什么課程對就業(yè)有幫助 掌握什么技能好就業(yè)

大學(xué)里到底學(xué)些什么，對以后就業(yè)，工作崗位上有幫助？優(yōu)就業(yè)有哪些課程推薦，學(xué)校開設(shè)的服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的課程有哪些，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的意義，高中畢業(yè)想學(xué)技術(shù)，學(xué)什么未來好就業(yè)？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該干什么工作有前途
• 掌握什么技能好就業(yè)
• 學(xué)校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的好處
• 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的思路
• 初高中畢業(yè)去學(xué)技術(shù)有前途嗎

大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該干什么工作有前途

我個人認為啊，大學(xué)是個綜合的地方，在里面學(xué)些什么，對以后就業(yè)什么都有不一的解釋。每個大學(xué)生對大學(xué)的理解不一樣，自然出產(chǎn)的成果就不一樣。

其一，從最基本的是基礎(chǔ)知識，這些基本課程很多大學(xué)是一樣的，都是某一方面領(lǐng)域高等教育的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。主要是高等計算方法。當然，畢業(yè)的證件，是在以后就業(yè)的競爭平臺的入場卷。

其二，是專業(yè)知識技能，大學(xué)辦的是否負責任，是否好，就看這專業(yè)知識教的怎么樣了，課程設(shè)置，以及實踐操作，以及強調(diào)的情況。我覺得很重要的一點就是，聰明熱情的學(xué)生會粘著老師做項目，這個在本科生階段和研究生階段都是可以的，做不了項目（往往能力不夠），就跟著導(dǎo)師寫論文以圖發(fā)表，都在專業(yè)領(lǐng)域有極大的思考與提升。其實這個很重要，作為一個學(xué)習(xí)某項專業(yè)的學(xué)生，如果你對自己專業(yè)模棱兩可，還不及一個非專業(yè)人士，或者非專業(yè)人士想想就能玩通，那要你干嘛，專業(yè)，請專業(yè)。

其三，大學(xué)是個犯錯成本很低的地方，所以當你有任何想法，放開手去做，社會都會因為你“學(xué)生”的標簽原諒你，當然我指的是正當?shù)氖虑?，而且在這個地方，不說人才濟濟，反正各色能人都有，你能聚集一大批不同的人，大家是在同一學(xué)生身份下的，沒有上下貧貴之分，所以在大學(xué)認識人，去理解各種人的性格，都是很重要的。

其四，大學(xué)的感情牽絆和關(guān)系。比如說我華北電力大學(xué)帝國，哈哈，用一個電院老師的話說就是來讀華電你不就讀個關(guān)系么？是的，大學(xué)里面，寒窗苦讀這么多年，為什么，把自己推到這么高的層次，以后你身邊的同學(xué)非富即貴，多少會對你有幫助，比如說華電，中國電力行業(yè)本來就一家獨大，大多高管的子女都來著念書，難怪說這是電力行業(yè)的黃埔軍校，這些同學(xué)在你的事業(yè)中是極度可以幫到你的。就算不貪圖官二代的幫助，你的同學(xué)們成功的幾率也是比其他社會階層的人高的，所以大學(xué)也是人脈的積累，否則在社會上尋找真摯可靠的人脈，更加困難的多得多。不是說你的收入就是你身邊最親密的五個人的平均值么，上大學(xué)，就是提高你身邊最親密人的收入的。

其五，校園招聘機會。越好的大學(xué)，用工企業(yè)做校園招聘越愛來這些地方，隨時有，特別是畢業(yè)季節(jié)更加猖獗，機會很多，其他學(xué)校我不知道，華電隨時來的就是電力公司，想去電力企業(yè)的其他學(xué)校的人老往我們學(xué)校跑。再貪玩的學(xué)長，我都知道有大三就被簽約走的。大學(xué)，很多人上學(xué)比較早，可能在這個階段還不成熟，大學(xué)這樣的招聘機會可能讓一些同學(xué)們沒有錯過這個季節(jié)，等待自己成熟起來。

其六，特殊的機會。大學(xué)中有一個特殊的途徑，就是，厲害的導(dǎo)師是有一些人脈的，如果你能獲得導(dǎo)師的親睞的話，導(dǎo)師是能夠幫你推薦工作的。另一方面，如果某個大型企業(yè)，他想找人，但是只是要一兩個兩三個，辦校園招聘，或者社會招考顯然成本太高，他會選擇推薦。比方說大唐集團人力總監(jiān)是我們的學(xué)長，他需要兩個人資的人，他就會問導(dǎo)師，有這專業(yè)，不錯學(xué)生么？導(dǎo)師就會推薦走。這樣的情況有很多，學(xué)長找導(dǎo)師，導(dǎo)師找學(xué)弟，就像電力企業(yè)一樣，到處爬滿華電學(xué)生，這一因素不可忽略。

