預(yù)背篇是什么 初中語文知識(shí)歸類大全

您好看到你的關(guān)于教師資格證能力測(cè)試的回答了，想問您一下您說的背模板是什么意思？還有教案怎么寫？求助？《推背圖》最后幾圖到底是什么意思？化學(xué)元素周期表要背什么，我想預(yù)先背。1.在原子序數(shù)，元素符號(hào)，原子量，元素名稱中要背什么？以及它們？推背圖預(yù)言了多少年的事？孩子一年級(jí)背不過詩有什么好辦法？初中語文必背篇目?jī)?nèi)容是什么？

本文導(dǎo)航

• 教師資格證點(diǎn)評(píng)語大全
• 《推背圖》最后幾圖到底是什么意思？
• 化學(xué)元素周期表的元素符號(hào)怎么記
• 推背圖預(yù)言了多少年的事？
• 3歲孩子怎么背詩記得快
• 初中語文知識(shí)歸類大全

教師資格證點(diǎn)評(píng)語大全

你好，我是2010年參加河南省教師資格考試?，F(xiàn)在已經(jīng)通過了。

教師資格考試不考具體的知識(shí)點(diǎn)的?？冀逃龑W(xué)和教育心理學(xué)等內(nèi)容。每個(gè)省的考試科目是不一樣的。像河南就考教育學(xué)，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育法規(guī)，教學(xué)方法導(dǎo)論，教學(xué)技能，學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理7門。不用擔(dān)心，不考初中的知識(shí)的。

你說的背模板，我想你的意思應(yīng)該是說課的時(shí)候?qū)懙恼f課稿模板。這個(gè)模板，就是根據(jù)你寫的教案，把本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，內(nèi)容，教學(xué)方法，板書設(shè)計(jì)等方面寫下來。這個(gè)模板，百度上可以下載，你看看。背模板就是把你寫好的說課稿背下來。我考的是高中英語，當(dāng)時(shí)我的模板就是說課稿，分為，說教材，說重點(diǎn)，說難點(diǎn)，說教學(xué)步驟，說教學(xué)方法，說作業(yè)設(shè)計(jì)，說板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面。當(dāng)時(shí)要求全英文。不知道你考的是哪個(gè)學(xué)科，不過每個(gè)學(xué)科的說課稿模板都是可以在網(wǎng)上找到的，你只需要根據(jù)自己的教案稍加改動(dòng)就可以了。

教案怎么寫？呵呵，不知道你教哪個(gè)學(xué)科啊。比如說你寫英語教案吧。先找到你教的課本，然后去書店買一本跟課本配套的教案。我當(dāng)時(shí)買的是華師大版的高中英語《鼎尖教案.》。我就是根據(jù)上面的形式，參考課本的教學(xué)內(nèi)容，改一下就可以了。教案包括這幾部分：課文題目，本科的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等。不是一成不變的格式，你可以有自己其他的內(nèi)容。實(shí)在不會(huì)寫，就買《鼎尖教案》或者《優(yōu)化教案》參考就可以了。

培訓(xùn)班問題，你如果真的有困難，培訓(xùn)班是可以參加的。但我考試的時(shí)候，我和我的同學(xué)都沒有參加培訓(xùn)班，自己復(fù)習(xí)和背誦，就考過了。。。。不是很難，你要有信心。最后祝你考試順利！

