四年制醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些 全日制醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些

醫(yī)學(xué)是幾年制的啊，本科醫(yī)學(xué)的七大專業(yè)中哪些是四年制的，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（四年制）考研的方向有哪些？專業(yè)有哪些?有哪些好的學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)醫(yī)學(xué)類的專業(yè)是幾年制的，請(qǐng)問(wèn)四年制和五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)有區(qū)別嗎？哪個(gè)更好一些？醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)四年制本科就業(yè)前景。

本文導(dǎo)航

• 臨床醫(yī)學(xué)要多少年
• 成人本科醫(yī)學(xué)類可以報(bào)考哪些專業(yè)
• 醫(yī)學(xué)影像學(xué)考研最容易的醫(yī)學(xué)院校
• 本科醫(yī)學(xué)專業(yè)讀幾年
• 全日制醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些
• 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)算是坑爹專業(yè)嗎

臨床醫(yī)學(xué)要多少年

醫(yī)學(xué)有：五年制、六年制、七年制、八年制。

目前在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)制有以下幾種：

（一）五年制：

一般基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程兩年半、臨床醫(yī)學(xué)課程兩年半，其中在進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)階段，設(shè)有臨床課間見(jiàn)習(xí)，有時(shí)稱為見(jiàn)習(xí)醫(yī)生，最后一年為畢業(yè)時(shí)習(xí)，稱為實(shí)習(xí)醫(yī)生。

修滿五年后，畢業(yè)為本科學(xué)歷，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，如果在醫(yī)院臨床工作，可以在次年報(bào)考全國(guó)醫(yī)師資格考試，考試合格獲得醫(yī)師資格證書，工作滿一年后，通過(guò)一系列院內(nèi)考核評(píng)聘等，職稱為住院醫(yī)師。

　　臨床工作五年后，可以報(bào)考國(guó)家醫(yī)師資格考試的臨床醫(yī)學(xué)（本專業(yè)）中級(jí)職稱考試，職稱為主治醫(yī)師。

（二）六年制：

一般為醫(yī)學(xué)外語(yǔ)班，目前有部分醫(yī)學(xué)院仍然開(kāi)設(shè)次專業(yè)，有英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)等。第一年進(jìn)行系統(tǒng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，第二年起，與下一屆五年制一起開(kāi)始基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，此后情況與五年制相同，畢業(yè)為本科學(xué)歷。

（三）七年制：

七年制也成為“本碩連讀”，即修滿課程后為碩士研究生畢業(yè)，獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。前期與五年制課程設(shè)置基本相同，進(jìn)入臨床階段會(huì)有選定導(dǎo)師，做臨床專業(yè)課題研究，畢業(yè)時(shí)要經(jīng)過(guò)碩士研究生論文答辯。

　　畢業(yè)后臨床工作一年考取醫(yī)師資格，此后臨床工作三年可以報(bào)考中級(jí)職稱。

（四）八年制：

　　臨床醫(yī)學(xué)八年制稱為“本、碩、博”連讀，修滿八年畢業(yè)論文答辯合格獲為醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)證書，同時(shí)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

一般入學(xué)后前兩年到綜合性大學(xué)讀兩年公共基礎(chǔ)課程，然后讀兩年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，此后進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)和專業(yè)課題研究階段。

畢業(yè)后臨床工作滿兩年可以報(bào)考中級(jí)職稱考試。

成人本科醫(yī)學(xué)類可以報(bào)考哪些專業(yè)

護(hù)理，康復(fù)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)考研最容易的醫(yī)學(xué)院校

人體解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉嚨科學(xué)、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)等。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù):

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是醫(yī)學(xué)專業(yè)名。我國(guó)之所以在06年出臺(tái)政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學(xué)年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達(dá)國(guó)家接軌。培養(yǎng)四年制的學(xué)生，為的就是這種學(xué)生將來(lái)可以專門從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來(lái)從事診斷治療工作的。我們不能否定國(guó)家這個(gè)做法，因?yàn)闀r(shí)代的趨勢(shì)確實(shí)是需要把各方面的人才分開(kāi)，而去專攻某個(gè)專業(yè)，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。

