翻譯學(xué)和筆譯有什么區(qū)別 考研英語口譯有什么用

英語專業(yè)考研： 英語語言文學(xué)或者語言學(xué)方向下的口譯和筆譯與翻譯學(xué)方向有什么不同，困惑。？翻譯學(xué)和英語筆譯的區(qū)別，筆譯（翻譯碩士）有什么區(qū)別？翻譯筆譯和口譯有什么區(qū)別？口譯和筆譯的翻譯思路是一樣的嗎，兩者有何區(qū)別與相同點(diǎn)？翻譯學(xué)和翻譯碩士有什么區(qū)別，報(bào)考翻譯碩士（英語筆譯）有什么限制？

本文導(dǎo)航

• 考研英語口譯有什么用
• 當(dāng)翻譯和英語老師哪個(gè)更有前途
• 英語筆譯碩士前途
• 口譯和筆譯
• 英語口譯和筆譯哪個(gè)好
• 翻譯學(xué)和翻譯碩士有什么區(qū)別，報(bào)考翻譯碩士（英語筆譯）有什么限制

考研英語口譯有什么用

傳統(tǒng)研究方向——傳統(tǒng)研究方向，顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學(xué)校有開設(shè)。

1、文學(xué)方向——

（1）開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)文學(xué)方向。

（2）研究內(nèi)容：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。

（3）就業(yè)方向：此方向開設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員

（4）所學(xué)課程：西方文論、美國經(jīng)典文學(xué)、美國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國短篇小說欣賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學(xué)史、中國古典文學(xué)選讀等。

2.語言學(xué)

（1）開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有9所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)語言學(xué)方向。

（2）研究內(nèi)容：語言學(xué)是我國高校近年來普遍設(shè)置的一個(gè)綜合性的語言研究學(xué)科。主要學(xué)習(xí)語言學(xué)理論及語言在各種學(xué)科中的應(yīng)用，不同學(xué)校側(cè)重點(diǎn)有所不同。通過大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報(bào)告，使學(xué)生對(duì)于語言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的了解，并了解現(xiàn)代語言學(xué)的最新動(dòng)向和最新發(fā)展。語言學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學(xué)相關(guān)論文。

（3）就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強(qiáng)，主要面向大中專教師及研究人員。

(4) 所學(xué)課程：語言學(xué)概論、語用學(xué)與話語分析、應(yīng)用語言學(xué)、現(xiàn)代語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、英語語體學(xué)與文體學(xué)、語篇分析等。

3.英美文化研究(1) 開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、上海外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)等。

(2) 研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。不同學(xué)校的名稱和研究重點(diǎn)有所不同，如有的學(xué)校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限于英美兩個(gè)國家了。

(3) 就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。

(4) 所學(xué)課程：美國學(xué)導(dǎo)論、美國社會(huì)文化史、英國社會(huì)文化史、西方文化理論批評(píng)、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會(huì)與文化、西方宗教專題研究。

4.翻譯研究、翻譯學(xué)

(1)開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。

(2)研究內(nèi)容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對(duì)名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對(duì)比研究。該課程是英語語言學(xué)與文學(xué)專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實(shí)踐兩部分組成。翻譯理論主要包括翻譯過程中對(duì)原文旨意、風(fēng)格的分析與理解，翻譯的功能，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)等。翻譯理論課的教學(xué)目的是使學(xué)生通過系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí)，對(duì)國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的了解，為今后的翻譯實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。翻譯實(shí)踐課的主要內(nèi)容是進(jìn)行與翻譯理論同步的翻譯實(shí)踐，使學(xué)生通過翻譯實(shí)踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強(qiáng)中英語言和文化差異對(duì)翻譯影響的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高實(shí)際翻譯能力。

(3)就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。

(4)所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、應(yīng)用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。

5.英語教學(xué)方向

(1)開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。

(2)研究內(nèi)容：主要進(jìn)行外語教育理論和實(shí)踐方面的研究。向?qū)W生介紹英美國家不同的教學(xué)理論流派：語法-翻譯教學(xué)法、聽說教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu)主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功能教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評(píng)述。本課程的目的在于指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際，一方面在教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學(xué)研究中加以應(yīng)用，為提高科研水平服務(wù)，形成一套行之有效的教學(xué)理論和方法。

就業(yè)方向：多從事教育教學(xué)工作。

(3)所學(xué)課程：英語教學(xué)法、英語測(cè)試、教材分析等。

當(dāng)翻譯和英語老師哪個(gè)更有前途

專業(yè)碩士說的是更加注重實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)，他的培養(yǎng)計(jì)劃也更加針對(duì)于你的實(shí)際翻譯操作。而學(xué)術(shù)性碩士的話，應(yīng)該更加注重學(xué)術(shù)上的研究吧。我一個(gè)在上外讀碩士的同學(xué)給我說如果你是三年學(xué)術(shù)碩士的翻譯出來之后可能還是不知道很多東西應(yīng)該怎么翻譯，因?yàn)閷?shí)踐上的東西比較少。個(gè)人是這樣認(rèn)為的。查看原帖>>記得采納啊

