研究生什么是一導(dǎo) 研究生可以同時(shí)有三個(gè)導(dǎo)師嗎

關(guān)于研究生第一導(dǎo)師和第二導(dǎo)師的問題~~，研究生導(dǎo)師是干什么的？研究生第一導(dǎo)師和第二導(dǎo)師有什么區(qū)別？對以后有什么影響？研究生第一導(dǎo)師和第二導(dǎo)師有什么區(qū)別？研究生導(dǎo)師需要什么資格？碩士生導(dǎo)師與博士生導(dǎo)師有什么區(qū)別？

本文導(dǎo)航

• 研究生可以同時(shí)聯(lián)系幾個(gè)導(dǎo)師嗎
• 研究生導(dǎo)師是什么級(jí)別
• 研究生換導(dǎo)師是需要自己找導(dǎo)師嗎
• 研究生可以同時(shí)有三個(gè)導(dǎo)師嗎
• 碩士研究生導(dǎo)師資格
• 博士生導(dǎo)師是終身博士生導(dǎo)師嗎

研究生可以同時(shí)聯(lián)系幾個(gè)導(dǎo)師嗎

如果你在乎“真才實(shí)學(xué)”，那就掛B導(dǎo)師的名但由A導(dǎo)師帶，如果你覺得未來的簡歷上寫導(dǎo)師是誰很重要，那就要再考慮一下了，因?yàn)槟愕臋n案里大概不會(huì)出現(xiàn)A導(dǎo)師的名字。

研究生導(dǎo)師是什么級(jí)別

研究生導(dǎo)師主要工作不在于“教”而在于“導(dǎo)”，具體工作為：

1. 引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法

本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法，這是進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)和研究的一個(gè)前提性的條件。由于碩士生自身學(xué)科背景、學(xué)術(shù)水平的差異，引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的工作極為重要。沒有對本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域研究狀況的基本了解，不熟悉本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，不會(huì)運(yùn)用本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學(xué)習(xí)和研究就沒有一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力

引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的主要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把讀書、思考和研究緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學(xué)術(shù)品位和研究水平。

研究生換導(dǎo)師是需要自己找導(dǎo)師嗎

第一導(dǎo)師是主要的指導(dǎo)老師，第二導(dǎo)師主要起輔助作用的。如果第一導(dǎo)師不指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生了，第二導(dǎo)師就頂上了。對以后沒有什么影響。

研究生可以同時(shí)有三個(gè)導(dǎo)師嗎

打個(gè)比方 ，你的第一導(dǎo)師是你們學(xué)校的校長 ，他經(jīng)常性的在外忙事情。

學(xué)術(shù)性的東西 ，就會(huì)交給另外一個(gè)導(dǎo)師來帶你做， 就叫第二導(dǎo)師。

第一導(dǎo)師是掛名，實(shí)質(zhì)第二導(dǎo)師帶你，很多學(xué)校都這樣的。

碩士生導(dǎo)師應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國內(nèi)或國際先進(jìn)水平。

有培養(yǎng)本科生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆本科生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)碩士生的責(zé)任。有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。

有課程教學(xué)經(jīng)歷，承擔(dān)過或正在承擔(dān)一定工作量的本科生課程。

碩士研究生導(dǎo)師資格

碩士生導(dǎo)師應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國內(nèi)或國際先進(jìn)水平。有培養(yǎng)本科生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆本科生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)碩士生的責(zé)任。有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。有課程教學(xué)經(jīng)歷，承擔(dān)過或正在承擔(dān)一定工作量的本科生課程。

【拓展資料】

一、研究生導(dǎo)師的詳細(xì)要求

1、熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家和學(xué)校有關(guān)學(xué)位與研究生教育的政策法規(guī)和規(guī)章制度，能教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有高尚的科學(xué)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

2、能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，身體健康，每年保證能有半年以上的時(shí)間在基地指導(dǎo)碩士生。

3、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，原則上具備本學(xué)科或相近學(xué)科碩士學(xué)位。具有博士學(xué)位的講師，近三年在高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過論文，亦可申請碩士生導(dǎo)師資格。

4、具備本門學(xué)科系統(tǒng)深入的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行研究工作，具備解決復(fù)雜理論問題、技術(shù)問題和應(yīng)用問題的能力。

5、了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能夠掌握本研究領(lǐng)域的研究發(fā)展趨勢，選定有學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案。具有指導(dǎo)和組織課題組進(jìn)行研究工作的能力和經(jīng)歷。

6、研究方向穩(wěn)定，現(xiàn)從事較高水平的科研工作，承擔(dān)有科研項(xiàng)目，有較充足的科研經(jīng)費(fèi)和必要的研究生培養(yǎng)條件。

7、從事本科教學(xué)工作一年以上，并具備《高等學(xué)校教師資格證》。

8、身體健康，能在科研、教學(xué)第一線工作。

二、主要工作

根據(jù)碩士生學(xué)習(xí)的定位，碩士生導(dǎo)師的主要工作不在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。或者說，導(dǎo)師的主要工作不在于"教"而在于"導(dǎo)"。

1. 引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法

本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法，這是進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)和研究的一個(gè)前提性的條件。由于碩士生自身學(xué)科背景、學(xué)術(shù)水平的差異，引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的工作極為重要。沒有對本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域研究狀況的基本了解，不熟悉本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，不會(huì)運(yùn)用本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學(xué)習(xí)和研究就沒有一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力

引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的主要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把讀書、思考和研究緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學(xué)術(shù)品位和研究水平。

博士生導(dǎo)師是終身博士生導(dǎo)師嗎

首先，可以找博導(dǎo)帶。但很多博導(dǎo)只愿意帶未來想讀博士的研究生，甚至只帶有資格直博的碩士研究生。即使帶了碩士一般也只是由博導(dǎo)的博士來帶，不會(huì)親自帶。

其次，這是個(gè)雙向選擇，你可以選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以選擇你。但是你看上的導(dǎo)師不一定瞧上你，所以還是以導(dǎo)師選學(xué)生為主。

最后，碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師的區(qū)別主要是學(xué)術(shù)水平的區(qū)別。下面是兩者的定義，你可以自己體會(huì)一下。

碩士生導(dǎo)師：應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國內(nèi)或國際先進(jìn)水平。有培養(yǎng)本科生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆本科生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)碩士生的責(zé)任。有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。有課程教學(xué)經(jīng)歷，承擔(dān)過或正在承擔(dān)一定工作量的本科生課程。

博士生導(dǎo)師：應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較深的教學(xué)科研人員，其學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)處于前列，在某些方面接近或達(dá)到國際先進(jìn)水平，一般為教授職稱，也有特別優(yōu)秀的副教授、講師擔(dān)任博士生導(dǎo)師。有培養(yǎng)研究生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆碩士研究生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)博士生的責(zé)任。

拓展資料：

碩士生導(dǎo)師主要工作

1. 引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法

本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法，這是進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)和研究的一個(gè)前提性的條件。由于碩士生自身學(xué)科背景、學(xué)術(shù)水平的差異，引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的工作極為重要。沒有對本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域研究狀況的基本了解，不熟悉本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，不會(huì)運(yùn)用本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學(xué)習(xí)和研究就沒有一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力

引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的主要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把讀書、思考和研究緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學(xué)術(shù)品位和研究水平。

參考資料：

百度百科-碩士生導(dǎo)師，百度百科-博士生導(dǎo)師