yōu)，教學(xué)案例評(píng)價(jià)為A等。(二)破格晉升除符合上述要求和正常晉升的其它要求外，還須具備以下條件中的兩條：1、在學(xué)科教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)成績(jī)顯著。任職期間在市級(jí)以上范圍的教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)中講授示范課(提供教案與評(píng)價(jià)意見)或業(yè)務(wù)專題講座(提供原始講稿)兩次以上。除至少有一篇由省高評(píng)委評(píng)為A等的教育教學(xué)案例外，還須提交5篇有關(guān)教育教學(xué)方面的材料，其中須有由正式期刊發(fā)表或省級(jí)學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)的至少兩篇論文，其他3篇可以是由正式出版杜出版的論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由教育主管部門組織編寫并正式出版的教材或教參等。2、任職期間獲市級(jí)以上名師、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)禄蚴〔考?jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的模范班主任、先進(jìn)思想教育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。3、連續(xù)在農(nóng)村初中任教15年以上，近五年來(lái)連年任畢業(yè)班課程，學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上，在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生作息制度、教學(xué)管理制度以及學(xué)生作業(yè)安排規(guī)定的前提下，所任學(xué)科學(xué)生畢業(yè)良好率和及格率不低于全縣(市、區(qū))平均成績(jī)。或連續(xù)在農(nóng)村初中擔(dān)任班主任10年，學(xué)生鞏固牢達(dá)95％以上，連續(xù)三屆畢業(yè)生均分與良好率、及格率不低于全縣(市、區(qū))平均水平。　(三)小學(xué)(幼兒)高級(jí)教師申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，每個(gè)縣(市、區(qū))可在具備以下條件的教師中擇優(yōu)推薦1名。1、具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，教齡在20年以上，任小學(xué)(幼兒)高教教師8年以上，在教學(xué)工作中形成較系統(tǒng)的教學(xué)體系和教學(xué)風(fēng)格，任現(xiàn)職期間獲得省教學(xué)能手稱號(hào)，同時(shí)被授于山西省特級(jí)教師或獲得省級(jí)以上教育系統(tǒng)模范、優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范以上榮譽(yù)者，可參加中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審(駐地學(xué)校中的教師按屬地原則，納入所在縣(市、區(qū))統(tǒng)一推薦)。2、在山區(qū)復(fù)式小學(xué)任教15年以上，小學(xué)高級(jí)教師任職8年以上，任小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％，獲市以上教學(xué)能手稱號(hào)，同時(shí)獲市以上名師、勞動(dòng)模范榮譽(yù)一次以上，教育教學(xué)業(yè)績(jī)特別突出者，由所在市寫出專題推薦報(bào)告、可參加中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審。　小學(xué)(幼兒)高級(jí)教師評(píng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)晉升人員要求講課、答辯雙優(yōu)，教學(xué)案例評(píng)價(jià)為A等。四、非一線教師的評(píng)審從事教學(xué)管理、電教、綜合實(shí)踐、儀器、教研、招生工作的非一線教師，參加中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審，在具備中學(xué)高級(jí)教師任職資格基本條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，須符合下列要求：1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格必須具有本科學(xué)歷，由學(xué)校主管部門提供寫實(shí)性評(píng)價(jià)和推薦意見，以及當(dāng)?shù)亟逃姓块T關(guān)于其所在學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為方面的評(píng)價(jià)意見。本人提交近一學(xué)年80節(jié)的聽課筆記，任現(xiàn)職以來(lái)每年對(duì)本校教師所作的校本研訓(xùn)業(yè)務(wù)專題講座8次以上的講稿，分管工作的業(yè)績(jī)(附證件和相關(guān)材料)，3000字以上的述職報(bào)告，教學(xué)管理案例3篇(經(jīng)高評(píng)委學(xué)科組審核均在B等以上)。