政治中怎么做理解題 初中語文成績?nèi)绾翁岣?/h1>
初中政治答題技巧，怎樣學(xué)好高中政治，特別是在政治考試中如何更好的解答主觀題（就是后面的大題）？初中政治答題技巧。
本文導(dǎo)航
初中語文成績?nèi)绾翁岣?/h3>
首先考試的時(shí)候不要把大量的時(shí)間都用在做選擇題上，選擇題做的快關(guān)鍵是你對知識(shí)點(diǎn)掌不掌握，我考試的時(shí)候做選擇題基本不翻書的，要把大量的時(shí)間做后面大題。如果是政治歷史合卷的話，先做歷史，歷史要在半小時(shí)以內(nèi)做完，其實(shí)最佳時(shí)間是20-30分鐘。歷史也是要多看書??！
平常復(fù)習(xí)的時(shí)候要建議思維導(dǎo)圖，就是說到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你要聯(lián)想到其他的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這種方法要多練的，我以前政治也不好，后來就用上面的方法補(bǔ)上來的。
平時(shí)做政治作業(yè)的時(shí)候，一定要認(rèn)真，把題目中有價(jià)值的信息都劃出來，針對每個(gè)要點(diǎn)去書上找，要是可以的話，就直接簡寫第幾頁的第幾段的第幾行（當(dāng)然是在你老師同意的基礎(chǔ)上）。平時(shí)做作業(yè)就要?jiǎng)幽X，多練了以后，考試熟練了就不要畫要點(diǎn)了。
總而言之，就是要多看書?。?！
解題方法與思路 一：選擇題 1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。 2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外） 3．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。 4．相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。 附：十種情況不選 （1）表述有錯(cuò)者不選 （2） 肢干不符者不選（3） 肢干雙重者不選 （4） 因果相悖者不選（5）正誤相混者不選 （6） 肢干矛盾者不選（7） 間接聯(lián)系者不選 （8） 范圍不符者不選（9）要求單一者不選 （10）反向選擇者不正選 二：簡答題 1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握題目的限制性 3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡潔明了。 三：辨析題 通?？紝W(xué)生辨證的或階級(jí)分析的知識(shí)。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。 （1） 用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。 （2） 凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級(jí)性。 答題時(shí)注意： （1） 發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論 （2） 運(yùn)用課文原理 合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理） 不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析題 辨析題要求考生對試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。 常見的辨析題類型有以下幾種： （一）材料辨析題。它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評(píng)判。解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理,再評(píng)判是非，其中析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)： （1）要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。（2）尋找課本中對試題所提問的論述。(3)透過分析，對相應(yīng)觀點(diǎn)作出評(píng)判。（如：電視臺(tái)記者去一家對環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話。記者：請簡要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識(shí)，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡要評(píng)析。題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。 （二）錯(cuò)誤推理型辨析題。 一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性?？忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。這類題型，可分三步作答：1）透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。（3）結(jié)合課本原理，有針對性地進(jìn)行說理論述。 （三）復(fù)合型辨析題。 這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。（如：一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。 （1）(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。 （2）(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環(huán)都要依據(jù)刑法予以懲處？違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，示能依據(jù)刑法予以懲處，而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。 （3）(補(bǔ)充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據(jù)刑法予以懲處？對那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為） （四）正誤觀點(diǎn)辨析題。 這類題 相對來說比較簡單，答題時(shí)只需要對題目作簡單的辨加別分析即可。當(dāng)然，這類題對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)來說相當(dāng)嚴(yán)格，它既包含對知識(shí)的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對知識(shí)分析和解決問題的能力。 （五）附加條件型。 即題目中觀點(diǎn)或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯(cuò)誤的。解答此類題時(shí)不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，考慮要全面，要角度分析。 （六）理由不全型。 題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其它理由。解答時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明題目的正確之外，并說明理由，然后補(bǔ)充所缺理由并闡明根據(jù)。