邏輯頓悟精煉怎么樣 什么情況下才能頓悟

什么是頓悟？為什么會有頓悟？為什么剛好在那一刻頓悟？頓悟是一種隨機事件嗎？我邏輯思維能力差，思想不理性，思考不全面，講話沒條理，記憶理解力差。其次，還沒有文化，加減法都困難，如何鍛煉邏輯思維能力？什么是頓悟思維 頓悟能力？如何提高自己的邏輯思維能力？什么是頓悟？怎么才能頓悟？

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• 什么是頓悟？為什么會有頓悟？為什么剛好在那一刻頓悟？頓悟是一種隨機事件嗎？
• 我邏輯思維能力差，思想不理性，思考不全面，講話沒條理，記憶理解力差。其次，還沒有文化，加減法都困難
• 如何鍛煉邏輯思維能力？
• 什么是頓悟思維 頓悟能力
• 如何提高自己的邏輯思維能力？
• 什么情況下才能頓悟

什么是頓悟？為什么會有頓悟？為什么剛好在那一刻頓悟？頓悟是一種隨機事件嗎？

昨天我來回答你的第一個問題就是什么是頓悟？我們都學(xué)過一個成語，叫做醍醐灌頂，就是說一個人突然想明白了他的所有的事情。

我認(rèn)為這種突然明白，其實就是頓悟，他并不是說你在一瞬間就明白了一些事情，而是說你在之前對于這些知識的學(xué)習(xí)，并沒有達(dá)到很好的效果，但是卻在某一天出來讓你明白了，你在大腦里能夠把這些知識連接在一起，因而頓悟的本質(zhì)其實是。

我覺得這其實是一種生理現(xiàn)象，它并不是由我們的意識所控制的，我們不可能做到，想頓悟就頓悟，是因為我們的潛意識里傾向給所有的問題都找到答案這樣我們才不會身處在未知里，會給予我們一種安全感。生活中每時每刻，每一次我們接觸到新的事物的時候潛意識都會自動把這些新事物整合，與我們已有的知識點聯(lián)結(jié)起來，以令我們能更好的把新的知識點記住。

這一刻同樣也是我們所不能控制的，你并不會知道那一刻是哪一刻？如果你能夠掌握這個時間，就相當(dāng)于你能夠控制，所以說這個問題本身也是沒有邏輯的，這個問題就像為什么隕石總是會落到坑里一樣無厘頭。當(dāng)你得到了最后一個知識點，并產(chǎn)生了聯(lián)結(jié)的時候，頓悟就在那一刻發(fā)生了。

我認(rèn)為是的，因為這種體驗并不會發(fā)生在世間的每一個人身上，即使你之前有很長一段時間的知識積累，但是這個機會可能永遠(yuǎn)也不會碰撞出一個幾何倍數(shù)的成長的結(jié)果，你需要碰運氣，等待接觸到所欠缺的那個知識點，等待著產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的情況。

總結(jié)

其實我覺得過于去追求這種頓悟，你反而可能會得不到什么，因為他就是一個不能夠控制的事情，它就是隨機的，而我們能夠做的事情就是做好前期的知識積累，這樣就可以了。

我邏輯思維能力差，思想不理性，思考不全面，講話沒條理，記憶理解力差。其次，還沒有文化，加減法都困難

從你發(fā)的這段話來看，你邏輯思維能力不錯，思考也很理性和全面，講話挺有條理，記憶力不清楚但理解力還挺強。另外，看起來也不像是沒有文化，不會加減法的樣子。建議重新審視和評估一下自己，不要對自己沒有信心，不要妄自菲薄，不要灰心喪氣，不要自欺欺人。

如何鍛煉邏輯思維能力？

1.首先我們要善于思考，遇到問題不能急于求助，要用自己的能力嘗試去解決。

2.其次我們要掌握一定的邏輯思維解決問題的方法。

3. 經(jīng)常做一些邏輯思維能力的測試題進(jìn)行有效訓(xùn)練。

4.把平時的邏輯思維訓(xùn)練應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中。

擴(kuò)展資料：

1、靈活使用

有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧的問題。何來？熟能生巧。由學(xué)數(shù)學(xué)可知，解題多了，你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題，可叫數(shù)學(xué)哲學(xué)。總的來說，文科生與理科生差異在此，而不在邏輯思維的有無。

同時，現(xiàn)實中人們認(rèn)為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。

2、敢于質(zhì)疑

邏輯思維能力的鍛煉可以通過對各種事物不斷的進(jìn)行質(zhì)疑的過程來提高自己對事物不同側(cè)面的了解與內(nèi)在關(guān)系，通過質(zhì)疑的方式來提出更多不同角度的思考與辨別。大量開發(fā)大腦對事物之間的關(guān)聯(lián)性的鏈接，使之更有效的開發(fā)邏輯思維。

