本科英語(yǔ)二考什么 自考英語(yǔ)二是全國(guó)統(tǒng)一的嗎

自考本科英語(yǔ)二都考些什么內(nèi)容，分為幾個(gè)部分，大概要注意些什么，書(shū)本我基本沒(méi)有看？請(qǐng)問(wèn)自學(xué)考試中的英語(yǔ)二是考什么，專(zhuān)科學(xué)的計(jì)算機(jī)，可以直接報(bào)本科其他專(zhuān)業(yè)嗎？自考英語(yǔ)二的考試科目有哪些，自考的英語(yǔ)二都考什么？自考本科中的英語(yǔ)2難嗎？自考本科英語(yǔ)二怎么備考？

本文導(dǎo)航

• 自考本科英語(yǔ)二的難度
• 大專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有第二外語(yǔ)嗎
• 自考英語(yǔ)二報(bào)名在系統(tǒng)里選什么
• 自考英語(yǔ)二是全國(guó)統(tǒng)一的嗎
• 自考英語(yǔ)二70分難嗎
• 自考英語(yǔ)二怎么通過(guò)

自考本科英語(yǔ)二的難度

沒(méi)有聽(tīng)力。

有單選10個(gè)，完形10個(gè)，都是一個(gè)一分。

閱讀15個(gè)，三篇文章，30分。

拼寫(xiě)單詞，給了首字母的，20個(gè)，0.5分一個(gè)。

填寫(xiě)單詞的正確形式，單詞已在后面括號(hào)給出，10分，一分一個(gè)。

漢語(yǔ)翻英語(yǔ)15分，三分一個(gè)。

把英語(yǔ)作文翻譯成漢語(yǔ)15分。

大專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有第二外語(yǔ)嗎

1，自學(xué)考試中的英語(yǔ)（二），即所有專(zhuān)業(yè)本科段要求考的公共基礎(chǔ)課，即《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程（上）》和《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程（下）》兩本書(shū)。

2，如果是跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考，一般要參加三門(mén)專(zhuān)科段加試課。

自考英語(yǔ)二報(bào)名在系統(tǒng)里選什么

自考英語(yǔ)二就是考這一門(mén)

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自考英語(yǔ)二是全國(guó)統(tǒng)一的嗎

英語(yǔ)（二）大概是自學(xué)考試所有非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程中最難通過(guò)的一門(mén)課程。許多考生連續(xù)多次參加考試，成績(jī)都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學(xué)習(xí)了半年，結(jié)果考試成績(jī)比上次不是相差無(wú)幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)（二），需處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系問(wèn)題：

一、應(yīng)該處理好英語(yǔ)（二）這門(mén)課的學(xué)習(xí)任務(wù)與考試要求的關(guān)系問(wèn)題

按照現(xiàn)行的公共英語(yǔ)自學(xué)考試大綱的規(guī)定，英語(yǔ)（二）的教學(xué)目的是讓學(xué)生能比較熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，初步具備閱讀一般性的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)書(shū)刊和資料的能力。具體要求如下：

1、語(yǔ)音：能拼讀國(guó)際音標(biāo)和比較流利地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。在考試中，雖然不考語(yǔ)音題，但具備一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)卻是學(xué)好英語(yǔ)（二）的基礎(chǔ)。實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以不要求發(fā)音準(zhǔn)確，不要求英國(guó)音還是美國(guó)音的區(qū)別，不要求讀或說(shuō)的流暢動(dòng)聽(tīng)，但會(huì)讀會(huì)說(shuō)卻是必不可少的。否則，整個(gè)學(xué)習(xí)將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學(xué)習(xí)成績(jī)也必將大打折扣。因此自考學(xué)生在語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面應(yīng)該做到會(huì)讀單詞和課文，并能說(shuō)出自己的想法（理想的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)似于中央電視4臺(tái)的專(zhuān)題采訪中那些專(zhuān)家學(xué)者的英語(yǔ)：發(fā)音不準(zhǔn)，但能順利表達(dá)自己的想法）。但筆者不提倡學(xué)生在英語(yǔ)（二）的學(xué)習(xí)中從聽(tīng)錄音或者練習(xí)口語(yǔ)人手，相反，應(yīng)該按照教學(xué)大綱，從朗讀課文入手。將語(yǔ)音放在課文學(xué)習(xí)中提高。