辨析題的解答要領(lǐng)總的如下： （1）如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念.。 （2）審清題目到底有幾層意思，以防漏答。 （3）對每層意思的觀點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說 明該層意思的觀點(diǎn)是正確或錯(cuò)誤，或什么條件下正確或錯(cuò)誤。析即運(yùn)用教材中正確的原理說明正確或錯(cuò)誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。 （4）指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害（這個(gè)步驟有的題目不作要求，要具體問題具體分析）。 四．論述題： 審題 （1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。 （2） 抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。（3）一大段材料的要分層并弄清每層意思。 （4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。 答題時(shí)注意： （1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。 （2） 凡是“分析”、“評(píng)述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。 （3） 要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。 五、材料分析題 材料分析題也是中考試卷中的常見題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱為中考的“爬坡題”。這種題型從宏觀上要求學(xué)生全面掌握書中相關(guān)基本理論知識(shí)，其目的在于考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，同時(shí)也考查考生的思想覺悟。 解答此類題要點(diǎn)有五： 一、是認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。 二、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語）。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確，言簡意賅。 三、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。四、是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。 六、理解說明題 這類題對考查學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀點(diǎn)、重大時(shí)事和偉人名人語錄緊密結(jié)合的形式出現(xiàn)。答此題要點(diǎn)有四： 一、是仔細(xì)審題。要認(rèn)真分析題目要求，理解題目原文特別是重點(diǎn)詞語的意思，并弄清楚要求理解的內(nèi)容與所學(xué)的相關(guān)知識(shí)及重 點(diǎn)應(yīng)答些什么。 二、是弄清答的常規(guī)步驟。些類題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時(shí)題目只要求答其中一個(gè)或幾個(gè)方面，這要因情況而異。 三、是答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。 四、是答案要層次化、要點(diǎn)化、語言要概括、準(zhǔn)確和明了。 七、判斷說明題 判斷說明題它要求對某一現(xiàn)行的觀點(diǎn)進(jìn)行直接的正誤判斷說明再說明理由。它以正確、錯(cuò)誤和正誤混雜三種情況之一情形出現(xiàn)。答此類題要點(diǎn)有三： 一是判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯(cuò)誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。這也是近年來中考說明中硬性規(guī)定。二、是說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。 三是用要準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。 七、漫畫題 漫畫題是一種新穎題型，解答時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)： 第一，全面觀察漫畫，它包括四個(gè)方面：（1）觀察畫中人物的動(dòng)作、語言、表情。（2）觀察畫面形成的特定背景。（3）觀察畫中對特定情景的提示和理解。（4）觀察畫中的標(biāo)題。只要全面觀察漫畫才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫所要揭示的問題。 第二，重視對漫畫標(biāo)題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題。[這時(shí)就要重視標(biāo)題的分析。標(biāo)題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。 第三，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)?！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學(xué)過的基本知識(shí)，因此，要注意聯(lián)系教材知識(shí)，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過的知識(shí)中尋找解答的依據(jù)。 解題思路： 1、認(rèn)真審題。審題是解題的前提和基礎(chǔ)，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所蘊(yùn)含的深刻道理。 2、聯(lián)系教材，結(jié)合漫畫進(jìn)行全面分析。 3、據(jù)試題類型準(zhǔn)確作答： 第一，漫畫類選擇題。要根據(jù)題干的規(guī)定性，結(jié)合漫畫寓意，對題肢逐個(gè)分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個(gè)與漫畫寓意最符合的選項(xiàng)；不定項(xiàng)選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯(cuò)誤題肢要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關(guān)的題肢要排除；觀點(diǎn)本身模凌兩可的也要排除。 第二，做主觀性漫畫題。除了要準(zhǔn)確珍達(dá)出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運(yùn)用教材的知識(shí)對漫畫所揭示出來的問題進(jìn)行分析。一析（剖析漫畫）、二聯(lián)（聯(lián)系教材）、三解（解答問題）是做好主觀性試題的三大步。
總的來說答題是有規(guī)律的，多看多背，主要是背，列個(gè)提綱，找尋規(guī)律。
高中政治選擇題答題技巧及套路
把一些重要的大綱背下來 在按自己的語言加以修飾 本人一向這樣應(yīng)付的 希望有用............
