單詞記憶怎么提高 怎樣提高學(xué)生英語詞匯的記憶力
怎樣提高英語單詞記憶?怎么提高英語單詞的記憶?如何提高記憶力?比如背英語單詞?怎樣提高學(xué)生英語詞匯的記憶力?如何提高單詞記憶的效率?記不住英語單詞,該如何提高自己的記憶力?
本文導(dǎo)航
怎樣提高英語單詞記憶
我記單詞的訣竅:
1、單詞一定要記準(zhǔn),如果你第一次沒記準(zhǔn),以后也很難發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
2、規(guī)定每天背單詞的數(shù)量,不需要很多,二十來個(gè)。
3、規(guī)定時(shí)間,十來分鐘就夠了,不需太長。
4、還有一個(gè)小巧門就是用彩色筆給你覺得難記的單詞做一個(gè)記號(hào),下次復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5、晚上睡覺前一定要抽幾分鐘復(fù)習(xí)一遍。(先掩上中文解釋,看你自己能認(rèn)識(shí)多少,不記得的,用另一種彩色的筆做一下記號(hào))
6、抽一些時(shí)間復(fù)習(xí)一下前些日子復(fù)習(xí)的單詞,不記得的用紅筆做記號(hào),注意要時(shí)常記得復(fù)習(xí)。
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怎么提高英語單詞的記憶?
怎樣學(xué)好英語
想學(xué)好英語,首先要培養(yǎng)對英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說:“我一看到英語就頭疼,怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了?!边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí),沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折繳槍,向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì)取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性,用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后,就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,一定會(huì)取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件,沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語,一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上,認(rèn)真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學(xué)對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長知識(shí),又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語,詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ),沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二:
一是持之以恒:每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅(jiān)持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學(xué)無定法,但學(xué)有良法。我認(rèn)為,張思中的“集中識(shí)詞,分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關(guān),然后再學(xué)教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種,同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞,堅(jiān)持不懈,多聯(lián)想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來,運(yùn)用自如。
把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習(xí)慣用法,背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳,光學(xué)理論,不下水應(yīng)用,不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù),但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí),如課后習(xí)題,單元同步練習(xí),這些是針對課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí),不能好高騖遠(yuǎn),光想著一口吃個(gè)胖子?;A(chǔ)知識(shí)掌握后,有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”,把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來,以備將來查漏補(bǔ)缺,這樣對知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。
英語是一種語言,不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了,關(guān)鍵在于使用語言,所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程,然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂“速成”的靈丹妙方,急于求成,不做踏實(shí)工作,是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力,要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí),端正態(tài)度,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗,冷靜分析,認(rèn)真思考,只要對勝利充滿信心,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷努力,不斷追求,勝利一定是屬于你們的。
如何提高記憶力?比如背英語單詞
我們能最快記住的文字是我們的中文,也就是可理解文字,而如果讓你去記一個(gè)你不懂的單詞,你沒學(xué)過的單詞,那你肯定吃力一點(diǎn),不懂的英語單詞就是不可理解文字,而我們只需要把可理解文字和不可理解文字兩個(gè)之間扯上一絲關(guān)系,那我們就能方便的記住了不可理解文字。
1、單詞是零散的,但是很多單詞語單詞之間都有內(nèi)在的聯(lián)系,我們可以通過記住一個(gè)單詞或一個(gè)字根記住同類的很多單詞。如teacher、worker等。
2、我們在閱讀中會(huì)發(fā)現(xiàn),有些單詞雖然沒見過,但是通過上下文語境,可以猜測出它的意思。時(shí)間長了,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),那些我們猜出來的單詞更難忘記,因?yàn)樗窃谔厥猸h(huán)境下記住的。
3、多閱讀英語文章,這樣我們可以對記憶過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、多用英語寫作、與人交流,這樣不但可以幫助記單詞,而且也讓你增加一門與人溝通的能力。
怎樣提高學(xué)生英語詞匯的記憶力