最后，我想說，大學(xué)者，辯善惡，知美丑，分真假，思考，做事，做人，內(nèi)修。四年的時間不是完全拿來快活的，更多是自我修養(yǎng)，就業(yè)的時候，長時間努力搭建起來的思想體系和能力體系，和臨時培訓(xùn)裝出來的能力是不一樣的，無論在什么專業(yè)領(lǐng)域，在大學(xué)專心搭建這個體系，比在社會上搭建來得更容易，所以上教育大學(xué)和上社會大學(xué)確實各有千秋。

我剛才提到說，每個人對大學(xué)的理解不一，所以反映出來的行為和效果不一樣，以上幾點皆是個人不成熟的觀點，只可以參考，見笑了！

掌握什么技能好就業(yè)

開設(shè)的課程有，UI設(shè)計、軟件測試、網(wǎng)絡(luò)營銷、全域電商、直播帶貨、Java、Python、web、unity游戲開發(fā)+VR/AR、網(wǎng)絡(luò)安全、Linux云計算、大數(shù)據(jù)

學(xué)校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的好處

大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)課程，一般分三類：職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)教育，就業(yè)指導(dǎo)?！菊?/p>

學(xué)校開設(shè)的服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的課程有哪些【提問】

大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)課程，一般分三類：職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)教育，就業(yè)指導(dǎo)。【回答】

懷大愛心，做小事情的讀后感【提問】

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的思路

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的意義？

一、有效地促進大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變.就業(yè)觀念工E確與否,

是決定大學(xué)生畢業(yè)時能否順利實現(xiàn)就業(yè)的一個基本條件.有效的就業(yè)

指導(dǎo).能夠幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,選擇較為適合自己身心特

點的職業(yè),使用人單位選擇到所需要的勞動者,對國家建設(shè)與社會發(fā)

展.對大學(xué)生拓展奮斗領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自身價值都具有積極意義.目前,很多

學(xué)生在初人大學(xué)時持有"大一大二先輕松一下,大i大四再努力也不

遲"的心態(tài),對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對

就業(yè)壓力時感到手足無措的一個蕈要原因.有不少學(xué)生都不同程度的

認為考上大學(xué)后就業(yè)應(yīng)該是學(xué)校負責,家比負責,抱著依賴、等待的思

想和態(tài)度.被動等待學(xué)校推薦、單位選聘或依賴家庭社會關(guān)系;同時,

他們將我國經(jīng)濟所有制形式中的國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、合作經(jīng)濟、獨資、中外合資、個體經(jīng)營經(jīng)濟等多種經(jīng)濟成份分為二六九等,把工作崗

位分成高低貴賤,一職定終身的觀念濃厚,缺乏"先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)

業(yè)"的思想.缺乏面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)的意愿,缺乏創(chuàng)業(yè)意識,

缺乏到社會中去開辟一條屬于自己的路的勇氣.過去,盡管高校都設(shè)

立了就業(yè)指導(dǎo)中心,但其主要工作是以服務(wù)為主,忙于一些與就業(yè)有

關(guān)的事務(wù)性工作、外出聯(lián)系用人單位、組織各種招聘活動等,并未對學(xué)

生思想,意識、能力等真正展開針對性就業(yè)指導(dǎo).就業(yè)指導(dǎo)工作的開展

摹本卜是通過專家或領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦專題講座、組織學(xué)生

開展以就業(yè)為主題的各種活動等形式進行的.這種形式的就業(yè)指導(dǎo)對

學(xué)生而言只是一種"大眾化"普及行為,沒有引起全體學(xué)生的足夠重

視,真正參加和瓦動的學(xué)生僅僅只足一部分,專家和領(lǐng)導(dǎo)也不可能針

對學(xué)生的具體情況加以指導(dǎo)和輔導(dǎo).將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展弓就業(yè)指導(dǎo)

課程》作為必修課一方面對高校作了高標準要求,高校除了在經(jīng)費、設(shè)

備等一卜重視就業(yè)工作外.還必須在教學(xué)這一中心丁作中重視對所有學(xué)

生的求職就業(yè)教育和引導(dǎo):另一方面也強制性的要求所有學(xué)生都必須

接受指導(dǎo),通過考試檢驗學(xué)習(xí)效果.在國家、社會、離校、學(xué)生四方重視

下.通過貫穿從入校到畢業(yè)的全程化的就業(yè)指導(dǎo),通過對當前我國的

經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)政策和形勢的講解,激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展,

