大學(xué)特殊教育學(xué)什么 特殊教育的背景及現(xiàn)狀
本科大學(xué)特殊教育專業(yè)都開(kāi)設(shè)那些課程，大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)什么？時(shí)常聽(tīng)說(shuō)特殊教育，會(huì)有什么不一樣？特殊教育學(xué)是什么？它的就業(yè)前景如何？什么是特殊教育？需要學(xué)習(xí)哪些課程呢？
本文導(dǎo)航
特殊教育專業(yè)院校名單
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)
主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
目前開(kāi)設(shè)該專業(yè)的高校有：
北京師范大學(xué)
濟(jì)南大學(xué) 四川師范大學(xué)
北京聯(lián)合大學(xué) 華東師范大學(xué)
重慶師范大學(xué) 江西師范大學(xué)
華中師范大學(xué) 長(zhǎng)春大學(xué)
杭州師范大學(xué) 菏澤學(xué)院
濱州醫(yī)學(xué)院 浙江師范大學(xué)
四川文理學(xué)院 泉州師范學(xué)院
湛江師范學(xué)院 西北師范大學(xué)
樂(lè)山師范學(xué)院 武漢體育學(xué)院
新疆師范大學(xué) 邯鄲學(xué)院
濰坊學(xué)院 銅仁學(xué)院
天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué)匯華學(xué)院
赤峰學(xué)院 綏化學(xué)院
安順學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院
成都學(xué)院 昆明學(xué)院
淮北師范大學(xué) 鄭州師范學(xué)院
特殊教育學(xué)校要報(bào)什么專業(yè)
特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程，未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向如何，有哪些大學(xué)推薦？?jī)?yōu)志愿老師為您詳細(xì)解析。
特殊教育的背景及現(xiàn)狀
引言：大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)特殊教育，但是了解特殊教育是什么樣的教育嗎？小編在大學(xué)的時(shí)候?qū)W的就是特殊教育專業(yè)，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)顛覆小編的認(rèn)知，但是學(xué)習(xí)之后就會(huì)覺(jué)得這個(gè)專業(yè)設(shè)置的特別偉大。
一、特殊教育他們面臨的教育對(duì)象是不一樣的剛開(kāi)始選這個(gè)專業(yè)的時(shí)候并不是特別了解，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校其他的專業(yè)分?jǐn)?shù)都比較高，然后報(bào)了一個(gè)這個(gè)，自己真正開(kāi)始了解這個(gè)讀書的時(shí)候，真的有點(diǎn)震驚，因?yàn)槎疾恢谰谷贿€有這樣的一個(gè)專業(yè)存在，他們面臨的孩子可能是那種特殊兒童，這些兒童可能是身體有缺陷的人，比如說(shuō)盲人聽(tīng)障人，聾人，弱智兒童以及一些問(wèn)題兒童。普通人應(yīng)該遇到的都是正常兒童，他們能夠聽(tīng)懂，能夠看懂，能夠正常的交流，但是對(duì)于這些特殊兒童來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有辦法正常交流，你說(shuō)的事情他們能不能有所回應(yīng)都不一定。
二、教育方式教育內(nèi)容也不同除此之外呢，就是教學(xué)的方式也不太一樣，因?yàn)樘厥鈨和麄兇嬖谥欢ǖ娜毕?，所以老師需要根?jù)他們的特點(diǎn)來(lái)采取不同的教學(xué)手段。在大學(xué)的時(shí)候，他們學(xué)的特殊教育，可能就會(huì)學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)手語(yǔ)。包括學(xué)習(xí)一些盲文，這些都能夠運(yùn)用到之后的教學(xué)工作當(dāng)中，普通人應(yīng)該是不會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)的。而普通老師他們教的孩子都是接受九年義務(wù)教育從幼兒園到小學(xué)到初中再到高中，但是對(duì)于特殊兒童來(lái)說(shuō)，他們是完全不一樣的一個(gè)狀態(tài)，有些孩子可能得一直待在特殊學(xué)校，因?yàn)樗麄儧](méi)有生活自己能力。對(duì)于這些特殊兒童來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)校也是不一樣的，有盲人學(xué)校，聾人學(xué)校之前還有畸形兒童學(xué)校等等和普通的大學(xué)是完全不一樣的。
特殊教育專業(yè)去特殊學(xué)校的就業(yè)率
特殊教育學(xué)分的種類是非常多的。主要是研究和學(xué)習(xí)如何和特殊兒童交流，會(huì)學(xué)習(xí)手語(yǔ)和心理。特殊教育學(xué)的教材和普通的教材是不一樣的。這份工作的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的，因?yàn)楝F(xiàn)在特殊教育學(xué)非常受重視。
特殊教育有幾門課程
如今特殊教育專業(yè)或是一個(gè)較為冷門的技術(shù)專業(yè)，招收和錄取的范疇還較小，加上社會(huì)發(fā)展上對(duì)它的了解還沒(méi)有很確立,因而報(bào)考人數(shù)這幾年也不是許多。但是，伴隨著社會(huì)發(fā)展需要量的擴(kuò)大，其發(fā)展?jié)摿σ矔?huì)很非常好。自然，本技術(shù)專業(yè)除開(kāi)規(guī)定學(xué)員有嫻熟的專業(yè)技能外，還需要有愛(ài)心和細(xì)心；工作中應(yīng)細(xì)膩，對(duì)盲文和啞語(yǔ)有興趣愛(ài)好。
她們可以到幼兒教育的核心院校為殘疾兒童服務(wù)項(xiàng)目，還可以立即深人在每一個(gè)殘疾兒童的家中 ，開(kāi)展立即高效的干涉和具體指導(dǎo)，還能夠開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建特殊兒童教育、特殊家庭的教學(xué)和發(fā)展趨勢(shì)用具的銷售市場(chǎng)，促使幼兒教育的業(yè)務(wù)方式更產(chǎn)業(yè)化規(guī)范性，這兒，將是一片十分有潛能的崗位開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)銷售市場(chǎng)。
第一教育學(xué)原理是高校之中的一門課程內(nèi)容，因此他就需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育有關(guān)的課程內(nèi)容。包含教育學(xué)原理，社會(huì)心理學(xué)，企業(yè)管理學(xué)。包含青春期心理發(fā)展趨勢(shì)。包含文化教育的歷史時(shí)間，東西方的教育史。教育管理學(xué)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)。教育社會(huì)學(xué)。第二從課程的方面看來(lái)，它歸屬于教育下。和企業(yè)管理學(xué)行政學(xué)哲學(xué)思想。等課程都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的課程。
中小學(xué),如今全國(guó)各地中小學(xué)的新課改進(jìn)行得銘心刻骨,具備較強(qiáng)文化教育理論修養(yǎng)的優(yōu)秀人才非常欠缺,并且伴隨著中小學(xué)老師工資待遇的不斷提升,再加之老師這一崗位自身相對(duì)穩(wěn)定,愈來(lái)愈多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的研究生大學(xué)畢業(yè)生逐漸進(jìn)到中小學(xué)。事特教實(shí)踐活動(dòng)、理論基礎(chǔ)研究、管理方面等。普通心理學(xué)、教育學(xué)心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、文化教育通論、教學(xué)論、品德教育基本原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)精確測(cè)量點(diǎn)評(píng)、教育哲學(xué)、中小學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科或數(shù)學(xué)課教學(xué)方式等。
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