在英語教學(xué)中,詞匯教學(xué)是我們許多老師倍感頭疼的一個(gè)難題,枯燥乏味,效果甚微。同時(shí),對于學(xué)生而言,記憶詞匯顯然成為他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的積極性,提高教學(xué)效率,我在多年的英語教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,在如何提高學(xué)生的英語詞匯記憶力方面,我從以下幾方面進(jìn)行嘗試和努力,取得了明顯的效果。
一、切忌死記硬背,在理解的基礎(chǔ)上記憶。
教單詞時(shí),最好和一些教學(xué)情景相聯(lián)系,既方便學(xué)生理解記憶,同時(shí)也可以增加教學(xué)的趣味性,避免枯燥、死板、教條.如在教學(xué)顏色這幾個(gè)單詞時(shí),如果只是一味讓學(xué)生記械的記憶,效果可能會(huì)很差,但是我在教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,不是單純的教授這些單詞,而是做出美麗的教學(xué)課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞色彩絢麗的彩虹,從視覺上給學(xué)生耳目一新的感覺,然后融入相應(yīng)的單詞(red .green. yellow. blue. black. purple)在理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行記憶,學(xué)生立刻激情高漲效果尤為明顯。
二、溫故而知新,在新課的學(xué)習(xí)中重現(xiàn)已學(xué)單詞,增強(qiáng)記憶力。
引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地經(jīng)常復(fù)現(xiàn)英語詞匯。課堂上教單詞時(shí),讓學(xué)生對所學(xué)的詞匯進(jìn)行重復(fù)識(shí)記,加深印象;講解課文時(shí),結(jié)合教材的內(nèi)容有機(jī)自然地再現(xiàn);課后練習(xí)中,安排相應(yīng)的詞匯訓(xùn)練,如:造句、閱讀、寫作等,使學(xué)生在多次的復(fù)現(xiàn)中鞏固所學(xué)詞匯。
三、培養(yǎng)學(xué)生短時(shí)記憶能力。
經(jīng)過我多次的教學(xué)實(shí)踐證明,培養(yǎng)學(xué)生短時(shí)記憶能力,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果尤為重要。在教學(xué)中,給學(xué)生限定時(shí)間記憶定量的單詞,然后進(jìn)行聽寫競賽 ,學(xué)生為了達(dá)到要求,快速記憶,必然高度集中注意力認(rèn)真朗讀記誦,強(qiáng)力記憶的愿望可以提高記憶的效率。最后,互比互評,以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。
總之,關(guān)于提高詞匯記憶力的方法是多種多樣的,在教學(xué)中我們要善于設(shè)計(jì)和發(fā)掘可以促進(jìn)學(xué)生記憶力策略,幫助學(xué)生掌握提高記憶力的方法和技巧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而有效地提高學(xué)習(xí)效率。
如何提高單詞記憶的效率
1)制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地增加大腦對外語信息的記憶容量;
2)盡一切可能參加能增強(qiáng)記憶力的各項(xiàng)活動(dòng),隨時(shí)隨地地說外語,用外語,利用一切機(jī)會(huì)人為地創(chuàng)造語言環(huán)境;
3)做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí);
4)要更多地使用你的右腦,即通過實(shí)物、畫圖、模型和顏色充分發(fā)揮能增強(qiáng)你記憶的那個(gè)大腦半球的作用。
此外,值得注意的另一個(gè)問題是,單詞記憶效率的提高不僅取決于科學(xué)而有效記憶單詞的方法,還取決于一天中記憶單詞的最佳時(shí)間。大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:上午8~10點(diǎn)鐘和晚上8~10點(diǎn)鐘是記憶單詞的最佳時(shí)間,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里,大腦中擔(dān)負(fù)記憶任務(wù)的腦細(xì)胞已基本上得到較好的休息,所以記憶效果最佳。
再者,人所處的環(huán)境因素也能對記憶單詞的效果產(chǎn)生一定影響,如果在一個(gè)室內(nèi)狹窄而又十分嘈雜的環(huán)境中記單詞,那些來自外界的噪聲干擾會(huì)給大腦的正常記憶活動(dòng)造成紊亂,從而影響記憶單詞的效果。相反,如果在景色宜人、空氣清新的自然環(huán)境中記憶單詞,人的大腦當(dāng)然是處于一種清醒冷靜的狀態(tài)中,注意力比較集中,記憶單詞的效果自然好于前一種情況。
在記單詞時(shí),首先必須掌握外語單詞的構(gòu)成規(guī)律、構(gòu)詞模式和大量的詞素意義,再根據(jù)單詞的不同類型適宜地選擇科學(xué)而有效的方法來記憶單詞,方能收到理想的學(xué)習(xí)效果。
記不住英語單詞,該如何提高自己的記憶力?
引言:記單詞不能講究死記硬背,要理解單詞的意義。如果不理解單詞的意義,想要記住單詞是根本不可能的事情。如果想提高自己的記憶力,每天早上起來就要進(jìn)行英語閱讀。小編今天就來給大家說一說,記不住英語單詞,該如何提高自己的記憶力?
一、怎么去記單詞?想要很好的記單詞,首先就要了解這個(gè)單詞的意思,不要刻意的去記單詞。家長要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,平常睡覺前要多預(yù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容,在生活當(dāng)中家長也可以給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌?,讓孩子有一個(gè)自然記憶。如果一個(gè)孩子沒有自然記憶,總是靠死記硬背,孩子會(huì)感覺非常痛苦,也很厭煩學(xué)習(xí)。當(dāng)然要明白學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人的事情,而是需要家長陪伴的,家長可以用孩子喜歡的方式來教孩子背單詞,要幫孩子找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。如果家長家長一定要幫孩子找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式,孩子才會(huì)更好的去學(xué)習(xí),沒有好的學(xué)習(xí)方式,自己也沒有辦法更好的記單詞。想要記住單詞,一定要讓孩子學(xué)會(huì)找到方法,沒有辦法孩子就會(huì)記不住單詞,有些零散的單詞孩子會(huì)非常痛苦。家長不要一味讓孩子學(xué)習(xí),讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆?/p>二、怎么樣記單詞最好?
家長很好記住單詞,首先就要對單詞有一個(gè)形象記憶,平??梢远嗾f一些英語,家長可以用英語跟孩子互動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)用英語說話。如果一個(gè)孩子學(xué)會(huì)用英語說話,孩子就能明白如何去記單詞,也能很好的處理單詞。如果家長總是浪費(fèi)孩子的時(shí)間,孩子就沒有辦法很好的記單詞,如果一個(gè)孩子沒有辦法很好的學(xué)習(xí),孩子就不會(huì)高頻率的去背單詞,總是覺得自己很困難。
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