《推背圖》最后幾圖到底是什么意思？

第56象（原四四象 坎下離上 未濟(jì)）圣人顯現(xiàn) 陰陽對(duì)峙 讖曰 日月麗天 群陰懾服 百靈來朝 雙羽四足 頌曰 而今中國(guó)有圣人 雖非豪杰也周成 四夷重譯稱天 子 否極泰來九國(guó)春 金圣嘆：「此象乃聖 人復(fù)生，四夷來朝之兆，一大治也?！?------------------------------------------------------------------------------------------ 第57象（原四七象 坎下乾上 訟） 讖曰 偃武修文 紫薇星明 匹夫有責(zé) 一言為君（評(píng)） 頌曰 無王無帝定乾坤 來自田間第一人 好把舊書多讀到 義言一出見英明 ---------------------------------------------------------------------------------------- 第58象（原五三象 乾下震上 大壯） 讖曰 關(guān)中天子 禮賢下士 順天休命 半老有子 頌曰 一個(gè)孝子自西來 手握乾綱天下安 域中兩見旌旗美 前人不及后人才 金圣嘆：「此象有一秦姓名孝者，登極關(guān)中，控制南北，或以秦為國(guó)號(hào)，此一治也?！?一、陳 曦試解 本象絕大多數(shù)人猜出來是預(yù)言「中國(guó)首位苠選總 統(tǒng)」，但都以為是遙遠(yuǎn)的事情，所以大多沒猜是誰。 因?yàn)楸鞠筮€未發(fā)生，權(quán)且嘗試一猜，如若不中，請(qǐng)勿見怪。 1. 解讖 【關(guān)中天子 禮賢下士】 「關(guān)中」：在第8象出現(xiàn)時(shí)已經(jīng)解釋過，借指陜西一帶。本句似預(yù)言主人公是關(guān)中人士，將敬賢重才。 【順天休命】 「休」：諧音字謎，喻「修」。這個(gè)用法，后面還會(huì)出現(xiàn)。 本句指此人順應(yīng)天時(shí)，修命——和上一象貫通在一起了——以讀舊書（救度之書）來修命。 【半老有子】 一語雙關(guān)，既是一個(gè)字謎：「孝」，又點(diǎn)出主人公的另一個(gè)特征。 2. 解頌 【一個(gè)孝子自西來 手握干綱天下安】 似乎預(yù)言一個(gè)從中國(guó)大陸西部而來的孝子，能以治國(guó)的良綱安天下。 「孝子」：天下孝子多了，「家孝」不足以服眾?！锻票硤D》沒有俗筆，此似指儒家的「大孝」?！睹献印吩唬骸咐衔崂弦约叭酥稀埂Ｒ馑际窍髮?duì)待自己的老人一樣，對(duì)待別的老人。主人公當(dāng)能做到此境界。 修身、齊家、治國(guó)、平天下，此人一定很注重個(gè)人的修為。這與讖中的「順天休命」相呼應(yīng)。 【域中兩見旌旗美 前人不及后人才】 「域中」：指關(guān)中，與讖相應(yīng)。 本句指關(guān)中兩度出了開國(guó)元首，一次成就了共和國(guó)，這次成就了本象的孝子，但前者不及后來的治世之才。 3. 解圖 畫是一個(gè)字謎：地上一禾本植株，為「禾」，與《推背圖》第31象圖的設(shè)謎方法一樣?！负獭?、「三人」組成秦字。這就是金圣嘆的猜測(cè)中兩次提到「秦」的原因。 「秦」地：古秦國(guó)所在，為關(guān)中之地，與讖中「關(guān)中天子」相應(yīng)。 二、文征解卦 卦為「大壯」，下為乾，代表天；上為震，代表雷。 卦象為「雷在天上，雷聲響亮，光明天際，正大光明之象」，似以此喻指中華光耀天際，聲威大振。 ____________________________________________ [注] 由于第57、58像是未來之事，唯恐「五娘子因讖被殺」之事重現(xiàn)，故簡(jiǎn)略解之，隱去主人公的名字。此人和下一象的圣人不是同一人。筆者在此為這兩象事件試做一謎語，以后破解出來可以為證： 少林古剎落重山，參遍玄機(jī)誦真言。 一日失口露才志，關(guān)中三杰天下安。 筆者水平很有限，大家不必從這首謎語上花心思。真能悟出此二象的真諦者，也請(qǐng)慎言，也算是與這位未來的主人公結(jié)下「善緣」吧。 讖曰 闕中天子 禮賢下士 順天休命 半老有子 頌曰 一個(gè)孝子自西來 手掘乾綱天下安 域中兩見旌旗美 前人不及後人才 讖文分析： 闕中天子 禮賢下士——中國(guó)有位名字中有“賢”字者當(dāng)政。 順天休命 半老有子——當(dāng)政者順應(yīng)潮流發(fā)展，使國(guó)家在成立將近50年的時(shí)間收回失去的國(guó)土（半老有子）。 頌文分析： 一個(gè)孝子自西來——此子族系中華，但成長(zhǎng)于西方寓意此領(lǐng)土本屬中國(guó)后受西方統(tǒng)治。 手掘乾綱天下安——乾綱即政令或者協(xié)議，即雙方達(dá)成協(xié)議，和平移交領(lǐng)土。 