英語筆譯碩士前途

翻譯碩士包括筆譯和口譯兩個(gè)方向

筆譯方向的翻譯碩士主要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練筆譯，口譯翻譯碩士主要培養(yǎng)和訓(xùn)練口譯，僅此而已

MTI 學(xué)校有200所之多，第一批的15所質(zhì)量最高，其次是第二批的25所，剩下的MTI 院校中，211/985并且有英語博士點(diǎn)的也不錯(cuò)的。

口譯和筆譯

筆譯和口譯的區(qū)別：指代不同、形式不同

一、指代不同：

1、筆譯：指譯員筆頭翻譯，用文字翻譯，用手寫的方式進(jìn)行翻譯 。

2、口譯：指譯員以口語的方式，將譯入語轉(zhuǎn)換為譯出語的方式，做口語翻譯，也就是在講者仍在說話時(shí)，同聲傳譯員便“同時(shí)”進(jìn)行翻譯。

二、形式不同：

1、筆譯：以會(huì)議的形式。

2、口譯：以會(huì)議的形式或者以口頭面談的形式。

擴(kuò)展資料

翻譯方法：

1、直譯法----就是按照文字的字面意思直接翻譯過來,例如漢語中的“紙老虎”直譯成“paper tiger”,外國人看起來不但深明其義，而且覺得很是傳神，所以現(xiàn)已成為正式的英美民族語言。另外，我們口中的“丟臉”也被直譯為“l(fā)ose face”,“走狗”譯成為“running dog”.由于中國熱而大為外國人歡迎的“功夫”音譯成“kung fu”等也算是直譯法的一種。

2、同義習(xí)語借用法——兩種語言中有些同義習(xí)語無論在內(nèi)容、形式和色彩上都有相符合，它們不但相同的意思或隱義，面且有相同的或極相似的形象或比喻。翻譯時(shí)如果遇到這種情況不妨直載了當(dāng)?shù)鼗ハ嘟栌谩１确秸f漢語中有一句習(xí)語是“隔墻有耳“，英語中卻有”walls have ears”,兩句話字、義兩合，無懈可擊。我們說“火上加油”，英國人則說”to add fuel to the flame”,兩者也完全一樣。

3、意譯法——有些習(xí)語無法直譯，也無法找到同義的習(xí)語借用,則只好采用意譯的方法來對(duì)待.例如漢語中的”落花流水”用來表示被打得大敗之意,譯成英文便是“to be shattered to pieces”?！盀鯚熣螝狻靶稳萸樾位靵y不堪，可用“chaos”來表達(dá)。

4、省略法—漢語中有一種情況，就是習(xí)語中有的是對(duì)偶詞不達(dá)意組，前后含意重復(fù)。偶到這種情況時(shí)可用省略法來處理，以免產(chǎn)生畫蛇添足之感。例如“銅墻鐵壁”可譯成“wall of bronze” 已經(jīng)足夠，實(shí)在無須說成”wall of copper and iron”.”街談巷議“在意義上也是重復(fù)的，所以譯成”street gossip”便可以了。

5、增添法—為了要更清楚地表達(dá)原意，有時(shí)要結(jié)合上下文的需要，在譯文中增添一些說明。例如“樹倒猢猻散”可譯成“Once the tree falls,the monkeys on it will flee helter-skelter,”其中helter-skelter是“慌慌張張”之意，是增添的成分，原文雖無其字而有其義，加了使形象突出，有聲有色。

6、還原法—一些習(xí)語源于外語，翻譯時(shí)可使之還原。例如“夾著尾巴”應(yīng)寫成”with the tail between the legs”;”戰(zhàn)爭販子”是英文”war-monger”的中譯;”藍(lán)圖”則是”blue-print”等.

參考資料來源：百度百科——筆譯

英語口譯和筆譯哪個(gè)好

一樣的地方在于翻譯過后的語言要符合其表達(dá)習(xí)慣，不能具有翻譯腔(必要的時(shí)候要進(jìn)行脫離源語外殼)。

當(dāng)然，也有很大的不同點(diǎn)。比如，筆譯更側(cè)重于書面語，而口譯翻譯過后的語言口語化，筆譯要求更加精確，盡量符合源語的風(fēng)格，及保持情感色彩一致。而口譯要求盡可能快，達(dá)意即可。

翻譯學(xué)習(xí)，無論是口譯還是筆譯，需要花時(shí)間有效地系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，最好去報(bào)個(gè)班(推薦策馬，他們的口碑不錯(cuò))

翻譯學(xué)和翻譯碩士有什么區(qū)別，報(bào)考翻譯碩士（英語筆譯）有什么限制

翻譯學(xué)

比較偏向研究型

翻譯碩士是專業(yè)碩士

注重實(shí)用

報(bào)考翻碩和普通研究生一樣

本科畢業(yè)證就好

或工作兩年