2、詞匯：英語(yǔ)（二）包括英語(yǔ)單詞約3800個(gè)（其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個(gè)），詞組約750個(gè)，閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說(shuō)出詞的語(yǔ)法特征（詞類(lèi)和形態(tài)變化），而且要能說(shuō)出漢語(yǔ)詞義，對(duì)比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫(xiě)正確并記住固定搭配。此外，還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)他們猜測(cè)詞性和詞義。這個(gè)任務(wù)說(shuō)起來(lái)并不難，但是由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責(zé)任大、學(xué)習(xí)時(shí)間少等原因，要完成這樣的詞匯量，幾乎是難于上青天。 首先，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，使詞匯學(xué)習(xí)有一個(gè)基本的系統(tǒng)性。應(yīng)該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進(jìn)行記憶可能是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最迅捷、經(jīng)濟(jì)、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨(dú)記憶很難，也沒(méi)有多少意義，因?yàn)樗鼈兪褂寐屎艿?，就更?yīng)該放在課文的具體語(yǔ)境中理解；要把記憶生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來(lái)，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學(xué)課文服務(wù)，而不是相反。離開(kāi)課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會(huì)用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個(gè)問(wèn)題。

其次，應(yīng)該通過(guò)做基礎(chǔ)語(yǔ)法練習(xí)和閱讀練習(xí)來(lái)鞏固和加強(qiáng)基本詞匯和常用詞組的練習(xí)。

再次，在單詞記憶中運(yùn)用各種方法（一切單詞記憶方法，如詞綴聯(lián)想法、語(yǔ)境聯(lián)想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實(shí)質(zhì)都在于通過(guò)各種聯(lián)想，有些甚至是人為的、“虛假的”聯(lián)想來(lái)增強(qiáng)詞匯的系統(tǒng)性，從而達(dá)到比較快地記憶單詞的目的）。

最后，要在考試題的練習(xí)中鞏固和提高詞匯的應(yīng)用能力（考題練習(xí)不是目的，甚至也不是重要手段，但對(duì)于學(xué)好這門(mén)課既通過(guò)考試來(lái)說(shuō)，卻是必要的手段）。

3、語(yǔ)法：英語(yǔ)（二）的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整個(gè)體系（詞法和句法）有比較清晰的概念，掌握詞形變化規(guī)則，了解詞和詞組在句子中的作用、句子和分句的結(jié)構(gòu)和功能并能在閱讀和漢譯英中實(shí)際運(yùn)用。其實(shí)質(zhì)在于一個(gè)系統(tǒng)性。在自考學(xué)生這一點(diǎn)就顯得尤其重要。有了系統(tǒng)性，各種零亂的知識(shí)點(diǎn)反而會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，也容易記憶了。達(dá)到這一點(diǎn)的前提條件有三個(gè)：一是教師講得清晰明了。語(yǔ)法知識(shí)僅僅靠學(xué)生自學(xué)是比較困難的，但講得太多似乎也沒(méi)有必要，而且學(xué)生也難以接受。二是學(xué)生的理解要在頭腦中形成一個(gè)比較完整的概念，這是不言而語(yǔ)的。三是要有相應(yīng)的配套練習(xí)。僅僅靠書(shū)本上的練習(xí)是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學(xué)生接受起來(lái)也比較困難。由于英語(yǔ)（二）課文的難度較大，而且考試為學(xué)業(yè)考試，筆者在教學(xué)中直接采用課文中的原句子做語(yǔ)法練習(xí)，取得了較好的效果。同時(shí)，語(yǔ)法和詞匯應(yīng)該是互相促進(jìn)的，不可偏廢。學(xué)習(xí)語(yǔ)法應(yīng)該是為了增強(qiáng)詞匯的運(yùn)用能力，而詞匯的學(xué)習(xí)和記憶又反過(guò)來(lái)促進(jìn)著語(yǔ)法的理解和應(yīng)用。