什么是頓悟思維 頓悟能力

如何提高自己的邏輯思維能力？

首先要說的是看太多的”我來教你如何思考“的書沒有用。邏輯思維說白了是一個技術(shù)，和打游戲，把妹，打拳擊一樣，多進(jìn)場練習(xí)才是關(guān)鍵?？磿窍到y(tǒng)學(xué)習(xí)知識的有效方法，但不是習(xí)得技巧的有效方法。光看書你是學(xué)不會一種思維方式的。

其次是做數(shù)學(xué)題沒有用。我不知道真正艱深的數(shù)學(xué)是怎樣，但就大多數(shù)人熟悉的高中數(shù)學(xué)題來說，練習(xí)的只是一種技巧：如何在給定的時間內(nèi)尋找到一種快速解法，找到答案。邏輯思維的涵義比這個要廣。邏輯好的人做數(shù)學(xué)題會快一些，但做數(shù)學(xué)題本身并不是提高邏輯的直接方法。

第三是讀邏輯學(xué)導(dǎo)論沒有用，你會暈的。以下引用百度百科：“邏輯思維（Logical thinking），人們在認(rèn)識過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認(rèn)識過程，又稱理論思維?！?這種話對你有幫助么？你學(xué)習(xí)十年牛頓物理，投籃命中率未必會比別人更高。

第一類：

1，人在哪些場合下會哭？請列舉出盡可能多的不互相重復(fù)的答案。

2，短信詐騙有哪些方法？請列舉出盡可能多的不互相重復(fù)的答案。

第二類：

1，不用紙筆，不查資料，估算一下中國人每天說多少句 “傻逼” ？

2，條件同上，估算一下淘寶一年賣出多少個避孕套？

第三類：

1，我開了一家包子店，包子卻賣不出去，該怎么辦？請給出應(yīng)對各種可能的完整解決方案。

2，有一家門戶網(wǎng)站，流量不高，該怎么提高流量？請給出應(yīng)對各種可能的完整解決方案。

解答第一類問題，你會發(fā)現(xiàn)最有效的方法是先分類，然后一一列舉。哪些場合會哭？隨便舉一個分法，可以分為一個人的場合，兩個人的場合，多個人的場合。一個人的場合什么時候會哭？掛科，失戀，喝醉，生病，etc。兩個人的場合什么時候會哭？吵架，被罵，被感動，etc。如此類推。如果不分類，要么列舉得很慢，要么列舉不全，要么列舉出重復(fù)的答案。這就是人們常說的 MECE ：Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive. 做到這一點，分類的功夫就差不多了。

要解答第二類問題，你會發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行一系列的假設(shè)，最后用 A x B x (C + D) x (E + F + G) 這樣的形式來解答。中國人一年說多少句傻逼？把中國人先按年齡層分成幾段：0-15， 15-30,，30-45,45-60，60以上。假設(shè)每個年齡層3億人（隨便設(shè)一個）。0-15 大約是不會說的。60以上也不用考慮。45-60 的人每天說10次，30-45 的人每天大概說20次，15-30 每天大約 30次。那么答案就是 3億 x 10 + 3億 x 20 + 3億 x 30 = 180億次/日。這題比較簡單。但要算的更精細(xì)有哪些辦法？可以分南方人，北方人，分城市人，農(nóng)村人，受教育程度高的，受教育程度低的，分職業(yè)，等等，一步步細(xì)分，一步步估算。

解答第三類問題就是第一類和第二類的結(jié)合。包子賣不出去可能有哪些原因？這是第一類問題。原因可分成兩大類：供應(yīng)和需求。供應(yīng)方面，包子口味如何？質(zhì)量如何？價格如何？新鮮否？需求方面，本地區(qū)有人否？這些人吃包子否？這些人習(xí)慣到包子店買包子否？等等。針對每一個子問題，如何得到一個解決方案，比如，本地區(qū)有多少人吃包子？這就回到了第二類問題。

這就是我認(rèn)為最有效的練習(xí)方式?？梢园l(fā)現(xiàn)，邏輯思維不是知識，你可以任何時候，用任何素材來練習(xí)。它是一種方法，讓你可以不留縫隙的解決各類無頭緒的問題。習(xí)慣了這樣的解析方式，碰到復(fù)雜的問題你也不會慌。如果有人問你，中國明年的房地產(chǎn)形勢會如何？照著模式一步一步解就可以了，答案不一定會多準(zhǔn)，但至少你有個概念。

拋磚引玉，請千萬不要給面子，用力拍，不用謝！

什么情況下才能頓悟

真正的頓悟，并非說讓人裝作高深莫測的模樣，而是說要與自然相融，真正讓心融入到這個世間中，作家楊大俠指出，了解萬物就了解了自己。