意識到確立自身發(fā)展目標的重要性.了解職業(yè)的特性,思考未來理想

職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系.逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標,增強大學(xué)

學(xué)習(xí)的目的性、積極性.通過教學(xué)活動的開展,可以引導(dǎo)學(xué)生樹立起職

業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念,

把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合,正確處理個人與社會的關(guān)

系.確立職業(yè)的概念和意識,把民族利益、國家前途放在首位,把個人

自身價值的實現(xiàn)與整個社會的進步與發(fā)展結(jié)合在一起,愿意為個人的

生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力.事實卜,就業(yè)風險、自主競

爭、多元化、終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)是每一個大學(xué)生應(yīng)樹立的

基本的就業(yè)觀念.

二、有效的幫助學(xué)生正確認識自己.大學(xué)生最終必將走向社

會,職業(yè)是人們介入社會的方式,個體的謀生手段是個體實現(xiàn)人生價

值的平臺,大學(xué)生只有在社會中尋找到最適合自己的職業(yè).才能發(fā)揮

自身的潛能,體現(xiàn)出自我價值.而自我認識是尋找到攝適合自己的職

業(yè)也就是職業(yè)決策的首要環(huán)爺.就很多畢業(yè)生而言,與其說是"就業(yè)困

難",不如說是"就業(yè)迷茫",不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,可以

從事什么樣的工作.這是由于一方面相當部分大學(xué)生在中小學(xué)期間的

主要精力就足學(xué)習(xí)——應(yīng)對考試、再學(xué)習(xí)——再考試.缺乏對自己行

為的反思,另一方面大學(xué)乍仍然處于生長發(fā)育期.盡管生理趨于成熟

但心理卻尚未成熟等原因.欠缺自我認識.不了解自己的天賦和性格;

缺少職業(yè)定位.找不到適合自己的角色.通過《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

指導(dǎo)課程》教學(xué)活動和實踐的開展,有針對性地引導(dǎo)學(xué)生理解興趣、人格、能力與技能、需要和價值觀等概念的內(nèi)涵;了解能力、技能與職妲

的關(guān)系,興趣與職業(yè)的關(guān)系,人格與職業(yè)的關(guān)系,價值觀與職業(yè)的關(guān)

系;掌握個人能力與技能的評定方法,興趣的評定方法,人格的評定方

法,價值觀的評定方法:正確認識自身的個性特質(zhì)、必趣、能力、價值

觀,清楚自己喜歡的、適合的、能夠干的職業(yè)和工作,現(xiàn)有與潛在的資

源優(yōu)勢等等;可以引導(dǎo)學(xué)生將自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析,

引導(dǎo)學(xué)生評估自己的現(xiàn)狀.評估個人目標與現(xiàn)實之問的差距.分析自

己的需要結(jié)構(gòu),前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索、發(fā)現(xiàn)新的或有潛

力的職業(yè)機會,形成初步的職業(yè)期輕.馬克思說:"如果我們選擇了力

不勝任的職業(yè).那么我們決不能把它作好,我們很快就會自愧無能,并

對自己說.我們是無用的人.是不能完成自己使命的社會成員."大學(xué)

牛在進校后就認真審視自己.莢注自己的興趣愛好、氣質(zhì)特長,才能有

效地促進自己綜合索質(zhì)的發(fā)展與知識能力水平的提高,有利于縮短職

業(yè)適應(yīng)期,很快進入丁作角色.馬克思還說過:"如果我們經(jīng)過冷靜的

考察,認清了所選擇的職業(yè)的全部力量,了解它的困難以后,仍然對它

充滿熱情,仍然愛它,覺得自己適合于它,那時我們就可以選擇它,那

時我們既不會受熱情的欺騙,也不會倉促從事."

初高中畢業(yè)去學(xué)技術(shù)有前途嗎

可以去做文職類的或者是設(shè)計類，像現(xiàn)在IT行業(yè)是才是目前最熱門，最火的行業(yè)了，也是發(fā)展速度最快的行業(yè)，對于國家來說，IT人才一直都是國家緊缺型人才，所以在就業(yè)方面也是非常前途的，在于很多企業(yè)也是急需要這種人才，我就是從江西新華電腦學(xué)校畢業(yè)的，覺得一切都還不錯，現(xiàn)在都已經(jīng)找到了自已心怡的工作了，如果你對這方面感興趣的話可以多去了解下。

隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，電腦相關(guān)的行業(yè)人才也越來越稀缺，就業(yè)崗位逐年增多，人才供不應(yīng)求。因此從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)，是一個不錯的選擇。至于想學(xué)的專業(yè)，就看個人的愛好和本身的素質(zhì)來看，建設(shè)藝術(shù)設(shè)計，電子商務(wù)，新媒體UI設(shè)計，影視后期等等都是近兩年發(fā)展很快的專業(yè)，就業(yè)前景不錯。

互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，男生學(xué)電腦專業(yè)是很不錯的選擇，如果加上自己喜歡電腦，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，現(xiàn)在有一門技術(shù)比高學(xué)歷更好就業(yè)。

JAVA軟件工程師

Java是目前世界上最流行的計算機編程語言，是一種可以編寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，它有著自己獨特的優(yōu)勢。據(jù)了解，2016年我國對軟件開發(fā)人才的需求已達 100萬，并且每年以22%左右的速度增長。其中尤以Java程序員、Java工程師最為缺乏。預(yù)計在未來5年內(nèi)，JAVA軟件開發(fā)人才的需求將遠大于供給。

UI高級設(shè)計師

隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識日趨增強，越來越多的企業(yè)開始注重交互設(shè)計、用戶測試方面的投入，UI設(shè)計領(lǐng)域“三足鼎立”的局面將越來越成為大勢所趨。目前UI設(shè)計師由于其較高的薪資待遇，較好的市場前景，受到不少人的青睞，很多平面設(shè)計師紛紛轉(zhuǎn)行UI設(shè)計領(lǐng)域。

IT，大體來說就是電子類產(chǎn)品。比如電腦，手機，投影機，打印機，及所有的電腦周遍設(shè)備都稱之為IT產(chǎn)品。IT行業(yè)指的是經(jīng)營這些產(chǎn)品的行業(yè)，另外還包括網(wǎng)絡(luò)，軟件等都稱之為IT行業(yè)。總之包括內(nèi)容挺廣泛的。

計算機——如果高中畢業(yè)想要找工作的話，強烈建議學(xué)生們學(xué)點計算機相關(guān)的技能，不管是學(xué)cad、ps還是做ppt等，只要掌握幾個計算機軟件的使用，能夠更熟練的話，找工作都容易。

計算機專業(yè)

高中畢業(yè)學(xué)什么專業(yè)好，對于喜愛計算機和邏輯能力很強的初中生來說，計算機IT技術(shù)是最好的選擇。如網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件開發(fā)工程師等。另外隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來越多的基礎(chǔ)計算機軟件人才存在巨大的缺口。而且對于這些基礎(chǔ)的軟件開發(fā)崗位，學(xué)歷是參考但不是主要，主要你的技術(shù)能夠勝任那么一切不是問題。最主要的是，IT行業(yè)的發(fā)展日新月異，選擇IT行業(yè)能夠接觸到新興的事物和信息，對自己未來規(guī)劃有很大的幫助。最后初中畢業(yè)剩如果選擇計算機技術(shù)嗎，那么就需要找一個正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)來充實自己的IT技能樹。

目前是互聯(lián)網(wǎng)時代，我的哈我比較推薦計算機專業(yè)，因為計算機專業(yè)符合時代發(fā)展，而且計算機專業(yè)開設(shè)多，可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，比如互聯(lián)網(wǎng)營銷、平面設(shè)計、電子商務(wù)、動漫與游戲制作、建筑裝飾、電子競技等等。都是從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)不用擔心學(xué)不會，學(xué)好了就業(yè)前景好，工作環(huán)境好，發(fā)展空間大，學(xué)計算機還是挺不錯的。

興趣是最好的老師，會支撐你在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與動力。建議從自身情況來選擇學(xué)習(xí)專業(yè)技能，考慮社會發(fā)展趨勢，迎合時代發(fā)展，未來的襲發(fā)展才會越來越廣闊。如今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛躍發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，就當前就業(yè)形勢來說 IT行業(yè)是適合目前社會趨勢的，社會也需要大量的 IT技術(shù)型人才，各行各業(yè)也需要，所以就業(yè)廣泛。對于初中生來說，年齡尚小，可以考慮互聯(lián)網(wǎng)方面，工作環(huán)境好、發(fā)展機會多，行業(yè)薪資高，而且隨著年齡增大、技術(shù)經(jīng)驗累積，競爭力變強，未來會越來越吃香。比如你喜歡游戲可以學(xué)習(xí)游戲開發(fā)，你喜歡畫畫，可以考慮UI設(shè)計，你喜歡寫作還可以學(xué)習(xí)新媒體，還有網(wǎng)絡(luò)營銷、視頻特效等等方向，可以親自去學(xué)校參觀考察試聽課程，選擇自己喜歡也適合自己的課程