4、閱讀能力：大綱要求學(xué)生掌握初步的閱讀技能，能讀懂與所學(xué)教材最后一冊(cè)課文難易程度相當(dāng)?shù)囊话阈圆牧?。閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％的材料，閱讀速度要達(dá)到70詞／分鐘，理解正確率在70％以上。對(duì)于英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，單詞常常是閱讀中的一大攔路虎。然而這個(gè)問(wèn)題常常是個(gè)“偽問(wèn)題”。

首先，如果對(duì)一些基礎(chǔ)的單詞不理解，那才是真正的單詞不懂，不過(guò)這也就使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)（二）成為不可能。然而基礎(chǔ)單詞的積累不能完全靠英語(yǔ)（二）的學(xué)習(xí)來(lái)解決。

其次，專(zhuān)業(yè)詞匯如果不認(rèn)識(shí)，那是正常的，因?yàn)橛行?zhuān)業(yè)名詞對(duì)于本民族語(yǔ)言閱讀者來(lái)說(shuō)也一樣是不熟悉的，只不過(guò)本民族語(yǔ)言的形式更加容易接受一點(diǎn)罷了。同時(shí)，如果是漢語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)詞匯，那么由于漢字的象形結(jié)構(gòu)或形聲結(jié)構(gòu)等，則使得理解方便一點(diǎn)，但依然是模棱兩可的。例如，英美人士理解thalidomide和我們沒(méi)有什么兩樣；同樣，我們理解“薩立多胺”也僅僅是知道怎么念而已。

再者，比較難的單詞在上下文中會(huì)有相應(yīng)的解釋?zhuān)蛘呶覀兛梢酝ㄟ^(guò)上下文來(lái)猜測(cè)其大概的意義，至少可以判斷其詞性、褒貶、肯定與否定等等意義。有些詞你不認(rèn)識(shí)它，但并不影響你對(duì)整個(gè)文章段落的理解，有什么緊要呢？

5、翻譯能力：大綱要求學(xué)生能借助詞典將與所學(xué)教材最后一冊(cè)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟牧献g成漢語(yǔ)，譯文正確通順，同時(shí)能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子譯成英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，英譯漢就相對(duì)容易，因?yàn)橹灰獙⒁馑蓟九ㄖ螅涂梢浴白杂蓜?chuàng)作”了。而漢譯英就比較難了，因?yàn)椤皢卧~不認(rèn)識(shí)”。其實(shí)，這很可能也是個(gè)“偽問(wèn)題”。 第一、漢譯英的內(nèi)容主要考書(shū)本上的內(nèi)容，而且多數(shù)是帶有重要短語(yǔ)的句子，只要在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中將這類(lèi)句子加以重視，應(yīng)該不成問(wèn)題。

第二、漢譯英的句子可以用考生自己的話說(shuō)，只要結(jié)構(gòu)正確，同樣可以得滿分。不一定非要按課本原文翻譯。

第三、對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，翻譯評(píng)分的重點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)。只要結(jié)構(gòu)正確，尤其是重要短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)正確，個(gè)別單詞的錯(cuò)誤對(duì)評(píng)分影響不是很大。

上述五個(gè)方面，除了語(yǔ)音暫時(shí)不進(jìn)行考試之外，其他都屬于考試范圍；但核心依然一言以蔽之：基礎(chǔ)。

二、應(yīng)該處理好課本上下冊(cè)之間的關(guān)系問(wèn)題

英語(yǔ)（二）的考試內(nèi)容覆蓋上下兩本書(shū)，在學(xué)習(xí)中不可偏廢。上冊(cè)更偏重于基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，下冊(cè)則更偏重于運(yùn)用能力的培養(yǎng)和檢驗(yàn)，兩者應(yīng)該結(jié)合起來(lái)才能滿足英語(yǔ)（二）的考試要求，沒(méi)有偏重哪一本之說(shuō)。所謂英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）的劃分也是相對(duì)的，只有大致的難度之分。

三、應(yīng)該處理好公共課和專(zhuān)業(yè)課的關(guān)系問(wèn)題

英語(yǔ)（二）是門(mén)公共課，其特點(diǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)用能力。自學(xué)者不能滿足于對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的書(shū)面理解。必須通過(guò)大量的、反復(fù)的實(shí)踐，尤其是針對(duì)考試的綜合性練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的目的。限于篇幅，在此不便展開(kāi)論述。 四、應(yīng)該處理好學(xué)業(yè)考試和水平考試之間的關(guān)系問(wèn)題