初中政治解題技巧詳解干貨
其實(shí)最關(guān)鍵的還是要熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，至少要知道那個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一個(gè)框題，不然就算格式背的滾瓜爛熟也不知道要抄的在哪。一般而言，政治題型就是以下十一種，記好了知識(shí)點(diǎn)的位置和答題格式不忘記結(jié)合材料，手速又夠快政治考試什么的不成問題~
1、“是什么”型題目。
這個(gè)只需要熟悉課本的知識(shí)點(diǎn)，按照題目答題就可以。 2、 “認(rèn)識(shí)”型簡答題
1）設(shè)問方式： “如何認(rèn)識(shí)”“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析某一現(xiàn)象”等等
2）解題方法：
“判斷表態(tài)——闡述道理——明確做法”的思路來作答。 也可按是什么——為什么——怎么辦作答。 3、“啟示”型題目
設(shè)問方式： 給我們什么啟示？
解題方法：歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再推論出我們（包括國家、社會(huì)、企業(yè)、青少年等）現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。 答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。
4、“辨析題”“評(píng)析”型題目
1）設(shè)為方式：一般是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某一觀點(diǎn)或某一行為作評(píng)析。2）解題方法：回答此類題目一般是先判斷“對、錯(cuò)或不全面” ，其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)（一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn)）；再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)（事實(shí)依據(jù)）或行為進(jìn)行分析，最后針對錯(cuò)誤的觀點(diǎn) 或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。
四步曲：判斷表態(tài)，說明理由，聯(lián)系材料，明確做法
5、“漫畫”型題目
解題方法：要找準(zhǔn)漫畫與知識(shí)的鏈接點(diǎn)，必須做好“三看”
1）看標(biāo)題。粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。
2）看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅，一字千金，它對正確領(lǐng)會(huì)漫畫寓意很有幫助作用。
3）看畫面。漫畫常用的手法是夸張，所以，在觀察漫畫時(shí)，要認(rèn)真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處，找到知識(shí)切入點(diǎn)。
6、“圖表”型題目
解題方法：首先要看圖表的標(biāo)題，一般來說標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次要做到“三比”：
①橫向比。橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較。 ②縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。
③綜合比。就是把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個(gè)圖表反映出來的中心。 最后，還要注意到圖表下面的注釋。
7、“體現(xiàn)”型題目
1）設(shè)問方式：有“體現(xiàn)了什么?”“怎樣體現(xiàn) ”“如何體現(xiàn) ”等。 2）解題方法：
一定知識(shí)點(diǎn)： 確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么？ 二聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。
三疏理、作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。
8、“反映”型題目
1）設(shè)問方式：反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”“反映了什么現(xiàn)象或什么問題?”“說明了 “反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”。
2）解題方法：是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)——聯(lián)系——疏理、作答的解題思路。
9、“為什么”型題目
1）設(shè)問方式：有“為什么說？為什么要？”
2）解題方法：一般情況下要回答： “這樣說”“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性） 、必要性等， 有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。
在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、 有條理地展開說明。
10、怎么辦”型題目
1）設(shè)問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設(shè)問，有時(shí)也會(huì)以提建議的形式出現(xiàn)。 “如何” 怎樣”
2）解題方法：一般可從思想認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上兩大方面作答。 具體如： 1.青少年成才方面： ①樹立......理想（意識(shí)）②發(fā)揚(yáng)......精神 ③學(xué)習(xí)......知識(shí)，提高......素質(zhì) ④培養(yǎng)（提高）......能力，為......做貢獻(xiàn)； 2.人口、資源、環(huán)境等方面怎樣做 國家： 國家： ①宣傳......知識(shí)，提高......意識(shí) ②落實(shí)......政策 ③完善......法制，增強(qiáng)......的法制觀念 ④加大......執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊......行為 ⑤推廣（開展）......活動(dòng) ；3.公民（青少年） ： ①宣傳......知識(shí)（政策） ，認(rèn)識(shí)......重要性（意義） ②學(xué)習(xí)......知識(shí)，提高......意識(shí)，增強(qiáng)......觀念 ③從自己、現(xiàn)在、身邊小事做起，落實(shí)......行動(dòng) ④同......行為作斗爭
11、“意義”型題目
1）設(shè)問方式：有“積極影響”“政治、經(jīng)濟(jì)意義”等。 2）解題方法：
首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。 還有對個(gè)人、國家、社會(huì)的意義。
答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）。
有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。 12、“感想”型題目
有什么感悟或悟出什么道理，談感想等。