域中兩見旌旗美——也就是說他既有自己的區(qū)域旗幟也有母國(guó)的旗幟，兩種旗幟暗示這個(gè)回歸之“子”實(shí)行的是與母國(guó)不一樣的制度。 前人不及後人才——促成事件的人并不能等到事情的成功就離去了（前人不及），最后事情由后人來實(shí)施（後人才）。 全文分析： 我想大家應(yīng)該都知道我們歷任國(guó)家主席中哪一位的名字中是有個(gè)“賢”的(DENG希賢)，他創(chuàng)造了一國(guó)兩制的理論，雖然在國(guó)土回歸前他已離開人世，但其一個(gè)兩制的思想在實(shí)踐中取得了可喜的成功。 ---------------------------------------------------------------------------------------- 第五九象 壬戌（艮下兌上 咸） 預(yù) 言天下大同 讖曰 無城無府 無爾無我 天下一家 治臻大化 頌曰 一人為大世界福 手執(zhí)簽筒拔去竹 紅黃黑白不分明 東南西北盡和睦 金圣嘆：「此乃大同之象，人生其際，飲和食德，當(dāng)不知若何愉快也。惜乎其數(shù)已終，其或反本歸原，還于混噩歟?！?導(dǎo)讀 ※ 辨析 ※ 眾解精華，五位一體 ※預(yù) 言精粹，珠聯(lián)璧合 一、辨析 這是《推背圖》里最核心的一幅，也是給人印象最深刻的一幅，金批本《推背圖》本象合后一象的順序是對(duì)的。因此，本象的名稱序號(hào)「壬戌」也是正確的。 二、眾解精華，五位一體 1. 解頌 【一人為大世界?！?一個(gè)人將給全世界帶來幸福，使天下大同。 【手執(zhí)簽筒拔去竹】 「筒」去掉竹是「同」；「簽」去掉竹是「僉」，「僉」音千，也是同的意思。本句示「圣人」帶來天下大同。 「簽筒」：人們求簽問吉兇之物，喻指「世界福」出自圣 人之手。 【紅黃黑白不分明】 辨析： 現(xiàn)在都把這句解釋為：人類大混血、混種。謬矣！ 混血、混種之后，混血、混種下一代會(huì)出現(xiàn)一些「不足、障礙」，所以，雜交水稻、植物要年年育種，否則產(chǎn)量就大降；所以，高級(jí)警犬一定要純種；人類混血集中的地區(qū)，也是貧困、不發(fā)達(dá)的地區(qū)。 所以本句不是混種、混血。而是圣 人帶來的「世界?！?，福澤于各人種。 【東南西北盡和睦】 世界大同，和睦安樂。 2. 解讖 【無城無府 無爾無我】 不分你我，沒有疆域、地區(qū)的局限。中華此時(shí)自然統(tǒng)一。 【天下一家 治臻大化】： 世界大同。 3. 解圖 圖中一人，將其簽筒中的簽展現(xiàn)給人，簽上是有字的，喻指圣 人以文字傳世人。簽是用來占卜吉兇禍福的，喻指世人的幸福，與圣 人相關(guān)，甚至出自「圣人」之手。 4. 文 征解卦 卦為「咸」，下為艮，代表山；上為兌，代表澤。卦為「山澤通氣之象，往來無阻之意」；運(yùn)勢(shì)如意吉祥，正合本象之意。 前面第56象的「否極泰來九國(guó)春」，《馬前課》第十二課預(yù) 言的「拯患救難，是唯圣 人。陽復(fù)而治，晦極生明」等，都在此時(shí)應(yīng)驗(yàn)了。 5. 文 征解名 本象名為「壬戌」，雖是序號(hào)所排，亦有深意…… 眾口難調(diào)，有人覺得牽強(qiáng)，有人覺得玄妙。爭(zhēng)論未定，還是等陳 曦自己來跟此貼吧。 ------------------------------------------------------------------------------------------- 六十象 癸亥（坤下兌上 萃） 人類……步入新循環(huán) 讖曰 一陰一陽 無始無終 終者自終 始者自始 頌曰 茫茫天數(shù)此中求 世道興衰不自由 萬萬千千說不盡 不如推背去歸休 金圣嘆：「一人在前，一人在后，有往無來，無獨(dú)有偶，以此殿圖，其寓意至深遠(yuǎn)焉。無象之象勝于有象。我以不解解之，著者有知當(dāng)亦許可?！?一、文 征試解 1. 解卦 卦為「萃」，下為坤，指地；上為兌，指澤。大象曰：「澤在地上，水聚于泥土中，滋養(yǎng)草木，生長(zhǎng)茂盛」，喻指圣人帶來的「大同世界」，生機(jī)盎然。萃卦有「鯉登龍門之象，精英薈萃之意」，與讖中「始者自始」相應(yīng)。 草在《推背圖》下部的喻意，第53、54、55象都出現(xiàn)過。 2. 解讖 【一陰一陽 無始無終】 與《推背圖》第一篇的「日月循環(huán)」相呼應(yīng)，推背圖完成了一個(gè)甲子循環(huán)，又進(jìn)入了一個(gè)新的開始……（這個(gè)時(shí)間肯定是跨過了2012年了，前面筆者已經(jīng)說過「左右」了，不知為何有人還是理解的很刻板） 【終者自終 始者自始】 被歷史終結(jié)的終被終結(jié)，留下來的人開始進(jìn)入「新天新地」，又進(jìn)入了一個(gè)新的開始