水平考試按照設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)考察應(yīng)試者的語(yǔ)言能力，從而決定其是否適應(yīng)將來(lái)某一任務(wù)，不管他們從前學(xué)過(guò)沒(méi)有或?qū)W了多少，也不考慮是如何學(xué)的，其命題不以某一教材為依據(jù)。和英語(yǔ)（二）對(duì)等的水平考試是公共英語(yǔ)等級(jí)考試PETS——3或大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試CETS—4、學(xué)業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試都是圍繞著課本進(jìn)行的，它是用來(lái)考察學(xué)習(xí)者完成某一教學(xué)大綱或教材的情況，因此考試命題都是以教學(xué)大綱或教材為依據(jù)的。英語(yǔ)（二）課程考試也基本上屬于學(xué)業(yè)考試。具體說(shuō)來(lái)，占卷面總分一半的試題所用的句子是根據(jù)教材中出現(xiàn)的句子編寫(xiě)的。其余的試題所用句子雖然不是引自教材，但他們的選擇也是嚴(yán)格按照考試大綱的要求和教材的范圍進(jìn)行的。因此，英語(yǔ)（二）的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作應(yīng)始終圍繞教材進(jìn)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍教材，通過(guò)考試則不會(huì)成很大問(wèn)題。相反，總是離開(kāi)教材搞復(fù)習(xí)資料，搞所謂突擊復(fù)習(xí)，則往往事倍功半。但是，由于考生基礎(chǔ)水平差，所以，在教師指導(dǎo)下，選擇一套精心準(zhǔn)備的輔導(dǎo)材料并進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)是通過(guò)考試必不或缺的。 五、應(yīng)該處理好自學(xué)與社會(huì)助學(xué)的關(guān)系問(wèn)題

英語(yǔ)（二）是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，除非基礎(chǔ)很好，否則完全靠自學(xué)要通過(guò)考試是比較難的。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，選擇一家良好的社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)，選擇一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，是學(xué)好英語(yǔ)（二）并通過(guò)考試的必要條件。但是學(xué)生自己的努力是內(nèi)因，是根本條件。外因只能通過(guò)內(nèi)因起作用。相比較而言，英語(yǔ)（二）要比其它課程難于通過(guò)。因此，考生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中必須相對(duì)地集中精力和時(shí)間，做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)突擊仗、殲滅仗。

自考英語(yǔ)二70分難嗎

有一定難度，自考英語(yǔ)二應(yīng)該與大專(zhuān)的英語(yǔ)水平相當(dāng)，比大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)稍微簡(jiǎn)單一些。

英語(yǔ)二是自考本科必考的科目，只有通過(guò)英語(yǔ)二才能拿到學(xué)位證書(shū)。自考需要很好很強(qiáng)大的自學(xué)能力和理解能力，需要很強(qiáng)悍的毅力，自考有主考院校，不是像高考一樣，主要院校是固定的，是發(fā)給你畢業(yè)證的學(xué)校。

考試要求：

1、是詞匯約3800個(gè)(其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個(gè))，詞組約750個(gè)，閱讀量為50000余詞。

2、是對(duì)語(yǔ)法的整個(gè)體系(詞法和句法)有比較清晰的概念，掌握詞形變化規(guī)則，了解詞和詞組在句子中的作用、句子和分句的結(jié)構(gòu)和功能并能在閱讀和漢譯英中實(shí)際運(yùn)用。

3、是閱讀能力上要求能讀懂與所學(xué)教材最后一冊(cè)課文難易程度相當(dāng)?shù)囊话阈圆牧?。閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的材料，閱讀速度要達(dá)到70詞/分鐘，理解正確率在70%以上。

4、是能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子譯成英語(yǔ)。

5、是雖沒(méi)有聽(tīng)力和寫(xiě)作，但是有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法和詞匯題型。

考試題型：

英語(yǔ)二滿分為100分，題型有：閱讀判斷、閱讀選擇、概括段落大意及補(bǔ)全句子、填句補(bǔ)文、填詞補(bǔ)文、完形補(bǔ)文和短文寫(xiě)作，共七個(gè)大題。