提倡校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代課。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代班代課的可按教師條件參加評(píng)審。教學(xué)工作量可按教師三分之一計(jì)算。2、各級(jí)教研室人員申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格必須具有本科及以上學(xué)歷，并提供如下材料及證件：省教研室教研人員：任職期間參與省級(jí)以上教育科研規(guī)劃項(xiàng)目(課題)結(jié)題鑒定書和正在承擔(dān)的研究項(xiàng)目(課題)立項(xiàng)通知書各一項(xiàng)，以及可表明申報(bào)者確系在研項(xiàng)目課題組主要成員的在研項(xiàng)目開題報(bào)告、項(xiàng)目分工、研究過(guò)程的有關(guān)記載。同時(shí)提交4篇省級(jí)以上期刊發(fā)表的專業(yè)性論文(至少有一篇在國(guó)家級(jí)的專業(yè)核心期刊發(fā)表)和40節(jié)以上的聽課筆記。市教研室教研人員：提供省教研室對(duì)其業(yè)務(wù)工作的評(píng)價(jià)意見一份，近一年來(lái)標(biāo)有工作日期的教學(xué)調(diào)研記錄，60節(jié)聽課筆記及評(píng)價(jià)意見，不少于10篇教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)型專題講座(所提供的專題講座稿中，必須有2篇以上附有做示范課，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課后評(píng)議記錄)，反映服務(wù)區(qū)域?qū)W科教學(xué)基本情況、主要問(wèn)題及針對(duì)性教學(xué)策略建議的調(diào)研報(bào)告1份?？h教研室教研人員：提供市教研室對(duì)其業(yè)務(wù)工作的評(píng)價(jià)意見一份，近一年標(biāo)有工作日期的教學(xué)調(diào)研記錄，80節(jié)聽課筆記及評(píng)價(jià)意見，不少于8篇教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)型專題講座(所提供的專題講座稿中，必須有兩篇以上附有做示范課，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課后評(píng)議記錄)，反映服務(wù)區(qū)域?qū)W科教學(xué)基本情況、主要問(wèn)題及針對(duì)性教學(xué)策略建議的調(diào)研報(bào)告1份。3、電教、儀器、綜合實(shí)踐、招生服務(wù)、督導(dǎo)人員，初、高中學(xué)校教輔、學(xué)生心理咨詢?nèi)藛T，理論研究等機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員，評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格必須具有相應(yīng)的本科學(xué)歷，根據(jù)本人從事專業(yè)和服務(wù)第一線教育教學(xué)活動(dòng)的方式與特點(diǎn)，比照各級(jí)教研室人員提交以下材料：省級(jí)機(jī)構(gòu)的申報(bào)人員：提交所從事工作的項(xiàng)目研究成果及其鑒定書；在研項(xiàng)目立項(xiàng)通知書及相關(guān)記錄；并須有4篇省級(jí)以上期刊發(fā)表的專業(yè)性論文(至少有一篇是國(guó)家級(jí)專業(yè)核心期刊發(fā)表)。市、縣、校級(jí)機(jī)構(gòu)的申報(bào)人員，提交近一年來(lái)指導(dǎo)與服務(wù)基層第一線教育教學(xué)的調(diào)研記錄分別為60、80和100次；任職以來(lái)本人開發(fā)與推廣教育信息技術(shù)、改進(jìn)教學(xué)設(shè)施與實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)、開發(fā)教育教學(xué)資源、改善教育教學(xué)服務(wù)環(huán)境、研究論證地方性教育決策或教學(xué)策略建議等工作過(guò)程及其在服務(wù)區(qū)域所產(chǎn)生效果的書面報(bào)告、原始記錄及有關(guān)證件。難以提供上述工作業(yè)績(jī)實(shí)證材料的，則提交與所從事專業(yè)、工作特點(diǎn)相吻合、確有理論價(jià)值或?qū)嵺`指導(dǎo)意義、在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文4篇或省級(jí)以上出版社出版的2萬(wàn)字以上的論著。符合中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審條件，在社會(huì)力量舉辦的中學(xué)擔(dān)任教師，參加教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，須附學(xué)校與個(gè)人簽字的聘用協(xié)議。． ．　五、評(píng)審工作中的有關(guān)責(zé)任學(xué)校校長(zhǎng)(縣區(qū)級(jí)中心校長(zhǎng))是推薦參評(píng)教師和客觀評(píng)價(jià)教師的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校教師提供的各類材料、證件、考核、寫實(shí)性評(píng)價(jià)意見的真實(shí)性負(fù)責(zé)。