求采納

化學(xué)元素周期表的元素符號(hào)怎么記

1，原子序數(shù)，元素符號(hào)，元素名稱這三個(gè)必須背。原子量可以不背，不過常見的幾個(gè)還是記住吧，像碳，氫，氧，氮，這些的。

他們的涵義？這個(gè)聞所未聞，元素還有什么涵義？

2是的。如果是沒見過的，會(huì)給你寫出來的。

3周期數(shù)=電子層數(shù)

4.IA，IIA.表示的是元素的族序數(shù)。前面I,II是羅馬數(shù)字的1,2.A表示主族。因此IA就是第一主族的意思，第一主族也叫堿金屬。IIA就是第二主族，也叫堿土金屬。

5括號(hào)里的1,2表示括號(hào)內(nèi)的數(shù)據(jù)是不確定的。

還有哪里不清楚可以接著問。

推背圖預(yù)言了多少年的事？

《推背圖》到現(xiàn)在預(yù)測(cè)到了四十多象。

《推背圖》說的是影響歷史的大事情,最近一百年中算得上大事件的只有四件:推翻滿清、日本入侵、新中國(guó)建立。

我們還是要相信現(xiàn)實(shí),相信科學(xué),相信黨的領(lǐng)導(dǎo),過好每一天!

3歲孩子怎么背詩記得快

1、時(shí)間法：小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)古詩，我覺得有必要按時(shí)間分類進(jìn)行排一下順序，讓孩子學(xué)起來有時(shí)間概念，那么怎么排呢？我們都知道唐詩的分法有：初唐時(shí)期，盛唐時(shí)期，中唐時(shí)期和晚唐時(shí)期。而小學(xué)學(xué)習(xí)詩歌精選主要在盛唐，因?yàn)樘嗯Ｈ肆耍畎?、杜甫、王維、孟浩然、王昌齡等等，都在這一時(shí)期，但是初唐時(shí)期有駱賓王，我們學(xué)會(huì)的是《詠鵝》，中唐時(shí)期是白居易《草》還有晚唐的杜牧《清明》《山行》等，所以排列出來了，孩子知道他們生活的年代了。

2、故事法：?jiǎn)渭兊谋痴b很枯燥，但是加入故事就不一樣了，例如《旗亭畫壁》說的是三位好朋友，王之渙、王昌齡和高適一起去喝酒然后遇到伶人唱自己詩的故事，聽完孩子明白原來他們都是好朋友，還有這么多樂趣。每位詩人都有很多故事，如：李白的讓高力士脫鞋、長(zhǎng)安十步殺一人，千里不留行的故事；賀知章金龜換酒請(qǐng)李白的故事，王勃滕王閣上做名篇的故事等等太多了，如果以故事的形式講，孩子會(huì)很感興趣，同時(shí)也理解得更深。

3、分類法：古詩其實(shí)分成很多不同的類別，不同的類別傳遞的情感和呈現(xiàn)的內(nèi)容是不一樣的，例如，邊塞詩就非常有力道，“不破樓蘭終不還”，田園詩就比較幽靜，如“待到重陽日，還來就菊花?！彼监l(xiāng)詩就比較情感就比較深，如“月是故鄉(xiāng)明”，送別詩就體現(xiàn)了友誼的力量，如“不及汪倫送我情”“天下誰人不識(shí)君”等等，分類學(xué)習(xí)會(huì)使知識(shí)有一定的邏輯系統(tǒng)。

4、背誦法：學(xué)習(xí)古詩肯定是要背誦的，但是是建立在前面三步的基礎(chǔ)上背誦，并且有感情的朗讀背誦，這樣理解會(huì)更深。

因此，學(xué)習(xí)古詩肯定要背誦，但是不能死機(jī)硬背，而是要有感情，有歸類，有方法地進(jìn)行背誦。

初中語文知識(shí)歸類大全

人教版初中語文必背古詩文是如下：

一、觀滄海。

東漢、曹操。

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

譯文：

向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。

二、次北固山下。

唐、王灣。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

譯文：

旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

三、錢塘湖春行。

唐、白居易。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

譯文：

繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。幾只早出的黃鶯爭(zhēng)棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。野花競(jìng)相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長(zhǎng)高才剛剛沒過馬蹄。最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

四、西江月。

宋、辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

譯文：

天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。

五、天凈沙－秋思

元、馬致遠(yuǎn)。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

譯文：

天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊，古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。