解題步驟：是什么—為什么—怎么樣（國家、青少年怎樣做）
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標(biāo)簽: 政治
初中政治答題技巧，怎樣學(xué)好高中政治，特別是在政治考試中如何更好的解答主觀題（就是后面的大題）？初中政治答題技巧。
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首先考試的時(shí)候不要把大量的時(shí)間都用在做選擇題上，選擇題做的快關(guān)鍵是你對知識(shí)點(diǎn)掌不掌握，我考試的時(shí)候做選擇題基本不翻書的，要把大量的時(shí)間做后面大題。如果是政治歷史合卷的話，先做歷史，歷史要在半小時(shí)以內(nèi)做完，其實(shí)最佳時(shí)間是20-30分鐘。歷史也是要多看書??！
平常復(fù)習(xí)的時(shí)候要建議思維導(dǎo)圖，就是說到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你要聯(lián)想到其他的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這種方法要多練的，我以前政治也不好，后來就用上面的方法補(bǔ)上來的。
平時(shí)做政治作業(yè)的時(shí)候，一定要認(rèn)真，把題目中有價(jià)值的信息都劃出來，針對每個(gè)要點(diǎn)去書上找，要是可以的話，就直接簡寫第幾頁的第幾段的第幾行（當(dāng)然是在你老師同意的基礎(chǔ)上）。平時(shí)做作業(yè)就要?jiǎng)幽X，多練了以后，考試熟練了就不要畫要點(diǎn)了。
總而言之，就是要多看書?。?！
解題方法與思路 一：選擇題 1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。 2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外） 3．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。 4．相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。 附：十種情況不選 （1）表述有錯(cuò)者不選 （2） 肢干不符者不選（3） 肢干雙重者不選 （4） 因果相悖者不選（5）正誤相混者不選 （6） 肢干矛盾者不選（7） 間接聯(lián)系者不選 （8） 范圍不符者不選（9）要求單一者不選 （10）反向選擇者不正選 二：簡答題 1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握題目的限制性 3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡潔明了。 三：辨析題 通?？紝W(xué)生辨證的或階級(jí)分析的知識(shí)。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。 （1） 用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。 （2） 凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級(jí)性。 答題時(shí)注意： （1） 發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論 （2） 運(yùn)用課文原理 合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理） 不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析題 辨析題要求考生對試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。 常見的辨析題類型有以下幾種： （一）材料辨析題。它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評(píng)判。解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理,再評(píng)判是非，其中析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)： （1）要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。（2）尋找課本中對試題所提問的論述。(3)透過分析，對相應(yīng)觀點(diǎn)作出評(píng)判。（如：電視臺(tái)記者去一家對環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話。記者：請簡要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識(shí)，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡要評(píng)析。題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。 （二）錯(cuò)誤推理型辨析題。 一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性?？忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。這類題型，可分三步作答：1）透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。（3）結(jié)合課本原理，有針對性地進(jìn)行說理論述。 （三）復(fù)合型辨析題。 這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。（如：一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。 （1）(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。 （2）(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環(huán)都要依據(jù)刑法予以懲處？違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，示能依據(jù)刑法予以懲處，而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。 （3）(補(bǔ)充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據(jù)刑法予以懲處？對那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為） （四）正誤觀點(diǎn)辨析題。 這類題 相對來說比較簡單，答題時(shí)只需要對題目作簡單的辨加別分析即可。當(dāng)然，這類題對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)來說相當(dāng)嚴(yán)格，它既包含對知識(shí)的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對知識(shí)分析和解決問題的能力。 （五）附加條件型。 即題目中觀點(diǎn)或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯(cuò)誤的。解答此類題時(shí)不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，考慮要全面，要角度分析。 （六）理由不全型。 題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其它理由。