1、閱讀判斷

閱讀判斷是試卷的第一題，會(huì)給你一個(gè)短文，根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出判斷。做這個(gè)題目的重點(diǎn)是抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)文章內(nèi)容作為答題依據(jù)。

2、閱讀選擇

閱讀選擇不是簡(jiǎn)單的判斷對(duì)錯(cuò)，而是從 4 個(gè)選項(xiàng)中挑選出最佳選項(xiàng)，這種屬于細(xì)節(jié)題。

3、概括段落大意及補(bǔ)全句子

概括段落大意是根據(jù)段落的意思，選擇符合句意的詞語(yǔ)。其中要非常注意段落的主題，做題時(shí)可先快速瀏覽一下文章，大致清楚文章講的主旨是什么，再看選項(xiàng)。

補(bǔ)全句子是需要從六個(gè)選項(xiàng)中選擇五個(gè)選項(xiàng)填入對(duì)應(yīng)句子，將其補(bǔ)全。這個(gè)的考點(diǎn)其實(shí)也非常固定化，一般是六種。

4、填句補(bǔ)文

這個(gè)是將六個(gè)句子選項(xiàng)填入短文中的五處空白從而讓短文恢復(fù)原貌。尤其要注意空格前后的信息和關(guān)鍵詞。即使讀不懂文章，也要能看懂特殊的關(guān)聯(lián)詞，搞清楚帶有轉(zhuǎn)承關(guān)系的句子以及特殊標(biāo)點(diǎn)的句子。

5、填詞補(bǔ)文

這個(gè)題型對(duì)大家的詞匯量要求比較高，尤其是詞性的把握。最好在做題前先分析每一填空所需詞匯的詞性，到底是名詞、動(dòng)詞、形容詞還是副詞，哪怕你看不懂文章也可以幫你快速排除錯(cuò)誤答案。

6、完形補(bǔ)文

這個(gè)很像完形填空，根據(jù)上下文，填寫(xiě)單詞的正確形式，進(jìn)而補(bǔ)全文章，這里就涉及到語(yǔ)法知識(shí)了，如果語(yǔ)法薄弱的話，需要具體補(bǔ)一補(bǔ)了。

7、短文寫(xiě)作

作文寫(xiě)作字?jǐn)?shù)一般要求在100 詞左右。根據(jù)指定的話題完成寫(xiě)作任務(wù)。要想作文得高分，考前大量作文模版的背誦是必不可少了。

自考英語(yǔ)二怎么通過(guò)

1、背單詞

單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不管是完形填空、閱讀理解、詞匯、漢譯英等題目如何變化，只要考生你積累的單詞足夠多，那你就可以看懂文章，只有看懂了文章和題目，那做起題來(lái)，我們就有事半功倍的效果。

2、做真題

考試考什么，考的就是題，所以考生可以采用題海戰(zhàn)術(shù)，多做題。尤其是真題，考生要邊做邊思考，同時(shí)邊積累和歸納。但做題時(shí)，也不能一味的做題，要善于整理自己常常做錯(cuò)的題，同時(shí)看看有些題是常考的，把它們都整理歸納起來(lái)。

這樣不僅可以了解試卷規(guī)則，同時(shí)還可以熟悉老師的出題風(fēng)格，當(dāng)你做得題足夠多的時(shí)候，就熟能生巧，可以適應(yīng)各種題型?？忌谧鲱}的也要?dú)w納整理自己易做錯(cuò)的題，并觀察有哪些題型是愛(ài)考的。這樣堅(jiān)持下來(lái)，想要通過(guò)自考英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的。

自考英語(yǔ)二作文第一檔是25-30分：圓滿完成了試題規(guī)定的任務(wù)。清楚地表達(dá)了全部?jī)?nèi)容要點(diǎn)。運(yùn)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求語(yǔ)言運(yùn)用較為準(zhǔn)確、恰當(dāng)。第二檔是19-24分：完成了試題規(guī)定的任務(wù)。清楚地表達(dá)了全部或關(guān)鍵內(nèi)容要點(diǎn)。運(yùn)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的基本要求。語(yǔ)言運(yùn)用基本正確，雖有小錯(cuò)，但不影響理解。