考研：

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試（簡(jiǎn)稱考研）指教育主管部門或招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱，由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。

選拔要求因?qū)哟?、地域、學(xué)科、專業(yè)的不同而有所區(qū)別。外語(yǔ)、思想政治理論、高等數(shù)學(xué)等公共科目由全國(guó)統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（部分專業(yè)通過(guò)全國(guó)聯(lián)考的方式進(jìn)行命題）。

碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。學(xué)完規(guī)定的全部課程且考試合格并通過(guò)碩士學(xué)位論文答辯者，授予國(guó)家頒發(fā)的碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。學(xué)習(xí)形式存在全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在職學(xué)習(xí)三種形式。

本科醫(yī)學(xué)專業(yè)讀幾年

醫(yī)學(xué)類的專業(yè)有藥學(xué)專業(yè)（四年或五年）、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年）、護(hù)理學(xué)專業(yè)（三年或四年）、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年）、法醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年）。

1、藥學(xué)專業(yè)

藥學(xué)專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。

學(xué)制四年或五年，專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

學(xué)制五年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

3、護(hù)理學(xué)專業(yè)

護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

學(xué)制本科四年，?？迫辏搶I(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

4、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)制五年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

5、法醫(yī)學(xué)專業(yè)

法醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)、司法鑒定機(jī)構(gòu)和保險(xiǎn)公司從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

學(xué)制五年，專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。

參考資料來(lái)源：百度百科——藥學(xué)專業(yè)

參考資料來(lái)源：百度百科——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

參考資料來(lái)源：百度百科——護(hù)理學(xué)專業(yè)

參考資料來(lái)源：百度百科——口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

參考資料來(lái)源：百度百科——法醫(yī)學(xué)專業(yè)

全日制醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些

四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)和五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)比五年制的專業(yè)性更弱、學(xué)習(xí)范圍更廣、就業(yè)前途更好。

一、師資力量

1、四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)是理學(xué)學(xué)位，更偏重于理工科。專業(yè)性更弱。

2、五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)學(xué)位，更偏重于醫(yī)學(xué)。專業(yè)性更強(qiáng)。

二、學(xué)習(xí)范圍

1、四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案針對(duì)操作技術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)范圍更窄。

2、五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案針對(duì)診斷和操作技術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)范圍更廣。

三、重點(diǎn)學(xué)科

1、四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：四年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后主要在醫(yī)院從事技術(shù)員工作。就業(yè)前途更差。

2、五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)：五年制的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后主要在醫(yī)院從事醫(yī)生工作。就業(yè)前途更好。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)算是坑爹專業(yè)嗎

在實(shí)驗(yàn)室或者是檢驗(yàn)科上班。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是針對(duì)唾液、血液，包括排泄物等，一些微生物方面的一些檢驗(yàn)，提供一些數(shù)據(jù)，給醫(yī)生診斷提供幫助，這就是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，它一般是在實(shí)驗(yàn)室或者是檢驗(yàn)科進(jìn)行上班，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)制是四年，并且這個(gè)專業(yè)可以考研，也可以往基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)方面考研，包括衛(wèi)生服務(wù)這方面可以考研的。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)基本上本科就是可以就業(yè)的，但是，也得看學(xué)校的層次，層次越高，就業(yè)方面就越好。
這個(gè)專業(yè)和醫(yī)生未來(lái)的發(fā)展前途，各個(gè)方面就顯得比較要弱勢(shì)一些，這個(gè)專業(yè)特別適合心思比較細(xì)膩的女孩。很多人在報(bào)考醫(yī)學(xué)類的專業(yè)的時(shí)候，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)這個(gè)專業(yè)一般都是被調(diào)劑的。很多人也不會(huì)主動(dòng)去報(bào)考這個(gè)專業(yè)，一般都想當(dāng)醫(yī)生，但是分?jǐn)?shù)不夠被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)。所以，想當(dāng)醫(yī)生，但是也可以接受這個(gè)專業(yè)的考生，這方面也可以考慮一下。