解答時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明題目的正確之外，并說明理由，然后補(bǔ)充所缺理由并闡明根據(jù)。辨析題的解答要領(lǐng)總的如下： （1）如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念.。 （2）審清題目到底有幾層意思，以防漏答。 （3）對每層意思的觀點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說 明該層意思的觀點(diǎn)是正確或錯(cuò)誤，或什么條件下正確或錯(cuò)誤。析即運(yùn)用教材中正確的原理說明正確或錯(cuò)誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。 （4）指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害（這個(gè)步驟有的題目不作要求，要具體問題具體分析）。 四．論述題： 審題 （1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。 （2） 抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。（3）一大段材料的要分層并弄清每層意思。 （4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。 答題時(shí)注意： （1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。 （2） 凡是“分析”、“評(píng)述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。 （3） 要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。 五、材料分析題 材料分析題也是中考試卷中的常見題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱為中考的“爬坡題”。這種題型從宏觀上要求學(xué)生全面掌握書中相關(guān)基本理論知識(shí)，其目的在于考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，同時(shí)也考查考生的思想覺悟。 解答此類題要點(diǎn)有五： 一、是認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。 二、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語）。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確，言簡意賅。 三、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。四、是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。 六、理解說明題 這類題對考查學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀點(diǎn)、重大時(shí)事和偉人名人語錄緊密結(jié)合的形式出現(xiàn)。答此題要點(diǎn)有四： 一、是仔細(xì)審題。要認(rèn)真分析題目要求，理解題目原文特別是重點(diǎn)詞語的意思，并弄清楚要求理解的內(nèi)容與所學(xué)的相關(guān)知識(shí)及重 點(diǎn)應(yīng)答些什么。 二、是弄清答的常規(guī)步驟。些類題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時(shí)題目只要求答其中一個(gè)或幾個(gè)方面，這要因情況而異。 三、是答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。 四、是答案要層次化、要點(diǎn)化、語言要概括、準(zhǔn)確和明了。 七、判斷說明題 判斷說明題它要求對某一現(xiàn)行的觀點(diǎn)進(jìn)行直接的正誤判斷說明再說明理由。它以正確、錯(cuò)誤和正誤混雜三種情況之一情形出現(xiàn)。答此類題要點(diǎn)有三： 一是判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯(cuò)誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。這也是近年來中考說明中硬性規(guī)定。二、是說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。 三是用要準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。 七、漫畫題 漫畫題是一種新穎題型，解答時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)： 第一，全面觀察漫畫，它包括四個(gè)方面：（1）觀察畫中人物的動(dòng)作、語言、表情。（2）觀察畫面形成的特定背景。（3）觀察畫中對特定情景的提示和理解。（4）觀察畫中的標(biāo)題。只要全面觀察漫畫才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫所要揭示的問題。 第二，重視對漫畫標(biāo)題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題。[這時(shí)就要重視標(biāo)題的分析。標(biāo)題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。 第三，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)?！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學(xué)過的基本知識(shí)，因此，要注意聯(lián)系教材知識(shí)，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過的知識(shí)中尋找解答的依據(jù)。 解題思路： 1、認(rèn)真審題。審題是解題的前提和基礎(chǔ)，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所蘊(yùn)含的深刻道理。 2、聯(lián)系教材，結(jié)合漫畫進(jìn)行全面分析。 3、據(jù)試題類型準(zhǔn)確作答： 第一，漫畫類選擇題。要根據(jù)題干的規(guī)定性，結(jié)合漫畫寓意，對題肢逐個(gè)分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個(gè)與漫畫寓意最符合的選項(xiàng)；不定項(xiàng)選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯(cuò)誤題肢要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關(guān)的題肢要排除；觀點(diǎn)本身模凌兩可的也要排除。 第二，做主觀性漫畫題。除了要準(zhǔn)確珍達(dá)出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運(yùn)用教材的知識(shí)對漫畫所揭示出來的問題進(jìn)行分析。一析（剖析漫畫）、二聯(lián)（聯(lián)系教材）、三解（解答問題）是做好主觀性試題的三大步。
總的來說答題是有規(guī)律的，多看多背，主要是背，列個(gè)提綱，找尋規(guī)律。
高中政治選擇題答題技巧及套路
把一些重要的大綱背下來 在按自己的語言加以修飾 本人一向這樣應(yīng)付的 希望有用............