如出現(xiàn)假材料，要追究校長(zhǎng)的責(zé)任。客觀公正地評(píng)價(jià)同行同事，是廣大教師的責(zé)任與義務(wù)。教師對(duì)推薦、評(píng)審工作有知情、監(jiān)督、舉報(bào)權(quán)。舉報(bào)電話：0351—4051345；舉報(bào)信箱：sxzcblijs@163.com。省高評(píng)委對(duì)舉報(bào)者的單位姓名保密。各市中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)除負(fù)責(zé)中級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審工作外，同時(shí)對(duì)申報(bào)參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)任職資格的有關(guān)教師業(yè)績(jī)、能力、知識(shí)及相關(guān)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。市中評(píng)委必須認(rèn)真細(xì)致地審閱每位推薦參加高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教師的有關(guān)材料，認(rèn)真核實(shí)、考察其業(yè)績(jī)、知識(shí)和能力水平，在保證準(zhǔn)確無(wú)誤的前提下寫出審查評(píng)價(jià)意見。承擔(dān)本市一線教師評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)的講課評(píng)價(jià)工作，并將講課情況融入審查評(píng)價(jià)意見。任現(xiàn)職期間有以下行為之一者不得推薦參加中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)：(1)無(wú)正當(dāng)理由拒不接受和承擔(dān)學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)，在校外組織補(bǔ)課，舉辦補(bǔ)學(xué)復(fù)習(xí)班；(2)工作嚴(yán)重失職或在教育教學(xué)中有重大事故，或者屢出一般事故而無(wú)悔改表現(xiàn)；(3)偽造學(xué)歷、資歷、榮譽(yù)證件，夸大工作業(yè)績(jī)，剽竊他人成果；(4)任職期間無(wú)故曠課半月以上或因故請(qǐng)假連續(xù)半年以上；(5)未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)編寫教輔資料，推銷教輔資料、學(xué)具，組織未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的考試競(jìng)賽；(6)強(qiáng)迫在校學(xué)生假期、假日參加各種有償補(bǔ)課或培訓(xùn)，體罰學(xué)生，不平等對(duì)待學(xué)生，以各種借口和手段驅(qū)使學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退班、留級(jí)。縣(市、區(qū))、市在確定推薦的教師名單通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視或其他有效途徑公示三個(gè)工作日后，方可上報(bào)。發(fā)現(xiàn)評(píng)審材料失實(shí)，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)評(píng)審過(guò)程中的任何舞弊行為，都要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。論文、論著必須是與自己所教學(xué)科相同或相近的學(xué)術(shù)性論文并在國(guó)家批準(zhǔn)的期刊(出版社)發(fā)表(出版)；省級(jí)各教育學(xué)會(huì)(學(xué)術(shù)委員會(huì))評(píng)選的論文，須附獲獎(jiǎng)證書和論文原件。論文集上發(fā)表的(不含學(xué)術(shù)會(huì)議)文章只供參考，不作為評(píng)審的依據(jù)。論文、論著的有關(guān)要求按照省人事廳晉人職字[2006)29號(hào)文件《山西省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審若干問(wèn)題的說(shuō)明》執(zhí)行。　六、其它1972年至1979年普通本科高校畢業(yè)的大學(xué)生，在評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)時(shí)，按本科學(xué)歷對(duì)待。申報(bào)評(píng)審高級(jí)職務(wù)教師的后取學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)須與現(xiàn)任教學(xué)科一致。初、高中學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教研人員、電教、儀器實(shí)驗(yàn)、招生、破格和小學(xué)(幼兒)晉升中學(xué)高級(jí)教師申報(bào)評(píng)審人員，在省組織的學(xué)科組進(jìn)行講課(述職)。各市組織的講課優(yōu)秀比例不得超過(guò)百分之三十，差的比例不得低于百分之十。

就是先大專 后來(lái)考取的專升本