博士預(yù)答辯注意什么 博士答辯最新消息

畢業(yè)答辯時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？？？博士預(yù)答辯難不難，博士預(yù)答辯要反駁嗎？

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• 畢業(yè)答辯答得不好能過(guò)嗎
• 博士一般一年有幾次答辯
• 博士答辯最新消息

畢業(yè)答辯答得不好能過(guò)嗎

畢業(yè)答辯

答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

（3）聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

（4）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

（6）對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

（8）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

§4 答辯常見(jiàn)問(wèn)題

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。常見(jiàn)問(wèn)題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫(xiě)的問(wèn)題；

（2）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題；

（3）論文中沒(méi)有敘述清楚，但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；

（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題；

（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題；

（6）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題；

（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題；

（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。

答辯通常按照以下步驟進(jìn)行：

（1）首先闡述個(gè)人的畢業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介。

（2）邊演示邊結(jié)合論文進(jìn)行講解，如功能、設(shè)計(jì)方法、使用了何種技術(shù)、取得了哪些成果等。

（3）回答老師的問(wèn)題（老師可能在任何時(shí)候提問(wèn)，不一定會(huì)到最后才問(wèn)）。

學(xué)生應(yīng)結(jié)合以上的步驟，采取很行之有效的方法，例如：

（4）充滿自信。增加自信的方法只有自己看熟論文、搞懂設(shè)計(jì)的原理和步驟。

（5）預(yù)先設(shè)想老師會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。在答辯前總結(jié)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，回憶工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)并結(jié)合自己的論文，提出10～15個(gè)問(wèn)題（一般提問(wèn)數(shù)量在3～6個(gè)問(wèn)題），模擬答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練，最重要的是準(zhǔn)備好這些問(wèn)題的答案。軟件項(xiàng)目的答辯問(wèn)題通常圍繞以下問(wèn)題：某個(gè)功能是如何實(shí)現(xiàn)的？使用了怎樣的技術(shù)？采用了何種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？哪些是自己編寫(xiě)？哪些是由構(gòu)件完成的？這個(gè)項(xiàng)目的意義是什么？對(duì)實(shí)際工作有哪些指導(dǎo)和價(jià)值？

（6）最后，學(xué)生必須注意禮貌，上臺(tái)要向答辯小組問(wèn)好。征求老師同意后再開(kāi)始講述。答辯結(jié)束后，無(wú)論獲得怎樣的評(píng)價(jià)都要感謝各位老師。給各位老師留下一個(gè)禮貌自信的形象是非常有好處的！還有，克服緊張的心理，保持輕松和鎮(zhèn)靜。

唐 劉肅 《大唐新語(yǔ)·懲戒》：“ 周矩 為殿中侍御史，大夫 蘇味道 待之甚薄，屢言其不了事， 矩 深以為恨。后 味道 下獄，勅 矩 推之， 矩 謂 味道 曰：‘嘗責(zé) 矩 不了事，今日了公事也。好答辯?！?味道 由是坐誅?！薄杜f唐書(shū)·楊慎矜?zhèn)鳌罚骸跋攘?盧鉉 收太府少卿 張瑄 於 會(huì)昌驛 ，系而推之， 瑄 不肯答辯?！?瞿秋白 《鬼臉的辯護(hù)》：“當(dāng)你只會(huì)喊幾聲‘切西瓜’的時(shí)候，就要被敵人看做沒(méi)有能力在理論上來(lái)答辯了?！?丁玲 《一九三○年春上海（之一）》：“若稍說(shuō)到正題，他不是冷著臉不答辯，便是避開(kāi)正面的話鋒，做側(cè)面的嘲諷了?！?/p>

博士一般一年有幾次答辯

不難。
一般來(lái)說(shuō)預(yù)答辯就是論文小組內(nèi)部進(jìn)行答辯，將自己的畢業(yè)論文和PPT向自己的導(dǎo)師和組內(nèi)同學(xué)展示-遍，判斷是否存在漏洞，然后再由導(dǎo)師給予相關(guān)的建議，并初步提出一些答辯問(wèn)題，為后面的正式答辯做好心理準(zhǔn)備。預(yù)答辯比較簡(jiǎn)單，自己的導(dǎo)師不會(huì)提出特別深的問(wèn)題，但正式答辯相對(duì)而言會(huì)更嚴(yán)格、規(guī)范，老師會(huì)檢驗(yàn)是否符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提出的問(wèn)題也會(huì)更難。望采納。

博士答辯最新消息

不要輕易反駁。
答辯時(shí)應(yīng)老老實(shí)實(shí)做答者而不是辯者，專家們的意見(jiàn)。合理的不合理的都不要輕易反駁。