初中政治解題技巧詳解干貨
其實(shí)最關(guān)鍵的還是要熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，至少要知道那個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一個(gè)框題，不然就算格式背的滾瓜爛熟也不知道要抄的在哪。一般而言，政治題型就是以下十一種，記好了知識(shí)點(diǎn)的位置和答題格式不忘記結(jié)合材料，手速又夠快政治考試什么的不成問題~
1、“是什么”型題目。
這個(gè)只需要熟悉課本的知識(shí)點(diǎn)，按照題目答題就可以。 2、 “認(rèn)識(shí)”型簡答題
1）設(shè)問方式： “如何認(rèn)識(shí)”“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析某一現(xiàn)象”等等
2）解題方法：
“判斷表態(tài)——闡述道理——明確做法”的思路來作答。 也可按是什么——為什么——怎么辦作答。 3、“啟示”型題目
設(shè)問方式： 給我們什么啟示？
解題方法：歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再推論出我們（包括國家、社會(huì)、企業(yè)、青少年等）現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。 答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。
4、“辨析題”“評(píng)析”型題目
1）設(shè)為方式：一般是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某一觀點(diǎn)或某一行為作評(píng)析。2）解題方法：回答此類題目一般是先判斷“對、錯(cuò)或不全面” ，其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)（一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn)）；再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)（事實(shí)依據(jù)）或行為進(jìn)行分析，最后針對錯(cuò)誤的觀點(diǎn) 或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。
四步曲：判斷表態(tài)，說明理由，聯(lián)系材料，明確做法
5、“漫畫”型題目
解題方法：要找準(zhǔn)漫畫與知識(shí)的鏈接點(diǎn)，必須做好“三看”
1）看標(biāo)題。粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。
2）看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅，一字千金，它對正確領(lǐng)會(huì)漫畫寓意很有幫助作用。
3）看畫面。漫畫常用的手法是夸張，所以，在觀察漫畫時(shí)，要認(rèn)真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處，找到知識(shí)切入點(diǎn)。
6、“圖表”型題目
解題方法：首先要看圖表的標(biāo)題，一般來說標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次要做到“三比”：
①橫向比。橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較。 ②縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。
③綜合比。就是把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個(gè)圖表反映出來的中心。 最后，還要注意到圖表下面的注釋。
7、“體現(xiàn)”型題目
1）設(shè)問方式：有“體現(xiàn)了什么?”“怎樣體現(xiàn) ”“如何體現(xiàn) ”等。 2）解題方法：
一定知識(shí)點(diǎn)： 確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么？ 二聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。
三疏理、作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。
8、“反映”型題目
1）設(shè)問方式：反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”“反映了什么現(xiàn)象或什么問題?”“說明了 “反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”。
2）解題方法：是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)——聯(lián)系——疏理、作答的解題思路。
9、“為什么”型題目
1）設(shè)問方式：有“為什么說？為什么要？”
2）解題方法：一般情況下要回答： “這樣說”“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性） 、必要性等， 有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。
在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、 有條理地展開說明。
10、怎么辦”型題目
1）設(shè)問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設(shè)問，有時(shí)也會(huì)以提建議的形式出現(xiàn)。 “如何” 怎樣”
2）解題方法：一般可從思想認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上兩大方面作答。 具體如： 1.青少年成才方面： ①樹立......理想（意識(shí)）②發(fā)揚(yáng)......精神 ③學(xué)習(xí)......知識(shí)，提高......素質(zhì) ④培養(yǎng)（提高）......能力，為......做貢獻(xiàn)； 2.人口、資源、環(huán)境等方面怎樣做 國家： 國家： ①宣傳......知識(shí)，提高......意識(shí) ②落實(shí)......政策 ③完善......法制，增強(qiáng)......的法制觀念 ④加大......執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊......行為 ⑤推廣（開展）......活動(dòng) ；3.公民（青少年） ： ①宣傳......知識(shí)（政策） ，認(rèn)識(shí)......重要性（意義） ②學(xué)習(xí)......知識(shí)，提高......意識(shí)，增強(qiáng)......觀念 ③從自己、現(xiàn)在、身邊小事做起，落實(shí)......行動(dòng) ④同......行為作斗爭
11、“意義”型題目
1）設(shè)問方式：有“積極影響”“政治、經(jīng)濟(jì)意義”等。 2）解題方法：
首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。 還有對個(gè)人、國家、社會(huì)的意義。
答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）。
有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。 12、“感想”型題目
有什么感悟或悟出什么道理，談感想等。
解題步驟：是什么—為什么—怎么樣（國家、青少年怎樣做）
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